《暴风雨》PPT【品质课件PPT】

思考与探究：
分析句子: 3、大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏
出激动人心的乐章。 这句中的“猛烈”、“敲打”、“冲击”等词
语写出了暴风雨的猛烈狂暴。 从“奏出”、“激动人心的乐章”中可以知道
作者运用了拟人的修辞手法，体会到作者激 动的心情。
思考与探究：
分析句子: 4、一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地
思考与探究：
分析句子: 1、闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，
一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声， 如同大炮轰鸣，使人恐惧。
作者用“闷热”、“划破”、“轰鸣”、“使 人恐惧”等词语，写出了暴风雨来之前的特 点。
“划破”说明闪电特别明亮刺眼。 “轰鸣”、“使人恐惧”说明雷声特别大。
清脆的霹雳
暴风雨
思考与探究：
1.课文是按什么顺序来写的？ 时间顺序
2、分别写了哪些内容？ 雨前 → 雨时 → 雨后
思考与探究：
3.用连接段意的方法归纳文章的主要内容
记叙了暴风雨到来之前、到来时和到 来后的不同景色。
认一认，读一读
zh辗ǎn转m不i眠án pi瓢áo泼 wǎ宛n如 烟cō囱ng gě哽ng y咽è
常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色 的丽装；远处地林舍闪闪发光，犹如姑娘送出的 秋波，使人心潮激荡。
江山似景，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵
思考与探究：
分析句子:
6、从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎 明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩 然起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。
“飘浮着朵朵白云”、“和煦的微风”、“蔚蓝的 天空”写出了天空明亮、洁净。“翩然起舞”、 “擦拭”采用拟人的手法表现作者喜悦的心情。
暴风雨之后又是怎样的一种情景？
从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎 明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩 然起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄而出的朝阳。 被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从 睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光 闪闪，如同珍珠闪耀着光华。
思考与探：
1.课文告诉我们什么道理？ 告诉我们“不受到种种局限，只看
到事物的一方面，而忽视了大自然整 体那无与伦比的和谐的美丽”这样一 个哲理。
作者是不是也和我们一样，喜欢的是暴风 雨“去之后”的绚丽华美，是不是对暴风 雨“来之前”、“来之时”的“狂暴”觉 得不美，不喜欢呢？
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方 面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。
思考与探究：
分析句子: 7、有时，人们受到种种局限，只看到暴风雨
前和暴风雨时的那种惊心动魄的美。 这是文章的中心句。只有把暴风雨前后的
情景连起来看，才能真正感受到大自然整体 的和谐美。
归纳总结:
rú
xù shì bēi
lüè kēng qiāng
蠕动 和煦 擦拭 卑劣 忽略 铿 锵
zhì
jì pī lì páo xiào wū
窒息 惊悸 霹雳 咆 哮 呜咽
翩然起舞 喷薄而出 心潮激荡 瓢泼大雨 无与伦比 江山似景 风景如画 辗转不眠
漆黑的夜 一道道闪光
暴风雨到来之前是怎样的一种情景？
闷热的夜，令人窒息。我辗转不眠。 窗外。一道道闪电划破漆黑的夜幕， 沉闷 的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。
蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
这句中的“悄悄地爬进来”、 “缓缓地蠕动” “弯弯曲曲的足迹”一方面生动地描写了雨 水流过天窗的情景，另一方面，这些动词叠 用，也能很好地表现作者的心境，让我们也 受到雨水流动的样子是何等的神奇。
思考与探究：
分析句子: 5、不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋
律，仿佛优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡 人们。 这句中的“催眠曲”、“抚慰”不仅形象写出 了暴风雨有由强变弱时的情景，更表现出作 者的一种喜悦心情。
阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的 一条风景，位于瑞士的东南 部。阿尔卑斯山区占瑞士总 面积的69％。“艾格尔峰”、 “明希峰”、“少女峰”三大 山均屹立在阿尔卑斯山脉。 特殊的地理环境造就了它独 特的景观：高山植物和雪绒 花，湍急的瀑布，岩洞中的 石钟乳，独特的动植物等。 世界著名的滑雪胜地——圣 莫里茨高山滑雪场就位于阿 尔卑斯山脉的中心地带。
7、鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳……
这是一句拟人句，作者用“鸟儿唱着欢乐的歌”表 现了雨后作者美好快乐的心情。
用“喷薄欲出的朝阳”写出了雨后朝阳的美。
暴风雨给我们带来了什么样的启示？ 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间
毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物 的一个方面，却忽略了大自然那无伦比的 和谐与美。
瓢泼大雨
暴风雨到来时是怎样的一种情景？
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如 天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的 声响，犹如在黑夜中哽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐 章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着。在天花 板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔、甜 蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。
思考与探究：
分析句子: 2、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大
雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾 注到人间。 作者用“一道闪光”、“一声霹雳”、“瓢泼大 雨”“撕开”、“倾注”等词语，同时运用比喻的 修辞手法写出了下雨时那种惊心动魄，突出了雨下 的大。字里行间充溢着对大自然的无比热爱。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜 呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 从“咆哮”、“猛地”、“摔”、“呜呜的声响”等 词突出了风的猛烈。“犹如在黑夜中哽咽”比喻句 表现了风让人恐惧。
这是点明文章中心的句子。这里的“局限”指的是“只看 到事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的 一种惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到暴风雨去 之后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风 雨来之前，来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真 正体会到“大自然整体那无与伦比的和谐的美”。