初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《歌唱祖国 欣赏 ☆中华人民共和国国歌》教案D003
初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《歌唱祖国 欣赏 ☆中华人民共和国国歌》课件D014
分句欣赏：
5渐·1强3符5号由，低逐到渐高加分力解，进把行全，曲承推上向启高下潮，。首与创造”二、（2）
一唱：
用自己对国歌的理解来唱一唱。
课堂小结
今天，我们每一位同学再次体会到《国 歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起 来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战 斗的号角，也是今天我们每个同学身负重 任走向未来、建设祖国的进军号。
分句欣赏：
以坚主毅和而弦铿为锵骨有干力音，按“5·1 3 5”的趋势，不断上行——显得
休止符、后半拍起句——给人以紧迫之感
分句欣赏：
用全曲最高音、重音处理，向人们发出“警告”。 重音、休止——
分句欣赏：
整体是全曲最低句，音符紧凑、歌词密集，旋律往上。 使人感到浑身酝酿着一种不可抗拒的、不可阻挠的力量将 要爆发
谢谢
初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编） 七年级上册
《歌唱祖国 欣赏 ☆中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《中华人民共和国国歌》
清朝国旗“黄龙旗”及国歌《巩金瓯》
1935年电影《风云儿女》主题曲
聂耳
田汉
分句欣赏：
大调主三和弦———明亮而坚定 三连音、附点———铿锵、有力 共同构成号角式音调，营造出雄伟的旋律，并贯穿全曲。似 在热情奔放的召唤人们奋起战斗。
人音版音乐七年级上册(简谱)全册课件
三连音 重、强音
休止符 渐强记号
小结
我们的先辈为祖国解放献出了 青春，献出了生命，我们要发扬我 们祖辈坚强、坚韧、勇于抗争的精 神，将国歌唱歌。 • 查阅资料了解国旗和国徽图案的意思。
多情的土地
多情的土地
《多情的土地》是词作者任志萍和我国著名的 作曲家施光南为男中音歌唱家佟铁鑫所作的一首抒 情歌曲，音乐深情、感人，无论是创作手法还是情 感表达，都蕴含了创作人的真实的内心情感，都蕴 藏着作曲家的思想情感和复杂的艺术技巧。并由著 名女中音歌唱家关牧村首次演唱。
田汉（1898----1968）原名寿昌， 湖南省长沙县人，戏剧作家，诗人，代表 作有：歌曲《义勇军进行曲》，话剧《关 汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏曲《 白蛇传》等。
探究《国歌》的秘密
重 音 记 号
起来
起来
起来
渐 强 记 号
1、为什么歌曲最后的“前进！前进！前 进！进！”要多加一个进？
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议正 式赋予国歌以宪法地位。
田汉：（1898-1968） 戏剧作家、诗人。 代表作有： 《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》、《文成公主》，改编 传统戏曲《白蛇传》等。
聂耳：（1912-1935）人民音乐家。代表作品：《义 勇军进行曲》、《毕业歌》、《码头工人歌》、《梅娘曲》、 《卖报歌》，民乐合奏曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
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导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
一、1、歌唱的基本要求
《歌唱祖国》教案2024年人民音乐出版社改版(新版)教材 初中音乐 七年级上册
《歌唱祖国》教案第一单元祖国颂歌一、教学目标（一）、知识与技能:（1）学生能够用自信的、骄傲的、自豪的情绪、富有弹性的声音，壮大行进地和中速演唱歌曲《歌唱祖国》。
（2）能够体会和认识进行曲题材风格特点，掌握《歌唱祖国》的曲式结构，掌握反复记号D.S.记法和唱（奏）法。
（3）能够认识和使用合唱这种演唱形式，且以这种演唱形式尝试分组演唱歌曲以及思考其他具有创造性的方式表现歌曲。
（二）、过程与方法:（1）通过体验、分析、合作等引导参与和欣赏的方式培养学生对音乐的感受力。
（2）通过个人演唱、合作演唱、集体表演等方式培养学生对歌曲、作者情感表达的表现力。
（3）通过歌曲自由编创歌词、改编乐曲、创编舞蹈，乐曲演奏等方式激发学生创造力。
（三）情感与价值:通过学习和演唱歌曲《歌唱祖国》，使学生在新中国建设事业中体会到国人的爱国情怀、团结精神和奋斗精神通过歌曲歌词所描绘多个历史时刻、激发学生的中华民族的精神和文化认同感，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
二、评价任务（教学评一致性）1.以个人演唱或分组合唱的表演形式用自信的、骄傲的、自豪的情绪富有弹性的声音和中速演唱歌曲《歌唱祖国》。
2.与同学、朋友或家长讲一讲进行曲音乐体裁的特点有哪些。
《歌唱祖国》这首歌曲的曲式结构是怎样的？反复记号D.S.的记法如何表示，唱（奏）法的顺序。
3.小组合作演一演自己根据《歌唱祖国》这首歌曲合唱要求表演合唱或编创的其他舞蹈、课堂乐器演奏等表演形式。
三、教学重难点（一）、重点：自信的、骄傲的、自豪的情绪、富有弹性的声音和中速准确的演唱歌曲《歌唱祖国》，把握歌曲的情感。
（二）、难点：准确使用合唱表演形式合作演唱歌曲（合唱时注意突出主旋律声部）、正确演唱休止符时值，歌曲演唱顺序。
四、教学方法欣赏法、教唱法、示范法、小组合作法等。
五、教学过程（一）、导入新课：师:请同学们欣赏下面一段合唱视频（《歌唱祖国》的合唱版本），欣赏完以后请同学们谈一谈你对合唱这种表演形式给与你的感受！生:……，师:同学们都很棒，回答得非常准确和精彩！（合唱的特点主要包括：音域宽广、音色丰富、力度变化大、音响层次多、表现力强、气息持久、协调性高等）那么接下来我们一起走进这一首经典的合唱曲目《歌唱祖国》的歌曲来进一步的深入体会合唱表演艺术的魅力。
人教版音乐七上《歌唱祖国》ppt-课件1
小结
• 今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂 歌，进一步表达我们对祖国的热爱之情， 同学们的热情很高，希望同学们能把这种 热情带入学习等各方面中。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
论歌曲风格
• 讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、 节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首 歌曲的音乐结构——三段体，以及它们所 造成的“陈述——对比——再现”的艺术 效果。
歌曲学唱
• 以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌 曲
• 进一步表达对祖国的热爱之情。
歌曲巩固
• 演唱形式：
• 齐唱 • 合唱 • 男女分组唱 • 小组合作唱
歌唱祖国
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教学目标
• 学会歌曲《歌唱祖国》；感知音乐结构； 掌握歌曲演唱风格，
• 通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目 的。
欣赏歌曲分析乐谱
• （１）调式、调性（D大调）和唱名； （２）节拍及其特点（四二拍子、弱起小 节、附点音符）； （３）典型节奏型； （４）旋律进行特点； （５）音乐结构，越短和乐句； （６）词曲关系。
初中音乐人音七年级上册歌唱祖国《国歌》PPT
《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进 行曲》，是电影《风云儿女》的主题曲，现为 我国的国歌。它诞生于中华民族生死一支战斗的号角，鼓舞、激励着中华儿女 去为祖国斗争、抗战。整首歌曲，朗朗上口， 富有激情和感染力，表达了强烈的爱国主义情 感。
田汉（1898年—1968
年），湖南长沙人，字 寿昌，曾用笔名伯鸿、 陈瑜、漱人、汉仙等。 他是现代最杰出的戏剧 家，是现代话剧的开拓 者和戏曲改革的先驱， 是中国戏剧运动的奠基 人。代表作《义勇军进 行曲》、《咖啡店之一 夜》、《文成公主》等 。
扩展巩固
一、观看视频，了解国歌的由来。 二、升国旗，唱国歌。
聂耳（1912－1935），
原名聂守信，字子义（亦作 紫艺），中国音乐家，中华 人民共和国国歌《义勇军进 行曲》的作曲者。他创作了 数十首革命歌曲，他的一系 列作品影响中国音乐几十年 。他的音乐创作具有鲜明的 时代感、严肃的思想性、高 昂的民族精神和卓越的艺术 创造性。代表作有《义勇军 进行曲》、《卖报歌》、《 金蛇狂舞》等。
小结、作业
一、小结：尊重国歌、国旗，永怀一颗爱国之 心！
二、作业：课后加强《国歌》的演唱练习，欣 赏其他爱国歌曲。
初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《歌唱祖国 欣赏 ☆中华人民共和国国歌》教案D014
初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编）七年级上册《歌唱祖国欣赏☆中华人民共和国国歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析：
《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，
以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。
教学目标：
根据新课标的要求和对教材的分析理解，结合学生学习的实际情况，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，将本
课的教学目标定为：
1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌)。
掌握三连音、附
点节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。
分析理解作者
在歌曲每一句上的构思与设计，从而。
2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的欣赏、演唱活动中，去感受和表达对祖国的热爱之情。
人教版 七年级上册音乐 第二单元 歌唱祖国 (14张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第二单元 歌唱祖国 (14张)ppt
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
感谢观看，欢迎指导！
人教版 七年级上册音乐 第二单元 歌唱祖国 (14张)ppt
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
欢迎步入音乐课堂
人教版音乐七年级上册《歌唱祖国》ppt课件3
《边去儿童团歌》《反内战大合唱》 《愉快的 劳动》《祖国颂歌》等歌曲，《煤米新工人》 《纺棉花》《义和团》等歌剧音乐。
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欣赏与思考
• 选择诗歌这首歌曲音乐结构的图式：
A：AB
B：ABA C：ABC
A段：呈示段，24个小节 B段：对比段，24个小节 A段：再现段，24个小节 演唱时为‖：A B ：‖ A` ‖ 的新形式，即重复Ａ段
歌唱祖国
1
本课学习目标
• 知识目标：弱起节奏及附点节奏的掌握。
• 能力目标：通过教唱歌曲培养控制力度 的变化及用气息支持歌唱的能力。
• 情感目标：树立爱国情怀，更加热爱我 们的祖国。
2
• 我国的国土面积？ • 我国有多少个民族？ • 我国的国歌？ • 我国的国球？ • 我国的国宝动物？
• 我国于何时何地第一次举办 了第几届奥运会？
• 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称为不完全小节）。
• 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节 也往往是不完全的，首尾相加其拍数正 好相当于一个完全小节。在计算乐曲的 小节数时，则是从第一个完整小节开始 算起的。
9
• 我国最大的岛屿及其半岛？ • 我国首次发射的载人航空飞
行器是？飞 • 《义勇军进行曲》 • 乒乓球
• 大熊猫、中华鲟、华南虎、东 北虎、金丝猴、朱鹮等
• 2008年8月8号于北京举办了第 29届北京奥运会
• 台湾岛 山东半岛 • 神舟五号 杨利伟
3
歌唱祖国
• 这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人 民昂扬的精神风貌和自豪感，表现了中国走向繁 荣富强的光明前程，表达了人民对祖国的歌唱和 赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。
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【名师授课教案】
教学目标
1、情感目标：通过欣赏和演唱歌曲，激发学生的爱国热情。
2、知识目标：初步掌握三连音的节奏，感受三连音在作品中的表现效果。
能用恰当的力度表现歌曲的雄壮、激昂的情绪。
3、能力目标：多方位调动学生的情感体验，使学生能够在歌曲的欣赏活动中，能够用自然、坚定的声音自信地演唱《国歌》。
教学重点引导学生多形式感受音乐、表现音乐。
教学难点体会弱起、三连音、附点节奏、八分休止符、力度记号的运用在音乐中的作用。
教学过程
活动设计
设计意图
课前导入。