出师表文言现象汇总ppt课件
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《出师表》课件(85张PPT)-
(1)第3段，宫中(内)： 人物：郭攸之、费讳、董允等。 特点：此皆良实，志虑忠纯。
(2)第4段，府中(外)： 人物：将军向宠。 特点：性行淑均，晓畅军事。
②提出亲贤的具体做法是？
“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”
③亲贤的好处是？ “必能裨补阙漏，有所广益” ④概括第3段的内容。 述说文臣的安排——举荐贤才，着眼 于思想品质。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求 闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先 帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。 因为
注意以下字词：
1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
姑且
有名望，显贵
2、先帝不以臣卑鄙 因为 地位低微，目光短浅
行阵和睦 优劣得所
疏通文句 读懂课文
第五自然段 ……的原因
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲
小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在
时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、
灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良
死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，
可计日而待也。 痛心和遗憾
衰败
译文５
（君王）接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以 昌盛的原因；（君王）接近小人，疏远贤臣，这是 后汉衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论到这 件事，没有不感到非常可叹，对桓、灵二帝深为遗 憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞 贤能，能以死殉节的忠臣，希望陛下接近他们，信 任他们，那么汉朝的兴盛就可以计日而待了。
、允之任也。
sù
rǎng
朗读，正音８：
jiù
愿/陛下/托臣/以讨贼兴复之效，不效之言，则/责攸之
(2)第4段，府中(外)： 人物：将军向宠。 特点：性行淑均，晓畅军事。
②提出亲贤的具体做法是？
“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”
③亲贤的好处是？ “必能裨补阙漏，有所广益” ④概括第3段的内容。 述说文臣的安排——举荐贤才，着眼 于思想品质。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求 闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先 帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。 因为
注意以下字词：
1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
姑且
有名望，显贵
2、先帝不以臣卑鄙 因为 地位低微，目光短浅
行阵和睦 优劣得所
疏通文句 读懂课文
第五自然段 ……的原因
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲
小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在
时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、
灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良
死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，
可计日而待也。 痛心和遗憾
衰败
译文５
（君王）接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以 昌盛的原因；（君王）接近小人，疏远贤臣，这是 后汉衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论到这 件事，没有不感到非常可叹，对桓、灵二帝深为遗 憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞 贤能，能以死殉节的忠臣，希望陛下接近他们，信 任他们，那么汉朝的兴盛就可以计日而待了。
、允之任也。
sù
rǎng
朗读，正音８：
jiù
愿/陛下/托臣/以讨贼兴复之效，不效之言，则/责攸之
《出师表》ppt课件
容词用作名词，忠善的事） • 攘除奸凶 （形容词用作名词，奸邪凶恶的人） • 北定中原 （方位名词作状语，向北）
任务活动二：理解文意
（4）句式
判断句： 此皆良实（“此……”表判断） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（“……也”表判断） 省略句： 后值倾覆，受任于败军之际（省略主语，应为“后值倾覆，臣受任于败 军之际”） 倒装句： 苟全性命于乱世（状语后置，正常语序应为“于乱世苟全性命”） 临崩寄臣以大事（状语后置，正常语序应为“临崩以大事寄臣”）
任务活动一：表演朗读，感知内容
各位小诸葛情辞恳切，那么诸葛亮临行前对后主有哪些嘱托呢？请你用 四字短语加以概括。
示例：开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞。
任务活动一：表演朗读，感知内容
这些建议都集中在哪些段落里？据此，如果将全文分为两大部分，你觉 得如何划分合适？试划分并概括各部分内容。
第一部分：1-5段：分析形势，提出三条建议。（表“念后主孱弱 的优国之心”，感“创业维艰的伤时之情”）
表，是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。一般内容是议论和叙 事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者 对国家大事的意见、建议等。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同 的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。
到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏 以按劾，表以陈情，议以执异”（《文心雕龙》）。此外，还有一种专 议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。
任务活动二：理解文意
翻译
先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下已分成魏、 蜀、吴三国，我们益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、 存亡难料的时刻啊。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场 上忠诚有志的将士舍生忘死地作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答 给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留 下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气；不应该随随便便地看轻自己，说不 恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。
任务活动二：理解文意
（4）句式
判断句： 此皆良实（“此……”表判断） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（“……也”表判断） 省略句： 后值倾覆，受任于败军之际（省略主语，应为“后值倾覆，臣受任于败 军之际”） 倒装句： 苟全性命于乱世（状语后置，正常语序应为“于乱世苟全性命”） 临崩寄臣以大事（状语后置，正常语序应为“临崩以大事寄臣”）
任务活动一：表演朗读，感知内容
各位小诸葛情辞恳切，那么诸葛亮临行前对后主有哪些嘱托呢？请你用 四字短语加以概括。
示例：开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞。
任务活动一：表演朗读，感知内容
这些建议都集中在哪些段落里？据此，如果将全文分为两大部分，你觉 得如何划分合适？试划分并概括各部分内容。
第一部分：1-5段：分析形势，提出三条建议。（表“念后主孱弱 的优国之心”，感“创业维艰的伤时之情”）
表，是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。一般内容是议论和叙 事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者 对国家大事的意见、建议等。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同 的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。
到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏 以按劾，表以陈情，议以执异”（《文心雕龙》）。此外，还有一种专 议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。
任务活动二：理解文意
翻译
先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下已分成魏、 蜀、吴三国，我们益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、 存亡难料的时刻啊。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场 上忠诚有志的将士舍生忘死地作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答 给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留 下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气；不应该随随便便地看轻自己，说不 恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。
出师表 课件(共39张PPT)
同
译文
皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评， 不应 该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情、触犯科 条和尽忠行善的人， 应该交给负责专职的官员，来判定他们受罚还 是受赏，以显示陛下公平清明的治理， 不应该偏袒徇私，使宫内和 丞相府的赏罚标准不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、 董允等，此皆良实，志虑忠 纯，是以先帝简拔以遗陛下 。愚以为宫中之事，事无大 小，悉以咨之，然后施行， 必能裨补阙漏，有所广益。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ；不效，则治臣之罪，以告 先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢， 以彰其咎。陛下亦宜自谋， 以咨诹善道，察纳雅言，深 追先帝遗诏。臣不胜受恩感 激。今当远离，临表涕零， 不知所言。
效：功效 告：祭告 灵：神灵，英灵 若：如果 兴德之言：发扬圣德的话 慢：怠慢，疏忽 亦宜：也应该 道：方法，办法 察纳：明察采纳 遗诏：皇帝在临终时所发的诏令 胜：非常，十分 临：面对 涕零：流泪，落泪
宫中府中，俱为一体，陟罚 臧否，不宜异同。若有作奸 犯科及为忠善者,宜付有司论 其刑赏，以昭陛下平明之理 ，不宜偏私，使内外异法也 。
陟：提拔、晋升 臧：赞扬 作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条 有司：负责专职的官员 刑：罚 平明：公平清明 理：治理 内外异法：宫内和丞相府的赏罚标准不
先帝：指刘备 崩殂：指帝王之死 秋：时候 内：朝廷 外：指疆场 追：追念 殊遇：特殊的礼遇 开张圣听：意思是要后主广泛听取意见 光：发扬光大 恢弘：发扬，扩展 妄自菲薄：随意地看轻自己 引喻失义：说话不恰当
译文
先帝开创大业未完成一半竟中途去世，如今天下分成三国，我益州 地区人力穷乏，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时候 啊。但是侍奉守卫的臣子在朝廷上不敢有丝毫懈怠，忠诚有志的将 士在疆场上舍生忘死，这是因为他们追念先帝特殊的厚遇，想报答 给陛下啊。（ 陛下）确实应该广泛听取（群臣们的）意见，来发扬 光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的志气，不应该随意地看轻 自己，说话不恰当，从而堵塞了忠诚进谏的道路。
译文
皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评， 不应 该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情、触犯科 条和尽忠行善的人， 应该交给负责专职的官员，来判定他们受罚还 是受赏，以显示陛下公平清明的治理， 不应该偏袒徇私，使宫内和 丞相府的赏罚标准不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、 董允等，此皆良实，志虑忠 纯，是以先帝简拔以遗陛下 。愚以为宫中之事，事无大 小，悉以咨之，然后施行， 必能裨补阙漏，有所广益。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ；不效，则治臣之罪，以告 先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢， 以彰其咎。陛下亦宜自谋， 以咨诹善道，察纳雅言，深 追先帝遗诏。臣不胜受恩感 激。今当远离，临表涕零， 不知所言。
效：功效 告：祭告 灵：神灵，英灵 若：如果 兴德之言：发扬圣德的话 慢：怠慢，疏忽 亦宜：也应该 道：方法，办法 察纳：明察采纳 遗诏：皇帝在临终时所发的诏令 胜：非常，十分 临：面对 涕零：流泪，落泪
宫中府中，俱为一体，陟罚 臧否，不宜异同。若有作奸 犯科及为忠善者,宜付有司论 其刑赏，以昭陛下平明之理 ，不宜偏私，使内外异法也 。
陟：提拔、晋升 臧：赞扬 作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条 有司：负责专职的官员 刑：罚 平明：公平清明 理：治理 内外异法：宫内和丞相府的赏罚标准不
先帝：指刘备 崩殂：指帝王之死 秋：时候 内：朝廷 外：指疆场 追：追念 殊遇：特殊的礼遇 开张圣听：意思是要后主广泛听取意见 光：发扬光大 恢弘：发扬，扩展 妄自菲薄：随意地看轻自己 引喻失义：说话不恰当
译文
先帝开创大业未完成一半竟中途去世，如今天下分成三国，我益州 地区人力穷乏，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时候 啊。但是侍奉守卫的臣子在朝廷上不敢有丝毫懈怠，忠诚有志的将 士在疆场上舍生忘死，这是因为他们追念先帝特殊的厚遇，想报答 给陛下啊。（ 陛下）确实应该广泛听取（群臣们的）意见，来发扬 光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的志气，不应该随意地看轻 自己，说话不恰当，从而堵塞了忠诚进谏的道路。
第23课《出师表》课件(共33张ppt)
·序：赠序是临别赠言性质的文体，内容多为勉励或称许之词。 ·说：古代的一种文体，可以叙事，可以议论，都是为了 说明一个道理。
·表:是臣下向君王上书陈情言事的一种文体。表文的一大 特点是陈述衷情。
作者简介
诸葛亮（181—234），字孔明， 号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南） 人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政 治家、军事家。在世时被封为武乡 侯，死后追谥忠武侯。代表作有 《出师表》《诫子书》等。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而 后已”，是中国传统文化中忠臣与 智者的代表人物。
走近人物
刘
（20。三国时期蜀汉孝怀 皇帝（223年—263年在位），
shàn又称后主。
刘禅出生于荆州，幼年时多遭难，蜀汉建立后被立为太子。于蜀 汉章武三年（223年）继位为帝，改元建兴，拜诸葛亮为相父，“正 事无巨细，咸决于亮”。后期宠信黄皓，致使蜀汉逐渐走向衰弱。景 耀六年（263年），魏将邓艾从阴平入蜀，克绵竹，杀诸葛瞻父子， 刘禅投降。
在 将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝/称之 曰能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能 使/行（háng）阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事，当年试 用，先帝曾加以称赞，说他能干，因此经众人评议荐举任命 为中部督。我认为军营中的事务，事无论大小，都拿来询问 他的意见，就一定能够使部队团结和睦，德才高低的人各有 合适的安排。
建议：“陟罚臧否，不宜异同”（赏罚严明）
全，都 侍中所、以侍，郎因/郭此攸（yōu来）之给、予费祎（yī）、认董为允等，此皆/良实，志 虑全/，忠都纯，是以/先帝简拔/以 遗(wèi)陛下。愚以为/宫中之事，事无大 小,悉/以咨之，然后施行，必能/裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。
·表:是臣下向君王上书陈情言事的一种文体。表文的一大 特点是陈述衷情。
作者简介
诸葛亮（181—234），字孔明， 号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南） 人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政 治家、军事家。在世时被封为武乡 侯，死后追谥忠武侯。代表作有 《出师表》《诫子书》等。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而 后已”，是中国传统文化中忠臣与 智者的代表人物。
走近人物
刘
（20。三国时期蜀汉孝怀 皇帝（223年—263年在位），
shàn又称后主。
刘禅出生于荆州，幼年时多遭难，蜀汉建立后被立为太子。于蜀 汉章武三年（223年）继位为帝，改元建兴，拜诸葛亮为相父，“正 事无巨细，咸决于亮”。后期宠信黄皓，致使蜀汉逐渐走向衰弱。景 耀六年（263年），魏将邓艾从阴平入蜀，克绵竹，杀诸葛瞻父子， 刘禅投降。
在 将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝/称之 曰能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能 使/行（háng）阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事，当年试 用，先帝曾加以称赞，说他能干，因此经众人评议荐举任命 为中部督。我认为军营中的事务，事无论大小，都拿来询问 他的意见，就一定能够使部队团结和睦，德才高低的人各有 合适的安排。
建议：“陟罚臧否，不宜异同”（赏罚严明）
全，都 侍中所、以侍，郎因/郭此攸（yōu来）之给、予费祎（yī）、认董为允等，此皆/良实，志 虑全/，忠都纯，是以/先帝简拔/以 遗(wèi)陛下。愚以为/宫中之事，事无大 小,悉/以咨之，然后施行，必能/裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。
《出师表》文言现象汇总PPT课件
倒装句
❖ 是以先帝简拔以为陛下 。 ❖ 躬耕于南阳。 ❖ （其余略）
.
（“以是”） （状语后置）
17
12
13.任 14.临 15.效 16.于 17.行
受任于败军之际 则攸之、祎、允之任也 故临崩寄臣以大事 临表涕零 恐托付不效 托臣以讨贼兴复之效 未尝不叹息痛恨于桓灵也 受任于败军之际 然后施行 性行淑均 必能使行阵和睦
.
❖ 任务
❖ 责任，职责
❖ 将要
❖ 面对
❖ 动词，有成效
❖ 名词，任务
❖ 介词，对
6
词类活用
.
7
❖ 以光先帝遗德 ❖ 恢弘志士之气
❖ 使动用法，使……光大， 发扬光大
❖ 使动用法，使……恢弘， 发扬光大
❖ 不宜妄自菲薄
❖ 形容词作动词，轻视， 看不起
❖ 若有作奸犯科以为忠善者 ❖ 形容词作名词，忠善的 事
❖ 此皆良实
❖ 形容词作名词，善良笃 实的人
❖ 亲贤臣，远小人
❖ 形容词作动词，亲近、
《出师表》 文言现象汇总
.
1
通 假字
❖ 而来二十有一年 矣
“有”通“又”
.
2
古今异义词
.
3
此诚危急存亡之秋也 诚宜开张圣听
（存亡）古：偏指“亡”； 今：生存和死亡
（ 秋 ） 古：时刻，时期； 今：秋季
古：扩大； 今：商店开始营业
引喻失义 陟罚臧否
古：适宜，恰当； 今：正义、意义、情义等
古：恶，坏； 今：否定、是否等
.
9
一词多义
.
10
1.遗 是以先帝简拔以遗陛下 深追先帝遗诏
2.中 先帝创业未半而中道崩殂 宫中府中
《出师表》(共45张PPT)
㈢翻译下列文言句子。 ⒈庶竭驽钝，攘除奸凶。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽 的敌人。
⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。
在兵败的时候接受重任，在危难的关头 奉命出使。 ⒊今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之 秋也。
现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困 衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的 关头啊。
古今词义
广开言路
陟罚臧否，不宜异同
亲贤臣，远小人
严明赏罚
亲贤远佞
3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话 是：
受任于败军之际，奉命于危难之间 5.文。中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的 两件事：
三顾茅庐
白帝城托孤
诸葛亮此次出师的目的是什么？
通“又”，表余数。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命
以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 托付的事情未能办到。
明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，
兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽
钝，攘除奸凶，兴指复全汉军室。，还于旧都。希望
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至
职责本分
于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、
是以众议举宠为督。愚以为营中之
事，悉以咨之，必能使行阵和睦，
优劣得所。
队伍，指军队。
指才能高的人，才能低的 得到合理的安排
人。形容词用作名词。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
“……的原因” 亲小亲人近，。远形贤容臣词，用作此动后词汉。所以倾颓也。
先帝在时疏，远每与臣论此事，未尝不叹息
痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、
第六段
1.叙述本志：身份，生活，追求 品格高远 舌战群儒 草船借箭 借东风
23《出师表》课件(共94张ppt)
同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动 之以情”可以说是这种文体的一个基本特征。 此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头 常说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐， 顿首顿首，死罪死罪”之类的话。
文言知识积累
重
字音易错。
点 字
崩殂·（字c音ú易）错。恢弘（ · ）hóng 驽（
·）钝nú
·裨（ bì ）补 阙（ · )qu漏ē 行（ ·）阵háng
第三部分 (8)
明确各方责任，向后主提出殷切的期 望 ， 表达即将出征的心情，抒发对刘氏 父子的真挚感情。
初读课文 疏通文意
1 创立统一天下的大业
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲
指刘备
指帝王之死
弊，此诚危急存亡之秋也。
困苦穷乏
时候
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，此诚危急存亡之秋也。 译文：先帝开创大业未完成一半竟中途去 世，如今天下分成三国，我益州地区人力穷 乏，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡 难料的时候啊。
奔走效劳
驱驰。
因此
感奋 激发
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以 驱驰。 译文：先帝不介意我社会地位低微，见识短 浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来 拜访我，询问我对时局大事的看法，因此我感 奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。
覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三 年（208），刘备在当阳长坂坡被曹操打败
译文：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉昌盛的原因； 亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在 世时，每次和我谈论起这些事，没有一次不对桓帝、 灵帝的时代表示痛心和遗憾的。
忠正贤明，为保全节操而死 （指以死报国）
《出师表》PPT优质课件【优秀课件】共50页
《出师表》PPT优质课件【优秀课件】
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好ห้องสมุดไป่ตู้者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
50
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好ห้องสมุดไป่ตู้者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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❖ 动词，说
必能裨补阙漏
❖ 助动词，能够
先帝称之曰能
❖ 动词，能干，有才能
有所广益
❖ 特殊结构，……的东西
优劣得所
❖ 名词，地方，处所
咨臣以当世之道
❖ 介词，正在……的时候
当奖率三军
❖ 应当，应该
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13.任 14.临 15.效 16.于 17.行
受任于败军之际 则攸之、祎、允之任也 故临崩寄臣以大事 临表涕零 恐托付不效 托臣以讨贼兴复之效 未尝不叹息痛恨于桓灵也 受任于败军之际 然后施行 性行淑均 必能使行阵和睦
❖ 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也
古：痛惜遗憾； 今：十分憎恨
❖ 先帝不以臣卑鄙
古：身份低微，见识浅陋；
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今：品质低劣、下流
❖ 猥自枉屈
古：辱，降低身份 今：卑鄙下流
❖ 由是感激
古：代词，这、此； 今：判断词
❖ 当奖率三军
古：勉励，鼓励； 今：奖励，夸奖
❖ 庶竭驽钝
古：希望，期望 今：众多，百姓
4.分 今天下三分 此臣所以报先帝而忠陛下之
职分也 5.然 然侍卫之臣不懈于内
然后施行 6.有 若有作奸犯科以为忠善者
尔来二十有一年以
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❖ wèi留给 ❖ yí,死去的人留下的 ❖ 形容词，半 ❖ 方位名词，内、里 ❖ 名词，路，途 ❖ 名词，道理 ❖ fēn动词，分开 ❖ fèn名词，本分职分
❖ 转折连词，屡次
❖ 代词，这样
❖ 与“无”相对
❖ 通“又”，连接整数和
零数
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7.论 8.明 9.言 10.能 11.所 12.当
宜付有司论其刑赏 ❖ 动词，判定
每与臣论此事
❖ 动词，谈论、议论
以昭陛下平明之理 ❖ 形容词，严明
以伤先帝之明
❖ 形容词，英明、圣明
进尽忠言
❖ 名词，话，言语
不知所言
❖ （托付）动词作名词，托付 之事；（效）名词作动词， 奏效
❖ 名词作动词，长草
❖ 防伪名词作状语，向北
❖ 形容词作动词，用尽
❖ 形容词作名词，奸臣恶人
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一词多义
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1.遗 是以先帝简拔以遗陛下 深追先帝遗诏
2.中 先帝创业未半而中道崩殂 宫中府中
3.道 先帝创业未半而中道崩殂 以咨诹善道
❖ 此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也
古：用来……的； 今：表示因果关系的连词
古：眼泪；
❖ 临表涕零
ppt课件今. ：鼻涕
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词类活用
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❖ 以光先帝遗德 ❖ 恢弘志士之气
❖ 使动用法，使……光大， 发扬光大
❖ 使动用法，使……恢弘， 发扬光大
❖ 不宜妄自菲薄
❖ 形容词作动词，轻视， 看不起
古：扩大； 今：商店开始营业
引喻失义 陟罚臧否
古：适宜，恰当； 今：正义、意义、情义等
古：恶，坏； 今：否定、是否等
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❖ 不宜异同
古：偏指“异”； 今：不同和相同
❖ 晓畅军事
古：精通，熟练； 今：语言表达通顺明白
❖ 愚以为营中之事
古：第一人称谦词； 今：愚蠢
❖ 此先汉所以兴隆也
古：……的原因； 今：表因果关系的连词
❖ 若有作奸犯科以为忠善者 ❖ 形容词作名词，忠善的 事
❖ 此皆良实
❖ 形容词作名词，善良笃 实的人
❖ 亲贤臣，远小人
❖ 形容词作动词，亲近、
Hale Waihona Puke 疏远ppt课件.9
❖ 躬耕于南阳 ❖ 苟全性命于乱世 ❖ 恐托付不效
❖ 深入不毛 ❖ 北定中原 ❖ 庶竭驽钝 ❖ 攘除奸凶
❖ 名词作状语，亲身
❖ 使动用法，使……全，保全
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《出师表》 文言现象汇总
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通 假字
❖ 而来二十有一年 矣
“有”通“又”
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古今异义词
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此诚危急存亡之秋也 诚宜开张圣听
（存亡）古：偏指“亡”； 今：生存和死亡
（ 秋 ） 古：时刻，时期； 今：秋季
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文言句式
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判断句
❖ 此诚危急存亡之秋也
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省略句
❖ 诚宜开张圣听。 （省略主语“陛下”）
倒装句
❖ 是以先帝简拔以为陛下 。 ❖ 躬耕于南阳。 ❖ （其余略）
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（“以是”） （状语后置）
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❖ 任务 ❖ 责任，职责 ❖ 将要
❖ 面对
❖ 动词，有成效 ❖ 名词，任务 ❖ 介词，对 ❖ 介词，在 ❖ 动词，执行（ xíng） ❖ 名词，品行（xíng） ❖ 名词，指军（háng
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18.以
先帝不以臣卑鄙 故临崩寄臣以大事也 以塞忠谏之路 以光先帝遗德
❖ 介词，因为 ❖ 介词，把 ❖ 连词，以致 ❖ 介词，用来