翻译学导论
翻译学导论
翻译学导论翻译学导论是研究翻译的基本理论和方法的课程。
翻译是指将一种语言的文字转换成另一种语言的文字的过程。
翻译学导论涉及翻译的概念、分类、特点和重要性等方面的内容。
翻译学导论首先介绍了翻译的概念。
翻译是跨语言的文字转换过程，目的是让读者理解原始语言中的信息。
翻译不仅包括词汇的转换，还涉及语法、语义和文化背景等方面的转换。
翻译还可以分为口译和笔译两种形式，口译是口头翻译，而笔译是书面翻译。
翻译学导论还介绍了翻译的分类。
翻译可以按照翻译的目的分为专业翻译、文学翻译和商务翻译等。
专业翻译是指为特定领域的读者翻译专门的文本，如科技、医学和法律等。
文学翻译是指将文学作品从一种语言翻译成另一种语言，以便更多的读者能够阅读和欣赏。
商务翻译是指为商务交流而进行的翻译工作，如商务文件、商标和广告等。
翻译学导论还探讨了翻译的特点。
翻译是一项复杂的任务，需要翻译者具备良好的语言和文化背景知识。
翻译需要翻译者具备良好的语言表达能力和独特的翻译技巧，同时还需要具备快速反应和良好的时间管理能力。
翻译是一种创造性的工作，翻译者需要在保持原文意思的基础上，使翻译文本更贴近目标语言的习惯表达和文化背景。
翻译学导论还强调了翻译的重要性。
随着全球化的推进，翻译在不同领域的应用越来越广泛。
翻译使不同语言和文化的人们能够相互交流和理解，促进了国际合作和交流。
翻译还促进了文化交流和文化多样性的发展。
翻译在经济、政治、教育和文化领域都具有重要的作用。
综上所述，翻译学导论是学习翻译理论和方法的基础课程。
通过学习翻译的概念、分类、特点和重要性等内容，学生能够了解翻译的基本知识和技巧，为今后的翻译工作打下基础。
此外，翻译学导论还培养了学生的跨文化交流和理解能力，提升了学生的语言表达和沟通能力，对于培养综合素质和提高国际竞争力具有重要意义。
杰里米·芒迪：翻译学导论(部分)
39-41语言功能，文本分类和文本类型我建议所有的翻译必须要遵循文字理论（雅各布森，费斯和万德鲁施卡则持相反观点，他们认为语言理论应该以翻译理论为基础）。
因此，（只有）在某些方面，翻译是一种应用语言学的运用。
比勒的基础语言理论是我最常用的翻译理论。
这种理论也被雅各布森采纳。
根据比勒的理论，语言的三个主要功能：表达功能、信息功能即他说的陈述功能和呼唤功能（“呼吁”）是使用语言的主要目的。
表达功能表达功能的核心是说话人、作者、最初使用这种表达方式的人的思想。
他不受任何反应影响地用这种表达方式来表达自己的感情。
考虑到翻译的目的，我认为独特的“表达”文本类型是：（1）文学作品。
抒情诗、短文、小说和戏剧是四种基本类型，在这四种类型中，抒情诗是最直接的表达，而戏剧则更明显地是面向大量观众的表达。
在翻译中，戏剧能够对一些文化表达有帮助。
（2）权威声明。
它们是有着从崇高的地位或极高的可信度和作者的语言能力中汲取权威性质的文本。
虽然这些文本是直接的而非含蓄的，但是它们保留着作者的印记。
传统的权威声明是部长或党派领导人的政治演讲或文件等；法规和法律文件；公认的权威人士所著的科学、哲学和学术作品。
（3）自传、散文和私人信件。
当他们是个人情感的喷发或是当读者有着迥异的背景时，它们则意味深长。
作为一名译者，能够区分出这些文本里的私人要素对你很重要。
这些要素为特殊（少见的）搭配，有创意的比喻，不可译的词语、特别是必须翻成一到两个或是三个的性质形容词，非常规的语法，新词，生疏词（古语、方言、奇怪的科学术语）——所有的这些经常被描绘成为‘个人方言’或是‘私人语言’——与日常语言相对，即股票用语和隐喻、常见的搭配、正常的语法、口语化的表达和phaticisms——常见的语言套路。
个人因素组成了一篇表达型文本中的表达成分（只是一部分），在翻译时你不应该将它们变为日常语言。
（看第二部分，正文第三部分中关于表达的段落。
）信息功能语言的信息功能的核心为包括报道的观点或理论在内的外部状况，主题的真相，语言外的现实。
翻译学导论理论与应用
翻译学导论理论与应用翻译学导论理论与应用是指深入分析和研究翻译学的一门学科，主要包括翻译理论、翻译策略和翻译实践等几个方面。
翻译学是一门复杂而全面的语言学科，也是一个学习翻译技术的实践学科。
它涉及到许多不同领域的知识，如语法、词汇学、语义、文体学、文学翻译学、口译学等等，以及跨文化交际、机器翻译、信息处理、网络等技术。
翻译学导论理论与应用一般包含以下内容：一、翻译历史。
翻译历史旨在探讨和深入研究翻译理论发展的历史进程，包括翻译理论的演变、翻译学会的发展、翻译实践中出现的翻译争端等。
二、翻译理论。
翻译理论旨在研究如何将一种语言或文化的信息转变为另一种语言或文化的信息，以及翻译过程中可能出现的逻辑关系和语言变异等问题。
它主要包括翻译的定义、目的、功能、类型、质量、特点等，以及翻译的过程、步骤和模型等。
包括套用模式、信息处理模式、语言转换模式和文化归化模式等等。
三、翻译策略。
翻译策略是指翻译者应用不同的方法，以及如何选择与源文本最接近文本形式的词语，以有效地翻译源文本中的信息。
它还涉及到文本类型、文体学、语体、文学研究等方面。
常见的翻译策略包括文本处理策略、实译策略、保留策略、尽量策略、加强策略、省略策略等。
四、翻译实践。
翻译实践是指翻译学的实践领域，主要涉及翻译的原理、规范、技巧、技术、艺术、行业标准、社会影响等。
它旨在推进翻译技术的发展，提高翻译水平，提高翻译准确性，并维护翻译行业的建设。
常见的翻译实践包括文本翻译、口译、笔译、多媒体翻译、自动翻译、机器翻译等等。
总结起来，翻译学导论理论与应用是一门研究翻译理论历史、研究翻译理论、研究翻译策略和翻译实践的学科。
它旨在推进翻译技术的发展，提高翻译水平，以及提高翻译行业的建设。
翻译学导论期末总结
评价
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• 功能学派翻译理论 • 主要理论：
1、翻译应该优先考虑功能特征而不是对等原则 2、译文取决于翻译的目的，根据不同的目的，采取不同的翻译策略，满足不同的功能。 3、将翻译看作一种跨文化交际行为，主张翻译策略由译文在目的文化中的功能所决定，翻译的标 准不再是意义的等值而是是否实现了委托所规定的功能目标 4、源语文本就翻译行为而言只是信息源，只起提供信息的作用，将目的语文本的交际目的和预期 功能的重视提升到了前所未有的高度
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• 语言学派翻译理论 评价：
优点： 1、翻译理论家对翻译的语言学研究更具独立学科的性质。翻译研究对等值的讨论不再拘泥于内容和功 能，还考虑到文学翻译中的形式和文学性，进而发展为解决多层次、多类型的语际转换问题 不足： 1、研究不能触及翻译的文本层面，虽然在语言学翻译的理论中也提到过文化层面的翻译应注意的事项， 但只是片面的、不系统的
2、翻译是一种跨文化交流活动，而在功能学派理论视角下译者的绝对主导地位决定着译者在翻译过程 中有权对原文进行改动或删减，这又限制了跨文化的活动，无形中用“翻译行为”为学术文献设了一层障碍， 在一定程度上影响了学术和文化的交流与发展。
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04
文化学派翻译理论
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• 文化学派翻译理论
学派简介
20世纪70年代，西方译学研究的重点主要还 是文本的实证研究、翻译过程的描写以及文学翻 译本身的研究，从80年代起，西方译学开始了跨 学科整合以及文化转向方面的发展。这一时期比 较突出发展的是“描述性翻译研究学派”，也被 称为“多元系统研究”学派。翻译研究的重点从 语言单位转移到文化和功能上来。
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• 苏东学派翻译理论
• 主要理论：
语言学派：
从语言学理论的立场出发研究翻译现象和问题
翻译学导论
翻译学导论1. 霍姆斯的翻译学结构图霍姆斯的翻译学可以分为“纯理论翻译学”和“应用翻译学”：（1）按照霍姆斯的解释，“纯理论翻译学”的目标是描述翻译现象（描述性翻译理论），建立一些普遍的原则，用以解释和预测翻译现象（翻译理论）。
“纯理论翻译学”下面的“翻译理论”分支又可再分为普遍理论和专门理论。
霍姆斯这里的“普遍理论”是指那些致力于描述和解释各种类型的翻译，并加以概括，适合所有翻译的研究。
“专门理论”研究包括：翻译媒介研究、翻译语对研究、翻译层次研究、文本类型翻译研究、翻译时期研究、具体翻译问题研究。
尽管霍姆斯做出了上述区分，他同时也指出，上述“专门”翻译理论的各个方面可以同时适用。
霍姆斯的“纯理论翻译学”的另一个分支是“描述性翻译研究”。
描述性翻译研究重点探讨的是翻译产品、翻译功能和翻译过程。
描述性翻译研究的成果可以融入“翻译理论”这个分支，建立一种翻译的普遍理论，或者更为可能的是，按图所划分的“专门翻译”理论。
（2）霍姆斯的“应用翻译学”包括三个方面：译员培训、翻译辅助工具、翻译批评。
2. 产品导向的描述性翻译研究探讨已经存在的翻译作品。
它可以对单个的原语文本--目的语文本配对进行描述或分析，也可以对同一个原语文本的一个或多个目的语文本展开比较分析。
这些小规模的研究可以累积成为更大规模的翻译研究，探讨某一特定时期、某种语言或是某种文本类型的翻译。
大规模的研究可以是历时性的（顺着时间的发展），也可以是共时性的（某一特定的时间点或时间段）。
功能导向的描述性翻译研究指的是“在接受语的社会文化背景之下描述[翻译的]功能：这是对背景而不是对文本的一个研究”。
可以探讨的问题包括哪些书籍在何时何地被翻译，产生何种影响。
这一领域，霍姆斯称之为“社会翻译研究”，今天更多地称之为“文化导向的翻译研究”。
过程导向的描述性翻译研究和翻译的心理学有关，它主要致力于挖掘译者大脑中所发生的事情。
虽然后来有些研究者在朗声思维（译者在翻译时将他们的翻译过程叙述出来，研究者对译者的叙述进行录音）方面做了一些研究，但这一领域至今仍然缺乏系统的分析。
翻译学导论剖析
荷兰的美籍学者詹姆斯·S.霍姆斯（James S. Holmes）1972年 发表的论文，为翻译划定了界限，他认为:当时刚刚诞生的 翻译学科主要关注的是“围绕翻译活动和翻译作品的各种 复杂问题”。
1995年，玛丽·斯内尔-霍恩比（Mary Snell-Hornby）的专著
《翻译研究---综合法》（translation Studies：An Integrated Approach）
翻译学一直沿用语言学研究模式，例如：生成语法， 功能语言学，语用学（3-6章）
维奈和达贝尔合作出版《法英比较文体学》，对比英语和法 语，首次提出用于描述翻译的一些关键性术语。1995年译 成英语。
阿尔弗雷德·马尔布朗（Alfred Malblanc）针对英语和德语翻 译做了同样的研究
乔治·穆南（George Mounin）出版的《翻译的理论问题》探 讨了翻译的语言学问题
4.国际翻译组织的迅速壮大
圣哲罗姆 St.Jerome（4世纪)
贺拉斯Horace （公元前1世
纪）
西塞罗Cicero
将《圣经》的《七十子希腊译本》 译成拉丁语，影响后世《圣经》的
翻译。
在中国，佛经的翻译从 1世纪起就揭开了以后 多年关于翻译实践的讨
论
20世纪后半叶才发展成一门学科，此前被视作语言学习的 一部分。18世纪末到20世纪60年代及以后，语言学习采用 语法翻译法。20世纪60，70年代，英语国家兴起直接教学 法和交际教学法，致使语言学习者完全抛弃了翻译。自此， 翻译更多局限于高级和大学语言课程，或专业的翻译培训，
尤金·奈达（Eugene A.Nida）吸收了乔姆斯基的生成语法，作 为其论著的理论基础。他的著作最初是作为指导圣经译者 的翻译指南。
翻译学导论 理论与应用
翻译学导论理论与应用翻译实践由来已久，但直到二十世纪八十年代，翻译才作为一门语言学科独立了出来。
随着通讯技术的发展和人们观念的变革，国际间的交流频次日益频繁，如何建立起更加科学的翻译人才培养体系，如何提升翻译水平以更好匹配实际需求，如何加强翻译学科理论研究，已成为我国语言学科领域研究的焦点。
由英国语言学家杰里米·芒迪编写的《翻译学导论：理论与应用（第三版）》（ISBN：）堪称翻译学领域的优秀代表，为读者提供了一个系统、全面的翻译知识理论体系介绍、解读，并且给出了丰富详细的翻译实例和学习材料。
该书第一版的英文原版是在 2001 年出版的，一经出版便被多家欧美院校选为教材使用，并且一直在完善该书内容。
到 2014年，经李德凤等译注后，由外语教学与研究出版社将该书的第三版引入了我国，以求提升我国翻译实践和理论研究水平。
该书的十二章可划分为三大部分。
第一部分是第一章，主要是对翻译学科的概述及对学科相关主要问题的解答。
给出了“翻译”的基本概念和内涵范畴，对其早期历史进行了回顾，讨论了雅各布森的翻译理念，对霍姆斯/ 图里建立的翻译学结构图进行了详细的介绍和分析，并引进了一些最新的理论概念和知识结构，对翻译学的学科交叉性进行了阐述。
第二部分由第二章至第十章组成，按时间顺序介绍了不同时期的主要翻译理论。
第二章描述了20世纪以前翻译的主要观点，并讨论了各个时期的主要翻译文献。
第三章探究了翻译中最基础的意义、对等、等效等概念，对尤金·奈达的翻译转化模式进行了介绍，对其关注信息接收者的主要观点进行了分析，此外还详细探讨了“语义”和“交际”两种翻译概念，依次对其中的“对等”内涵进行了解析。
第四章主要是对前人在描述翻译产品及翻译过程研究中取得成绩的介绍，包括有语言变化的影响等，给出了一些“语言转换”的分类理论和语言学模式，并从认知的角度对翻译过程进行了研究，解释了翻译过程中信息处理及语言交际是如何实现的。
《翻译学导论——理论与实践》述评
《翻译学导论——理论与实践》述评
《翻译学导论理论与实践》是一本讲解翻译学基础知识和角度，以及翻译实践方法和工具的经典书籍。
本书融合了特色深厚的语言学知识，重点探讨了翻译过程和翻译原则，从翻译的语言学、社会学理论出发，深入剖析翻译实践的科学性和工程性。
书中论述的翻译理论多种多样，内容非常丰富。
它涵盖了多门学科的相关理论和研究，包括语言学、文学史、社会学、文化研究、心理学、翻译研究、传播学和语用学等。
其主要内容分为五个模块：第一模块是翻译学综论，介绍了翻译学的基本概念、研究方法和发展脉络；第二模块专门讨论翻译理论，深入探讨翻译的文化层面和社会层面；第三模块主要是翻译实践，介绍了技术性翻译实践的完整流程、方法和工具；第四模块是跨学科翻译，主要介绍了跨领域翻译面临的挑战；最后一模块则回顾翻译实践的教学研究，探讨了如何更好地用工具进行翻译教学。
本书是一本经典之作，旨在为翻译研究者和从业者提供一份详细的翻译学知识库，深入探讨翻译的理论和实践。
它有助于我们更好地理解翻译的概念和方法，使翻译实践更加深入、有效且质量更高。
全书以理论论述为主，并通过案例分析生动形象地展示了翻译实践的真实场景，使读者能够深入体会到翻译所涉及的不同层面。
本书也针对当今社会发展局势进行了积极向上的思考，不但强调了翻译的文化意义，还指出翻译业务的前景和发展方向，具有非常重要的实践意义。
总之，《翻译学导论理论与实践》是一本从理论到实践的经典书籍，它能够为翻译行业的研究者和从业者提供全面、系统的学习方法，帮助我们更好地把握翻译的整体结构，快速搞清翻译实践中的原则和工具，使我们能够更有效、更有质量地完成翻译任务。
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第一章翻译学的主要方面小结：翻译研究是一个相对较新的研究领域，近年来获得了迅猛发展。
翻译以前是作为语言学习的一种方法，或是比较文学、翻译工作坊和对比语言学课程的一部分。
这门新的学科在很大程度上应该归功于詹姆斯.霍姆斯，他在《翻译研究的名与实》一文中不但为该领域提供了一个名称，而且还规划了该学科的结构。
翻译理论研究、描述性翻译研究和应用翻译学是互相关联的，近年来都有发展，逐渐在翻译理论与翻译实践之间架起了一座桥梁。
1. 翻译实践历史悠久，翻译学却是一门新兴学科。
2. 翻译实践和翻译理论之间的割裂持续存在。
3. James S. Holmes的《翻译研究的名与实》(The name and nature of translation studies, 1988年才为人所知)被认为是翻译学的“成立宣言”4. 翻译可以指翻译研究领域、翻译产品(译本)或者翻译过程(产生译本的行为)5. 俄裔美国结构主义学家Roman Jakobson在《论翻译的语言学方面》提出三种翻译类型：语内翻译(intralingual)，语际翻译(interlingual)，符际翻译(intersemiotic)6. 翻译研究作为一个学术研究领域是最近50年的事，它被称为“翻译学translatology”多亏了James S. Holmes.7. 对翻译的探讨，从公元前1世纪的西塞罗、贺拉斯和公元4世纪的圣哲罗姆(《七十子希腊文本圣经》)就开始了，后者被翻译成拉丁文时所用的手法影响了其后的圣经翻译。
8. 18世纪晚期到20世纪60年代，语法-翻译教学法统治了中学语言学习(死记硬背外语的语法规则和结构)，20世纪六七十年代，直接法或交际法兴起，语言学习摒弃对翻译的摒弃，翻译局限于高层次大学语言课程和专业译员培训。
9. 翻译也是对比分析(contrastive analysis)领域的一个研究方向。
10. 霍姆斯的“描述性翻译理论”探讨三个方面：翻译产品(已有译作，探讨特定时期、某种语言/文本类型的翻译)，翻译功能(哪些书籍何时何地被翻译，何种影响)，翻译过程(挖掘译者大脑中发生的事情)11. 翻译理论、描述性翻译研究和应用翻译学还是会互相影响的。
12. 20世纪70年代，对比分析衰落，语言学导向的翻译科学在德国保持强劲势头，等值观念风光不再，文本类型和文本目的的翻译理论在德国兴起，Halliday的话语分析和系统功能语法将语言看成社会文化背景之下的交际行为，盛行于澳大利亚和英国。
20世纪70年代末和80年代见证了描述性翻译研究的兴起。
多元系统学者赫尔曼斯《文学的操纵：文学翻译研究》导致了“操纵派”的诞生。
这种动态的、以文化研究为导向的方法在其后的十年大行其道，而语言学方法则较为沉寂。
第二章20世纪前的翻译理论小结：从西塞罗至20世纪的翻译理论大多围绕着翻译是该直译（“字对字”）还是意译（“意对意”）这一对矛盾进行，这是一个反复出现又毫无结果的争论，圣哲罗姆在用拉丁文翻译《圣经》时曾对这一对矛盾进行过着名的探讨。
有关《圣经》及其他宗教文本翻译的争论一千余年来一直在翻译理论中占据着中心地位。
早期的翻译理论家们大多在译着序言中为自己采用的翻译方法进行辩护，他们常常很少关注（或者根本无法获得）前人相关的着述。
德莱顿在17世纪末提出的三种翻译方法标志着更系统、更精确地研究翻译的开始，而施莱尔马赫对异质文本的尊重则对当代的学者产生了重大的影响。
1. 直译与意译之分开始于公元前1世纪的西塞罗与公元4世纪晚期的圣哲罗姆，为数世纪以来乃至今日所有重要翻译的基石。
2. 西塞罗对直译是不屑一顾的，圣哲罗姆援引西塞罗的翻译方法为自己在《七十子希腊文本》之《旧约全书》的拉丁译文中所用的方法进行申辩。
3. 人们一般认为，圣哲罗姆最清晰地论述了翻译中的“直译”和“意译”，不过，在中国及阿拉伯等有着古老而丰富翻译传统的国家也存在着类似的争论。
4. 马丁.路得用中东部德语翻译的《新约》(1522)和《旧约》(1534)，从语言学角度来看，这对加强该方言的语言形式，使其成为标准德语大有裨益。
多亏了马丁的德语翻译，自那以后，普通德国人的语言开始变得清晰而富有强烈的表现力。
5. 忠实，在贺拉斯看来，最初的含义就是“字对字”的翻译，直到17世纪末以后，这个词才真正用以指对原作者意义的忠实。
6. 17世纪的英国在翻译理论方面向前迈出了重要一步，德纳姆、考利(Cowley)和德莱顿(Dryden)的论述深思熟虑、理据充分。
考利在《品达歌集》的前言里批驳“逐字忠实地转移成法语或意大利语散文”，提议用“拟作”(imitation)来描述他的极端自由的翻译方法。
7. 约翰.德莱顿的翻译三分法：逐字译(metaphrase)，意译(paraphrase)，拟作(imitation)，他批评本. 琼生是“逐字译”的译家，像是“戴着脚镣在绳索上跳舞，是一种愚蠢的做法”，但他在翻译维吉尔的《伊尼德》时却改变自己主张，翻译手法介于直译和意译之间。
8. 艾蒂安.多雷在1540年的手稿《论如何出色地从一种语言翻译到另一种语言》，提出了翻译的五条原则9. 泰特勒的《论翻译的原则》是继德莱顿之后首次系统研究翻译的文章，与德莱顿以原作者为中心不同的是，泰特勒站在目的语读者的立场，将“好的翻译”做了界定(译文读者和原文读者感同身受)。
10. 17世纪的翻译关注焦点是“拟作”，18世纪焦点是译者为同时代读者重现原文精神的职责，19世纪初的浪漫主义时期，人们谈论的则是“可译”与“不可译”的问题。
德国神学家兼翻译家F.施莱尔马赫写下了影响深远的《论不同的翻译方法》，区分两种不同类型的译者（商业文本译者、艺术文本译者），他认为，真正的问题在于如何协调原文作者与译文读者之间的关系。
施莱尔马赫倾向于第一条道路，即让读者向原文作者靠近，使用相对于顺化(naturalizing)的“异化”(alienating)。
11. 异化与顺化的对立在韦努蒂那里就成了“归化domestication”与“异化foreignization”的对立。
12. 19世纪及20世纪初的英国翻译理论，其研究重点是原文的地位及译文的形式问题，其中最经典的就是弗兰西斯.纽曼与马修.阿诺德有关荷马作品翻译的争论。
纽曼主张强调作品的异质性，阿诺德发表文章《论荷马作品的翻译》，倡导一种透明的翻译方法，阿诺德认为学者是唯一有资格对原文和译文进行比较的人。
这种精英主义直到今日在英国仍然十分普遍。
第三章对等和对等效应小结：本章讨论了20世纪50年代和60年代由语言学引起的翻译中的重要问题。
主要术语是意义和对等，这些术语雅各布森1959年已有讨论，再由奈达发扬光大，其论着系统地分析了意义并提出翻译应注重对等效应。
尽管后来人们对此目标的可行性有所怀疑，奈达的伟大成就在于将翻译理论从停滞不前的“直译与意译”争论中摆脱出来，并将之带入一个新时代。
他的形式对等和动态对等概念把接受者放在程序的中心位置，对随后的理论家，尤其是德国的理论家，影响至巨。
1. 理论学家在20世纪50和60年代开始尝试较为系统地分析翻译问题。
新一轮辩论的中心是某些重要的语言学问题，最瞩目的当属有关意义和雅各布森在1959年已撰文论述的“对等(equivalence)”。
2. 雅各布森在《论翻译的语言学问题》中进一步探讨语际翻译中的语言意义(linguistic meaning)和对等问题(equivalence)，认为代码单位之间通常不存在完全的对等。
3. 自从40年代开始，奈达一直致力《圣经》的翻译工作，理论主要体现在《翻译科学探索》和《翻译理论与实践》。
4. 奈达认为意义可以分为语言意义linguistic meaning，指称意义referential meaning，情感emotive或内涵connotative意义。
决定指称意义和情感意义的技巧，包括层级结构法hierarchical structuring(上下义)、成分分析componential analysis(区分词组特性)和语义结构分析(semantic structure analysis)。
5. 奈达的三阶段翻译体系A原语-分析-X-转移到Y-重构-B接受语，在奈达看来，核心句乃是“用来构成语言复杂表层结构的基本结构成分”，核心句是讯息被转移至接受语时的层次，而且尚未经过三个转换阶段---字面转移literal transfer、最低度转移minimal transfer和书面转移literary transfer---变成表层结构。
6. 形式对等要求译文贴近原文的结构；动态对等追求保持与原语讯息之间最自然的对等，目的语文本的语言不应表露出收到原语干扰，而原语文本场景的“异域性”亦应减至最低程度。
7. 奈达强调，如果要去的对等效应，意义的对应必须优先于文体上的对应，这是处理内容和形式冲突的总体原则。
8. 奈达所起的关键作用在于为翻译应摆脱词与词之间的严格对等指明了道路。
9. 纽马克摆脱了奈达以接受者为导向的原则，认为要取得对等效应简直就是“妄想”。
10. 纽马克提出用语义翻译semantic translation(注重原文语境，侧重原文)和交际翻译communicative translation(类似于奈达的动态对等，侧重目的语)。
11. 两种翻译形式一旦存在冲突（如果语义翻译导致目的文本不规范或者无法确保目的语中的对等效应），那么，就得选择交际翻译。
12. 奈达倡导的翻译科学在德国的影响尤为深远，科勒的《翻译科学介绍》详尽地讨论了对等equivalence 和对应correspondence。
对应属于对比语言学领域，用来比较两种语言系统和异同，对等则指切合个别原语文本和目的语文本配对和语境的对等项目。
掌握对应，体现外语能力，而掌握对等并且能够使用对等则体现翻译能力。
第四章翻译转换模式小结：20世纪五六十年代涌现了大量的研究，力图对原语与目的语转换中发生的语言变化（“转换”）进行详细分类。
维奈和达贝尔内的经典分类揭示了许多翻译技巧，时至今日仍有影响。
卡特福德在20世纪60年代将系统的语言学比较方法用于翻译，同样，维奈和达贝尔内的模式都是静态的语言学模式。
分类边界的模糊以及转换的机械计算等问仍继续困扰着后来的研究生，比如范.勒文-兹瓦特，她的模式试图将原语-目的语之间的评估系统化，并将转化与更高层级的话语联系起来。
另一种方法来自20世纪六七十年代的捷克斯洛伐克，列维、波波维奇和米科对文体的翻译给予了更多的关注。
1. 20世纪50年代以来，不少语言学方法已被应用于分析翻译。
2. 维奈和达贝尔内在《法英比较文体学》中的分类，这一经典模式产生了广泛的影响；卡特福德的语言学方法，包括对翻译转换这一术语的介绍；范.勒文-兹瓦特的非常详尽的模式，用于分析“微观层次”上一些细微的翻译转换的核心概念，以及评估这些转化对更为普遍的“宏观层次”的影响。