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2019年10月教学随笔
赞美如灯偶尔从一篇杂志上看到南非洲的一个民族，至今保持着优秀的生活礼仪和处事方式。
当族里的某个人，因为行为有失检点，犯了错误时，族长会让犯错误的人站在村口的中央公开亮相以示惩戒。
但值得称道的是，每当这时候整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来将这个犯错误的人团团围住，用赞美来治疗她的心灵，修正他的错误。
当赞美仪式结束后，在族长的主持下还要举行盛大的庆典，大家载歌载舞，真心拥抱犯错误的人，把他当做一个脱胎换骨的新人来接纳。
看到这里我感慨万千，好一个以人为本的赞美仪式！联想到自己工作中多次批评孩子，罗列他的罪行，这赤裸裸地揭发曾伤害了多少颗脆弱的心灵。
“他山之石，可以攻玉”，何不借鉴来赏识一下让我头痛的轩呢？说起他，一个学期不知花费了我多少精力，没想到前些天找几个同学办班级展板，他竟然闹起情绪，干脆不来学校了。
向同小区的华打听，他说轩昨天说今天是来卖力气干活，所以不高兴来。
我急忙把电话打到他家中，接通了却又挂了。
打他妈妈的手机，他妈妈只叹气说做了一早上思想工作，可他唯一理由就是不愿意去学校。
太令人失望了，居然有这等事，该怎么教育这孩子呢？我心中愤愤不平，恨不得好好的批评他一顿。
我从赞美仪式上得到启发，决定换一个方式来对待他。
周一他来到学校，我对全班同学说，在我们班上有一位同学在周末没有来班级安排的任务，根据了解他是因为知道要扫卫生而不愿来，请这位同学上来。
轩在众目睽睽之下红着脸窘迫的上来了。
人非圣贤，孰能无过？孩子们，大家回想一下轩在这短时间中有什么优点？曾经为我们班做了哪些好事？好好的想一想。
孩子们听了我的话，面面相觑，愣在那里没有一点声音，一个懂得赏识别人的人，举起了手，他走了上来说轩你这个学期进步很快，刚开始你从来都不肯举手，也不肯站起来说话，可现在你在众人面前说话已经很大方。
你也开始变得爱学习了。
“轩每次卫生值日时你总是非常的积极。
插电视机这个累活儿你总是抢着干，我们班的卫生检查总是一等奖有你的一份大功劳。
怎么写教育随笔.doc
怎么写教育随笔随笔是文学体裁中散文的一种。
怎么写教育随笔？以下是我为您整理的相关资料，欢迎阅读！教育随笔（一）数学看似严肃、枯燥，尤其在课堂教学中不如语文的课堂生动、丰富，不如语文课富有感情色彩。
但如果用心上好一节数学课，仍会让你收获到意想不到的快乐。
学生学得也简单，自然而然地愿意上数学课。
要让学生愿意上数学课必须要从激发学生的学习兴趣入手。
不管做什么事，只要有了兴趣，才能认真地对待事情，才能把事情做好。
如何激发学生学习数学的兴趣，一向是许多数学教师关注的问题。
根据几年来数学教学的经历谈几点自己的看法第一、要让学生对数学感兴趣，首先教师务必对自己所教学科感兴趣，自然就带动学生上数学课的兴趣。
这就要求教师作一名用心的教师，利用一切可利用的细节激发学生兴趣。
比如数学课本中的“你明白吗”，从中有很多常识，如阿拉伯数字是谁发明的，它是怎样传到中国的？人的心脏一年要跳多少次？诸如这类的问题学生也是很感兴趣的，在课堂上有意识地渗透给孩子，他们会被数学课的丰富而吸引，自然对数学课就产生了兴趣。
第二，从生活中捕捉数学，让学生觉得数学课堂很亲切，很有用处，而不是枯燥的数字累积。
数学源于生活，只有从实际出发，才能便于操作，容易理解。
现代教育理论认为，数学源于生活，生活中充满着数学，数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。
比如在教学长度单位时，真正让学生自己动手量身边的物体，用自己身体部位作测量工具测量或估计路程的远近或物体的大小长短。
还有，在学习统筹方法和等量代换时不防让学生亲自体验一下它们在生活中的作用，完全能够在课堂上让学生动手做一做，换一换。
要让数学课走进生活并不难，只要我们用心去琢磨，自己先用心去体会生活中的数学，就能引导我们的学生在生活中去用数学解决实际问题，自然也就爱学数学，爱上数学课。
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教育随笔
很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。
其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。
爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。
于是我和家长成了朋友，利用早上接待了下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。
爱孩子就是关怀孩子，幼儿园因为特殊的原因，孩子们尿裤子是经常发生的事情，发生这样的事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，因为这是孩子的小秘密。
爱孩子就是尊重孩子，我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕，我并没有嫌弃他脏而不理他，相反当我看见他的鼻涕流出来是给他送上纸，或亲自为他察干净。
爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。
孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。
2019年7月小学班主任教育随笔范文
2019年7月小学班主任教育随笔范文班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。
班主任如何才能shenru 学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的角色：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。
教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的shenti，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。
谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。
教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。
让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。
对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。
这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
二、严父的角色：教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。
因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。
学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
2019年第二学期6月教育随笔
2019学年第二学期6月教育随笔多一点鼓励和肯定，孩子会努力做好事情“昊昊，你跳舞那么认真，下周你负责升旗小嘉宾的表演，你来领舞哦！”老师笑着跟昊昊说。
“老师，我不行，我控制不了自己，一上舞台我就会忘记动作的，我不。
”昊昊小声的拉着我的衣角说。
“为什么你会觉得不能够？台上表演跟平时上课是一样的，你随便表演，没关系。
”就这样，昊昊最后答应了老师，带领小朋友参加升旗小嘉宾的表演。
周五晚上，我提前把音乐和视频发给昊昊爸爸，并告知昊昊爸爸整件事情的来龙去脉，爸爸表示也会陪昊昊完成这项任务。
周六周日昊昊都会抽时间练习一会小舞蹈，并且邀请奶奶和爸爸一起跳舞，他来做小老师，奶奶和爸爸是他的学生。
昊昊模仿着老师的样子一边听音乐一边还帮着纠正这两位“学生”的动作。
期待已久的周一终于到啦，这个天昊昊早早就回到了幼儿园，吃完早餐后就开始张罗这件事情，一会问老师音乐准备好没有，一会问老师其它小朋友都学会没有。
我轻轻跟他说：你是领舞，你才知道呀，自己去检查吧。
昊昊一听差点哭了出来：“老师，我不会弄音乐，老师其它小朋友吃太慢了，老师会不会来不及呀？”一连串的问题昊昊应该是很紧张吧，后来我打开手机给他看昊昊爸爸发给我他周末在家的表演，并教他开音响，让他自己找到表演的音乐，同时鼓励他提醒吃的慢的小朋友能够吃快一点，表演前能够练习一次。
昊昊开心的去完成了。
升旗仪式正式开始啦，到了升旗小嘉宾表演的时候，昊昊开心的带领小朋友站在台上，他听着音乐开心的舞蹈，唱到“没有学问哦，无脸见爹娘”的时候，他还做出一副很可惜的表情。
他表演的很棒，顺利完成了任务。
我发现自从昊昊升旗小嘉宾表演后常规各方面都好了很多，吃饭不再是慢吞吞的，走楼梯很专心，每次户外做热身运动和放松运动都特别积极。
我在想这也许就是温室效应吧。
当老师给到孩子的是鼓励、是肯定时，孩子能更好的表现自己。
当孩子相信自己是优秀的时候，他会努力做好事情。
一句肯定的话语和一个鼓励的眼神都是教师对孩子最好的爱，请不要吝啬你的赞美。
优秀的教育随笔范文(汇总7篇)
优秀的教育随笔范文(汇总7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育随笔【优秀7篇】
教育随笔【优秀7篇】教育篇一我们班有一个女孩。
她学习成绩一般，没有什么精湛的天赋。
记得有一年春节，我们班很多小朋友来我家玩。
吃完饭，别的孩子大声说话的时候，她默默的收拾桌椅、餐具、打扫卫生等琐事。
还记得有一次班会，我让每个孩子都谈谈自己的理想。
其他孩子说他们会成为钢琴家、演员、导演、电视主持人等。
但是她说她将来会成为一名幼儿园老师。
后来我跟女孩的父母提了这件事，他们觉得有点尴尬。
然而，当班上两个男生发生争执，大家都劝不住的时候，女生就用猜硬币的方式解决了争执。
出行途中堵车，车上的孩子开始烦躁。
就是这个女孩用笑话让大家安静下来。
下车时，许多学生给了她一个感激的拥抱。
每次考试，女孩的成绩都是中等。
不过，有一次语文老师在作文课上出了一个题目“你最欣赏班上那位同学？”全班同学竟然都写了这个女孩的名字。
语文老师感叹道：“你们班的这个女孩，虽说成绩一般，可是做人实在很成功！”很多人认为孩子的成功就是在学习上取得优异的成绩，或者在舞台上展现精湛的技艺。
其实这是狭义上的成功。
在日常生活中，成功应该有更多的意义，每个孩子都可以取得自己的成功。
成功的道路有千万条，但对每个人来说，选择了适合自己的路，才有希望走向成功。
其实，一切成功可归结为和谐。
即与人相处和谐，与社会相处和谐，与自然相处和谐。
如果我们的学校能人人和谐相处，那么求实的明天会更好！教育的篇二偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错，文章是这样的:许多年前，有一个叫约翰霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业:去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。
那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论:那些男孩中有90%的人将有一段在服刑的经历。
25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业:检验25年前的预测是否正确。
学生们又来到贫民窟。
以前的男孩都已经长大成人了。
2019教育随笔(5篇)
要教会学生思考在今天的学习中，通过王春明老师对《圆明园毁灭》的解读和对《刷子李》朗读的点拨以及与老师们交流，我感受深的要激起学生思考。
特别是在与老师们的交流中，有一个现象大家非常困惑，就是有的孩子读书非常多但是阅读水平和作文水平并不高，这个问题引起了我的思考。
我曾欣赏过许多各级的优质课，常常感佩于这些教师在课堂上表现出的教学智慧。
圆满的环节设计，精妙的教学语言，恰当的媒体使用，适度的鼓励夸赞，都深深吸引着孩子们。
但是，这样看似无懈可击的课堂，却恰恰隐藏了课堂中最大的问题，那就是：这样的课堂更多的是动人的吸引，是完美的控制，是知识的最大化传递，而没有给学生更多的思考空间。
教师只是把现成的真理从口袋里拿出来双手奉送给了学生。
这样的课堂虽然展现了知识本身的美，学生却变成了知识的俘虏，逐渐丧失了自主寻求知识之美的能力，丧失了独立思考与判断的能力。
久而久之，学生渐渐失去了思考能力和习惯，语文素养自然就高不了。
因此我们应该培养学生的思考能力。
我觉得首先要给学生思考的空间；其次教给学生思考的方法；最后培养学生思考的习惯。
运用字理知识，纠正错别字今天在崇文小学听了俞铮老师一节识字课，又通过听张艳主任和俞铮老师的介绍，我对识字课有了更加深刻的认识。
其中对字理识字很感兴趣，余老师对“障”和“彰”的处理，运用字源知识处理的非常巧妙。
这让我想起了曾经听过的两节复习课，两节课都有一个复习字词的环节，一节课中有“横七竖八”中的“竖”，有的同学写成了“坚”。
老师反复强调千万不要把“竖”写成“坚”，不要把下面的“立”写成“土”。
还有一个是“不知细叶谁裁出”中的“裁”，老师与“载”比较，叮嘱学生不能把下面的“衣”写成“车”。
这是复习课，学生们准备一段时间后，教师听写，仍然有错误，可见这样的错误已不是第一次。
分析学生出现错误的原因，我认为至少有两个方面。
一是先入为主，这部分学生一开始就记住了一个错误的；二是教师强化了错误信息，老师越是说千万别写成“土”，学生可能就记住了“土”，偏偏就写成了“土”。
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