八年级音乐
八年级上册音乐必背知识点
八年级上册音乐必背知识点【八年级上册音乐必背知识点】八年级上册音乐课程是一个重要的阶段，学生将要学习乐理和器乐表演等新的知识。
而在学习这些知识时，掌握一些必备的知识点将是非常有帮助的。
以下是八年级上册音乐必背知识点：1. 音乐基本元素音乐的基本元素包括节奏、旋律、和声和声音。
掌握这些基本元素能够帮助学生更好地理解音乐作品。
2. 音乐符号和乐谱学生需要掌握音乐符号和乐谱的基本知识，例如：因特切符号、拍号、调号和节拍等，这些都是弹奏乐器时必须理解的基本概念。
3. 乐器分类和演奏方式了解不同乐器的分类和演奏方式是非常重要的。
掌握这些知识有助于理解不同类型的乐器在音乐中所扮演的角色。
4. 八度和音高八度是一个非常重要的概念，它将音符按照高低进行分类并划分到不同的八度。
而音高则是指音符的高低程度，在乐谱中通常用高低不同的位置来表示。
5. 节奏和节拍在音乐中，节奏和节拍是两个非常重要的概念。
节奏是指音乐中不同音符的排列方式，而节拍则是指乐曲中固定的重复部分。
6. 音程和音阶音程是指两个音符之间的距离，而音阶则是在音程的基础上组成的一组音符序列。
在学习音乐时，这些概念都是不可或缺的。
7. 调性和调式学生需要掌握调性和调式的概念，这是理解乐曲的基础。
调性是指一组音调和弦的关系，而调式则表示基于特定调性所编写的音乐。
8. 乐队和乐团音乐是一个集体艺术形式，在掌握基本乐器后，了解乐队和乐团的基本构成是非常必要的。
学生需要熟悉不同类型乐队或乐团的基本构成和音乐风格。
以上是八年级上册音乐必背知识点，希望以上知识点对学生在学习音乐中有所帮助，同时也能够激发学生对音乐的兴趣和热爱。
八年级音乐教案(优秀5篇)
八年级音乐教案（优秀5篇）八年级音乐下册的教案设计篇一教学目标：1、了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。
2、认识邵永强，了解他的生平及作品。
3、感受音乐形象和情绪，弘扬民族精神。
教学重难点：了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。
教学过程：一、导入1、出示图片，了解大漠。
2、简单介绍大漠的历史文化。
3、揭示欣赏曲目。
思考并回答：听一听，看一看，了解黄河的历史文化。
二、欣赏《大漠之夜》1、播放《大漠之夜》。
提问：你听过能联想到什么情景？你的心情如何？2、介绍改编的钢琴协奏曲《大漠之夜》。
出示协奏曲的概念。
每听过一段，引导学生想象当时的情景。
（1）聆听师：这歌声来自哪里呢？生：大漠上。
师：这首歌就叫《大漠之夜》。
本歌曲主要表达的是什么思想感情？生：赞美大漠之美。
3、初听歌曲，初步感受其音乐形象及情绪。
给学生听其他的关于大漠的歌曲，分析两者的异同，畅谈你更喜欢哪部作品。
八年级音乐教案：我和你篇二一、教学目标：1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
二、教材分析：《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是四年级音乐上册第六课《五环旗下》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。
课堂上还安排了欣赏《运动员进行曲》，这个环节的设置是为了能让同学们积极的进行小组合作，同时也对学生进行旋律流畅感的训练。
整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
三、教学重难点：1、指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
新人教版八年级上册音乐课教案(全册)
新人教版八年级上册音乐课教案(全册)第一单元：音乐是什么课时安排： 2课时 2课时第一课时教学目标：- 了解音乐的概念和作用- 研究音乐的分类和基本要素- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力教学内容：1. 音乐的概念和作用2. 音乐的分类3. 音乐的基本要素教学步骤：1. 导入：通过播放几段不同风格音乐的片段，激发学生对音乐的兴趣。
2. 引入新知：介绍音乐的概念和作用，并让学生思考音乐在生活中的重要性。
3. 研究音乐的分类：通过举例和图片展示，让学生了解音乐的不同分类。
4. 研究音乐的基本要素：介绍音乐的节奏、旋律和和声等基本要素，并通过简单的练让学生感受和理解。
5. 拓展活动：让学生选取自己喜欢的音乐片段，并用简单的语言描述其中的节奏、旋律和和声。
教学反思：通过本课的研究，学生对音乐的概念和作用有了初步的了解，并且能够区分不同类型的音乐。
同时，通过感受音乐的基本要素，培养了学生的音乐欣赏能力。
第二课时教学目标：- 研究音乐的表现形式和艺术特点- 培养学生对音乐的情感体验和表达能力教学内容：1. 音乐的表现形式2. 音乐的艺术特点教学步骤：1. 导入：复上节课研究的音乐分类和基本要素，让学生回忆并进行简单的练。
2. 研究音乐的表现形式：通过展示不同类型音乐的表演视频，让学生了解音乐在不同场合的表现形式。
3. 研究音乐的艺术特点：介绍音乐的美感、表达能力和艺术性等方面的特点，并通过欣赏音乐作品的方式让学生感受。
4. 拓展活动：让学生选取一首自己喜欢的音乐作品，进行简短的表演或表达自己对音乐的感受。
教学反思：本课重点培养学生对音乐的情感体验和表达能力，通过欣赏音乐作品和自己的表演，让学生能够更好地理解音乐的表现形式和艺术特点。
同时，通过激发学生的兴趣和参与，提高了课堂的活跃度。
附注：本单元的教学重点在于培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，通过学习音乐的基本要素、表现形式和艺术特点，让学生能够更全面地了解音乐。
八年级音乐教案八年级音乐教案(优秀11篇)
八年级音乐教案八年级音乐教案（优秀11篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者爱岗敬业的小编为大伙儿整编的八年级音乐教案（优秀11篇）。
八年级音乐教案篇一一、学情分析八年级学生经过七年的音乐学习，积累了一定的音乐基础知识和文化素养，聆听学习了国内外众多的音乐作品。
本节课授课教师选择的是苏教版八年级上册第五单元“欧美览胜”中的相关内容，以教唱意大利船歌《桑塔露琪亚》和欣赏以芬兰民歌改编的《在森林和原野》为主线。
授课教师运用聆听、歌唱、合作、小乐器教学等手段，引导学生从节拍、节奏型、情绪、演唱形式等方面，整体感知船歌的风格，辨别演唱和演奏形式的异同，并在整体感知歌曲的基础上，采用以学测评的模式，在教中学，在测中学，同时，感知欧洲当地的音乐文化。
二、教学分析(一)教学内容1.在聆听、演唱的教学实践活动中，教师教学生用自然圆润的声音准确地演唱歌曲。
2.教师引导学生初步感知认识意大利船歌的基本知识。
3.教师教学生用排箫吹奏《桑塔露琪亚》二声部旋律，为人声演唱的一声部旋律伴奏。
4.教师教学生辨别作品的演唱形式和演奏形式。
(二)教学目标1.能用自然圆润的声音准确地演唱歌曲，利用排箫为一声部伴奏。
2.能准确辨别出演唱形式及演奏形式、船歌、大小调。
(三)教学重点富有感情的。
演唱歌曲《桑塔露琪亚》的主旋律声部。
(四)教学难点通过不同作品的赏析，分辨演唱及演奏形式。
三、教学过程(一)导入1.听辨歌曲，展示地图问题1：同学们，请仔细聆听作品，结合地图，找出相对应的国家。
问题2：观看三大男高音(帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯)版本的《桑塔露琪亚》。
猜一猜这是哪个国家的歌曲？设计意图：让学生分别聆听三首不同国家的音乐作品片段，用地图导入国家，在复习歌曲的基础上，将已学知识有机串联起来，再运用视频介绍导入——意大利。
2.播放介绍意大利的视频设计意图：让学生了解意大利的音乐及文化。
八年级(上册)音乐知识点汇总
八年级(上册)音乐知识点汇总八年级上册音乐知识点乐理知识点：4、音乐的基本要素有（旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、调式、和声等）5、力度：音乐表现中的强弱程度。
力度标记：P弱PP很弱mp中弱f强ff很强mf中强sf突强6、常见的演唱形式：独唱，齐唱，轮唱，合唱，领唱。
7、三连音：将基本音符分成均等的三部分，用来代替基本划分的两部分。
8、大小调音阶与中国五声调式音阶自然大调（以1为主音）自然小调（以6为主音）中国五声调式宫商角徵羽10、XXX的乐器分组：木管乐器组：短笛、长笛、双簧管铜管乐器组：圆号、小号、长号、低音号打击乐器组：定音鼓、大军鼓弦乐器组：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴11、XXX：吹管乐器组：笛子、管子、唢呐弹拨乐器组：XXX、琵琶打击乐器组：XXX、大锣拉弦乐器组：板胡、高胡12、欧洲主要音乐流派：古典主义音乐流派，代表人物XXX、XXX和XXX。
16、表情术语：用文字形式提示音乐作品演奏、演唱的表情要求。
如：活波的18、雪绒花选自音乐剧《音乐之声》选取。
二声部合唱音乐剧—一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。
19、回想选自音乐剧猫拔取。
XXX。
XXX。
XXX总有一天选自音乐剧金沙拔取XXX作词三宝作曲八年级音乐知识点一、简谱：音名：CDEFGAB唱名：doremifasoulasi半音和全音：在键盘上，任何相邻的两个键（包孕白键和黑键）的音高干系为“半音”；两个“半音”为一个“全音”。
变音记号升记号降记号#升高半音b降低半音将升高或降低的音还原还原记号二、音符：表示音的高低、是非的符号。
音符上方加小圆点表示高八度；音符下方加小圆点表示低八度。
音符右边的短线（如5－）表示增长时值；音符下边的短线（如5）表示缩短时值。
纯真音符表称号写法时值比例以四分音符为一拍以八分音符为一拍5 - - -四拍八拍全音符二分音符5 -两拍四拍四分音符5一拍两拍八分音符5半拍一拍十六分音符5四分之一拍半拍附点音符：写在音符右边的小圆点叫附点。
八年级上册音乐全册教案
八年级上册音乐全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情感，陶冶高尚情操。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣和特长。
二、教学内容1. 乐理知识：音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐符号和概念。
2. 欣赏与分析：中外著名音乐作品欣赏与分析。
3. 歌唱与演奏：学习歌曲演唱、器乐演奏技巧。
4. 创作与实践：创作简单歌曲、器乐曲，参与音乐实践活动。
三、教学重点与难点1. 重点：乐理知识的掌握，音乐作品的欣赏与分析，歌唱与演奏技巧的学习。
2. 难点：音乐创作与实践，对复杂音乐作品的理解与演绎。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识，分析音乐作品。
2. 示范法：演唱、演奏示范，指导学生跟随练习。
3. 欣赏法：播放音乐作品，引导学生欣赏与感受。
4. 实践法：组织学生进行音乐创作与实践活动。
五、教学进度安排第一周：乐理知识讲解与练习第二周：音乐作品欣赏与分析第三周：歌唱与演奏技巧学习第四周：音乐创作与实践活动第五周：复习与总结六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 作业与练习：评估学生的作业完成情况、练习成果。
3. 音乐作品：评价学生的音乐创作与实践成果。
4. 期末考试：测试学生的音乐知识、技能、欣赏能力。
七、教学资源1. 教材：八年级上册音乐教材。
2. 音响设备：音响、耳机、音乐播放器等。
3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴等。
4. 教学课件：制作课件，辅助教学。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
2. 注重培养学生的音乐素养，引导学生体验音乐的美感。
3. 鼓励学生积极参与音乐创作与实践活动，培养学生的创新精神。
4. 关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的音乐学习氛围。
九、课后作业与练习1. 复习课堂所学乐理知识，完成相关练习。
3. 练习歌唱与演奏技巧，准备课堂展示。
八年级音乐第一单元知识点
八年级音乐第一单元知识点音乐，是一种让人感性、思考的艺术，无论是听、唱、演奏还是创作，都是一种独特的体验。
在八年级的音乐课上，我们开始学习音乐的基础知识，包括音高、节奏、音乐符号等等。
下面，我将来介绍该单元的几个重点。
第一：音高音高是音乐中最基本的要素之一，它决定了音乐的高低、升降。
在音乐中，音高是由声音的振动频率来决定的，其中，频率越高，音高越高，频率越低，音高越低。
我们可以通过唱歌、吹奏乐器、弹吉他等方式来表达不同的音高。
此外，在音乐符号中，高音用从下往上的符号表示，低音则用从上往下的符号表示。
第二：节奏节奏是指音乐中的时间性要素，是由重、轻、长、短的交替组成的。
在音乐中，节奏是由一个又一个节拍组成的，这样的组合形成了复杂、多变的节奏。
如果我们听一首歌曲，就会发现，它的节奏是有规律的，例如，蓝调音乐通常会强调第一节拍，这让我们可以跟上音乐的节奏。
第三：音乐符号音乐符号是指用来记录音乐的符号，主要包括五线谱、扫弦谱、TAB谱等等。
五线谱是一种最常用的音乐符号，它以五条横线和四个间隔构成，每个符号代表不同的音高和节奏。
不同的音乐符号在记录音乐时有不同的作用，例如五线谱可以记录歌曲的旋律和节奏，而弦乐谱则记录了吉他、弦乐等乐器的弹奏方式。
第四：乐器分类由于乐器的不同，音乐将会有不同的特点和风格。
我们可以将乐器分为有弦乐器、管乐器、打击乐器、键盘乐器等几类。
每类乐器在音乐中都有着特殊的表现方式，例如弦乐器在表达柔和、悠扬的音乐时表现较好，而打击乐器则更适合演奏激情、激烈的音乐。
结语以上便是八年级音乐第一单元的一些重点知识点。
在我们学习音乐的过程中，需要不断的练习，去深化理解这些基础知识，从而更好的去欣赏和表达音乐。
同时，音乐是一种沟通的语言，让这种语言在我们的生活中更加流行、更受欢迎，也是我们每个音乐人的心愿。
八年级上册音乐第四单元
音阶与音程
01 02
音阶
调式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起来就 叫做音阶。音阶是调式的一种形态，全称叫做调式音阶，音阶一定是调 式，调式不一定是音阶。
音程
指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言， 其单位名称叫做度。
03
音阶与音程的关系
音阶是构成音程的基础，不同的音阶可以构成不同的音程。同时，音程
《让我们荡起双桨》
创作背景
介绍歌曲的创作年代、历史背景 以及词曲作者的创作初衷。
歌曲主题
阐述歌曲所表达的童年回忆和青春 活力，以及对美好未来的向往和追 求。
音乐特点
分析歌曲的旋律、节奏、和声等音 乐元素，以及演唱技巧和情感表达。 同时，探讨歌曲中的合唱部分和乐 器伴奏的特点和作用。
03 音乐知识与技巧
民族民口的江苏民歌，以其清新脱俗的旋律和婉转的曲调
而著名。
《山丹丹开花红艳艳》
02
一首具有浓郁陕北风情的民歌，以其高亢激昂的演唱和富有感
染力的节奏而广受欢迎。
《康定情歌》
03
一首四川康定地区的民歌，以其优美动听的旋律和深情款款的
歌词而著名。
影视金曲回顾
《My Heart Will Go On》（我心永恒）
八年级上册音乐第四单元
目 录
• 单元概述与背景 • 歌曲欣赏与解析 • 音乐知识与技巧 • 创作实践与探索 • 音乐与相关文化 • 欣赏拓展与延伸
01 单元概述与背景
本单元主题及内容
主题
本单元的主题为“多彩的民族风 情”，通过一系列的音乐作品，展 示不同民族的音乐文化和艺术魅力。
内容
包括多首具有民族特色的歌曲和 乐曲，涉及民歌、民间舞蹈音乐 、民族器乐等多种音乐体裁。
人音版八年级上册音乐教案全册完整版
人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：音乐与生活第一节：音乐的魅力第二节：音乐与情感第三节：音乐与生活2. 第二章：民族音乐第一节：汉族民歌第二节：少数民族民歌第三节：民族器乐3. 第三章：古典音乐第一节：巴洛克音乐第二节：古典主义音乐第三节：浪漫主义音乐二、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的魅力，提高音乐审美能力。
2. 培养学生对民族音乐和古典音乐的兴趣，了解不同音乐风格的特点。
3. 提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识、音乐术语的理解和运用。
2. 教学重点：民族音乐和古典音乐的特点、音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、黑板、五线谱纸等。
2. 学具：笔记本、五线谱本、乐器（如口琴、笛子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放音乐，引导学生感受音乐的魅力，讨论音乐在日常生活中的作用。
2. 例题讲解分析教材中的经典曲目，讲解音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等。
3. 随堂练习学生分组进行音乐实践活动，如合唱、乐器演奏等。
教师针对学生的表现进行指导和评价。
4. 课堂小结六、板书设计1. 人音版八年级上册音乐教案2. 内容：音乐与生活民族音乐古典音乐音乐理论知识重难点七、作业设计1. 作业题目：欣赏一首民族音乐，描述其音乐特点。
欣赏一首古典音乐，分析其音乐结构。
2. 答案：民族音乐特点：旋律优美、节奏明快、富有民族特色。
古典音乐结构：奏鸣曲式、回旋曲式、变奏曲式等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参加音乐实践活动，如音乐会、音乐比赛等。
推荐音乐相关书籍、视频等资源，拓展学生的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实施与评价5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保所选曲目具有代表性，涵盖不同音乐时期、风格和地域。
八年级上册音乐教案全册
八年级上册音乐教案全册教案第一章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和感受不同风格的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐审美情趣，丰富学生的音乐想象力。
3. 引导学生通过音乐欣赏，体验音乐带来的情感共鸣。
二、教学内容1. 欣赏不同风格的音乐作品，如古典音乐、民间音乐、流行音乐等。
2. 学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 分析音乐作品的形式和结构，如奏鸣曲式、变奏曲式等。
三、教学方法1. 采用聆听、分析、讨论等方式进行教学。
2. 引导学生积极参与音乐欣赏，分享自己的感受和体验。
3. 利用多媒体手段，如音乐CD、视频等，为学生提供丰富的音乐资源。
四、教学评价1. 学生音乐欣赏能力的提高。
2. 学生音乐审美情趣的培养。
3. 学生参与音乐欣赏的积极性和主动性。
教案第二章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生掌握音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 培养学生识谱能力和音乐表达能力。
3. 提高学生的音乐综合素质，培养音乐创造力。
二、教学内容1. 学习音符的种类和记法，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 掌握节奏的种类和划分，如强弱节奏、均匀节奏等。
3. 学习音阶的构成和命名，如大调音阶、小调音阶等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。
2. 引导学生通过自主学习、合作交流，掌握音乐基础知识。
3. 利用musical instruments，如钢琴、吉他等，为学生提供实践操作的机会。
四、教学评价1. 学生对音乐基础知识的掌握程度。
2. 学生识谱能力和音乐表达能力的提高。
3. 学生参与音乐学习的积极性和主动性。
教案第三章：合唱与合奏一、教学目标1. 让学生了解和体验合唱和合奏的形式，培养团队协作能力。
2. 提高学生的声乐水平和演奏技巧。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
二、教学内容1. 学习合唱和合奏的基本技巧，如音准、节奏、和谐等。
2. 排练合唱歌曲和合奏乐曲，进行表演实践。
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年级 上/下册
八年级 上册
八年级
上册
八年级
上册
课题：单元主题
教学设计作者
第一单元
七子之歌
《大海啊，故乡》
演唱
《我的中国心》
《我的中国心》
《七子之歌-澳门》
《东方之珠》
《台湾风情画》
欣赏
《御风万里》
歌唱发声训练的基本要求
发声练习
知识与技能 表情术语
实践与创造 内容略
一、 二、 三、 四、 随心唱响 一、 二、 演奏
穆索尔斯基 内容略 内容略 国乐飘香 《彩云追月》 《雨打芭蕉》 《小放驴》 《欢乐歌》 《春江花月夜》 《老鼠娶亲》 发声练习 广东音乐 管 河北吹歌 江南丝竹 彭修文 绛州鼓乐 中国名族管弦乐队的主要乐 器 内容略 内容略
大小调音阶与中国民族五声 调式音阶 音程与和弦 西洋管弦乐队与中国民族管 弦乐队 欧洲主要音乐流派
学习评价
内容略
第二单元
多彩音乐剧
演唱
《雪绒花》
《回忆》
《云中的城堡》
欣赏
《总有一天》
演奏
《雪绒花》（片段）
音乐剧安德鲁·劳埃德·韦
知识与技能 伯
实践与创造 内容略
学习评价
内容略
第三单元
雪域天音
演唱
《献上最洁白的哈达》
《天路》
《阿玛勒火》
《正月十五那一天》
欣赏
《热巴舞曲》
弦子 囊玛 堆谐
发声练习
知识与技能 热巴舞
八年级
八年级 八年级
八年级
下册
下册 下册 下册
实践与创造 学习评价 第五单元
演唱
欣赏
知识与技能 实践与创造 学习评价 音乐小网站
一 随心唱响
一、 二、 三、 演奏
内容略 内容略 京腔昆韵 《这一封书信来得巧》 《唱脸谱》 《这一封书信来得巧》 《我不挂帅谁挂帅》 《我们是工农子弟兵》 《姹紫嫣红》 京剧 京剧的唱腔 梅兰芳 京剧的板式 京剧的行当 京剧的场面 昆曲 内容略 内容略
中国话 鸿雁 大海啊，故乡
第一单元 演唱
欣赏
课题：单元主题
生命之杯 《我和你》 《我们是冠军》 《我和你》 《我们是冠军》 《奥林匹克号角》 《奥林匹克颂》 《生命之杯》 歌唱咬字 吐字的基本要求
教学设计作者
知识与技能
八年级 八年级 八年级
下册 下册 下册
知识与技能 实践与创造 学习评价 第二单元
演唱
欣赏 演奏
知识与技能 实践与创造 学习评价 第三单元
演唱
欣赏
知识与技能 实践与创造 学习评价 第四单元
演唱
欣赏
知识与技能
发声练习 前奏 间奏 尾奏 内容略 内容略 乐海泛舟 《摇篮曲》 《G大调弦乐小夜曲》（第 一乐章） 《鳟鱼》 《A大调（鳟鱼）钢琴五重 奏（第四乐章）》 《梁山伯与祝英台》 《摇篮曲》 摇篮曲 勃拉姆斯 莫扎特 室内乐 舒伯特 协奏曲
实践与创造 内容略
学习评价
内容略
第四单元
音诗音画
演唱
《பைடு நூலகம்的祖国》
《沃尔塔瓦河》
《图画展览会》
欣赏
《黄鹤的故事》
发声练习
斯美塔那
交响诗
知识与技能
八年级
上册
八年级
上册
八年级
上册
八年级
上册
八年级 上册 人音版78年级教 科书教学 设计目录
年级 上/下册
知识与技能 实践与创造 学习评价 第五单元
演唱
欣赏
知识与技能 实践与创造 学习评价 音乐小网站
内容略 内容略 山野放歌 《打支山歌过横排》 《山丹丹开花红艳艳》 《上去高山望平川》 《花儿与少年》 《巴蜀山歌》 山歌 发声练习 信天游 花儿 电子合成器 内容略 内容略 亚洲弦歌 《樱花》 《深情》 《小河的呼唤》（片段） 《班内》 《鹦鹉》 《像花儿一样》 发声练习 西塔尔 佳美兰 安格隆
八年级 下册
音乐体裁
怒放的生命 菊花台 童年 京调
联系电话
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