文明小公民事迹材料
优秀小公民事迹材料

优秀小公民事迹材料【篇一:优秀小公民事迹材料】“优秀小公民”事迹材料陈宇航同学是一名品学兼优、全面发展的优秀学生,出生于1997年3月16日,现为语文课代表、学校学生会成员。
在家长眼里,他是一位孝顺、懂事的孩子;在邻居眼中,他是一位有礼貌的孩子;在老师眼里,他是一名性格开朗、全面发展的优秀学生。
父母眼中的陈宇航——关爱父母、自立自强在家里他是一个乖孩子。
自10岁起能积极主动地为父母分担一些家务,如收拾屋子、洗锅碗、倒垃圾,做些简单的饭食。
12岁左右能为家庭购买一些日用品。
在上学期间,每天都能按时作息,早晨自己烧简单的早饭,自己料理自己,假期里,他比爸爸妈妈早起,还能做简单的早饭让父母起床后吃。
从不让父母操心,在生活上也很勤俭节约,从不乱花零用钱,他能够理解父母,关心父母,在生活上自立自强,真正做到使父母放心,使家庭舒心,是父母的“小帮手”。
邻居眼中的陈宇航——尊老爱幼、礼貌待人在社区里他是人人称赞的好孩子。
陈宇航有礼貌在社区里是远近闻名,自小,他就嘴巴甜,逢人便打招呼,根据年龄特征给予不同的称呼,社区中的家长经常以他为榜样教育孩子懂礼貌。
平日里,他对待老人格外亲切,只要老人有什么困难,是力所能及,他定会帮扶。
在社区里与孩子们相处也很融洽,无论较他年长或年幼、男孩或女孩都能友好相处,基本没闹过矛盾,尤其与比他小的孩子,他都会礼让他人,因此,很多小孩都愿意与之玩耍。
老师、同学眼中的陈宇航——活泼开朗、全面发展在学校里他是一位活泼开朗、爱好广泛、全面发展的优秀学生。
他性情好、兴趣广泛,爱好体育和音乐,尤其擅长打篮球和唱歌,球技在班级中属佼佼者,打篮球时,不仅表现出出色的技艺,还将合作精神发扬光大。
因喜欢音乐,爱好唱歌,故在学校每次的合唱活动中发挥特长,为班级增光。
作为校学生会成员,积极参与学校各项活动和社会公益活动。
如:在社区中宣传低碳生活、保护环境,节约资源,在校参加“让肺自由呼吸”的戒烟宣传并签字承诺等。
文明小公民事迹材料(精选多篇)

文明小公民事迹材料(精选多篇)第一篇:文明小公民事迹材料善与美的小天使——文明小公民事迹材料他,是一个品学兼优、全面发展、热情阳光的小男孩。
是学校和社会良好氛围的熏陶、是老师和父母用心的教育、是一流读物的引领,激发了他对自然、对生活、对学习的热爱,让他逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。
他如一颗幼小而满怀梦想的种子,在爱与文明的浇灌下,破土而出,抽枝长叶,茁壮成长。
他又如扇动着善与美之翼的小天使,把他所汲取的爱与文明回馈给大自然,回馈给他的同学、老师、亲人,甚至素不相识的需要帮助的人。
一、学校里的小伙伴与小标兵在学校里,他尊敬师长、团结同学,热心班级事务,又不失这个年龄小男孩的天真淘气、活泼机敏。
他性情温和,慷慨大方,乐与人分享,易相处;热爱运动,喜欢各种游戏,有情趣;加上乐于助人,赢得了很多同学真诚的友谊。
对待学习,他积极主动,思维敏捷,发言精彩,常令老师们称奇、令同学们佩服;他专注高效,严格要求自己,对老师教授的内容坚持做到课内掌握,绝不留“后遗症”,又让家长放心、省心。
对待集体事务,他更是热心,不管是担任负责整队的队长,班级学习、行规竞赛小组的组长,还是担任副班长、班长、学校的“阳光小卫士”,他都全身心投入。
每学期开学,他都早早到学校,和班主任老师一起布置教室,再一趟趟把一摞摞新书搬到教室里。
担任班级学习、行规竞赛小组长时,他不仅勇挑重担、时时以身作则,还用心安排小组的卫生打扫工作,督促学习不够自觉的同学做作业。
当上校“阳光小卫士”后,为了有更多的时间、精力为学校同学服务,索性在值日的前一天住在学校里。
二、社会上的小绅士与小卫士出了校门的他,仍旧是副热心肠。
在公交车上很绅士地主动让座;在路上很热情地给外地人指路;遇到乞丐,定会掏出口袋里的零花钱,自己若没带也会想家长要,然后弯下腰轻轻地放到行乞者的盆碗里。
如果碰到的是残疾的或年老的行乞者,还要多给一些,并且为他们的遭遇和处境而难过。
文明小公民事迹材料

文明小公民事迹材料篇一:文明小市民事迹材料-四年级-林欣文明小市民“林欣”事迹材料林欣,九岁,是家河镇育才学校四年级班的班长,也是学校的文明小标兵。
在同学眼里,她是一个乐于助人、团结友爱的小伙伴;在老师眼里,她是一个积极乐观、勤奋好学的好学生;在家人眼里,她是一个勤俭节约、爱护家人的好孩子;在邻居的眼里,她就是一个懂礼貌、让人喜欢的小朋友。
作为一个单亲家庭的孩子,她坚强而又脆弱。
从小就跟在外公外婆身边的她,贴心而又懂事。
每天很早起床,早早的帮外婆做好家务,早早的来到学校,早早的打开教室的门,早早的拿起扫帚把卫生搞完。
每天见面都是甜甜的微笑再加上一句:老师早上好。
她用自己的行动阐述着什么叫文明,在学习生活中传播着文明,用自己的小手拉起一只只大手。
她关心同学。
每次同学有什么问题,她都是第一时间站出来,走到同学身边,轻声的给他们一一讲解着,每次同学们忘带文具,她也是第一时间拿出自己的文具,用那轻轻细细的嗓音说:先用我的吧。
在学校她帮助老师,积极的帮老师分担着她力所能及的事情。
同学之间有什么问题,她都是第一时间通知老师;同学们有学习困难的,她直接组织同学利用下课和放学后的时间进行补习。
她爱卫生、护环境。
她从小事做起,从自己做起。
这是她常挂在嘴边的的一句话,她不能要求别人去讲文明,爱卫生,但是她一直严格要求自己:不乱扔垃圾,随手捡起地上的果皮纸屑,不破坏花草树木。
无论是在学校,还是在外面,都是把垃圾先攒在自己的手里面,当别人问起:干嘛不扔了,地上这么脏。
她总是笑笑,说:扔了,地上不是更脏了吗?有垃圾桶的地方再扔吧。
在她不断的坚持自己的时候,可以发现她身边的人,也开始做着和她一样的事了。
她热爱绿色。
在植树节的时候,她从家里拿了些小树苗到学校,组织同学们一起去路边种小树苗,告诉同学们:小树能给我们净化空气,还能让土壤变得更肥沃、更结实。
当发现有同学们在破坏花草的时候,她总是站出来告诉他们植物对于我们的重要性她乐于助人。
西安市文明小公民事迹材料

西安市文明小公民事迹材料某天,西安市骄阳似火,街头行人稀少。
正在这时,小明(化名)走进了一个小巷。
小明发现一个小狗孤零零地趴在地上,似乎受伤了。
他心生怜悯,立刻蹲下身子,轻轻地摸了摸小狗。
小明看得出它饿得发慌,他便立刻跑回家为小狗拿来了食物和水。
小狗痛痛快快地吃了起来,小明朝它微笑了一下,拍拍它的头,然后离开了。
第二天,小明又一次来到那个小巷。
小狗依旧躺在同一个地方,看到小明,它向他摇了摇尾巴。
小明怀着一颗善良的心,再次为小狗带来食物和水,并用身上的旧衣物为它做了一个临时的床铺。
小狗看着小明,好像对他表达感激之情,它闭上了眼睛,舒服地休息了。
接下来的几天,小明一如既往地照顾小狗。
不久后,小狗的伤势渐渐好转,它也变得更有活力了。
小狗对小明的依赖越来越深,它开始追随着小明,像个忠诚的伙伴一样。
有一天,小明被告知小狗的主人被迫出售了它。
小明心生不忍,他决定帮助小狗找一个温暖的家。
他开始四处寻找愿意收养小狗的人。
经过多方奔走,小明终于找到了一个能够给小狗提供幸福生活的家庭。
小狗被接走时,小明看着它离去的背影,心里既舍不得,又感到由衷地高兴。
小明的事迹在社区传开后,社区居民对他深表敬佩。
为了表彰小明的善行,社区组织了一次颁奖典礼,并邀请小明和他的家人参加。
在典礼上,社区主任向小明颁发了一份荣誉证书,他的事迹也被记录在社区的文明榜样里。
小明脸上洋溢着自豪的笑容,他的行为不仅仅是为了救助小狗,更是对爱心的践行和对社区文明的贡献。
小明的事迹告诉我们,作为一名小公民,要始终保持自己的善良和热心。
只有在日常生活中,我们才能发现并帮助那些需要帮助的人和动物。
每一个小公民都可以像小明一样,通过自己的行动影响和改变身边的世界。
无论是帮助老人过马路,还是保护环境与动植物,每个人都可以成为文明的使者。
小明的事迹也提醒了我们,社区应该重视并表彰这样的善行者。
只有通过宣传榜样,才能引导更多的人踏上热心助人的道路。
同时,社区也需要加强对弱势群体的关注和保护,为他们提供更多的帮助。
文明礼仪少年主要事迹(合集7篇).doc

文明礼仪少年主要事迹(合集7篇)文明礼仪少年主要事迹(篇1)谢__是一个冷静、内向、优雅、聪明的男孩。
他生来纯洁,追求善与美,品学兼优,懂得言行礼仪,全面发展。
他可以作为学生的榜样。
一、他彬彬有礼,诚实守信谢__的家庭教育注重道德修养。
他从村干部父亲那里学到了奉献精神和责任感。
他从小就立志行善,并将自己的雄心壮志付诸实际行动。
他虽然出身富裕家庭,但勤俭节约,崇尚朴素自然,被长辈宠爱,但从不骄傲自满。
在家里,他熟悉所有的家务,做饭,洗衣,打扫房间,帮助亲戚照顾孩子。
他在同龄的孩子中做这些奇怪的事情,但这是很自然的。
他是真诚可信的。
只要他承诺,他就会尽最大努力去完成它,永远不会违背他对别人的承诺。
每学年被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。
二、努力学习,实事求是谢__热爱学习,勤于思考,刻苦学习,求知欲强,独立学习能力强。
在课堂上,敢于提问,善于质疑自己不懂的知识。
对老师的问题迅速做出反应并清晰思考。
他对学习和知识有自己独特的看法。
作为数学课堂的代表,他不仅努力学习,而且利用课外时间帮助数学学习困难的学生。
他对课堂上学到的知识不满意。
他每周六、周日去图书馆阅读有用的书刊,以提高阅读能力,增加课外知识。
他总是取得优异的学业成绩。
三、平易近人谢__一直是一位心地善良、富有爱心的.学生,多次被评为“爱青春”。
每次他献出自己的爱,他都会做出积极的回应,捐出自己的零花钱。
20__年至20__年,听说永安初中的吴子欣和广利高中的长樱桃患有白血病,由于无力支付高昂的医疗费用而无法继续治疗,他毫不犹豫地在征得父母同意后捐赠了1000元压岁钱。
我们学校有很多外国户口的学生。
他们大多数是留守儿童。
他们的父母外出工作。
有的只由祖父母照顾,有的只是兄弟姐妹。
谢__在学习和生活中经常给予他们热情的帮助。
在上学和上学的路上,他经常能看到他和他们肩并肩地走着。
放学后,一些留守儿童将接受辅导做家庭作业。
学习、生活和成长的道路艰难而漫长,但他知道如何不经风雨而看到彩虹。
五好小公民事迹材料

五好小公民事迹材料
1.关爱他人:小明在学校里发现同班同学小红情绪低落,他主动去安慰小红,询问她的情况,并耐心倾听小红的倾诉,让小红感到温暖和关爱。
2. 爱护环境:小芳每周末都会参加社区环境保护志愿者活动,她带着垃圾袋和手套,帮助清理垃圾,清洗路面,让周围环境更加整洁美好。
3. 尊重他人:小华在学校里遇到了一个新同学,他主动和新同学交流,了解他的背景和爱好,帮助他适应新环境,并尊重他的不同观点和文化习惯。
4. 勇于担当:小李在班里担任班级文艺委员,他积极组织班级文艺活动,并为班级表演节目做出了很多贡献,展现了自己的才华和担当。
5. 学习进步:小王在学习上非常努力,他每天坚持自习,认真听课,积极参加各种学习活动,并在期末考试中取得了优异成绩,展现了自己的学习进步和优秀品质。
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文明小公民事迹材料

文明小公民事迹材料
让我们来看一位年轻人李明的故事。
李明是一位中学生,他自小就被父母教导要守法、守纪,做一个合格的小公民。
他从
小养成了良好的生活习惯,积极参与社会公益活动。
下面是他的一些事迹材料:
1.环境保护活动:李明主动参加了学校组织的环境保护活动,他带领同学们组织垃圾
分类行动,定期清理校园周边的垃圾,并提倡大家节约用水和节约用电。
他还参加了
社区的植树活动,亲手种下了一棵树,为改善环境贡献了自己的力量。
2.扶老助幼:李明热心帮助社区的老人,他经常去老人们的家中打扫卫生、送上生活
必需品,并陪他们聊天。
一次,他发现一位失去家人的孤儿,他积极组织了集资活动,为孩子筹集了学习用品和生活开销。
3.交通安全宣传:李明参加了学校的交通安全宣传志愿者队伍,他每天早上到学校门
口帮助同学们过马路,向他们宣传交通安全知识,提醒大家注意交通规则。
他还在社
交媒体上发布了一些交通安全信息,让更多的人了解并遵守交通规则。
4.义务劳动:每个学期,李明都主动积极参加义务劳动,他去社区清理街道,为社区
的整洁和美丽贡献一份力量。
他还经常与父母一起去社区的福利院和敬老院进行义务
劳动,给孤寡老人送去慰问品,陪他们聊天,给予他们关爱和温暖。
李明是一个热心公益事业的小公民。
他以身作则,通过自己的行动影响和帮助他人,
为社会做出了积极的贡献。
这些事迹材料展示了他对环境保护、社区服务、交通安全
等方面的关注和付出,他成长为一个有责任感的文明小公民。
文明市民事迹材料十篇

文明市民事迹材料十篇一、李明:保持环境整洁,不乱扔垃圾李明是一位文明市民的典范。
每天上下班的路上,他从不随手乱扔垃圾,而是将垃圾放入特定的垃圾桶中。
他深知保持环境整洁是每个市民的责任,所以他时刻保持着良好的卫生习惯。
二、张小红:关心他人,乐于助人张小红是一位热心肠的文明市民。
她经常关心身边的人,乐于助人。
无论是遇到老人需要帮助搬运东西,还是有人遇到困难需要帮助,她总是毫不犹豫地伸出援手。
她的善举感染了身边的人,也在社区中树立了榜样。
三、王志:尊重交通规则,文明驾驶王志是一位文明市民,他严格遵守交通规则,从不闯红灯,不超速驾驶。
他深知只有尊重交通规则,才能确保自己和他人的安全。
他的文明驾驶行为赢得了其他司机的赞许,也为社会交通秩序做出了贡献。
四、陈小芳:爱护公共设施,不随地涂鸦陈小芳是一位注重文明的市民。
她从小就知道公共设施的重要性,所以她从不随地涂鸦。
她经常参加社区组织的公共设施保护活动,帮助清理涂鸦,让公共场所焕然一新。
她的行为被社区居民称为“文明的守护者”。
五、刘强:守时守纪,遵守规章制度刘强是一位守时守纪的文明市民。
无论是参加会议还是约定好的活动,他总是准时到达。
他严格遵守规章制度,不敢有丝毫违反。
他的守时守纪的行为影响了身边的人,也给他人留下了深刻的印象。
六、李娟:热爱公益事业,积极参与志愿者活动李娟是一位热爱公益事业的文明市民。
她积极参与社区的志愿者活动,为社区老人和孩子提供帮助。
她用自己的行动践行着公益精神,为社会做出了贡献。
她的热心和奉献精神激励着身边的人,也成为了社区的一面旗帜。
七、王磊:文明用语,不恶语相向王磊是一位文明市民,他注重用语文明。
无论是在家庭生活中还是与同事交流时,他都能保持文明用语,不恶语相向。
他深知语言的力量,用积极正面的语言去影响身边的人,传递正能量。
八、杨杰:遵守公共场所秩序,不大声喧哗杨杰是一位懂得文明礼仪的市民。
他在公共场所时,总是保持安静,不大声喧哗,不打扰他人。
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善与美的小天使
——文明小公民事迹材料他,是一个品学兼优、全面发展、热情阳光的小男孩。
是学校和社会良好氛围的熏陶、是老师和父母用心的教育、是一流读物的引领,激发了他对自然、对生活、对学习的热爱,让他逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。
他如一颗幼小而满怀梦想的种子,在爱与文明的浇灌下,破土而出,抽枝长叶,茁壮成长。
他又如扇动着善与美之翼的小天使,把他所汲取的爱与文明回馈给大自然,回馈给他的同学、老师、亲人,甚至素不相识的需要帮助的人。
一、学校里的小伙伴与小标兵
在学校里,他尊敬师长、团结同学,热心班级事务,又不失这个年龄小男孩的天真淘气、活泼机敏。
他性情温和,慷慨大方,乐与人分享,易相处;热爱运动,喜欢各种游戏,有情趣;加上乐于助人,赢得了很多同学真诚的友谊。
对待学习,他积极主动,思维敏捷,发言精彩,常令老师们称奇、令同学们佩服;他专注高效,严格要求自己,对老师教授的内容坚持做到课内掌握,绝不留“后遗症”,又让家长放心、省心。
对待集体事务,他更是热心,不管是担任负责整队的队长,班级学习、行规竞赛小组的组长,还是担任副班长、班长、学校的“阳光小卫士”,他都全身心投入。
每学期开学,他都早早到学校,和班主任老师一起布置教室,再一趟趟把一摞摞新书搬到教室里。
担任班级学习、行规竞赛小组长时,他不仅勇挑重担、时时以身作则,还用心安排小组的卫生打扫工作,督促学习不够自觉的同学做作业。
当上校“阳光小卫士”后,为了有更多的时间、精力为学校同学服务,索性在值日的前一天住在学校里。
二、社会上的小绅士与小卫士
出了校门的他,仍旧是副热心肠。
在公交车上很绅士地主动让座;在路上很热情地给外地人指路;遇到乞丐,定会掏出口袋里的零花钱,自己若没带也会想家长要,然后弯下腰轻轻地放到行乞者的盆碗里。
如果碰到的是残疾的或年老的行乞者,还要多给一些,并且为他们的遭遇和处境而难过。
小小年纪的他,还是个遵守秩序、爱护环境的文明小公民。
过马路走斑马线;
景区售票处、游乐场上队伍排得再长依旧耐心等待。
他热爱动物,尊重生命;爱惜花木,不随地吐痰,垃圾一定要进垃圾桶。
他还曾用酒瓶、纸板等废弃物制作小闹钟、小台灯,还因此获平阳县科技节“变废为宝”手工制作二等奖。
三、家中的开心果与小主人
在家里,他是父母的开心果。
他主动与父母分担家务活,长年承包送垃圾,时常洗碗、拖地板,用心学习烧饭做菜。
还经常为下班的父母端茶递水,为劳累一天的父母讲笑话、读故事,为家庭增添许多的温馨与快乐!他还关心家里其他亲人。
有一回,爷爷在温州住院,眼见很快就可出院了,他还是执意在周末和妈妈一起赶到温州去看望爷爷。
他勤俭节约、不挑吃穿、不搞攀比。
妈妈要带他去买衣服,他总是说“不用买,旧的还可以穿”。
他独立自主,自己整理房间的书桌、书柜,书本、文具、玩具各归其位,不乱放乱扔。
他还负责饲养自己的小宠物,一只小仓鼠和三十只小蚂蚁。
他关心、爱护他们,时常给仓鼠清理屎尿,定期喂食喂水;尊重蚂蚁的生活习性,不随意干扰它们。
四、驾着科学与文艺金马车的小梦想家
他还是个热爱科学、热爱艺术的小梦想家。
他兴趣广泛,其中阅读与绘画是他的挚爱。
他长年订阅科普类期刊《发现号》《小小爱迪生》,在小学一年级前后他阅读过大量文质兼美的绘本,到二三年级又阅读了《夏洛的网》《德国,一群老鼠的童话》等世界一流的儿童文学著作。
广泛的阅读,在他的心里播下了一颗求真、创新的科学种子,为他的生命打下了善良、真诚、勇敢、民主等人文底色,并激发了他写作的灵感,让他由衷地歌咏美丽的《四季》,认真地记下愉快的《挖泥螺》,用心地设计便捷、环保的《未来的家》。
而绘画又赋予他一双发现美、欣赏美的眼睛,一双表现美、创造美的灵巧的小手,让他收获了很多的快乐、荣誉与梦想。
他,还很小,才十岁,还是个四年级的小学生。
让我们祝福他,祝这位驾着科学与文艺金马车的小梦想家,这位长着爱与美之翼的小天使做得更好、走得更远、飞得更高!。