三年级科学下知识点
三年级科学下册知识点总结
三年级科学下册知识点（一）第一单元第一课《种子发芽了》1.番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。
2.番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)，(60到100)天可以成熟，适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。
种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
3.栽种记录内容包括(日期)，(高度)，(形态)的变化。
4.蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜种子特点：卵形,白色或淡黄色，扁平。
枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
5.种子发芽的条件是：（水分），（空气）和（适宜的温度）。
6.种好番茄需要做好哪些事？答：（1）按照正确的方法来播种；（2）按照番茄的习性来照料；（3）把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
7.怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？答：可以通过查阅资料、请教有经验的人、自己做实验等方法，获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。
第二课《幼苗长大了》1.植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。
2.玉米的支持根数量很多，是从茎基部的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
3.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
茎有输送水分的功能。
4.树干、树枝都是茎。
5.叶主要由（叶片），（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
6.植物的根，茎，叶分别负责（吸收）、（输送）、（制造）养料，它们都属于植物的营养器官。
7.如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能活成吗？答：把幼苗的叶子和未脱落的叶子全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
8.研究茎的作用:（1）茎和叶的变化是：茎和叶变红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
三年级下册科学知识点
三年级下册科学知识点一、自然界的循环1. 水循环- 蒸发：水如何从地表变成水蒸气- 凝结：水蒸气如何变成云- 降水：雨、雪的形成过程- 地表径流和地下水2. 物质循环- 描述物质如何通过固体、液体和气体状态转换- 举例说明日常生活中的物质循环，如洗涤剂的使用和废水处理二、植物的生长和发育1. 植物的器官- 根、茎、叶的形态和功能- 花、果实、种子的结构和发育过程2. 光合作用- 光合作用的基本过程- 植物如何利用光能、水和二氧化碳制造食物3. 植物的繁殖- 种子繁殖的过程- 无性繁殖的例子（如分株、扦插）三、动物的分类和习性1. 动物分类基础- 根据形态特征对动物进行分类（如哺乳动物、鸟类、昆虫等）2. 动物的生活环境- 描述不同动物适应其生活环境的方式- 举例说明动物如何通过保护色、伪装等适应环境3. 动物的行为- 描述动物的觅食、繁殖、迁徙等行为- 介绍一些常见动物的特殊行为，如蜜蜂的舞蹈四、地球和宇宙1. 地球的结构- 地球的层次结构：地壳、地幔、地核- 板块构造的基本概念2. 太阳系- 太阳和八大行星的基本知识- 地球在太阳系中的位置和运动3. 天文现象- 月相的形成- 日食和月食的解释五、物质和能量1. 物质的性质- 物质的三种状态：固态、液态、气态- 物质的基本属性：密度、重量、体积2. 能量的形式- 动能和势能的基本概念- 能量转换的例子（如风车、水坝）3. 简单机械- 杠杆、滑轮、斜面的基本原理- 简单机械如何帮助我们省力六、科学探究方法1. 观察和实验- 科学观察的基本方法- 实验设计和变量控制的初步概念2. 数据收集和分析- 如何收集、记录和整理数据- 利用图表展示数据的基本方法3. 结论和反思- 基于数据得出结论的过程- 实验结果与预期不符时的反思和调整以上是三年级下册科学知识点的一个概览。
教师和家长可以根据这个框架来准备教学材料和活动，以帮助学生理解和掌握这些基本概念。
这些知识点也可以作为评估学生学习成果的基础。
人教版小学三年级科学下册知识点总结
人教版小学三年级科学下册知识点总结第一章变化与恒常- 什么是物体的属性？- 物体的哪些属性可以改变，哪些不能改变？- 什么是物体的状态？- 物体的状态可以如何改变？第二章力及其作用- 什么是力？- 力的作用有哪些？- 如何感受力的作用？- 怎样运用力？第三章磁力- 什么是磁性？- 什么是磁铁？- 磁铁有哪些性质？- 磁铁的使用有哪些规律？第四章光的传播- 光是什么？- 光的传播有哪些特点？- 怎样利用阳光观察物体？- 怎样利用光源做实验？第五章神奇的电- 什么是电？- 什么是导体和绝缘体？- 什么是电流？- 应该注意哪些电的安全问题？第六章植物的生长- 植物生长的特点有哪些？- 植物的哪些部位可以进行观察？- 植物的哪些要素对生长影响较大？- 如何使植物生长得更好？第七章动物的生长- 动物有哪些生长特点？- 哪些动物有生命周期？- 动物的生长需要哪些条件？- 动物的哪些器官是重要的？第八章季节和天气- 我们有几季？- 不同季节有哪些不同的天气？- 如何观测天气？- 如何保护环境？第九章化学小实验- 实验室要注意哪些安全问题？- 常见的实验器材有哪些？- 如何制作实验？第十章身边的机械- 什么是机械？- 常见的机械有哪些？- 如何制作简单机械？- 如何维护机械？总结本册科学书是按照小学三年级课标编写的，主要内容包括变化与恒常、力及其作用、磁力、光的传播、神奇的电、植物的生长、动物的生长、季节和天气、化学小实验和身边的机械等多方面的知识。
通过学习这些知识，学生可以更好地了解身边的世界，提高科学素养。
三年级科学下册知识点
三年级科学下册知识点第一课：身边的材料1、我们身边的物品都是用材料制成的。
2、石油、木头、棉花、沙子都是天然材料。
3、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。
4、日常生活中所用的材料可分为两种，一种为天然材料，另一种叫人造材料。
5、我们身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？答：我们身边常见的天然材料有：粘土、沙、石、木头、棉花；人造材料有：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、纸等。
6、玻璃使用什么加工的？答：玻璃是由含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉内融化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。
7、物品按材料的不同可以分为哪几类？答：金属制品：铝钥匙、弹簧、暖气片、铁锅、小刀；木制品：木凳、桌子；纸制品：课本、报纸；棉制品：棉衬衣、棉被、棉袜；橡胶制品：自行车内胎、橡皮筋、橡皮。
第二课：塑料1、塑料是一种用途广泛的人造材料。
塑料还可以代替钢铁做建筑材料。
2、塑料杯遇到热水会变软。
塑料的优点有：轻便、防水、透明、耐磨等。
缺点：埋入土里不容易降解。
3、用塑料代替木头有什么有点，又什么不足？答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但塑料不易降解，容易造成污染。
4、一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗？答：不一样，因为塑料手套的透气性差，防水性好，而棉布手套的透气性好，防水性差。
5、你都知道哪些新材料？答：防弹玻璃、记忆金属、人工钻石、变色眼镜6、什么是白色污染？答：人们随意抛弃在自然界中的废弃的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，成为“白色污染。
”7、减少白色污染的建议答：尽量不使用塑料袋；回收塑料物品；制作塑料制品时添加一些添加剂，使其容易分解；用菜篮子代替塑料袋。
第三课：倾听声音1、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。
2、声音是由物体振动产生的。
三年级科学下册知识点
科学三年级下册知识点第1课身边的材料1.我们身边的物品都是用（材料）制成的；身边的材料可以分为两类：一类是（天然材料），另一类是（人造材料）2.有些材料可以从大自然中直接获得，如：木头，棉，麻，丝，纱，土等，它们被称为（天然材料）3.有些材料不是从大自然中直接得到的，而是由人们用自然界中的一种物质经过加工或合成得到的，如玻璃等，它们统称为（人造材料）4.我们看的书是由（纸）做成的。
5.玻璃，金属，尼龙都是（人造）材料6.塑料独特的优点是( 轻便)，( 透明)，( 防水)，( 耐磨).7.用塑料做成皮球时应用了塑料具有（耐磨）的特性。
8.家用电器的外壳好多都是用( 塑料)制成的，这是因为塑料有( 不导电)的特性。
第2课塑料1.（塑料）是一种用途广泛的人造材料。
2.塑料杯遇到热水会（变软）。
3.一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉（不一样），因为塑料的（透气性）和（透水性）不如棉布。
4.最近科学家研制出一种（颗粒微小）、（强度却很高）的纳米材料。
5.用塑料代替木头的优点是（不生锈，不易变形，节约木料，减少森林破坏），不足之处在于（不易降解，易造成环境污染）。
6.提出一些关于减少“白色污染”的建议。
第3课倾听声音1.在我们的生活中，（风声）、（雨声）、（读书声），处处充满着各种各样的声音。
2.声音都是由物体的（振动）产生的。
3.物体停止发声时，（振动）也停止，说明了一切正在发声的物体都在（振动），振动停止，（发声）也停止。
4.用手拨动钢尺时，听到声音，并发现钢尺在（振动）。
5.不同的物体发出的声音（不同）。
6.风声是由（空气）的振动产生的。
第4课物体传声1．声音是以（声波）的方式，向（四面八方）传播的。
2．声音可以在（固体）（液体）（气体）中传播。
3．月球上没有（空气），所以在月球上听不到对方的声音，只能依靠（无线电）来传递消息。
4．把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要到来，这说明火车的声音是通过（铁轨）传来的。
教科版科学三年级下册知识点
教科版科学三年级下册知识点第一单元物体的运动一、知识点1.判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为参照物。
2.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
3.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车上，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。
4.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青5.参照物不仅对判断物体是否运动是必要的，对判断物体运动的快慢也是不可缺少的。
例如：以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。
6.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
7.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：以地面为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
8.刘翔参加的是110米跨栏比赛，他的最好成绩是12秒88。
9.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
10.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是6米/秒。
11.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。
12.物体在斜面上的运动，有的物体是滑动，有的物体是滚动。
改变斜面一端的高度，物体在斜面上的运动情况会发生变化。
13.物体运动的方式主要有四种：直线运动、往复运动、旋转运动和摆动。
14.按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动。
15.锯木头的动作属于直线运动。
16.小车运动的快慢与拉力大小有关。
小学科学三年级下学期全册知识点归纳整理
一、生活与科学
1.科学为什么重要
2.科学探究
3.科学实验的过程和方法
二、生物世界的探究
1.动物的生活习性、生长发育和变异
2.植物的生长发育和繁殖
3.种植树木的意义
4.动物和植物的用途
三、物质与能源的探究
1.物质的性质：颜色、味道、形状、硬度、重量
2.物质的三态变化和变量
3.水的性质和用途
4.与空气有关的现象和实验
四、力与运动的探究
1.力的观察和认识：推力、拉力、重力
2.力的作用：使物体改变速度、形状、方向
3.运动的观察和认识：直线运动、曲线运动
4.摩擦力的观察和认识
5.做力的探究：挠和拉
五、光与影的探究
2.光的属性：明暗、光源大小
3.光的方向传播规律：直线传播
4.影的形成和属性：透明和不透明物体的影
六、天地与人
1.行星与月亮：地球的自转和公转
2.四季的变化：气温、天气、动植物的变化
3.自然资源的保护：节约用电、水资源的保护和合理利用
七、科学与日常生活
1.安全用电：电器使用和电源安全
2.温度的观察和认识：温度计的使用、温度计读数
3.食品安全：食物的储存、清洗和烹饪
4.交通安全：过马路、乘坐交通工具
以上是小学科学三年级下学期(教科版)全册知识点的简要归纳整理，具体的知识点可以根据教科书的内容进行深入学习。
2023年新改版教科版三年级下册科学全册精编知识点
最新改版三下科学知识梳理精品知识点全册精编知识点目录第一单元物体的运动第1课《运动和位置》 (4)第2课《各种各样的运动》 (5)第3课《直线运动和曲线运动》 (6)第4课《物体在斜面上运动》 (7)第5课《比较相同距离内运动》 (7)第6课《比较相同时间内运动》 (8)第7课《我们的“过山车”》 (8)第8课《测试“过山车”》 (9)第二单元动物的一生第1课《迎接蚕宝宝的到来》 (10)第2课《认识其他动物的卵》 (11)第3课《蚕长大了》 (12)第4课《蚕变了新模样》 (13)第5课《茧中钻出了蚕蛾》 (14)第6课《蚕的一生》 (15)第7课《动物的繁殖》 (16)第8课《动物的一生》 (17)第三单元太阳、地球第1课《仰望天空》 (18)第2课《阳光下物体的影子》 (19)第3课《影子的秘密》 (20)第4课《月相变化的规律》 (21)第5课《月球——地球的卫星》 (22)第6课《地球的形状》 (23)第7课《地球——水的星球》 (24)第8课《太阳、月球和地球》 (24)最新改版三年级下册科学全册精品知识点第一单元物体的运动第1课运动和位置1.我们把物体位置的变化叫运动。
2.判断一个物体是否运动的标志是这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，判断前要先选好和哪个物体（标准物）相比。
3.如果物体相对于标准物的位置发生改变，那么物体是运动的。
相对于地面（标准物）来说，图中老鹰是运动的，蒙古包、马和白云是静止的。
4.如果物体相对于标准物的位置没有发生改变，那么物体是静止的。
5.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
6.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
在没有指向标的地图上，利用“上北、下南、左西、右东”来判断方向。
7.描述物体位置的方法东北东南北南东西西南西北(1)首先选择标准物。
(2)然后确定物体相对于标准物的方向和距离。
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三年级科学下册知识点
太阳与影子
1、产生影子的条件：有光、有不透明的物体。
2、影子是怎样产生的？当光照在不透明的物体上时能够产生影子。
3、一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
影子在早晨、傍晚长，中午短。
影子和太阳或光源的方向相反。
4、一个月中，同一时刻同一固定物体的影子长度不变，方向相同。
5、影子与光照角度有关。
光照的角度大，影子比较短，光照的角度小，影子比较长。
6、通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题，就是在提出问题。
7、日晷是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
它的特点是：晷面是倾斜的，晷针朝北。
8、古代的计时方法：沙漏、水钟、日晷、圭表。
9、无影灯是许多灯朝一个方向照射，使影子消失的仪器
10、影子对我们生活的影响：有利：夏天，影子里凉快，光线不强烈，不刺眼。
不利：影响庄稼的光合作用。
影子里光线弱，洗的衣服干得慢。
混合和分离
1、搅拌、加热、研碎可以加快溶解。
2、只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比试验。
3、在一定量的水中不断地加入食盐，加到一定的程度，会出现沉淀。
这种现象叫做饱和。
这种溶液称为饱和溶液。
4、一般情况下，食盐的溶解能力大于小苏打。
4、食盐溶解后还能回到原状态吗？请你设计实验解答。
答：在烧杯里加上水，放入适量的食盐，搅拌，食盐溶解后，放在阳光下暴晒。
水蒸发了，食盐又还原到原状态。
5、分离木屑和铁屑：用磁铁可以把铁屑从木屑中吸出来。
分离沙子和白糖：用溶解的方法。
把它们放入水中，白糖溶解到水里沙子不溶解，然后把糖水倒出来，蒸发掉水分就可以得到白糖了。
分离食盐和水：采用蒸发的方法。
把水蒸发后，食盐就会析出来了。
分离水和泥沙：采用沉淀的方法。
把浑浊的泥水静置一会，泥沙就会沉到底部，清水在上方。
分离水和油：把它们静置一段时间，油比水轻，所以油浮在水面，用勺子可以把油取出来。
6、用网可以把鱼和水分离，用筛子可以吧黄豆和沙子分离，用风力可以把小麦和麦壳分离。
生活中的材料
1、玻璃的特点：透明、易碎、坚硬、耐腐蚀、不导电、不易传热。
特点利用：透明：可以做门窗，眼镜耐腐蚀：玻璃容器盛放药品不导电：制作灯泡。
不易传热：玻璃杯
2、玩纸的过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。
这种变化叫物理变化。
例如：小麦磨成粉，木材做成椅子，大石头变成小石块，面粉做成面塑。
3、棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料。
4、人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
5、土是天然材料，用土烧制的砖块属于人造材料。
6、新型材料：石墨烯、不粘锅、隐形飞机、航空合成金属。
植物的繁殖
1、桃花是由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分构成。
2、解剖桃花时要由外到内，不要损伤被解剖的部分。
用镊子夹取。
3、花冠由许多花瓣组成。
雄蕊由花药和花丝组成。
只有雄蕊的花叫雄花。
雌蕊由柱头、花柱和子房组成。
只有雌蕊的花叫雌花
4、在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的叫完全花。
缺少其中一部分、两部分或三部分的叫做不完全花。
5、花是植物发育成熟的标志。
6、先看桃花的萼片和花瓣，解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊，就是在由外到内观察。
7、百合花雌蕊的柱头为什么有点黏？因为柱头黏能够粘住花粉不掉落，以完成授粉过程。
8、花瓣鲜艳能吸引昆虫传粉。
植物传粉媒介有：昆虫、风和水
9、植物的果实香甜有利于让动物传播种子。
苍耳上有刺有利于挂在动物的皮毛上
传播种子。
豌豆的荚经过暴晒炸裂开，种子就能传播了。
蒲公英的种子比较轻能利用风传播种子。
10、种子里面最重要的是胚。
胚是有生命的，可以发育成一株植物。
11、双子叶植物的种子由种皮和胚构成（胚由子叶、胚芽、培根构成）单子叶植物的种子由种皮、胚乳和胚构成。
12、种子发芽需要的条件是水、空气、温度（阳光）。
13、种草莓是覆盖地膜能够使地温升高。
使种子早发芽。
14、植物的分身术有：扦插、压条、嫁接。
15、植物可以用种子、根、茎、叶来繁殖后代。
如：秋海棠—叶甘薯（红薯）—根马铃薯—茎草莓—分株月季—扦插大蒜—茎落地生根—叶石榴—压条小麦—种子
常见的力
1、物体在水中会受到竖直向上托起的力。
像这样的力是浮力。
2、物体在水中会受到水的浮力。
3、物体的密度大于水的密度，就会上浮。
4、浮力的应用：游泳、浮桥、轮船
5、弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力。
像这样的力是弹力。
弹力的大小与用力的大小有关，弹力的方向与用力的方向相反
6、利用弹力的地方：撑杆跳，皮筋、减震器、弹簧秤、弹弓、弓箭。
7、在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。
像这样的力是摩擦力。
8、摩擦力与接触面的光滑程度、物体的重量有关。
接触面越粗糙，物体越重摩擦力越大。
9、物体受到的力可以用测力计测量。
力的单位是牛顿，简称牛，用“N”表示。
10、多次测量后求平均值得到的数据更准确。
11、摩擦力与生活的关系：增大摩擦力的：轮胎、鞋底、球面减小摩擦力的：轴承、刀刃、刀把。
12、鱼鳔能使鱼停留在不同水层。
消化与呼吸1、怎样检验某物中含有脂肪？答？在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂的就是（脂肪）。
2、怎样检验某物中含有淀粉？答：在它上面取下一点，用滴管滴上碘酒后变蓝了，说明里面含有淀粉。
3、怎样检验某物中含有蛋白质？答：在它上面取下一点，用镊子夹着，在酒精灯上烧，如果发出像烧焦头发那样气味，那么里面就含有蛋白质。
4、维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水
5、食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官。
6、人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。
唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。
所以咀嚼馒头时感觉有点甜。
7、、食物的消化，一靠（牙齿的咀嚼和胃的蠕动）将食物粉碎，二靠（唾液）、（胃液）、（肠液）(胰液)(胆汁) 等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。
8、如何保护消化器官：
不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不吃变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。
9、食物在胃里被研磨和分解。
绝大部分营养成分在小场内被消化、吸收了。
10、人的呼吸器官主要包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气）和（肺）。
11、呼吸是人体吸取（氧气）、呼出（二氧化碳）的过程。
12、呼吸的作用是：消化器官吸取的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气）在人体内中作用，释放出生命活动所需的能量。
设计与发明
1、2016年9月25日在贵州诞生一项超级工程---中国天眼
2、詹天佑是京张铁路的总工程师。
3、发明源于人们的需求
4、蔡伦改进了造纸的方法，造出的纸称为蔡候纸。
解决了成本高的问题。
5、王选团队研制出激光照排机技术，比铅字排版工效至少提高5倍
6、尼古拉特斯拉设计了交流电系统，使电可以远距离传输。