三年级下册科学每个单元知识点整理
教科版科学三年级下册全册核心知识整理
教科版科学三年级下册全册核心知识整理第一单元：水的重要性和水的变化- 水是生命之源，对人类和自然界都非常重要。
- 水可以存在于三种状态：固态、液态和气态。
- 水的固态是冰，液态是水，气态是水蒸气。
- 水可以通过加热或减压发生相变。
第二单元：碗里的“南极洲”- 冰可以保持食物的新鲜，因为它可以吸收热量。
- 冰可以用来制作饮料和食物。
- 冰块可以融化成水，然后再重新变成冰块。
第三单元：食物中的水分- 食物中含有水分，它能够维持食物的形状和口感。
- 食物中的水分可以通过加热变成水蒸气。
第四单元：物体的浮沉性和流动性- 浮力是物体浮起的原因，与物体的密度和受到的浸没液体的位移有关。
- 每种物体在液体中都有一个特定的浸没位置。
- 流体的流动性：液体和气体都可以流动，但固体不可以。
第五单元：磁铁的吸引和排斥- 磁铁具有吸引和排斥的性质。
- 磁性物体可以被磁铁吸引，非磁性物体不能。
- 磁铁的吸引力和物体之间的距离有关系。
第六单元：适应环境的动物- 动物根据环境的不同而具有各自的特征和性。
- 动物可以通过行为和某些特征适应不同的环境。
第七单元：保护环境- 保护环境是每个人的责任。
- 我们应该节约用水、节约用电、垃圾分类等来保护环境。
第八单元：探索陌生星球- 太阳系是地球所在的星系。
- 地球是一个适宜生命存在的星球。
- 太阳、月亮和其他行星都是太阳系的一部分。
第九单元：科学实验- 科学实验可以帮助我们观察和了解自然现象。
- 科学实验需要严格的实施步骤和正确的记录方法。
第十单元：科学技术的应用- 科学技术的发展对人类生活产生了巨大影响。
- 科学技术的应用可以提高生产效率、改善生活质量等。
- 人类需要正确使用科学技术，避免对环境和人类带来负面影响。
以上是教科版科学三年级下册全册的核心知识整理。
这些知识可以帮助学生全面了解科学的基本原理和应用。
通过学习这些知识，学生可以培养科学思维和实践能力，进一步增加对科学的兴趣和理解。
新人教版三年级科学下册知识点
第一单元游戏里的科学1小车的运动1、推和拉都会产生（），（）和（）都会使物体运动起来。
推力和拉力也有（）和（）。
2、用力使小车跑起来，小车跑得快慢与力的（）有关。
3、小车过桥时，用力的方向是先向（上），再向（前）。
4、小车运动的快慢与（力的大小）有关，（推力或拉力）越大，小车运动得越快。
5、想办法让小车跑得又快又远：①增大对小车的拉力或推力；②将小车放到接触面平滑的地方；③将小车放到斜坡上。
2玩滑梯的启示1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（）。
2、玩滑梯时坡度越陡，下滑速度越（），滑梯越光滑，滑下来的速度越（）。
3、拉一个身体重的同学滑行，用的力（）；拉一个身体轻的同学滑行，用的力（）。
这说明物体对地面的压力越（），摩擦力越（）；物体对地面的压力越（），摩擦力越（）。
4、踢出的足球在草地上滚动的速度会越来越慢，最后停止运动，这是因为足球与草地之间有（）。
5、给四驱车加上润滑油，可以使车跑得更快，因为这样做（减小）了车轴之间的摩擦力。
6、摩擦的大小与（物体的轻重）（接触面的光滑程度）有关系。
7、常用的增大摩擦力的方法有（）（）。
8、在冰面上行走时，容易滑倒，因为摩擦力（）；在水泥路面上行走时，摩擦力相对（）。
3跷跷板1、天平是人们根据（）制成的。
2、托盘天平的主要结构包括（）（）（）（）以及（）和（）。
3、取用砝码时，不要用手直接拿，要用（）夹取。
4、用托盘天平测量物体质量时，应将物体放在天平的（）盘内，将砝码放到天平的（）盘内。
4弹簧里的学问1、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（弹力）。
2、两手握住弹簧，用力向两边拉，拉得越长，需要的力越（）。
拉得越短，需要的力越（），这说明，弹簧形状的变化与弹力的（）有关。
3、被压缩或拉伸的弹簧，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（）。
5、测力计是利用（）原理制成的。
6、弹力在生活中有哪些应用？并分析这样应用的好处。
三年级下册科学知识点
三年级下册科学知识点一、自然界的循环1. 水循环- 蒸发：水如何从地表变成水蒸气- 凝结：水蒸气如何变成云- 降水：雨、雪的形成过程- 地表径流和地下水2. 物质循环- 描述物质如何通过固体、液体和气体状态转换- 举例说明日常生活中的物质循环，如洗涤剂的使用和废水处理二、植物的生长和发育1. 植物的器官- 根、茎、叶的形态和功能- 花、果实、种子的结构和发育过程2. 光合作用- 光合作用的基本过程- 植物如何利用光能、水和二氧化碳制造食物3. 植物的繁殖- 种子繁殖的过程- 无性繁殖的例子（如分株、扦插）三、动物的分类和习性1. 动物分类基础- 根据形态特征对动物进行分类（如哺乳动物、鸟类、昆虫等）2. 动物的生活环境- 描述不同动物适应其生活环境的方式- 举例说明动物如何通过保护色、伪装等适应环境3. 动物的行为- 描述动物的觅食、繁殖、迁徙等行为- 介绍一些常见动物的特殊行为，如蜜蜂的舞蹈四、地球和宇宙1. 地球的结构- 地球的层次结构：地壳、地幔、地核- 板块构造的基本概念2. 太阳系- 太阳和八大行星的基本知识- 地球在太阳系中的位置和运动3. 天文现象- 月相的形成- 日食和月食的解释五、物质和能量1. 物质的性质- 物质的三种状态：固态、液态、气态- 物质的基本属性：密度、重量、体积2. 能量的形式- 动能和势能的基本概念- 能量转换的例子（如风车、水坝）3. 简单机械- 杠杆、滑轮、斜面的基本原理- 简单机械如何帮助我们省力六、科学探究方法1. 观察和实验- 科学观察的基本方法- 实验设计和变量控制的初步概念2. 数据收集和分析- 如何收集、记录和整理数据- 利用图表展示数据的基本方法3. 结论和反思- 基于数据得出结论的过程- 实验结果与预期不符时的反思和调整以上是三年级下册科学知识点的一个概览。
教师和家长可以根据这个框架来准备教学材料和活动，以帮助学生理解和掌握这些基本概念。
这些知识点也可以作为评估学生学习成果的基础。
小学三年级科学下学期(教科版)全册知识点归纳整理
新教科版三年级科学下册全册知识点第一单元《物体的运动》1-1《运动和位置》1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
1-2《各种各样的运动》1、物体的运动形式是（多种多样）的。
2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
1-3《直线运动和曲线运动》1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
1-4《物体在斜面上运动》1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
1-5《比较相同距离内运动的快慢》1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）用时（长），运动（慢）2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）1-6《比较相同时间运动的快慢》1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
距离（短），运动（慢）。
2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时1-7《我们的“过山车”》1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。
3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
1-8《测试“过山车”》1、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（最高处）。
2、比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（运动距离）和（运动时间）。
人教版小学三年级科学下册知识点总结
人教版小学三年级科学下册知识点总结第一章变化与恒常- 什么是物体的属性？- 物体的哪些属性可以改变，哪些不能改变？- 什么是物体的状态？- 物体的状态可以如何改变？第二章力及其作用- 什么是力？- 力的作用有哪些？- 如何感受力的作用？- 怎样运用力？第三章磁力- 什么是磁性？- 什么是磁铁？- 磁铁有哪些性质？- 磁铁的使用有哪些规律？第四章光的传播- 光是什么？- 光的传播有哪些特点？- 怎样利用阳光观察物体？- 怎样利用光源做实验？第五章神奇的电- 什么是电？- 什么是导体和绝缘体？- 什么是电流？- 应该注意哪些电的安全问题？第六章植物的生长- 植物生长的特点有哪些？- 植物的哪些部位可以进行观察？- 植物的哪些要素对生长影响较大？- 如何使植物生长得更好？第七章动物的生长- 动物有哪些生长特点？- 哪些动物有生命周期？- 动物的生长需要哪些条件？- 动物的哪些器官是重要的？第八章季节和天气- 我们有几季？- 不同季节有哪些不同的天气？- 如何观测天气？- 如何保护环境？第九章化学小实验- 实验室要注意哪些安全问题？- 常见的实验器材有哪些？- 如何制作实验？第十章身边的机械- 什么是机械？- 常见的机械有哪些？- 如何制作简单机械？- 如何维护机械？总结本册科学书是按照小学三年级课标编写的，主要内容包括变化与恒常、力及其作用、磁力、光的传播、神奇的电、植物的生长、动物的生长、季节和天气、化学小实验和身边的机械等多方面的知识。
通过学习这些知识，学生可以更好地了解身边的世界，提高科学素养。
(教科版)小学三年级科学下册全册知识点梳理及典型考点试题简答题(附答案解析14页汇总)
（教科版）小学三年级科学下册全册知识点梳理及典型考点试题简答题（附答案解析14页汇总）第一单元物体的运动一、知识点1.判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为参照物。
2.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
3.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车上，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。
4.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青5.参照物不仅对判断物体是否运动是必要的，对判断物体运动的快慢也是不可缺少的。
例如：以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。
6.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
7.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：以地面为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
8.刘翔参加的是110米跨栏比赛，他的最好成绩是12秒88。
9.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
10.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是6米/秒。
11.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。
12.物体在斜面上的运动，有的物体是滑动，有的物体是滚动。
改变斜面一端的高度，物体在斜面上的运动情况会发生变化。
13.物体运动的方式主要有四种：直线运动、往复运动、旋转运动和摆动。
14.按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动。
2023年新改版教科版三年级下册科学全册精编知识点
最新改版三下科学知识梳理精品知识点全册精编知识点目录第一单元物体的运动第1课《运动和位置》 (4)第2课《各种各样的运动》 (5)第3课《直线运动和曲线运动》 (6)第4课《物体在斜面上运动》 (7)第5课《比较相同距离内运动》 (7)第6课《比较相同时间内运动》 (8)第7课《我们的“过山车”》 (8)第8课《测试“过山车”》 (9)第二单元动物的一生第1课《迎接蚕宝宝的到来》 (10)第2课《认识其他动物的卵》 (11)第3课《蚕长大了》 (12)第4课《蚕变了新模样》 (13)第5课《茧中钻出了蚕蛾》 (14)第6课《蚕的一生》 (15)第7课《动物的繁殖》 (16)第8课《动物的一生》 (17)第三单元太阳、地球第1课《仰望天空》 (18)第2课《阳光下物体的影子》 (19)第3课《影子的秘密》 (20)第4课《月相变化的规律》 (21)第5课《月球——地球的卫星》 (22)第6课《地球的形状》 (23)第7课《地球——水的星球》 (24)第8课《太阳、月球和地球》 (24)最新改版三年级下册科学全册精品知识点第一单元物体的运动第1课运动和位置1.我们把物体位置的变化叫运动。
2.判断一个物体是否运动的标志是这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，判断前要先选好和哪个物体（标准物）相比。
3.如果物体相对于标准物的位置发生改变，那么物体是运动的。
相对于地面（标准物）来说，图中老鹰是运动的，蒙古包、马和白云是静止的。
4.如果物体相对于标准物的位置没有发生改变，那么物体是静止的。
5.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
6.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
在没有指向标的地图上，利用“上北、下南、左西、右东”来判断方向。
7.描述物体位置的方法东北东南北南东西西南西北(1)首先选择标准物。
(2)然后确定物体相对于标准物的方向和距离。
三年级下册科学各个单元的知识点整理
三年级下册科学各个单元的知识点整理单元一：植物世界- 植物的特点和分类- 植物的结构：根、茎、叶- 植物的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果- 植物的繁殖方式：有性生殖和无性生殖- 植物的利用：食物、药物、材料等单元二：动物世界- 动物的特点和分类- 动物的结构：头部、身体、四肢、尾巴- 动物的生活性和生存方式：食性、栖息地、行为等- 动物的繁殖方式：卵生、胎生、孵化等- 动物的保护意识和环境保护单元三：天气和季节- 四季变化和气候特点- 不同季节的气温和降水量- 天气现象：晴天、阴天、雨天、风天等- 天气对人们生活的影响- 如何保护自然环境，减少气候变化的影响单元四：物质与能量- 物质的种类与性质：固体、液体、气体- 物质的变化：溶解、融化、沉淀、蒸发等- 物质的使用和处理：回收利用、节约资源- 能量的种类与转化：光能、热能、机械能- 能源的利用和节约：电能、水能、风能等单元五：生活中的力- 力的作用和特点- 不同力的效果：推力、拉力、摩擦力- 物体的平衡和不平衡：重心、杠杆原理- 力对物体的影响：运动、形状和变形- 安全意识和遵守力的使用规则单元六：健康与生长- 营养的重要性和分类：动物性和植物性- 饮食搭配和均衡饮食- 干净卫生和个人卫生惯- 身体的保护和安全意识- 运动对身体健康的影响单元七：地球与环境保护- 地球的形状和结构：地球的层次、地壳的构造- 地理环境的特点和分布：山地、平原、河流、湖泊等- 环境保护的重要性- 环境污染的影响和预防措施- 个人对环境保护的责任和行动单元八：科学实验- 科学实验的步骤和注意事项- 观察、记录和归纳实验结果- 制定实验计划和提出科学问题- 探究和验证科学现象- 科学实验的安全规范和实践技巧以上是三年级下册科学各个单元的知识点整理，希望对你有帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3. 播种凤仙花的方法：A.选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B.种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
5. 书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。
6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。
8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。
10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是光合作用。
也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
凤仙花越长越高了。
13. 凤仙花开花的位置在茎上。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
16. 挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。
凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。
17. 凤仙花开花后植物还会长高一点点，不明显。
果实成熟后，植物不会长高了。
18. 凤仙花主要生长过程：种子——发芽——生长——开花——结果——种子按阶段可以分为：种子萌发——幼苗生长——营养生长——开花结果19. 一般一株凤仙花可以长20个左右的果实，每个果实里可以有17、18个种子，也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子，凤仙花种族就这样延续壮大。
20. 任何植物的茎上都有节，它是茎最本质的特征，看不到节时，可以根据什么地方长叶来确定节的位置，因为叶是长在节上的。
21. 茎的不同形态：直立茎：凤仙花，竹子，杨树，蚕豆……缠绕茎：牵牛花……攀缘茎：葡萄，爬山虎，豌豆……匍匐茎：南瓜，番薯……（攀缘茎上最明显的特点是有卷须）22. 光合作用的方程式：植物的叶片就是一个绿色加工厂，下图是植物光合作用的过程。
23. 凤仙花的结构包括花瓣，雄蕊，雌蕊和花萼四个组成部分，具备这四种结构的花称为完全花。
24. 凤仙花各部分（特别是根p8、叶p11、茎p13的作用及实验步骤）重点复习，书上有详细说明。
【实验设计】实验一:研究根的作用.实验材料:一棵带根的植物、试管、水、植物油实验步骤：1.将植物的根浸泡在试管里的水中；2.在水面上滴些植物油，防止水蒸发，并在水面处做好记号。
3.观察试管中水量有什么变化。
实验现象：试管中的水面下降了。
实验结论：根能吸收水分和矿物质。
实验二：研究茎的运输作用实验材料：一段新鲜的芹菜、烧杯、红色的水实验步骤：1.将芹菜的茎浸入烧杯里的红色的水中；2.观察芹菜的变化；3.将芹菜的茎横切开，观察它的横切面。
实验现象：芹菜的茎和叶慢慢变红了。
横切面上有明显的红点。
实验结论：茎能运输水分和养分。
第二单元《动物的生命周期》知识点整理1. 蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。
蚕卵是扁圆形的，比芝麻稍微小点。
蚕卵的颜色变化：淡黄色—玫瑰红色—紫黑色—白色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。
2．蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎写小孔，因为蚕卵需要呼吸。
3．养蚕小窍门：①小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻的把它刷到桑叶上。
②桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
③经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。
④把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。
4. 蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
从蚁蚕到蚕吐丝经过4 次蜕皮。
蚕茧里面还有两层皮，所以蚕的一生一共蜕6次皮。
5. 我们可以用（拍照）、（画图）、（写观察日记）、（制作标本）等方式记录蚕的生长变化。
6．刚从蚕卵里孵出来的蚕我们称为是蚁蚕。
用肉眼看，蚁蚕的身体颜色是褐色的，极细小，且大阔细毛，样子有点像蚂蚁；用放大镜观察，蚁蚕的脑袋大，身子小，身上有毛。
7. 蚕的一生要经历：蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个阶段。
蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
所以蚕的一生为：卵—幼虫—蛹—成虫。
然后从卵开始又产生一个新的循环。
8. 蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。
胸部三对足，能协助口器把持桑叶。
腹部五对足，帮助身体运动。
后端的背侧有一个突起，称尾角。
身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”。
9．影响蚕的生命和变化的因素：食物、温度、湿度、有害气体、疾病、光照等。
10．蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为（蚕要吐丝了）。
吐丝前，为它搭个（小架子），或用纸做些（小房子），以便它在那里（结茧）。
11. 观察蚕吐丝的情况吐丝前的蚕不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透明吐丝后的蚕身体变小，潜伏在内蚕怎样吐丝身体运动，头来回晃动其他发现花费长时间寻找适合做茧的地方12．蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，头部很小，长有黑色的复眼，眼睛下面有一对触角的原始体。
胸部长有胸足。
腹足、尾足消失。
胸部、腹部都有环节。
胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。
鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。
体色呈黄褐色。
比较蚕蛹和蚕的不同点蛹的外形和蚕有什么不同蛹呈纺锤形，黄褐色；蚕是长圆筒形，清白色还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？能找到眼睛和足；身上还有环节。
蛹会动吗？它的身上长出了什么东西蛹一般不会动；它背面有一盾片，从盾片生出2对翅在剪开的茧里还发现了什么？它可能是什么？还有两层皮其他发现蛹的颜色变成了黄褐色。
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？蛹还会变化，会变成蚕蛾13．蚕茧：白色、椭圆形、比大拇指粗一些，蚕茧大约重5克，去掉蛹大约重1克。
14．抽丝要把茧放在热水中浸泡一下，养蚕、抽丝织成丝绸是中国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。
15. 蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和一对触角，口器退化。
胸部长着两对翅和三对足。
由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
16. 雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
17．蚕的一生18．蚕蛾是昆虫吗？答：蚕蛾的身体分头、胸、腹三部分。
头上有1对触角，胸部有3对足，所以蚕蛾是昆虫。
19．蚕蛾有一对（羽状）的触角。
一只雌蛾大约产400——500粒卵。
20. 蚕一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
其中蚁蚕是蚕的生命周期的开始，蚕的生命周期大约56天。
21. 蚕的生命周期图22．昆虫的特征: 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
23. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。
自然界中不少动物的一生要经过变态。
常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。
还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。
不变态动物有：鸡、山羊、熊猫、鱼、人等。
24. 自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
25. 人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。
人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
26. 人和动物寿命的长短与生活环境有关。
人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
27．在人一生中，有两个时期长得最快：出生前后和青春发育期。
28．脑的生长在（第一个生长发育期）最快。
29．牙齿生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。
人有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。
恒牙长出后终生不换。
30．卵生动物有：蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等；胎生动物有：山羊、熊猫、猪、牛等。
31．青春期是从（童年）到（成年）的过渡阶段。
32．合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件。
33．比较三代人的身体特点第三单元《温度与水的变化》知识点整理1.①物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
②物体的温度可以用温度计测量。
③常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
④不同的温度计适用于不同的测量情况。
2.①对一个物体来说，物体温度下降,热量减少；物体温度上升，热量增加。
②测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计的液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
3.①当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃，水开始结冰。
从液态变成了固态。
②水在结冰过程中，热量减少。
③水的沸腾温度是100℃4.①当环境温度高于0℃，冰的温度升至 0℃时开始融化。
②冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃(不变) ，直至完全融化成水。
③冰在融化过程中，热量增加。
④实验时，在碎冰中加入食盐，是为了制造更低的温度。
5.(看不见的)水蒸气遇冷会凝结成（看的见的）水。
6.①水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
②加热、风吹等能加快水的蒸发。
③水变成冰的过程叫凝固，需要的条件是受冷（温度低于0℃）④冰变成水的过程叫融化，需要的条件是受热（温度高于0℃）7.装着冰块的玻璃杯外币会出现很多小水珠，是因为空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃杯而凝结成了小水珠。