小学心理剧剧本
小学校园心理剧《“力气”找回来了》剧本台词校园心理剧主题

小学校园心理剧《“力气”找回来了》剧本台词-校园心理剧主题小学校园心理剧《力气&”找回来了》剧本台词文本故事大纲:本剧本主要讲了学生小辉在体育课上,由于没有掌握投掷沙包的要领,投掷失败,遭到同学们的嘲笑,因此自认自己没了力气&”,后来在班主任教师的帮助下,找回了自信,找回了力气&”。
角色小辉:男,较高大。
晨晨:女,乖巧,是个热心女。
亮亮:说话直,口没遮拦。
班主任:女体育教师:男任课教师:女第一场:(地点:教室门口)【独白】:受挫......也许每个孩子都曾经历过,引导学生打败挫折,获得成功,难道不是一位教师应有的责任吗?【开场】:周教师刚踏进校门,就看见晨晨在走廊边张望,才走近几步,晨晨就急急地跑过来。
晨晨:教师,小辉从吃午饭起就一直在哭!午饭也没吃多少!周教师:那你知道是什么事吗?(望着晨晨涨红的小脸蛋) 晨晨:不知道。
问了几次,他就是不说,只是一个劲儿哭。
晨晨:教师知道了。
谢谢你,晨晨。
走,咱们去看看。
【周教师拉着晨晨急急地来到教室,发现小辉还趴在桌子上哭】周教师:小辉,你有什么事吗?(轻轻摸摸小辉的头)【小辉见教师来了,哭得就更加伤心了。
】周教师:是谁欺侮你了?小辉:(摇头。
)周教师:是家里出了事吗?小辉:(还是摇头。
)周教师:身体不舒适吗?......(周教师尝试着问,可小辉就是不开口。
)【这时,办公室里一位同事走进教室,让周教师去会议室开个会】小辉:教师,你去开会吧,我没事。
(小辉听见了,抬起头来)周教师:教师不放心,你不说教师就不去开会了。
晨晨:小辉,你快说呀,教师开会迟到会挨骂的。
【旁边的小朋友你一句、我一句催促着小辉,可小辉的头低得更下了】周教师:小辉,你不想让小朋友们听到,是吗?(小辉点头) 周教师:那你轻轻告诉我,好吗?有什么事,教师可以帮你,你不是一直把教师当成你的好朋友吗?小辉:我没力气!(等了好半天,小辉总算嘀咕了一句)周教师:没力气?是发烧了吗?(摸他额头,没发热。
五年级其实我能行(原创心理剧本)

其实我能行(原创心理剧本)情景一(上课)——胆小担心师:谁来读这一段?学生纷纷举手,跃跃欲试,芳芳手放在桌下,想举又放下,眼睛不时环顾四周,又怯怯地看着老师。
芳芳心想(画外音):同学们都举手了,我不举手老师肯定会看见的,那样我在老师的眼里就不是好孩子了,可是如果我举手,老师叫到我读得不好怎么办?那样不但老师会觉得我不是好学生,同学也会看不起我了。
举手还是不举呢?我到底怎么办呀!师:芳芳,你能来试一试吗?芳芳声音很小地朗读。
师:你能大声地再读一次吗?声音比原来大了很多。
师:你读得多好啊,以后要大胆举手发言。
芳芳低下头,小声:知道了。
情景二(下课)——孤僻被动芳芳心想:丽丽他们玩的抓人游戏真好玩,我很想去玩,希望丽丽能叫我一起,快来叫我吧,快来呀!丽丽:芳芳,我们到操场一起玩抓人游戏吧!芳芳:好啊好啊!(刚要起身……)燕燕:丽丽,快走啊,再不玩就要上课了!丽丽:来啦来啦!(跑出去)芳芳又坐回原位,自言自语:燕燕学习比我好,还会唱歌,丽丽肯定愿意和她玩,不喜欢跟我玩。
我也跟他们去吧,不行,我不能去,那样多厚脸皮呀,不玩就不玩,没什么了不起。
丽丽(玩的满头大汗):芳芳,刚才你怎么不出去呢?芳芳:我不想玩那个游戏,太没意思了。
情景三(家里)——依赖芳芳:妈妈,我们班要竞选班委,我想做卫生委员。
妈妈:好啊,你竞选吧,妈妈支持你。
芳芳:可是我不敢,我们班有好多同学比我强,如果选不上该多丢人。
妈妈:选不上也没关系,重要的是参与了。
芳芳:嗯,老师也是怎么说的。
妈妈:那你快准备一下吧!芳芳:妈妈,你帮我写吧,我怕自己写不好。
你再把我的想法跟老师说说呗。
妈妈:妈妈希望你自己来完成这件事。
芳芳:(很生气撒娇地)那我就不参加竞选了。
内心独白:上课时我不敢回答老师的提问,担心答错了,同学们嘲笑我,所以学习成绩总没有很大的提高,在参加学校组织的活动时,我总想拿不到名次怎么办,最后我放弃了很多展示锻炼的的机会,下课了,我不敢主动找同学玩,怕他们不理我,因此少了很多和同学一起玩耍的快乐时光,其实我也想像燕燕丽丽那样,成为同学们喜欢的好伙伴,我也想竞选班委,成为老师的小帮手,我更想在课堂上展现自己,获得大家的赞扬。
心理剧剧本范文大全

心理剧剧本范文大全标题:《失控之心》(心理剧剧本)人物:小黑(男)小红(女)医生(男)场景:小黑和小红的家,医生办公室时间:现代剧情梗概:小黑是一个平凡的上班族,平时生活无忧无虑。
然而,最近小黑开始频繁出现失忆症状,导致他对自己的人生产生了怀疑。
小红非常担心小黑的情况,带他去看了医生。
医生告诉小黑,他可能患有心理失控症,需要接受进一步的治疗。
小黑陷入了困惑和恐慌,不知道该如何面对这个现实。
剧本:场景一:小黑和小红的家(小黑正在读报纸,突然他目光呆滞)小红:(担心)小黑,你怎么了?刚才你一直盯着那篇报道看。
小黑:(愣愣地)我不知道,我突然忘了自己是谁。
小红:(吃惊)什么?你说什么?你怎么会忘了自己是谁?小黑:(紧张)我真的不知道,我感觉自己好像失去了什么,不知道该怎么办。
小红:(无助地)我们去看医生吧,他会告诉你怎么样。
场景二:医生办公室(小黑和小红坐在医生办公室里,医生正专注地听他们的叙述)医生:(认真地)根据你们的描述,小黑先生,你可能患有心理失控症。
小黑:(惊讶)心理失控症?这是什么?医生:(解释)心理失控症是一种心理健康问题,会导致患者出现失忆、困惑和恐惧等症状。
小红:(握住小黑的手)我们能做些什么来治疗吗?医生:(温和地)首先,你们需要接受一系列的心理评估和治疗。
然后,我们可以通过药物和心理疗法来帮助你们恢复健康。
小黑:(犹豫)但是我不想接受治疗,这样会改变我的人生。
医生:(耐心)我明白你的顾虑,但是如果你不接受治疗,你的病情可能会变得更加严重。
治疗是帮助你恢复正常生活的关键。
小黑:(低声)好吧,我会试试。
场景三:小黑和小红的家(小黑和小红坐在沙发上,小黑的表情变得焦虑不安)小红:(关心地)小黑,你还好吗?小黑:(紧张地)我害怕治疗会改变我,我不知道我将会变成什么样子。
小红:(坚定地)不论怎样,我都会一直陪在你的身边。
相信医生,相信你,一切都会好起来的。
小黑:(温柔地)谢谢你一直以来的支持和理解,我会努力战胜这个病魔的。
小学心理剧_爱幽默搞笑获奖小品相声剧本台词

小学心理剧_爱人物列表宏志:一个随父母到城里上学的孩子,小学一年级新生。
兰姨:宏志的妈妈,从农村来到城里打工秦放:秦放的父亲是一个英国人,母亲是中国人。
父母都是世界500强企业的高级企管,家境富裕。
小学一年级新生。
安迪:秦放的父亲,注重对儿子的教育家发:性格高傲,小学一年级新生翠花:家发的母亲,溺爱孩子,喜欢攀附权贵。
王老师:宏志,秦放,家发的新学期班主任老师。
背景:小学一年级刚刚开始新的学期,宏志和秦放和家发是新生同学第一幕(地点:教室时间:放学以后)王老师把宏志,秦放和家发安排在了同一个劳动小组,开学第一天由他们三个打扫教室卫生宏志:我们三个开始值日吧!安迪:好啊!我们三个分工合作吧!宏志,你负责拖走廊,我负责扫教室,家发,你来抹窗台好么?(语气十分诚恳)家发:我们为什么要劳动?!这些事情应该老师干,我们不应该干!(鼓着腮帮,语气充满不满,仰着头,正在发气!)宏志:劳动并没有什么不好啊,我在农村的时候,要干的活还多呢!(语气缓和,用友善的眼光看着家发)家发:你懂什么啊!你这个农村仔!我在家里从来就不干活,这些都是保姆才做的!你看看我穿的衣服,NIKE!擦窗台会把我的衣服弄脏的!看你也不懂,农村仔!(火冒三丈的说着。
说完一脚把扫除工具踢倒,背上书包,摔门而出)宏志:我…..我是…从农....村来的,从…农村来的….真的…真的…有那么..丢脸么?(宏志蹲在墙角哭了起来,声音支支吾吾)秦放:没有啊!至少我不那么看你。
你不用在意被人怎么看你,你身上有你的优点啊,好了,不要哭了。
(秦放蹲了下来,轻声细语的对宏志说)宏志:嗯!(宏志用力的点了点头)秦放:好了,起来吧,我们去收拾那些扫除工具,并把教室打扫干净吧!(秦放轻轻拉着宏志站起来,两人开始收拾起,倒在地上的扫除工具)秦放:你打扫得真快真干净,你好厉害啊!(秦放用赞叹的目光望着宏志,只见宏志干活非常的麻利,很快又扫完一组了)宏志:这不算什么,在农村的时候,我经常帮家里人干活。
校园心理剧本——一场误会

校园心理剧本——一场误会-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN三年级校园心理剧剧本一场误会【剧情简介】本剧讲述的是一名五年级的小学生在一次数学测验中考砸了,他愤愤不平的向同桌诉苦的时候,同桌正在看一本漫画杂志,边看边发笑。
他以为同桌在嘲笑他,结果生气地跑出课室。
后来,同桌向他道歉并再三解释,那天他确实是在看一本搞笑的漫画杂志,还许诺借给他看。
俩人重归于好。
剧情重在体现同伴之间在发生误会并重归于好的过程,从而达到培养学生良好人际交往能力的目的。
【人物介绍】小智(主角)啊毅(辅角)嘉儿(辅角)第一场【期末返校:教室】啊毅:(吃吃地笑)小智:(气呼呼地把书包仍在凳子上)这个暑假过不好了。
成绩出来了,这次考试居然考砸了,居然考了70多分,我真是失败啊!(见同桌没有反应,感到奇怪,用手蹭了一下同桌)喂,你有没有在听我说啊你考了多少啊毅:(边笑边看抬头)什么你在说什么小智:生气地望了他一眼,拿着书包跑出课室门口啊毅:(见到智的反应立刻站起来)哎!干嘛走啊?嘉儿:(走近啊毅)哎,他怎么了?啊毅:(挠挠头)我也不知道啊!第二场【放假了,智和嘉在家门口玩】智:哎,暑假打算去哪里充电?嘉:我也不知道呐!要不去青少年图书馆看书吧!我们找子毅一起去吧!智:(生气地转过身子,挥挥手,叹气)唉!别提他了!嘉:(充满疑惑)怎么了你们两个不是好朋友吗智:(不屑的神情)鬼才跟他是好朋友呢?那天我跟他讲我数学考砸的事,他居然笑我!他考好了就顾着自己开心一点不讲义气!毅:(惊喜)挖!好巧好巧!“不是知己不聚头”,在这里碰到你们!〔小智生气地转身走了〕毅:(不解地问嘉儿)哎,小智怎么走了,怎么回事啊?嘉:(仰起头)他说他已经跟你绝交了。
毅:(不解)为什么呀?嘉:他说他对你说他数学考砸了的时候,你却笑他。
毅:(诚恳的)那天我在看漫画书啊,没有要笑他。
(边说边往前面追过去)不行,我得再去跟他说说。
第三场【毅追上来】毅:(扶着他的肩膀)哎,你还为那天的是生气啊?朋友之间嘛,那件事算什么嘛!智:(哭声)小事期末考试考砸是小事吗你考砸过吗你伤心过吗毅:(真诚地)我当然考砸过啦,考砸是很正常的事嘛!那天我真的在看漫画书,没听清你在说什么,没有嘲笑你的意思。
小学心理剧剧本

送你一颗心一、剧情介绍:当今社会,由于父母对独生子女的娇惯使孩子们缺乏宽容、谅解,所以常常因为一些小事情发生不愉快,本剧讲述的是一些自私自利、唯我独尊的孩子在老师的精心引导下,改掉了缺点,学会了宽容。
二、演员介绍:胡依伶:女,任性刁蛮。
骆焕新:男,淘气,爱搞恶作剧,不受欢迎。
冯子宁:女,心直口快。
罗凯航:男,说话直,口没遮拦。
邓舒文:女,斤斤计较。
李棠琪:男,性格内向。
班长(李学琪):女,活泼、开朗,有组织能力。
邹老师:女,年轻,有爱心。
旁白:女,陈文清。
第一场(地点:教室内)开场:(下课铃声响起,同学们有秩序的走出教室,来到操场上做游戏,冯子宁、胡依伶二人在整理书本,骆焕新在看漫画书。
)郑佳佳:胡依伶,快点,轮到你了。
(十分着急)胡依伶:这就来。
(一边收拾书本,一边急匆匆的往外走,不小心把冯子宁的书本和文具弄掉了)冯子宁:站住,真讨厌,你给我捡起来。
胡依伶:说谁讨厌呢,我又不是故意的,你自己捡吧!我来了。
(说完,跑到操场玩了起来。
)冯子宁:(狠狠的瞪了胡依伶一眼,一边捡一边说)全班我最讨厌你了,再也不理你了。
第二场(地点:操场)骆焕新:瞧瞧,瞧瞧,这不,班里女生又吵起来了,为了那么点鸡毛蒜皮的小事吵架,多没劲,什么?你问我是谁?提起我,在全班可是相当有名了,我——人送外号“淘气大王”,班里同学成天向老师反映,不是说我不写作业啦,就是不值日啦,你说他们烦不烦,尤其我的同桌,成天嚷嚷要换座,成天不理我,我还不理他呢,踢球去喽!哎呀,踢着人了,赶快跑。
罗凯航:(在操场跳绳)哎哟,疼死我了,是谁踢得,你没长眼睛啊?骆焕新:说谁呢?你才没长眼睛呢?不就踢了你一下,有什么大不了的。
(两人争执起来,此时上课铃声响起)第三场(地点:教室)(上课铃响,同学们回到教室内,迅速坐好,学生罗凯航小声哭泣,骆焕新课桌上乱七八糟摇着椅子,一副不屑一顾的神情,老师走进教室,环顾四周,走到罗凯航面前)老师:怎么了?罗凯航:(摇头不语)骆焕新:别装了,不就是被球踢了一下么,有那么严重吗?不行的话就去医院,我家有的是钱,多少吱一声就行。
有关心理健康情景剧剧本范文

有关心理健康情景剧剧本范文角色:1. 小明:学生,面临压力和焦虑2. 心理医生:专业人士,帮助小明缓解压力和焦虑3. 同学甲:帮助小明的人,鼓励他面对困难4. 同学乙:提供小明一些有用的建议场景一:学校图书馆(小明独自坐在图书馆的书桌前,看起来焦虑不安)小明(自言自语):我怎么就是无法完成作业呢?时间不够用,压力好大。
场景二:学校公园(小明和同学甲在公园里散步)同学甲:小明,我看你最近状态不太好,有什么烦心事吗?小明:哎,学业压力太大了,我总是感到焦虑和不安。
同学甲:这很正常,每个人都会遇到这种情况。
你可以试着找到一些放松自己的方法,比如运动、听音乐、和朋友聊天。
场景三:心理咨询室(小明来到心理咨询室,寻求心理医生的帮助)心理医生:小明,你有什么困扰吗?我可以帮助你。
小明:我最近感到很焦虑,学业压力很大,不知道该怎么办。
心理医生:这很正常,很多人都会遇到这种情况。
你可以尝试一些放松自己的方法,比如深呼吸、冥想、写日记等。
同时,我们也可以一起制定一些学习计划,帮助你更好地管理时间。
场景四:心理咨询室外(在心理医生的帮助下,小明逐渐放松下来)同学乙(路过看到小明):看来你状态好多了啊,小明。
小明(微笑):是的,多亏了你们的帮助和心理医生的指导,我现在感觉好多了。
同学乙:那就好,我们都会在你需要的时候帮助你的。
记住,每个人都有困难的时候,关键是要勇敢面对,积极寻求帮助。
场景五:学期末考试前夕(小明在复习中遇到困难,感到焦虑和无助)小明(自言自语):我怎么什么都记不住呢?这可怎么办啊?心理医生(电话):小明,我知道你现在可能感到焦虑和无助,但你要相信你自己,你一定能够克服这些困难。
不要放弃,坚持下去!场景六:考试当天(小明带着自信和勇气走进考场)小明(内心):我相信自己,我一定可以的!(考试结束,小明感到轻松和愉悦)场景七:学校操场(小明和同学们在操场上欢庆考试结束)同学甲:看来我们都克服了困难,真棒!小明:是啊,多亏了大家的支持和帮助,还有心理医生的指导,我现在感觉好多了。
小学生心理剧校园剧剧本《爸妈教我当班长》

小学生心理剧校园剧剧本《爸妈教我当班长》爸妈教我当班长人物设定:爸爸——懂孩子的慈祥爸爸妈妈——对孩子严厉,但也知道配合爸爸。
儿子——想当好班长但动机不对。
剧情梗概:爸爸妈妈和放假回家的儿子沟通,儿子的下学期愿望是当班长,因为觉得班长很威风。
于是爸爸妈妈便让儿子模拟下假如当班长后的表现,爸爸妈妈扮演同学。
通过表演爸爸妈妈知道了儿子当上班长后只顾摆架子和批评人,原因就是因为妈妈平时就是对他比较严格,他也有样学样。
于是爸爸出主意,和妈妈故意给儿子出难题,让儿子认识到当班长并不是摆架子和严厉批评,而是要责任心和能力。
创意说明:孩子们随着年龄的增长,可能会有英雄情结,愿意当班长便是其中的一种体现,本剧旨在教育孩子们英雄并不仅仅是受人尊敬,而是首先能做出贡献。
同时也让家长意识到父母是孩子最好的老师道具准备:沙发,桌子,三张椅子,蛋糕,两个红色围巾。
【爸爸妈妈正在家里给儿子庆祝,三人围坐在桌子旁边,桌子上放着一个蛋糕】旁白:今天是小明开学的日子,爸爸妈妈为他庆祝升学,小明很开心。
爸爸起立:今天是开学的日子,为庆祝儿子又要升一年级,特举办庆祝大会,大会第一项,大会开始。
【三人一起热烈的鼓掌,爸爸做了一个收的动作】停,大会进行第二项,升蛋糕,唱会歌。
爸爸妈妈:祝你升学快乐,祝你升学快乐……儿子:祝我升学快乐,祝我升学快乐……【妈妈随着歌声想升国旗一样一点一点把蛋糕托到儿子嘴前,方便他吹蜡烛。
】妈妈:儿子,许个愿吧。
儿子闭眼许愿,三人一起吹熄蜡烛。
爸爸起立:大会进行第三项,由大会主席妈妈致辞。
大家鼓掌。
【爸爸坐下】妈妈【走到台中】摆手:致辞就不必了,今天是儿子的大喜日子,因此这个大会是一个庆祝的大会。
同时,今天的大会也是一个批判的大会。
我宣布,庆祝仪式结束,批判模式开始。
【突然冲儿子大声吼】王小明!爸爸和儿子吓得从椅子上掉了下来。
旁白:小明心里很委屈,妈妈总是这样,任何时候都不会忘记批评自己,即使是高兴的时候?儿子起来边揉屁股边说:妈妈,虽然我知道一说但是就没什么好事,可是您这也太吓人了吧!爸爸起来抚摸胸口:是啊,完全没有心理准备。
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送你一颗心
一、剧情介绍:当今社会,由于父母对独生子女的娇惯使孩子们缺乏宽容、谅解,所以常常因为一些小事情发生不愉快,本剧讲述的是一些自私自利、唯我独尊的孩子在老师的精心引导下,改掉了缺点,学会了宽容。
二、演员介绍:
胡依伶:女,任性刁蛮。
骆焕新:男,淘气,爱搞恶作剧,不受欢迎。
冯子宁:女,心直口快。
罗凯航:男,说话直,口没遮拦。
邓舒文:女,斤斤计较。
李棠琪:男,性格内向。
班长(李学琪):女,活泼、开朗,有组织能力。
邹老师:女,年轻,有爱心。
旁白:女,陈文清。
第一场(地点:教室内)
开场:(下课铃声响起,同学们有秩序的走出教室,来到操场上做游戏,冯子宁、胡依伶二人在整理书本,骆焕新在看漫画书。
)
郑佳佳:胡依伶,快点,轮到你了。
(十分着急)
胡依伶:这就来。
(一边收拾书本,一边急匆匆的往外走,不小心把冯子宁的书本和文具弄掉了)
冯子宁:站住,真讨厌,你给我捡起来。
胡依伶:说谁讨厌呢,我又不是故意的,你自己捡吧!我来了。
(说完,跑到操场玩了起来。
)
冯子宁:(狠狠的瞪了胡依伶一眼,一边捡一边说)全班我最讨厌你了,再也不理你了。
第二场(地点:操场)
骆焕新:瞧瞧,瞧瞧,这不,班里女生又吵起来了,为了那么点鸡毛蒜皮的小事吵架,多没劲,什么?你问我是谁?提起我,在全班可是相当有名了,我——人送外号“淘气大王”,班里同学成天向老师反映,不是说我不写作业啦,就是不值日啦,你说他们烦不烦,尤其我的同桌,成天嚷嚷要换座,成天不理我,我还不理他呢,踢球去喽!哎呀,踢着人了,赶快跑。
罗凯航:(在操场跳绳)哎哟,疼死我了,是谁踢得,你没长眼睛啊?骆焕新:说谁呢?你才没长眼睛呢?不就踢了你一下,有什么大不了的。
(两人争执起来,此时上课铃声响起)
第三场(地点:教室)
(上课铃响,同学们回到教室内,迅速坐好,学生罗凯航小声哭泣,骆焕新课桌上乱七八糟摇着椅子,一副不屑一顾的神情,老师走进教室,环顾四周,走到罗凯航面前)
老师:怎么了?
罗凯航:(摇头不语)
骆焕新:别装了,不就是被球踢了一下么,有那么严重吗?不行的话就去医院,我家有的是钱,多少吱一声就行。
邹老师:请大家坐好,不要议论。
唐佳葭:老师,我请求换座位,骆焕新太讨厌了,我不想和他坐一起。
(老师刚发表意见,邓舒文举手,老师示意她发言)
邓舒文:我也建议给骆焕新换座,他上课总说话,影响我们小组的荣誉。
(小组同学纷纷附和:对……就是…….让他走!)
老师:大家静一静,骆焕新的座位已经换了好几次了,你们觉得他应该和谁坐呢?(大家你看我,我看你)
符桓铵:让他一个人坐。
张子安:让他一个人坐。
(全班哄笑,同学们又议论起来,声音越来越大)
邹老师:学生间的矛盾真让人头痛啊!要想一个好的解决办法。
第四场(地点:教室)
班长:同学们,把桌子都推到讲台前,然后把桌子靠墙,在教室中间围一个圈儿。
邹老师:同学们,我们今天来做一个游戏,名字叫“刮大风”,老师说到谁,谁就赶快离开自己的座位,跑到别的座位上,最后一个坐下
的,就给大家表演一个节目,听清楚了么?
全体学生:清楚了。
邹老师:好,现在开始,大风吹啊吹,吹到所有上半身穿校服的同学。
(上半身穿校服的同学迅速起身,冲向其它座位,冯子宁和班长反映慢,最后坐下,接受惩罚,共同唱了一首歌,全班掌声一片)
“大风吹啊吹,吹到所有没穿校服的同学。
(没穿校服的同学迅速起身,最慢者被罚表演一个节目)
邹老师:请同学们起立,请尽可能多的和别人握手,但握手时一定要带着友好、真诚的心情。
(话音刚落,学生们“呼啦”一下蜂拥到一起)
旁白:你的手握我的手,我的手去握他的手,再去和另一个人握手,同学们从来也没有像现在这样主动,大家喊着叫着,顾不得平日里谁和谁有过小矛盾。
老师:(回到讲台拿起一个红心气球)我们今天真正要做的活动叫:送你一颗心,我手里拿的不是普通气球,而是我一颗真诚的心,是要用手捧着的,我将把它送给一个同学,接到心的人要说出自己的感受,再送给别人,并说出你的理由。
原则上不准送自己的朋友,只能送给平时你忽略或者有过什么不愉快的事的那个人,当面说出你最想说的话。
好,我先说(拿着气球走向一个女孩,女孩起身接住)我把这颗心送给你,平时我没有太多关注,现在,我怀着一颗内疚的心,把这颗真心送给你。
沈铜:(听了老师的话,有些抽泣了)没想到老师会把心送给我,谢
谢老师,(走到胡依伶面前)我们两人平时几乎没有说过什么话,还有一年多就小学毕业了,我希望我们能成为朋友。
胡依伶:(被感动的留下了眼泪,与沈铜拥抱,其他同学也深受感动)收到这颗心我很激动,你看,我们已经是朋友了,不是么。
(毫不犹豫的走到冯子宁面前,没有抬头)今天我把你的本子弄到了地上,不但没有给你捡起来,而且还对你那么凶,我错了,你会原谅我么?
冯子宁:(一把将胡依伶搂在怀里)我也有错,我们互相原谅,做真正的朋友(两人泣不成声,在座同学无不落泪,向唐佳葭走去)好长时间没有和你一起回家了,上次都是我不好,我好怀念我们一起上学、一起回家的快乐时光。
唐佳葭:(接过心)今天放学,我们一起回家。
(走向骆焕新)骆焕新,你确实很淘气,不过我承认我也不够宽容,不够大度,如果你愿意,我们继续做同桌,让我们共同努力,争取成为阳光伙伴,OK?(两人开心的击掌)
骆焕新:谢谢你,(眼里噙着泪花走向罗凯航)今天踢球踢到了你,还疼吗?
罗凯航:有你这句话,疼也不疼了。
(两人握手跳了起来)
旁白:同学们诉说着,矛盾、不愉快就这样解决了,当面道歉、当面和好、感人场景一幕又一幕)
李棠琪:(拿着气球走到老师面前)我知道规则不允许,但我执意将这颗心送给您,大家都知道我身体不好,平时多亏了您的照顾,我才能这样开朗向上,所以,今天我鼓足了勇气,向您说一声:谢谢您老
师!
邹老师:孩子,不要放在心上,这是老师应该做的。
孩子们,让我们把此时时刻你最想说的话写在这张纸上,并叠成心形,送给你最想送的人。
旁白:有一种勇敢叫做原谅,有一种美德叫做宽恕,世上有无数的人等待别人的原谅,也有无数的人在原谅着别人,让我们怀着感恩的心去宽恕别人,原谅别人,相信你一定会从中得到快乐,让我们在和谐与快乐中一道成长。