高中校园心理剧剧本
正能量校园心理剧剧本

正能量校园心理剧剧本
第一场:开场
在校园的操场上,一群热情洋溢的学生正在排练一台心理剧。
他们
穿着五彩斑斓的服装,脸上洋溢着灿烂的笑容。
一个身着制服的学生
拿着话筒站在舞台中央,向观众介绍今天的演出。
第二场:校园欺凌
剧情转入校园欺凌的场景。
一个学生被一群同学围攻,他们指指点点,大声辱骂。
被欺凌的学生面对种种侮辱,显得很无助。
第三场:友情救助
突然,另一位学生走了出来,他冲上前去,大声制止欺凌行为。
他
拉起被欺凌的学生,决心帮助他摆脱困境。
在友情的支持下,被欺凌
的学生获得了力量。
第四场:齐心协力
全体学生团结一致,用歌声和舞蹈表达对于校园欺凌的不容忍。
他
们展示出齐心协力,共同抵制欺凌行为。
校园氛围因此变得更加和谐。
第五场:正能量回馈
在最后的表演中,学生们展现出他们的正能量。
他们用自己的行动
传递爱与友情,呼吁大家关心他人,共同维护校园和谐。
观众在表演
结束后纷纷鼓掌,为学生们的演出喝彩。
结尾
演出结束后,学生们合影留念,他们脸上洋溢着满足的笑容。
这台充满正能量的校园心理剧,不仅让观众感受到友情和爱的力量,也启发了大家对于校园欺凌问题的关注。
希望通过这样的表演,让更多人认识到校园欺凌的危害,共同努力营造一个和睦友爱的校园环境。
正能量校园心理剧剧本-高中校园心理剧剧本大学

正能量校园心理剧剧本|高中校园心理剧剧本大学高中是一个学生最为重要的人生阶段,下面就是小编为您收集整理的高中校园心理剧剧本的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!高中校园心理剧剧本一:《心声》人物:母亲(母)儿子小刚(小刚)女友欣然(欣然)舍友小李舍友小洪舍友小王第一幕[场景:舞台的中央摆着一条长凳。
欣然做在长凳上,东张西望,不断的看表,自言自语:“怎么还不来?”离开长凳,来回走动,然后又坐下。
]小洪:(身穿名牌时装)欣然!欣然:(身子转到一边不说话)小洪:欣然,你怎么了?欣然:(转向小洪用手指着手表)不是说还了七点钟不见不散吗?你看看现在几点了?你晚了整整七分又七秒!小洪:(陪上笑脸)我错了,我错了不行吗?下不为例,下不为例。
欣然:好吧,看在你态度诚恳的份上,就原谅你这一次吧,不过,今天你要陪我去逛超市,怎么样?小洪:逛超市?(略一迟疑)欣然:怎么?你不愿意?小洪:怎么会呢?不过,还是去公园吧。
那里风景好,况且今天天气也不错,去散散布多好啊。
欣然:又要去公园啊?前天不是刚去过吗?小洪:那好,那好,咱们逛超市。
你等会儿,我回宿舍拿点钱。
(转身要走)欣然:不用了,我身上带这钱呢。
走吧。
(拉着小洪就要走)小洪:那哪行呢?你跟我意一起出去,哪能让你花钱。
再说了,这点钱算什么,我家里有的是钱。
你在这等我,我这就上去拿。
欣然:(生气的说)你看你看,你又来了。
你张嘴有钱,闭嘴有钱,人家还以为我是冲着你的钱才和你在一起的呢?小洪:好,好,好。
我错了,我又错了。
不过说实在的,这点钱我真不放在眼里!欣然:你……(很生气的)小洪:对不起,对不起,我不说了,我不说了。
哎,你的生日快到了,正好借今天这个机会我去给你买件生日礼物!你总不能让我拿着你的钱给你买生日礼物吧。
欣然:(犹豫了一会)那好吧!我在这等你,你快去快回!第二幕[场景:舞台上摆了一张床,上面凌乱的堆放了一些衣物,床下有一盆,一侧有一圆桌,舍友小李小洪小王团坐打扑克,叫牌声不断!小洪上场。
校园心理剧剧本《学习我有我风格》素材-高中心理健康

心理剧《学习我有我风格》剧本一、主题:观察和分析自己的学习倾向与学习策略,形成属于自己的学习风格。
二、辅导老师:三、人员安排:1.编剧:2.导演:3.摄像:4.后期制作:四、人物介绍:五、剧情介绍:这个心理剧讲述的是关于学习风格的故事。
主角燕子和小冉是一对好朋友,二人成绩一直在班里的二十多名。
新学期,两个小伙伴想要取得成绩上的一些提升。
于是,小冉提议,可以跟着班里前三名:小九、小可和江辰进行学习,模仿他们的学习方式。
小九是属于动觉型的学习风格,在背书的时候是边写边背;小可属于听觉型,上课喜欢复述老师的内容,写作业的时候也喜欢听录音、歌曲;江辰是属于场独立性的学习风格,在比较杂乱的环境内,也能够好好的学习、专心的做题。
经过对他们三个人的学习,小冉在期中考试取得了很大的进步,获得了老师的表扬和同学们的认可;但是燕子成绩没有提升,反而下降了。
于是燕子和小冉产生了一些隔阂,在班里两个成绩比较差的同学,钱进和尚清北的冷嘲热讽下,两个人爆发了一场比较大的冲突。
于是燕子找到了心理老师进行咨询,心理老师为燕子展示了不同学习风格之间的差异、优势、劣势,以及如何进行扬长补短。
燕子也通过这次咨询,发现自己是属于视觉型的学习风格,因此,她不论是跟着听觉型的小可,还是动觉型的小九,学习效率都是比较差的。
并且,燕子和小冉都是属于场依存性的学习风格,容易受外界打扰。
结合这个情况,心理老师为燕子提供了一些学习策略和学习方法上面的帮助。
经过这次咨询,以及心理老师在班里关于学习风格的课程,每位同学都对自己的学习风格有了更清晰、更具体的了解,并且能够根据自己的优势进行学习,做到扬长补短。
经过了一段时间的努力之后,燕子的成绩也取得了比较大的进步,获得了自信。
六、剧本内容第一幕地点:小花园人物:燕子、小冉、冰冰剧情简介:新学期开学了,中等生燕子和小冉在发愁怎么学习,她们想到一个主意......❖燕子:(心情低落)唉......●小冉:喂!燕子,怎么了?刚开学就这么丧。
中学生校园心理剧

我是那颗耀眼的星简介:杨光和张晓乐是班里两个性格截然不同的男孩,性格开朗,大大咧咧,不求上进的;张晓阳腼腆,敏感,自尊心强;两个学生最近学习状态很不佳,甚至逃课,老师、班长李伟和学习委员杨丹看在眼里,记在心里,决心一定要帮助二人走出心里低谷……..人物:杨光、张晓乐、班长、学习委员、老师旁白共6人道具:手机、课本、课桌、电脑第一幕杨光出场(教室里)杨光:“手里拿着手机,东张西望啦啦…….”嘴里哼着自编歌,拿着手机玩游戏。
哎呀,输啦!从游戏中回过神来,发呆;看周围同学都在写作业,如梦初醒。
“来,我抄抄!”顺手夺过一同学作业,龙飞凤舞搞定。
嘴里边哼着:“作业抄抄写写,完全无所谓了”班长李伟和学习委员杨丹看到了这一幕。
放学路上——穿着时髦,吃着零食,拿着饮料,说着,吃喝舒服,玩得开心,真爽!(家里)放学回家一进屋,扔掉书包,直奔电脑。
哼唱:“打开电脑游戏,尽情玩噢乐罗。
”旁白:杨光的爸妈都是做生意的,整天忙得各顾自己,对孩子的学习很少有时间过问,杨光心里很失落,感觉自己在家里若有若无,这种心态下,就故意自暴自弃,放弃学习,浪费时间。
第二幕张晓乐出场(教室里)张晓乐:从书包里拿出一本语文书,漫不经心地翻着,一会儿又拿出数学书,看了两眼,啪又扔一边去了,坐在座位上发呆……..上课了,老师开始讲课,发现小乐无精打采,跑神了,提问小乐,小乐浑然不知,同桌提醒,小乐醒过神来,站起来支支吾吾,完全不知老师所问。
老师叹口气,“你最近怎么啦,张晓乐,上课老不在状态?下课了,张晓乐坐在凳子上,一声不吭,也不和同学出去玩耍。
班长李伟和学习委员杨丹看到了这一幕。
旁白:张晓乐从小属于留守儿童,父母把他留在老家和爷爷奶奶生活在一起,父母经过努力打拼,经济条件允许了,现在张晓阳被父母带到城里上学了。
可是,由于小学时在老家学习习惯养成不好,知识基础较差,可望子成龙的父母心切,恨铁不成钢,多次采用粗暴的方式教育小乐,适得其反,对学习失去兴趣,本来就自卑内向的小乐更沉默了,………第三幕期中考试成绩公布,杨光语文56分,数学58分,英语49分;张晓乐语文40分,数学38分,英语39分.二人的脸红了,头低下了。
校园心理剧心灵的阳光剧本

校园心理剧心灵的阳光剧本第一篇:校园心理剧心灵的阳光剧本校园心理剧校园心理剧是学生把自己实际生活中遇到的事件编写成剧本,然后按照剧本自己表演。
学生表演的是发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。
这样既能够让学生从中受到心灵上的启迪,又能够使学生感受到现实生活的美好,还能够增进学生间的互动和交流,增进学生间的感情和友谊,使学生正确的认识自我和成长自我。
心理剧《心灵的阳光》剧本(仅供参考,比赛剧本要求自己创作)剧情概要本剧主人公林佳雪因母亲去世,父亲教育方法不当,因而和父亲产生一系列情感矛盾冲突,佳雪出现了自卑、愤怒、怨恨等心理现象。
于是放弃学习,迷恋网络,导致学习成绩急剧下降,在父亲的怒斥之下离家出走。
针对这种情况,采取了老师与家长沟通,师生谈心,同伴互助,父女网上交流等行之有效的应对方式,及时解决了佳雪的心理问题。
在老师和同伴的帮助下,佳雪终于理解了父亲,父女重归于好,又和同学们一道,投入到紧张快乐的学习生活中来。
本剧的目的是提醒家长要采取正确的方式教育孩子,多一些理解和尊重;教育孩子要体谅家长,多与家长沟通,不要到网络中去寻找虚拟的快乐;只有学校、家庭、社会形成合力,才能取得教育的最佳成果。
人物介绍林佳雪:性格开朗,性情倔强的初中女生。
佳雪父亲:简单粗暴的单身父亲。
张老师:充满爱心和智慧的班主任老师。
邵淼:佳雪好朋友,热情助人。
其他同学(班长、体委、田雪莹)道具:桌椅、成绩单、书包、酒瓶、语文书、数学书、教案夹、衣服、纸杯、水壶、电话、道具电脑第一幕时间:放学后地点:佳雪家里旁白:故事的主人公叫林佳雪。
佳雪升入初中后,母亲因病去世了,她感到无比孤独与绝望,加上父亲借酒浇愁,不知道怎么关心孩子的学习与生活,父女俩的感情日渐疏远,致使佳雪的学习成绩每况愈下。
在家里找不到温暖的佳雪开始迷恋网络,寻找慰藉。
有一天,在佳雪的家里……(佳雪从书包里拿出一本语文书,漫不经心地看着,看着看着,将书扔到一边,又从书包里拿出数学书,看了两眼又扔到一边。
校园心理剧剧本——千金难买是朋友

校园心理剧剧本——千金难买是朋友一、地点:教室(小亮刚迈出办公室,见三人背影,举手要打招呼,三人背影闪进教室里。
快步走向教室,刚要踏进教室,忽然停住脚步,贴墙倾听。
)小明:哎呀,又考不及格了,真丢脸。
小丽:这么笨的人还配当我们的朋友?从今天起,我不会和他做朋友了,你们呢?小倩:我也觉得丢脸,我们趁早开溜,省得待会又缠着我们。
小明、小丽:快!(三人收拾完书包离开教室,见小亮,尴尬相视一笑。
)倒退几步三人齐说:“嘿嘿,不好意思,我们今天有点事,先走了。
”(转身跑下。
)(小亮低着头,没说话。
)二、地点:小亮家小亮(捧着考卷,愁眉苦脸,一只手托着脑袋):唉,我天生就笨,反正就是这块料了,没有朋友也是活该。
(换只手托着脑袋):平常他们总帮我,少了他们,我多孤单啊,连自己的朋友都看不起自己了,还有谁看得起我啊?我该怎么办啊?(趴下,哭泣。
)亮母(走进房间,手扶孩子的肩膀):怎么啦?小亮(抬头,手擦泪):没……没什么?亮母:有什么事情说出来,心里会舒服,是不是今天没考好呀?小亮摇头。
亮母:那有什么事情呢?你一向是个快乐的孩子,今天这样,肯定有事情,说出来,妈妈来帮帮你。
小亮点点头,低声说:我今天又考不及格了,妈妈,我是不是真的很笨,他们都不和我作朋友了,我真的很笨,妈妈。
(扑进妈妈怀里,放声大哭。
)亮母:孩子,最近你身体一直不好,没考好,妈妈不怪你,我想老师也不会怪你,可你的朋友不和你作朋友,你要动动脑子,如果妈妈遇到这样的事情,也会像你一样不好受,但你已经长大,妈妈相信你有办法解决好这件事,用心想想,该怎么办,你的朋友一定能和你重归于好。
(吻了一下孩子的脸颊)妈妈该去做事了,你先自己想想办法。
加油哦!母子二人互道再见。
小亮:我该怎么办呢?我告诉老师去,让老师教育他们。
谁叫他们和同学不团结。
(转身取了书包,打开课本,刚要做作业)不行,让老师知道了,他们肯定知道是我告的状,还不被气死,我更别想和他们做朋友。
要不我向他们家长告状,不好,家长也会骂他们。
高中校园心理剧剧本

高中校园心理剧剧本(总6页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--校园心理剧人物介绍杨壕:性格张扬,大大咧咧,不求上进,表面放荡不羁,其实内心安静,热爱文学。
杨壕的爸妈都是做生意的,整天忙得各顾自己,对孩子的学习很少有时间过问,杨壕心里很失落,感觉自己在家里若有若无,这种心态下,自暴自弃。
徐逸:性格孤僻,表面忧郁、沉默、其实热爱运动、关心同学。
徐逸从小属于留守儿童,家里经济条件不好,内向,随着年龄增长,渐渐把自己封闭在自己的世界。
王嫣:学习委员,成绩优异,骄傲、有很强的优越感,看不起班上的同学。
出场人物:杨壕、徐逸、王嫣、老师、张娟、众同学、打人(5人)第一幕地点:教室杨壕(翘着二郎腿,听着耳机,哼着歌,玩着手机):“我的滑板鞋,一步两步,似魔鬼的步伐......哎呀,输啦!”(从游戏中回过神来,发呆。
看周围同学都在写作业,如梦初醒。
)杨壕:“来,我抄抄!”(顺手夺过一同学作业,龙飞凤舞搞定。
嘴里边哼着):“作业抄抄写写,完全无所谓了”地点:杨壕家里杨壕兴致勃勃的打开门,看见黑黢黢的家里,就知道父母又没有回家,他失落的摇摇头,打开灯,叹了口气,把书包使劲扔在地上,颓废的瘫坐在沙发上。
坐了一会,杨壕走向书架,拿起最爱的书看起来,嘴里轻轻的念着:“更深人去寂静,但照壁、孤灯相映。
酒已都醒,如何消夜永”旁白:杨壕的爸妈都是做生意的,整天忙得各顾自己,对孩子的学习很少有时间过问,杨壕心里很失落,感觉自己在家里若有若无,不愿意学习,但他其实是一个热爱文学的男生。
第二幕地点:教室里(徐逸正趴在座位上发呆,老师走进了教室)老师(高兴地):“同学们,下个月要举行校园篮球杯,每个班都要组织同学参加,有没有要参加的同学”(全班踊跃参加)很多同学一齐:“我我我,我要参加。
”徐逸趴在座位上,一直盯着老师,却始终一句话都没说。
地点:篮球场旁白:徐逸一个人走着,不知不觉走到了篮球场,他抬头发现在篮球场边有一个被人遗弃的篮球,他朝着篮球走了过去......徐逸(捡起篮球,露出了笑容,朝着篮球框一投),嘴上念念有词的说:“好想参加篮球比赛,可是我......”说着他摇了摇头,扔下篮球走了。
校园心理剧《勇气》剧本(高中)

校园心理剧《勇气》剧本(高中)校园心理剧《勇气》剧本(高中) 第一幕:(A、B两个人从台上一侧走来,边走边谈论,甲从另一侧上) 甲:两位同学你们好,来,来看看我的字画,绝对一顶一的好。
A:不需要,没关系,看一看可以吧,又不收钱,你看这是齐白石的,还有张大千的。
B:我的床头还缺一张画呢,让我看看。
A:我们还是走吧。
B:等一会儿,让我看看。
甲:(附和)就是吗,看看吧,多好的画呀。
A:那好,我帮你选一张。
(这时,甲一边说,一边把手伸进A的兜里,掏钱包,B看见了想喊,但被甲的凶相给吓住了,没敢说话,眼看着甲偷了A 的钱包) B:我不买了,我们还是走吧(吞吞吐吐)A:你呀,真是的(同B走)(甲得意的下台)A:哎呀,我的钱包呢,:你……你的钱包没了吗,不会吧,是不是忘在宿舍里了。
BA:没有,我清楚地记得我带出来了,一定是他偷了我的钱包。
B:谁……谁呀, A:那个卖字画的,一定是他,走,我们找他去。
B:不,不一定吧,我们还是回去吧。
A:不行,我们去找他~B(拽乙):我们还是回去吧。
第二幕甲(小偷)、A(女)、乙(男)A(惊呆):啊~真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,我们找你找的好苦呀,你这偷偷一走,把我们弄的几天茶不思饭不想的,而你却坐在这儿吞云吐雾。
乙:(惊异)怎么了,莫非有看到帅哥了,A:什么呀,就是他,偷了小B的钱包,一个贼也让你醋意大发。
乙:还说我呢,一个贼不也是让你那么样的忘情的寻觅吗, A:别瞎扯了,怎么办,总不能让他那逍遥自在吧。
乙:一不做,二不休,凉拌(咳嗽)A:就凭你,刮二级小风,你得背个秤砣上街。
乙:那就热办,我先去稳住他,你叫你……A:你行吗,乙:什么意思,是说你训练的不好吗,A:好,你小心点,祝你好运~(乙、A走了几步)乙:(回头)哎,你可得快点。
A:你怕了吗,乙:不我没什么,我怕你的朋友受伤。
(A下,乙走向甲)乙:大哥,借个地坐一下,成不,(甲一挪,不理)乙:吞云吐雾似神仙,只可惜没地去弄钱(甲一楞,斜了乙一眼)大哥,哪条道上生财呀,甲:(不屑)财,没财。
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校园心理剧
人物介绍
杨壕:性格张扬,大大咧咧,不求上进,表面放荡不羁,其实内心安静,热爱文学。
杨壕的爸妈都是做生意的,整天忙得各顾自己,对孩子的学习很少有时间过问,杨壕心里很失落,感觉自己在家里若有若无,这种心态下,自暴自弃。
徐逸:性格孤僻,表面忧郁、沉默、其实热爱运动、关心同学。
徐逸从小属于留守儿童,家里经济条件不好,内向,随着年龄增长,渐渐把自己封闭在自己的世界。
王嫣:学习委员,成绩优异,骄傲、有很强的优越感,看不起班上的同学。
出场人物:
杨壕、徐逸、王嫣、老师、张娟、众同学、打人(5人)
第一幕
地点:教室
杨壕(翘着二郎腿,听着耳机,哼着歌,玩着手机):“我的滑板鞋,一步两步,似魔鬼的步伐......哎呀,输啦!”
(从游戏中回过神来,发呆。
看周围同学都在写作业,如梦初醒。
)
杨壕:“来,我抄抄!”(顺手夺过一同学作业,龙飞凤舞搞定。
嘴里边哼着):“作业抄抄写写,完全无所谓了”
地点:杨壕家里
杨壕兴致勃勃的打开门,看见黑黢黢的家里,就知道父母又没有回家,他失落的摇摇头,打开灯,叹了口气,把书包使劲扔在地上,颓废的瘫坐在沙发上。
坐了一会,杨壕走向书架,拿起最爱的书看起来,嘴里轻轻的念着:“更深人去寂静,但照壁、孤灯相映。
酒已都醒,如何消夜永?”
旁白:杨壕的爸妈都是做生意的,整天忙得各顾自己,对孩子的学习很少有时间过问,杨壕心里很失落,感觉自己在家里若有若无,不愿意学习,但他其实是一个热爱文学的男生。
第二幕
地点:教室里
(徐逸正趴在座位上发呆,老师走进了教室)
老师(高兴地):“同学们,下个月要举行校园篮球杯,每个班都要组织同学参加,有没有要参加的同学?”
(全班踊跃参加)
很多同学一齐:“我我我,我要参加。
”
徐逸趴在座位上,一直盯着老师,却始终一句话都没说。
地点:篮球场
旁白:徐逸一个人走着,不知不觉走到了篮球场,他抬头发现在篮球场边有一个被人遗弃的篮球,他朝着篮球走了过去......
徐逸(捡起篮球,露出了笑容,朝着篮球框一投),嘴上念念有词的说:“好想参加篮球比赛,可是我......”说着他摇了摇头,扔下篮球走了。
旁白:徐逸从小属于留守儿童,家里经济条件不好,内向、不喜欢和他人交流,随着年龄增长,渐渐把自己封闭在自己的世界。
其实他热情、关爱同学,喜欢运动,为了不给家里增加压力,而放弃自己的兴趣爱好。
第三幕
地点:教室里
旁白:今天是公布期中成绩的日子,同学们忐忑的在教室坐着。
杨壕趴在桌上玩着笔。
,徐逸把头低着。
(老师走进教室,生气的把书往桌子一放)
老师(生气地):“你们考的这是什么?!现在公布成绩!”
杨壕把笔放下,渐渐的坐直身子,徐逸本来低着的头低得更低了。
老师:“班上倒数第一名杨壕,9科加起来总分才200多分!徐逸虽然比上次有进步,但是也才400多分。
”
老师(看到王嫣,笑了笑):“不过还是有考得好的同学,比如说学习委员王嫣,科科95分以上,你们可要向她学习啊。
”
王嫣抬了抬头,骄傲的笑着环视了身边的同学。
(下课铃响了)
王嫣(走到杨壕和徐逸的课桌前):“哟,大少爷,又考了倒数第一?你也是厉害,每次都蝉联。
徐逸呀,你说你每天都板着一张脸,累不累啊?板着脸成绩就能好么?呵呵呵呵呵。
”
徐逸趴在桌上没有讲话,杨壕(不悦地):“行行行,你最了不起,行了吧?”
王嫣(轻蔑的笑了笑,走到了同班同学张娟的身旁,笑着说):“娟娟,这次考得怎么样呀?”
张娟(没有好气地):“没有你好。
”
王嫣:“哎呀,你总是喜欢和我比,何必嘛,给自己那么大压力,人嘛,贵在有自知之明。
”
张娟咬了咬嘴唇,愤怒的看了一眼王嫣,没有讲话。
(放学了,同学陆续走出教室)
王嫣还坐在教室里做作业,张娟看了一眼王嫣走出教室,随后又倒回教室,恨了一眼王嫣,内心独白:“你算什么东西,凭什么在我面前这么趾高气扬,你给我等着!哼!”
第四幕
地点:校园某角落
(做完作业后,王嫣从教室走了出来,走在路上,她突然被两个男生拦住)
王嫣:“干嘛呀你们,有病吗?”
张娟(从旁边走过来,后面还跟着3个男生):“王嫣。
”
王嫣(有点害怕):“张娟,你想干嘛”
张娟(轻蔑地笑):“我想干嘛?你刚刚盛气凌人的时候,怎么不想想我要干嘛?你不是很了不起嘛?怕什么怕?”张娟使劲推了王嫣。
杨壕哼着小曲走在路上,看见了刚刚那群人。
杨壕:“那在干嘛呀?有什么热闹可看?嘿嘿”杨壕跑了过去。
杨壕走进一看是王嫣和张娟,突然发现了事情有点不对。
杨壕(急切地):“张娟,你在干嘛啊?”
张娟(走到杨壕面前):“这是我们两个的私事,你不要管,自己滚开。
”
杨壕:“张娟!你怎么可以因为成绩没有王嫣好就打她呀?!”
张娟:“少废话!”说着又推了王嫣一下。
杨壕(着急地):“哎!不要这样张娟,怎么能这样!哎。
”
这时,徐逸低着头走过来,撞到了正在着急的杨壕。
杨壕:“你怎么走路还低着头呀,真是急死我了”
徐逸:“你在这干嘛?咦?这不是王嫣和张娟嘛?”
杨壕:“对呀,张娟因为王嫣说了她,现在要打她!”
徐逸(激动的说):“那你光看着干嘛!快去阻止他们呀!”说着便冲了上去。
杨壕:“好吧,徐逸这小子都上了,我也不能袖手旁观”说着也走了过去。
一番争执之后,张娟带着人离开了,王嫣、杨壕、徐逸坐在地上。
王嫣:“对、对不起,我今天早上这么说了你们,你们还帮我......”
杨壕:“哎呀,都是同学,你也就是嘴讨厌了点,人还是不坏,我家就在附近,去我家休息一下吧”
第五幕
地点:杨壕家里
三人坐在家里,聊天。
王嫣:“杨壕、徐逸,真的很抱歉,今天说了那么过分的话,你们还班我,哎......”
杨壕:“哎呀,都说了没事,好好放松一下”
徐逸环视了房间:“杨壕,你家真漂亮”突然他看见一个篮球,拿了起来。
徐逸(突然他看见一个篮球,拿了起来):“真好,这么好的篮球,如果我也有......”
杨壕:“你很喜欢篮球嘛?那这个就送你了!”
徐逸:“真的吗?谢、谢谢”
王嫣:“徐逸,你喜欢篮球?你怎么不去参加比赛呢?”
徐逸:“我,我怕我会拖累班级,我不行的”
杨壕:“不试试怎么可以,去试试吧”
王嫣:“对呀,今天你帮助我的时候那么勇敢,你在球场上一定很帅气!”
徐逸羞涩的笑了,点了点头。
王嫣抬头看见了很多书:“咦,这么多书,杨壕,你很喜欢看书吗”
杨壕:“嗯,平时爸妈工作忙,家里就只有我一个人,我一个人在家的时候就喜欢看看书,写点东西,你们看,这是我昨天写的”(道具:原创诗歌)
徐逸:“你真厉害。
”
王嫣:“杨壕,还真看不出。
以前我一直觉得你是个纨绔子弟,没想到你这么有才华,哎,我还那样说你,我真是......”
杨壕:“王嫣,别这样,都说了,你人不坏,只是嘴巴有时候讨厌而已,哈哈。
”
王嫣(不好意思,低下头):“嗯,以后我一定不在嘲笑同学,张娟这次也算给我上了一堂课”
徐逸:“对嘛,我们都是一个班的同学,要互相关心、理解。
”
王嫣:“对了,你们上次考试考得不好,以后我就帮助你们学习吧。
”
杨壕:“好呀,我就教你们写诗”
徐逸:“嗯,我还可以教你们打篮球”
王嫣:“嗯!那我们说好了,以后互相帮助,互相学习,改掉我的骄傲,改掉你的不自信(对着徐逸),改掉你的大大咧咧(对着杨壕)。
”
三人把手放在一起,一齐说,“好!”
字幕+旁白:
徐逸参加了篮球比赛,虽然没有获得名次,但是在篮球场可以经常看见他和其他同学一起打篮球了。
王嫣一改自己骄傲的性格,说话不在那么刻薄,和班上很多同学成为了朋友,甚至和张娟的关系也有所改善。
杨壕学会主动和父母交流,把对诗歌的喜爱也放在了学习上,学习有了明显的进步。
结束片段:
王嫣下课后,给杨壕、徐逸两人讲题。
徐逸教杨壕打篮球,王嫣在旁边加油、鼓励。
三个人坐在草地上,杨壕给两人讲诗歌,镜头慢慢模糊,慢慢移向天空。
心理老师:
其实我们每个人都可以变得很优秀,我们的生活都可以很精彩。
只是我们因为害怕把自己封闭起来,而错过了生活中很多美好的东西。
只要敞开心扉,我们和每个人都可以做朋友,只要有一颗互帮互助的心,我们的生活就会更美。