幼儿园中班上午半日活动方案
幼儿园中班半日的活动方案
幼儿园中班半日的活动方案幼儿园中班半日的活动方案幼儿园中班是一支勇敢的队伍，他们已经对园所环境逐渐熟悉，个性也逐渐显露出来，他们更需要丰富多彩的活动来促进他们身心的全面健康发展。
下面是一份幼儿园中班半日的活动方案建议。
一、亲子活动9:00-9:30家长陪同幼儿到班门口拥抱、问候，由老师负责接待。
随后，老师与家长需要有一些交流，例如了解幼儿的睡眠情况，疾病史等问题。
此外，可以开展一些亲子活动，例如：爸爸妈妈和孩子们轮流推旋转滑梯，或者进行亲子游戏等。
二、文娱活动9:40-10:10孩子们待在教室内安排文娱活动，例如：看绘本、听故事、唱儿歌、识字游戏、拼音游戏、认字卡、数数游戏、形状游戏、问答游戏等。
三、户外活动10:10-10:40因果关系是幼儿学习的基础，所以需要进行户外活动来让他们亲身体验。
例如：跳绳、丢沙包、运球、拍球、手拍游戏、跑步比赛等。
在户外活动中不仅可以锻炼身体，还可以锻炼团队协作和沟通能力。
四、美育活动10:40-11:00美育活动是着重锻炼幼儿审美能力和文化素养的体验式活动，可以展开绘画、手工或者音乐等。
例如：制作手工、富有创造性的绘画作品、小泥人制作、DIY黑板报、小合唱或小器乐演奏等。
五、学习餐桌礼仪11:00-11:20餐桌礼仪是幼儿教育中很重要的一环，需要通过平时的训练来培养幼儿良好的餐桌服务礼仪。
例如：举行小茶话会、讲解用餐礼仪、组织“逆转餐桌游戏”、为小朋友们开设食品交流会等。
六、晨检及离园11:20-11:40下午活动前进行晨检，并告诉家长各项进展情况，同时告知取儿童离园需要带上相册、换洗衣服等物品。
以上建议只是一个初步的方案，如果想让幼儿园中班更加有趣且能更好地促进幼儿身心全面发展，建议班级老师根据自己的实际情况来调整方案，以达到更好的教育效果。
2024年幼儿园中班半日活动计划范例（四篇）
2024年幼儿园中班半日活动计划范例观察对象：全体幼儿观察时间：____观察目标：评估并促进幼儿的健康饮食习惯观察地点：教育场所观察记录：1、观察期间，我发现部分幼儿在下午点心时间，存在将食物当作玩具的行为，如将馒头撕碎玩耍，或用手将包子压扁后急切地进食。
2、瑞瑞小朋友在用餐时表现出急切的食欲，他往往在盛好饭后立即抓起勺子，导致满嘴食物来不及咀嚼，时常噎得面红耳赤，眼泪直流。
他并未意识到调整餐具位置或坐姿，而是长时间保持伸长脖子和身体的不舒适姿势来够到食物。
分析：根据《幼儿园教育指导纲要》的规定，幼儿应具备的饮食习惯包括：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后清洁口腔，细嚼慢咽，不挑食、偏食，不剩饭菜，保持就餐环境整洁，以及掌握正确的就餐姿势等。
然而，由于家长忙碌的工作以及营养卫生知识的缺乏，部分幼儿已形成了一些不良的饮食习惯，如挑食、边吃边玩、浪费食物，或需要成人协助喂食等，这些不良习惯对幼儿的健康产生了负面影响。
教育策略：1、提升家长的教育意识：我们将向家长介绍关于幼儿饮食习惯培养的科学知识，帮助他们树立正确的饮食教育观念，共同改善幼儿的饮食行为。
2、实施针对性的园内引导措施：根据幼儿的具体情况，我们将制定并执行有效的教育策略，以引导他们形成良好的饮食习惯。
3、科学规划幼儿的一日生活和教学内容：a)在日常生活中，我们将安排适当的运动，以增强幼儿的食欲。
b)通过集体教学活动和游戏，培养幼儿遵守进餐规则的能力。
教育策略效果：自开学以来，幼儿挑食、偏食的行为已有显著改善，他们的体态明显更加健康，面色也更加红润。
家长对我们的工作表示高度满意，他们对我们在幼儿园的教育方式表示放心，并经常向我们咨询有关幼儿教养的问题。
2024年幼儿园中班半日活动计划范例（二）一、总体目标：1、培养与人和睦共处的技巧，理解合作的价值，学会体谅他人，关心他人，尊重和保护公共及个人物品，特别是玩具。
2、积极参与各类活动，从中体验乐趣，了解各种材料的特性和用途，能有效地、适当地利用各种材料。
最新中班半日活动方案
最新中班半日活动方案引言中班是儿童园阶段的重要阶段，对于中班学生的半日活动方案的设计十分重要。
本文将介绍一个最新的中班半日活动方案，以提供给中班教师参考，并为他们设计有趣和富有意义的活动。
活动一：音乐游戏活动目的培养中班学生的音乐兴趣，提高他们的听觉和音乐表达能力。
活动内容1.教师播放一段简单的儿童音乐，让学生跟随节奏摇晃身体；2.学生分成小组，根据老师指示用声音模仿动物的叫声；3.学生自由创造音乐节拍，以小组为单位进行合作演奏。
活动收获1.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2.培养学生的合作与沟通能力；3.培养学生观察和模仿的能力。
活动二：手工制作活动目的培养中班学生的动手能力和创造力。
活动内容1.教师给每个学生发放纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料；2.教师演示制作简单的手工作品，例如纸盘鲜花；3.学生按照教师的示范，自由发挥创造力制作手工作品；4.学生互相展示各自制作的作品，并互相欣赏和分享。
活动收获1.发展学生的手眼协调能力；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生对美术的兴趣和欣赏能力。
活动三：户外探索游戏活动目的培养中班学生的观察、探索和解决问题的能力。
活动内容1.教师带领学生们到校园附近的公园或花坛进行户外探索活动；2.学生观察和寻找不同的昆虫、植物或其他自然现象；3.学生用放大镜或相机记录自己发现的有趣事物；4.学生们在一起分享自己的发现，并回答教师提出的问题。
活动收获1.培养学生的观察和发现能力；2.提高学生的想象力和想象力；3.培养学生团队合作和分享的能力。
活动四：故事角色扮演活动目的激发中班学生的想象力和表达能力。
活动内容1.教师为学生讲述一个有趣的故事；2.学生根据故事的情节和角色，自由选择扮演角色，并准备表演；3.学生们分组进行表演，可以利用服装和道具提高表演效果；4.学生们观看其他组的表演，互相欣赏和表扬。
活动收获1.提高学生的表达能力和自信心；2.培养学生的合作与沟通能力；3.提高学生对故事情节和角色的理解和欣赏能力。
幼儿园中班半日的活动方案
幼儿园中班半日的活动方案一、活动背景幼儿园中班的小朋友们已经长大了许多，他们对世界充满了好奇心，渴望了解和探索。
为了让孩子们在半日的时间里过得充实而愉快，我们特地设计了一套丰富多彩的活动方案，旨在培养孩子们的动手能力、观察能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 让孩子们在游戏中学习，培养他们的动手能力、观察能力和团队协作精神。
2. 增进孩子们之间的友谊，培养他们的沟通能力和表达能力。
3. 通过活动，让孩子们了解自然、热爱生活，培养他们的环保意识。
三、活动时间上午9:00-11:00四、活动地点幼儿园室内及室外五、活动内容1. 开场破冰游戏(10分钟)小朋友们围成一个圈，老师带领大家进行开场破冰游戏。
游戏目的是让孩子们熟悉彼此，消除紧张气氛。
破冰游戏可以是“你画我猜”、“传话筒”等简单有趣的游戏。
2. 手工制作(40分钟)老师向孩子们介绍今天要制作的手工物品，如纸飞机、毛绒玩具等。
孩子们分组进行制作，老师巡回指导，解答孩子们的问题。
手工制作可以让孩子们锻炼动手能力，培养他们的耐心和细心。
3. 自然观察(20分钟)老师带领孩子们到室外进行自然观察。
老师向孩子们介绍一些简单的植物和动物，让孩子们用眼睛去发现大自然的美。
观察过程中，老师可以适时引导孩子们说出自己的想法和感受，培养他们的观察能力和表达能力。
4. 环保小卫士(30分钟)老师向孩子们讲解环保的重要性，并组织孩子们进行环保小卫士的游戏。
游戏规则是：每组孩子需要在规定时间内捡拾教室内外的垃圾，然后将垃圾分类投放到相应的垃圾桶里。
游戏结束后，老师会给每组孩子颁发奖品，以鼓励他们继续关注环保问题。
5. 结束总结(10分钟)活动结束后，老师带领孩子们进行总结发言。
每个孩子都要发表自己的感受和收获，分享自己在活动中的快乐时光。
老师对今天的活动进行简要总结，强调活动的收获和意义。
六、活动效果评估通过观察孩子们在活动中的表现，我们可以了解他们在各个方面的进步情况。
中班半日活动方案
中班半日活动方案一、活动目标1. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 增强孩子们的体能和运动技能。
二、活动内容1. 亲子互动游戏在活动开始前，可以安排一些亲子互动游戏，比如“传球比赛”、“合作拼图”等，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。
2. 创意手工制作在手工制作环节，可以为孩子们准备一些简单的材料，让他们动手制作一些小工艺品，比如折纸、剪纸、手绘等。
这样可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。
3. 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，比如“三人四足跳绳”、“拔河比赛”等，让孩子们在游戏中学会团队合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
4. 体能训练在活动的最后，可以安排一些体能训练项目，比如“绳操”、“爬绳”、“跳绳”等，让孩子们在活动中锻炼体能，提高他们的运动技能。
三、活动流程1. 9:00-9:30 亲子互动游戏安排一些简单的亲子互动游戏，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。
2. 9:30-10:30 创意手工制作为孩子们准备一些简单的手工制作材料，让他们动手制作一些小工艺品。
3. 10:30-11:30 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，让孩子们在游戏中学会团队合作。
4. 11:30-12:00 体能训练安排一些体能训练项目，让孩子们在活动中锻炼体能。
四、活动准备1. 确定活动场地和时间活动场地可以选择室内或者室外场地，时间一般为半日，最好在上午进行。
2. 准备活动材料根据活动内容，准备好所需的游戏道具、手工制作材料、体能训练器材等。
3. 安排活动人员确定活动的负责人员和辅导员，保证活动的顺利进行。
五、活动总结在活动结束后，可以组织孩子们和家长一起总结活动的收获和体会，鼓励孩子们多参与这样的活动，培养他们的团队合作意识和运动技能。
在这样的中班半日活动中，孩子们不仅能够得到体能上的锻炼，还能够培养团队合作意识和沟通能力，同时还能够提高他们的动手能力和创造力，是一次非常有意义的活动。
中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
幼儿园中班半日活动设计
幼儿园中班半日活动设计活动一：游戏交流——认识新朋友（时间：30分钟）目标：培养幼儿互相认识、交流和合作的能力，增进集体感情。
1. 游戏：认识我（时间：15分钟）材料：每位幼儿的自我介绍卡片步骤：1）老师介绍游戏目的，每位幼儿舒展自己的身体，站成一圈。
2）一位幼儿抽取一张自我介绍卡片，根据卡片上的内容介绍自己，然后递给下一位幼儿。
每位幼儿轮流介绍自己。
3）幼儿之间可以提问，互相交流。
4）游戏结束后，提醒幼儿记住对方的名字和一些基本信息。
2. 活动：共同拼图（时间：15分钟）材料：一幅简单的拼图步骤：1）将拼图分成若干块，每位幼儿随机分到一块。
2）幼儿根据自己的块，找到属于自己的位置，组合成完整的拼图。
3）鼓励幼儿合作，互相帮助，完成拼图。
4）完成后，欣赏整个拼图的完整性，并表扬幼儿的合作精神。
活动二：创意绘画——我的家（时间：40分钟）目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧，表达自己对家的感受。
1. 调查：我的家（时间：10分钟）步骤：1）提前准备一份调查表，上面列出一些与家庭有关的问题，如家里有几个人、家里有哪些东西等。
2）让幼儿回答问题，并记录在调查表上。
3）老师引导幼儿分享自己的家庭情况。
2. 艺术创作：家的画作（时间：30分钟）材料：白纸、彩色纸、颜料、画笔等步骤：1）老师提供一些家的图片或示范素描，让幼儿观察并了解家的形状、颜色等。
2）鼓励幼儿运用自己的想象，绘制自己家的画作。
3）提供各种材料，供幼儿进行裁剪、贴画等创意表达。
4）完成后，幼儿可以介绍自己的家画作，并展示给其他幼儿欣赏。
活动三：音乐舞蹈——小小舞者（时间：40分钟）目标：培养幼儿的节奏感、协调能力和表演能力。
1. 音乐游戏：动起来（时间：15分钟）步骤：1）老师放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体，做各种简单的动作。
2）音乐停止后，老师快速喊出一个动作，幼儿迅速模仿。
如：摇摆、踢腿、跳跃等。
3）通过游戏增强幼儿的身体协调性和反应能力。
幼儿园中班半日活动方案
幼儿园中班半日活动方案幼儿园中班半日活动方案「篇一」最新幼儿园中班半日活动方案【一】一、晨间接待(7:50——8:30)活动目标：1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。
活动准备：晨检卡、温度计活动过程：1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。
3. 幼儿主动排队接受检查。
4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。
二、区域活动(桌面玩具)活动目标：1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2.培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备：玩具活动过程：1. 幼儿自由选择玩具。
2. 教师巡回指导。
三、早操活动目标：1.激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。
2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
活动准备：音乐，器械活动过程：1. 幼儿整齐而有序出操。
2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿。
3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4. 引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手活动目标：1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1. 排队入厕解便。
2. 引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐活动目标：1. 培养幼儿安静进餐的习惯。
2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。
3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。
活动过程：1. 引导幼儿有序的正确端取食物。
2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。
3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动活动名称：健康领域《真高兴》活动目标1、体验微笑带给自己和他人的快乐2、学会高高兴兴入园，不哭不闹活动准备物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”2、结合教具讲故事《真高兴》3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”4、组织幼儿表演故事引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸回家讲故事给家人听;在表演区继续表演七、喝水入厕活动目标：1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。
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3.采用喊学号的方式进行点名。
第三环节
时间
9:00——9:20
内容
餐点自由活动
目标
1.按照小组的形式，依次如厕、有序洗手，知道不在厕所内玩耍、玩水。
2.安静用餐，保持桌面整洁。
3.安静活动，可以在阅读区拿书翻看，为上课作准备。
准备
牛奶、点心
信息技术
应用
无
组织
形式
集体活动、自由活动
方法
过程
1.幼儿按照小组顺序依次如厕、洗手、排队取餐。
2.安静用餐后，保持桌面整洁，把杯子送到水池，并用毛巾擦嘴。
3.可以在阅读区拿书翻看，安静等待。
第四环节
时间
9:20——9:50
内容
集体活动：儿歌诵读《想妈妈》
目标
1.能理解儿歌内容，引导幼儿体验爱妈妈的情感，并学会用语言来表达对妈妈的爱。
1.提供蘑菇模型，引导幼儿双脚并拢向前跳。
2.发展幼儿走、跑、跳、钻等能力，增强幼儿的腿部力量。
自由活动：大型玩具
锻炼幼儿身体的各方面技能，培养幼儿在玩大型玩具时与同伴的合作、沟通能力。
准备
蘑菇模型、大型玩具
信息技术
应用
无
组织
形式
集体活动、自由活动
方法
过程
1.故事导入，引起幼儿兴趣。
2.教师示范标准动作。
准备
玩具准备：呼啦圈、飞碟、套圈、小尾巴、三轮车、脚踏车、彩虹伞、梅花桩、沙包等
集体游戏：钻山洞
早操：《加加油》、《大梦想家》
信息技术
应用
早操音乐、户外活动音乐、集体游戏音乐
组织
形式
自由活动、集体活动
方法
过程
一、来园活动
1.热情接待每一位幼儿，主动与幼儿问好，做好幼儿的二次晨检工作。
2.幼儿自由选择活动材料，注意幼儿活动安全。
2.在朗诵中学习正确地读“手”“想”等 字音。
3.会集体创编儿歌的部分内容。
准备
图标若干，空白图标若干。
信息技术
应用
无
组织
形式
集体活动
方法
过程
1.讲述《宝宝妈妈出差了》的简单故事，引出儿歌内容。
2.看图标学习儿歌。
幼儿欣赏儿歌。
提问：妈妈出差了，宝宝想做什么？
幼儿一边按诗歌内容回答问题，教师一边出示相应的图标。
2.与同伴自由交往，自由交谈，自由游戏。
准备
桌面玩具：积木、雪花片、搭搭乐、乐高等
信息技术
应用
无
组织
形式
自由活动
方法
过程
1.幼儿按照小组顺序依次喝水、如厕、洗手
2.组长拿玩具，孩子们自由游戏。
3.教师及保育员注意孩子游戏安全。
第六环节
时间
10:10——10：40
内容
户外游戏活动
目标
健康游戏：小兔采蘑菇
三星幼儿园半日活动方案表单
基本信息
姓 名
所在省（自治区、直辖市）
江苏省
所在地市
所在区县
所在幼儿园
所教学段
幼儿园
所教年级
中班
活动方案
第一环节
时间
8:0每一位幼儿，主动与幼儿问好，做好幼儿的二次晨检工作。
2.幼儿自由选择活动材料，注意幼儿活动安全。
3.热情的参与集体游戏和做操，体验晨间活动的乐趣。
3.热情的参与集体游戏和做操，体验晨间活动的乐趣。
二、集体游戏：钻山洞
提供活动材料：山洞，引导幼儿以小兔子跳的形式钻过山洞，发展幼儿的蹦跳技能。
三、早操
幼儿热情的参与早操活动，锻炼身体，教师注意每位幼儿的精神面貌和体态，微笑带动幼儿、鼓励幼儿积极做操。
第二环节
时间
8:45——9:00
内容
晨间谈话
目标
3.组织幼儿游戏《小兔采蘑菇》。
4.自由活动：大型玩具。
第七环节
时间
10:40——11：00
内容
餐前准备
目标
1.认真倾听故事《猜猜我有多爱你》。
2.教师介绍午餐。
准备
1.绘本故事《猜猜我有多爱你》
2.午餐蔬菜图片。
信息技术
应用
午餐蔬菜图片PPT
组织
形式
集体活动
方法
过程
1.教师有感情的讲述绘本故事《猜猜我有多爱你》。
再次欣赏儿歌，引导幼儿按顺序排放图标。
幼儿学习儿歌2——3遍。
3.创编儿歌的部分内容。
引导幼儿创编儿歌的第四句和第五句“想给妈妈——”。
教师将幼儿编的儿歌用简笔画的形式画在空白图标上，按儿歌顺序摆放。
4.看图标将创编的儿歌完整地朗诵。
第五环节
时间
9:50——10:10
内容
自由活动
目标
1.喝水、如厕，做好游戏前的准备工作。
4.散步后，回到教室，提醒幼儿如厕、洗手。能自主脱衣，不能脱的向老师请求帮助。鞋子摆放整齐。知道要盖好被子，安静午睡。
1.晨间谈话：我爱听的故事，引导幼儿说说自己喜欢听的故事及内容。
2.晨诵：《大白鹅》、《买菜》，引导幼儿有感情的朗诵
3.点名，点名时能响亮应答。
准备
1.点名册
2.谈话内容图片
信息技术
应用
谈话内容图片PPT，吸引幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与谈话活动。
组织
形式
集体活动
方法
过程
1.教师提问，鼓励幼儿自由讨论，发表自己的观点。
准备
每人一个饭碗、一个菜碗、一双筷子、一条擦嘴毛巾、骨头盘一组一个。
信息技术
应用
无
组织
形式
集体活动
方法
过程
1.幼儿按照小组顺序，依次搬小椅子摆放在餐桌前，如厕、洗手，排队取餐，能主动要求添饭，不剩饭剩菜，不挑食、不偏食。
2.教师注意幼儿的用餐情况。
3.用完午餐，幼儿排队外出散步，散步时带领幼儿观察幼儿园的各个角落。
2.教师介绍中午的午餐，引导幼儿积极用餐，不挑食、不偏食，知道事物具有营养，不剩饭剩菜，节约粮食。
第八环节
时间
11：00——12：00
内容
午餐、散步、午睡
目标
1.教师提醒幼儿餐前洗手、有序取餐
2.幼儿安静用餐
3.用完午餐，幼儿外出散步，进行随机教育，观察自然角
4.午睡前提醒幼儿脱衣脱鞋，摆放整齐
5.提醒幼儿盖好被子