[职业资格类试卷]2016年下半年中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教学能力)真题试卷.doc
（B）视网膜剥离
（C）红眼病
（D）外伤性白内障
4 “俯卧腿臂后振”练习可发展哪一组肌肉的力量?( )
（A）伸脊柱的肌肉
（B）屈脊柱的肌肉
（C）臀大肌和小腿三头肌
（D）胸大肌和背阔肌
5当人体视锥细胞功能下降时，易引起( )。
（A）夜盲症
（B）青光眼
（C）色弱
（D）色盲
6马拉松运动中，当机体摄氧量能够满足需氧量要求时，人体技能水平处于( )。
（A）一人站在纵箱近端一侧保护帮助
（B）一人站在纵箱前面保护帮助
（C）两人站在纵箱两侧同时保护帮助
（D）两人站在纵箱一侧保护帮助
30下列哪种练习可用于纠正跳远练习中“起跳制动过大”的错误动作?( )
（A）做加大上板前几步的步幅练习
（B）在斜坡跑道上做上坡跑起跳练习
（C）反复做降低助跑身体重心练习
（D）在斜坡跑道上做下坡跑起跳练习
三、案例分析题
39案例：
高一(1)班篮球课，教学内容为“行进间单手低手投篮技术”。赵老师讲解示范后，学生开始分组练习。第三组学生李某练习时出现了“第一步迈得小，第二步迈得大”的现象，导致最后上篮时跳不起来，投篮效果不好。此时，赵老师正好在这组进行指导，发现了这种情况后，对学生李某说：“做动作时要‘第一步大，第二步小’最后上篮时才能跳起来。”学生李某按照赵老师的要求做了两遍，终于能够较好地完成了动作。
（D）季节性、集散性和学理性
35下列选项中，不利于提高学生运动参与兴趣的教学方法是( )。
（A）游戏教学法
（B）比赛教学法
（C）重复练习法
（D）情景教学法
二、简答题
36简述肌纤维的类型及其生理特点。
37简述如何培养学生的体育学习策略。
38简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》中关于学生学习评价的内容。
16网球肘患者的压痛点主要在( )。
（A）肱骨内上髁（BFra bibliotek肱骨外上髁（C）鹰嘴突
（D）肘窝
17久蹲后突然起立，会感到头晕、眼花、耳鸣，甚至晕倒，其机理可能是( )。
（A）神经反射使血管紧张度降低，周围血管广泛扩张
（B）自主神经功能失调，血液重新分布能力下降
（C）血液因重力作用集聚在下肢，使脑部供血不足
（A）进人工作状态
（B）真稳定状态
（C）假稳定状态
（D）疲劳状态
7人体为维持某种生理活动所需要的氧气量称为( )。
（A）耗氧量
（B）吸氧量
（C）摄氧量
（D）需氧量
8在一次力量训练课中，为了使各部位肌肉都得到有效发展，合理的练习顺序是( )。
（A）先练大肌群、后练小肌群
（B）远端肌肉在前、近端肌肉在后
（D）胸内压和肺内压增加，回心血量减少
18出现运动性血尿时，停训后一般不超过几天即会自动消失?( )
（A）1天
（B）3天
（C）5天
（D）7天
19 “五禽戏”是由我国古代名医华佗创编的一种锻炼方法，其中“五禽”是指( )。
（A）虎、鹿、熊、猿、鸟
（B）虎、马、熊、猿、鸟
（C）虎、马、牛、猴、鹰
（D）虎、豹、牛、猿、鹰
问题：
(1)从运动人体科学角度分析李某投篮效果不好的原因。
(2)针对李某练习时出现的问题，举例说明纠正的练习方法。
40案例：下图所呈现的是实习生李老师在高一(2)班体育课上的教学场景，教学内容是学习体操“头手倒立前滚翻”。李老师为了让学生对动作有直观的了解，找了一名学生做动作示范，学生在做示范时，他蹲在旁边讲解动作要领同时做保护与帮助。 问题：(1)根据图中的教学场景，指出教学所存在的问题。(2)对所存在的问题进行分析，并提出改进意见。
（A）教学大纲
（B）教学进度
（C）课时计划
（D）教学案例
26足球运动中的“缩胸式接球”技术常用于接何种来球?( )
（A）齐胸的平直球
（B）胸部以上的高空球
（C）落地的反弹球
（D）胸部以上的平直球
27要提高抢篮板球的效果，关键在于( )。
（A）正确判断、做好空中抢球动作
（B）正确判断、快速起动抢占有利位置
（A）成就动机
（B）体育态度
（C）认知训练
（D）心境状态
23体育教学中，能够体现学生主体性的选项是( )。
（A）主导性
（B）自主性
（C）自由性
（D）任意性
24根据体育教材的难易程度，可以将教材内容分为( )。
（A）新授、重复和特色
（B）介绍、简教和精教
（C）学习、掌握和趣味
（D）特色、体验和复习
25根据单元体育教学计划分解而成的课时教学方案，可被称为( )。
（C）剑突下区
（D）胸骨上段
14运动员过多地进行哪种练习容易造成髌骨劳损?( )
（A）负重提踵练习
（B）半蹲位发力
（C）高抬腿跑练习
（D）后蹬跑练习
15在做仆步压腿练习时，突然过度用力易导致哪一块肌肉损伤?( )
（A）大腿内收肌主动拉伤
（B）股四头肌被动拉伤
（C）大腿内收肌被动拉伤
（D）股二头肌主动拉伤
（C）先练小肌群、后练大肌群
（D）单关节肌在前、多关节肌在后
9机体依据运动量大小可对心血管系统的功能活动进行调节，其主要机制是( )。
（A）体液调节
（B）自身调节
（C）神经调节
（D）局部调节
10对脑和长骨发育都具有重要作用的激素是( )。
（A）胰岛素
（B）性激素
（C）甲状腺激素
（D）肾上腺素
11头手倒立动作要求前额触垫，遵循了哪一反射规律?( )
20制定体育教学目标时，需考虑的基本要求是( )。
（A）设计性、实施性和强制性
（B）绝对性、理论性和调控性
（C）整体性、连续性和层次性
（D）规定性、强制性和理论性
21当运动员的唤醒水平处于哪种状态时，有利于运动水平的发挥?( )
（A）中等临界水平
（B）较高水平
（C）较低水平
（D）安静水平
22学生对体育学习和锻炼活动后所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现，被称之为( )。
（A）牵张反射
（B）腱反射
（C）翻正反射
（D）状态反射
12在剧烈运动开始阶段，骨骼肌中高能磷化物的含量变化特点是( )。
（A）CP含量相对稳定
（B）ATP含量相对稳定
（C）CP含量迅速上升
（D）ATP含量迅速下降
13进行心肺复苏时，胸外心脏按压的正确部位是( )。
（A）胸骨中下1／3交界处
（B）胸骨中段
[职业资格类试卷]2016年下半年中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）真题试卷
一、单项选择题
1膝关节的结构不包含下列哪一选项?()
（A）股骨
（B）胫骨
（C）腓骨
（D）髌骨
2气体交换时必须通过的薄层结构是( )。
（A）气血屏障
（B）滤过屏障
（C）肺泡壁
（D）肺毛细血管壁
3高台跳水运动员易患的眼睛疾病是( )。
31太极拳中哪一动作包含“掤、捋、挤、按”四种劲法?( )
（A）野马分鬃
（B）揽雀尾
（C）手挥琵琶
（D）高探马
32体育教学中，“学法示范”是告诉学生怎么学的示范，其目的是让学生了解( )。
（A）运动的力量、节奏和频率
（B）动作过程的概念、顺序和易犯的错误
（C）运动的速度、距离和幅度
（D）完成动作的顺序、要领、关键和难点
33为了解体育课运动负荷大小，若抽取一人进行测试，测试的对象应是( )。
（A）身体素质好的学生
（B）身体素质中等的学生
（C）身体素质差的学生
（D）任意抽取一个学生
34相对于其他时段的体育教学过程，学时体育教学过程具有哪些特点?( )
（A）规定性、模式性和全体性
（B）结构性、行为性和方法性
（C）系统性、周期性和承启性
（C）正确判断、快速起动并用力起跳
（D）正确判断、做好获球后的快速突破
28排球正面上手发球时手腕做推压动作，球会呈现怎样的飞行效果?( )
（A）上旋飞行，突然下沉
（B）下旋飞行，突然上浮
（C）无旋转飞行，左右漂移
（D）侧向飞行，偏向一侧
29在学习纵箱前滚翻时，对初学者进行保护帮助的合理方式是( )。
四、教学设计题
41请根据下面场地器材的情况，设计主要教材的教学流程。
学生：高一(3)班，30人。
教材内容：蹲踞式起跑。本单元共3次课，本次课为第一次课。
器材：起跑器6个，口哨1个，8道次100m跑道。
教学目标：学会正确使用起跑器和蹲踞式起跑技术。
要求：(1)确定本次课的重点和难点；
(2)利用提供的器材，写出基本部分的主要的教学流程、学法和组织形式。
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力体育与健康试题及解答参考
教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、以下哪项不属于《体育与健康》课程标准的基本理念？A. 健康第一B. 以学生发展为中心C. 注重学生个性发展D. 强调学科知识体系2、在体育与健康教学中，教师应如何引导学生进行自我评价？A. 由教师单独评价学生B. 由学生独立评价自己C. 教师评价和学生自我评价相结合D. 仅评价学生的学习成绩3、在高中体育教学中，下列哪个选项不属于基本身体素质训练的范围？A、速度素质B、力量素质C、耐力素质D、反应速度4、体育教学中，采用情景教学法主要目的是：A、提高学生的学习兴趣B、增加教学过程的复杂性C、落实教学大纲的要求D、便于教师的课程管理5、在体育与健康课程标准中，下列哪项不属于课程的三维目标？A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、身体素质要求6、以下哪项不是体育与健康学科背景知识？A、运动生理学B、运动心理学C、运动物理学D、运动经济学7、下列关于体育与健康课程中运动技能教学目标的描述，不正确的是：A、培养学生对运动技能的兴趣和爱好B、提高学生运动技能的掌握程度C、培养学生独立完成运动技能的能力D、培养学生对运动技能的欣赏能力8、在体育与健康教学中，下列哪项措施不属于预防运动损伤的有效手段：A、合理安排运动负荷B、加强运动前的准备活动C、提高学生的自我保护意识D、教师随时对学生的动作进行纠正9、在高级中学体育与健康教学中，为了促进学生形成正确的体育价值观和态度，应注重培养学生的哪些方面？A、运动技能B、运动兴趣C、体育精神D、团队意识 10、在高级中学体育课程中，合理的运动负荷设计是保证教学质量和达到运动目标的重要因素。
以下哪项不属于设计合理的运动负荷的依据？A、学生的身体素质B、教师的运动经验C、课程内容的特点D、体育教学目标11、在高中体育与健康教学中，针对学生在学习篮球运动时容易出现的错误动作，教师最有效的纠正方法是：A. 直接指出错误动作并让学生反复练习B. 让学生自己观察录像找出错误，然后教师点评C. 通过示范正确的动作让学生模仿D. 采取惩罚措施，督促学生改正12、在高中体育与健康课堂教学中，下列哪项教学策略不适合进行运动技能教学？A. 分解动作法B. 示范法C. 讨论法D. 提问法13、在体育与健康教学中，以下哪项不属于运动技能形成的阶段？A. 认知定向阶段B. 理解和模仿阶段C. 自觉运用阶段D. 技能巩固阶段14、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的团队合作精神？A. 个人练习法B. 小组合作法C. 分解练习法D. 模仿练习法15、体育教学效率体现了教学活动效果与时间的关系，其评价主要关注哪一方面？A、学生在各项体育活动中的参与时间比例B、教师的教学时间分配合理性C、体育课堂教学效果与时间成本的比值D、学生完成体育项目所需的时间长短16、在高级中学体育与健康教学环境下，为了增强学生的心肺功能，通常会选择哪种类型的运动项目？A、技巧类运动B、耐力类运动C、速度类运动D、力量类运动17、体育与健康学科教学中，关于运动技能学习的阶段划分，以下哪个选项不属于普遍认可的阶段？（）A. 预备阶段B. 学习与提高阶段C. 自动化阶段D. 极限阶段18、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学组织形式有利于学生之间形成合作意识，提高团队协作能力？（）A. 分组教学B. 个人教学C. 竞争教学D. 观察学习19、在体育与健康课程教学中，下列哪项措施不属于预防运动损伤的范畴？A. 课前做好充分的准备活动B. 增加运动负荷过快C. 注意运动姿势的正确性D. 课后进行拉伸放松 20、在体育与健康课程中，关于心理健康教育的内涵，以下哪项说法是错误的？A. 培养学生的心理承受能力B. 激发学生的学习兴趣C. 增进学生的社交能力D. 帮助学生形成正确的价值观21、在高中体育与健康课程中，鼓励学生进行自主选课是哪一学段的目标之一？A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段22、根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的要求，体育与健康课程目标设置为哪三层？A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B、身体发展、个人与社会适应、体育精神C、运动参与、运动技能知识、身体健康D、运动技能、心理健康、社会适应23、以下关于体育与健康学科教学目标的表述，正确的是（）A. 教学目标是学生对体育与健康有了兴趣，但没有掌握一定的运动技能和知识B. 教学目标是学生掌握了一定的运动技能和知识，但兴趣不高C. 教学目标是学生在学习过程中掌握一定的运动技能和知识，并培养对体育与健康学科的热爱D. 教学目标是使学生具备高级田径运动技能和良好的竞赛心理24、在体育与健康教学中，教师在教学过程中应采用以下哪种教学策略（）A. 仅关注知识技能传授，忽视学生的个性差异和发展需求B. 忽视教师的专业素养，忽略课堂教学的组织和管理C. 充分发挥学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力D. 单纯追求评价结果，忽视学生的学习过程和体验25、在体育教学中，以下哪项不是体育教学评价的要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学情感26、以下哪种教学方法适合用于体育教学中的技能训练？A. 讲授法B. 示范法C. 问题发现法D. 小组合作法27、在体育教学中，教师设计体能训练课时，应侧重于提高学生的哪方面能力？A、技术动作准确性B、战术意识C、耐力与力量素质D、比赛经验28、体育教学中，采用游戏教学法时，正确的做法是：A、将所有的体育知识点都融入游戏中，增加趣味性B、根据教学目标选择恰当的游戏活动，注重游戏与教学目标的契合度C、每堂课都要玩不同的游戏，无论游戏内容是否相关D、直接从游戏中学习，无需预先讲解游戏规则29、在篮球教学中，以下哪项技术动作不属于基本技术范畴？A. 控球B. 投篮C. 跑步D. 盘带 30、在体育与健康课堂上，教师为了培养学生的团队协作精神，应该采取以下哪种教学策略？A. 单人练习为主，强调个人技术的提高B. 小组合作练习，共同完成任务C. 单一动作重复练习，强化技能D. 以比赛形式进行教学，注重胜负结果31、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的团队协作精神？A. 单一练习法B. 分组合作法C. 竞赛教学法D. 重复练习法32、在体育与健康教学中，以下哪种教学评价方法可以全面了解学生的学习情况？A. 成绩评价法B. 过程评价法C. 自我评价法D. 同伴评价法33、体育课堂教学中，以下哪种教学评价方式最能体现对学生的多元化评价？A、仅采用量化评分方法B、多主体参与的评价方式C、教师单方面的评价D、学生自评为主34、课后总结时，某体育教师建议学生回顾并分析自己在本节课中的体育动作表现，这种评价方式属于：A、形成性评价B、过程性评价C、终结性评价D、自我评价35、在体育与健康教学过程中，针对学生的不同特点，教师应采取哪些差异化的教学策略？（）A. 对所有学生采用统一的教学方法和内容B. 根据学生的身体素质差异调整运动负荷C. 基于学生的兴趣爱好设计多种教学活动D. 对不同层次的学生设定不同的学习目标二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请结合实际教学案例，分析如何在体育与健康课程中渗透德育教育。
教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力测试试卷及解答
教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在体育教学中，教师示范的目的是（）。
A. 讲解体育动作要领B. 帮助学生建立正确的动作概念C. 让学生了解体育动作的顺序D. 使学生获得视觉上的享受答案：B解析：本题主要考查体育教学中教师示范的目的。
选项A，讲解体育动作要领是通过口头语言进行的，而不是通过示范。
故排除。
选项B，教师示范是体育教学中常用的一种教学方法，通过教师的动作展示，学生可以直观地看到正确的动作形态和完成过程，从而在头脑中形成清晰的动作表象，帮助学生建立正确的动作概念。
故正确。
选项C，虽然示范可以帮助学生了解动作的顺序，但这不是示范的主要目的。
故排除。
选项D，使学生获得视觉上的享受并非体育教学的核心目标，且并非所有示范都能达到这一效果。
故排除。
2、在篮球比赛中，关于“走步”的判罚，下列说法正确的是（）。
A. 球员在接球后，未运球直接走了两步B. 球员在运球结束后，双手持球并走了两步C. 球员在跳起接球后，双脚同时落地并走了两步D. 球员在运球过程中，因防守压迫而调整脚步但未改变运球状态答案：B解析：本题考查的是篮球比赛中“走步”的判罚规则。
选项A，球员在接球后，未运球直接走了两步，这构成走步违例，因为球员在接球后应直接传球或投篮，或至少进行一次运球后再进行移动。
故排除。
选项B，球员在运球结束后，双手持球并走了两步，这符合“走步”的定义，因为球员在运球结束后，若不再进行运球，则不能随意走动，只能以中枢脚为轴进行转身或跨步等动作。
故正确。
选项C，球员在跳起接球后，双脚同时落地并走了两步，这通常被视为合法的两步上篮或投篮动作，只要第二步起跳时球已离手，则不构成走步。
故排除。
选项D，球员在运球过程中，因防守压迫而调整脚步但未改变运球状态，这是合法的运球动作调整，不构成走步。
故排除。
3、在体育课的准备活动中，采用慢跑和徒手操相结合的方式，其主要目的是（）。
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教学能力)模拟试卷35.doc
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（D）击球时，上体前摆，触球的瞬间颈部做爆发式振摆，前额正面击球
27在排球比赛中，当一方赢球获得球权，发球员将球发出后，裁判员吹哨并示意发球队犯规，其原因不是( )。
（A）发球队发球次序错误
（B）发球8秒犯规
（C）发球区外发球
（D）跳发球
28急行跳远空中姿势包括蹲踞式、挺身式和( )。
（A）运动员选材
（B）运动训练
（C）运动竞赛
（D）竞技体育管理
34对运动信息进行有效地识别、理解、保持和提取的策略是( )。
（A）学习认知一运动策略
（B）选择性注意策略
（C）精细加工策略
（D）学习认知一调控策略
35体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于( )。
（A）热爱祖国
（B）思想道德建设
（C）过早骨化
是( )。
（A）原动肌
（B）协同肌
（C）对抗肌
（D）固定肌
6骨骼肌和心肌收缩前初长度增加，收缩力量增加，这种现象属于( )。
（A）自身调节
（B）生物节律
（C）神经调节
（D）体液调节
7下列关于肌丝滑行学说正确的是( )。
（A）使我们正确清晰地辨别各种体育教学现象
（B）统一理解运用各种概念和术语
（C）提高应对体育教学实际问题的能力
（D）推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论
23在学校体育教学中，体育教师应该具备较好的教育能力和较强的科研能力及( )。
（A）组合训练能力
（B）教学训练能力
（C）业余训练能力
（D）传统训练能力
问题：
39根据材料，请给该体育老师提出建议，如何才能培养和激发学生的运动动机?
2016年下半年中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教
2016年下半年中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 案例分析题 4. 教学设计题单项选择题1．膝关节的结构不包含下列哪一选项?( )A．股骨B．胫骨C．腓骨D．髌骨正确答案：C解析：膝关节由股骨内、外侧髁和胫骨内、外侧髁以及髌骨构成。
2．气体交换时必须通过的薄层结构是( )。
A．气血屏障B．滤过屏障C．肺泡壁D．肺毛细血管壁正确答案：A解析：气血屏障是指肺泡内氧气与肺泡隔毛细血管内血液携带二氧化碳间进行气体交换所通过的结构。
它包括六层结构：含肺表面活性物质的液体层、肺泡上皮细胞层、上皮基底膜、肺泡上皮和毛细血管之间的间隙(基质层)、毛细血管的基膜和毛细血管内皮细胞层。
3．高台跳水运动员易患的眼睛疾病是( )。
A．夜盲症B．视网膜剥离C．红眼病D．外伤性白内障正确答案：B解析：由于高台跳水具有一定的高度，从高处落入水中时，头部先入水，因此容易对眼睛造成冲击．致使视网膜脱落，因此视网膜剥离是高台跳水运动员容易患的眼部疾病。
4．“俯卧腿臂后振”练习可发展哪一组肌肉的力量?( )A．伸脊柱的肌肉B．屈脊柱的肌肉C．臀大肌和小腿三头肌D．胸大肌和背阔肌正确答案：A解析：“俯卧腿臂后振”又叫两头起，即俯卧姿势，两臂两腿伸直，同时向上抬起，因此锻炼的是伸脊柱的肌肉。
5．当人体视锥细胞功能下降时，易引起( )。
A．夜盲症B．青光眼C．色弱D．色盲正确答案：D解析：视细胞是视网膜的感光神经元，分为视杆细胞和视锥细胞。
视锥细胞功能的重要特点是它有辨别颜色的能力。
视杆细胞对暗光敏感，故光敏感度较高，但分辨能力差，在弱光下只能看到物体粗略的轮廓，并且视物无色觉。
故视锥细胞功能下降，容易导致色盲。
6．马拉松运动中，当机体摄氧量能够满足需氧量要求时，人体技能水平处于( )。
A．进人工作状态B．真稳定状态C．假稳定状态D．疲劳状态正确答案：B解析：在进行中小强度的长时间运动时，进入工作状态结束后，机体的摄氧量能够满足需氧量，各项生理指标保持相对稳定，这种状态为真稳定状态。
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教学能力)模拟试卷36.doc
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[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷36[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷36一、单项选择题1 椎骨按形态结构进行划分属于( )。
（A）长骨（B）短骨（C）扁骨（D）不规则骨2 人体自身能承受很大的重量，包括人体的自重、运动的冲击力等，其中起到关键作用的结构是( )。
（A）构成骨密质的骨板（B）构成骨松质的骨小梁（C）骨骼肌的肌腱（D）骨连结3 人体的各种运动，如行走、跑跳、呼吸、排泄和循环等活动，都是依靠肌组织的收缩来实现的，其中受肢体神经支配的肌肉是( )。
（A）平滑肌（B）心肌（C）骨骼肌（D）以上三个选项都对4 运动中进行屈肘动作时，原动肌做的是哪种收缩?( ) （A）单收缩（B）强直收缩（C）缩短收缩（D）拉长收缩5 骨骼肌的以下特性中与温度有关的是( )。
（A）弹性（B）黏滞性（C）收缩性（D）兴奋性6 下列关于运动时机体的反应说法错误的是( )。
（A）心交感神经活动减弱，心迷走神经活动加强（B）肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素（C）心输出量增加，心率加快（D）心肌收缩力加强，搏出量增加7 呼吸肌的收缩与舒张提供了肺通气的动力，在这过程中肺内压会发生变化，下列哪种情况肺内压与大气压存在差值?( )（A）吸气末（B）呼气末（C）吸气初（D）憋气8 甲状腺分泌甲状腺激素调节全身的能量代谢，肾上腺髓质分泌的肾上腺素，通过血液循环，到达心脏和血管，调节心血管活动。
上述调节属于( )。
（A）心血管调节（B）神经调节（C）体液调节（D）自身调节9 肺通气的动力来自( )。
（A）肺内压与大气压之差（B）肺的弹性回缩力（C）呼吸肌的收缩（D）肺内压与胸内压之差10 用于分析比较动脉血压值不相同的个体之间心脏泵血功能的常用指标是( )。
（A）每分输出量（B）心指数（C）射血分数（D）心力贮备11 下列关于血压的描述错误的是( )。
教师资格认定考试初级中学体育与健康真题2016年下半年
教师资格认定考试初级中学体育与健康真题2016年下半年一、单项选择题1. 直接与左心室相连的大血管是______A.肺动脉B.冠状动脉C.主动脉D.上腔静脉正确答案：C[解析] 在体循环中（江南博哥），当心室收缩时，含氧较高和营养物质丰富的动脉血，自左心室射入主动脉，所以直接与左心室相连的大血管是主动脉。
2. 游泳时，若水温过低易发生腓肠肌痉挛，其痛觉沿下列哪一神经传入中枢______A.股神经B.胫神经C.腓总神经D.闭孔神经正确答案：B[解析] 腓肠肌位于小腿后侧。
胫神经肌支支配小腿后群肌和足底肌的运动，皮支支配小腿后面和足底皮肤的感觉。
所以腓肠肌痉挛的痛觉是通过胫神经传入中枢的。
3. 在人体体表触摸不到的骨性标志是______A.肩胛冈B.关节盂C.内上髁D.鹰嘴正确答案：B[解析] 骨性标志指在人体某些部位的骨，常在人的体表形成较明显的隆起或凹陷，临床上常作为定位等应用。
肩胛冈、内上髁和鹰嘴都是人体重要的骨性标志。
而关节盂是指在某些关节(如肩关节、髋关节)，其关节窝的周围有一圈的软骨，可以加大关节的面积，同时能增加关节结构的稳定性。
它是在关节内部的，在体表触摸不到。
4. 排球扣球落地缓冲时，股四头肌完成的是______A.向心工作B.支持工作C.离心工作D.加固工作正确答案：C[解析] 肌肉在阻力作用下逐渐被拉长，阻力大于肌力，使运动环节朝肌肉拉力相反方向运动的工作叫做离心工作。
如体操下法动作中屈膝缓冲、排球扣球时落地缓冲，股四头肌的工作性质都是离心工作。
5. 肩关节哪一部位的结构较为薄弱，易引起脱位______A.前上部B.前下部C.后上部D.后下部正确答案：B[解析] 肩关节由肩胛骨的关节盂和肱骨头组成。
由于肩关节是个多轴关节，相连骨的关节面大小相差较大，关节囊薄弱而松弛，关节本身的韧带少而弱，因而肩关节是人体最灵活、稳固性较差的一个关节。
肩关节周围有大量肌肉通过，这些肌肉对维护肩关节的稳固性具有重要意义，但肩关节的前下部肌肉较少，关节囊又最松弛，所以是肩关节稳固性最差的部位。
2016年下教师资格证高级体育真题答案
2016年下半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】C。
解析：膝关节由股骨内、外侧髁和胫骨内、外侧髁以及髌骨构成。
2．【答案】A。
解析：气血屏障是指肺泡内氧气与肺泡隔毛细血管内血液携带二氧化碳间进行气体交换所通过的结构它包括六层结构：含肺表面活性物质的液体层、肺泡上皮细胞层、上皮基底膜、肺泡上皮和毛细血管之间的间隙（基质层）、毛细血管的基膜和毛细血管内皮细胞层。
3．【答案】B。
解析：由于高台跳水具有一定的高度，从高处落入水中时，头部先入水，因此容易对眼睛造成冲击，致使视网膜脱落，因此视网膜剥离是高台跳水运动员容易患的眼部疾病。
4．【答案】A。
解析：“俯卧腿臂后振”又叫两头起，即俯卧姿势，两臂两腿伸直，同时向上抬起，因此锻炼的是伸脊柱的肌肉。
5．【答案】D。
解析：视细胞是视网膜的感光神经元，分为视杆细胞和视锥细胞，视锥细胞功能的重要特点是它有辨别颜色的能力。
视杆细胞对暗光敏感，故光敏感度较高，但分辨能力差，在弱光下只能看到物体粗略的轮廓，并且视物无色觉。
故视锥细胞功能下降，容易导致色盲。
6．【答案】B。
解析：在进行中小强度的长时间运动时，进入工作状态结束后，机体的摄氧量能够满足需氧量，各项生理指标保持相对稳定，这种状态为真稳定状态。
7．【答案】D。
解析：需氧量是指人体为维持某种生理活动所需的氧气量。
需氧量通常以每分钟为单位计算，成年人安静时需氧量大约为250ml/min。
8．【答案】A。
解析：在力量训练中为了使各部位肌肉都得到有效发展，应坚持大肌肉群优先原则，如：腿、胸、背、肩、手臂。
9．【答案】C。
解析：机体的神经和体液调节机制可对心脏和各部分血管的活动进行调节，从而适应各器官组织在不同情况下对血流量的需要，协调地进行各器官之间的血流分配，神经调节起到主要作用。
10．【答案】C。
解析：甲状腺激素是正常生长和发育所必需的激素，对脑和骨的发育尤其重要。
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教学能力)模拟试卷33.doc
（D）教学实践
33国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和是( )。
（A）体育目的
（B）政策机构
（C）体育体制
（D）体育目标
34下列训练方法中，适用于对抗过程较为激烈、组合技术动作较多、对抗过程持续的练习是( )。
（A）中时重复训练法
（B）短时持续训练法
（C）变换训练法
（D）循环训练法
（A）脂肪
（B）血液
（C）蛋白质
（D）肌肉
16亚健康又叫“次健康”“第三状态”或( )。
（A）绿色状态
（B）红色状态
（C）灰色状态
（D）黄色状态
17下列不属于维生素的主要作用的是( )。
（A）促进机体骨骼和牙齿的钙化
（B）促进儿童生长发育、促进消化和防治贫血
（C）预防甲状腺肿大
（D）呼吸链的主要辅酶
35经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体，称为( )。
（A）体育人口
（B）运动员
（C）体育锻炼者
（D）体育爱好者
二、简答题
36简述体育与健康学习的评价方法。
37简述关节的运动幅度及其影响因素。
38运动处方中的运动目的主要包括哪些方面?
三、案例分析题
38案例：
大学刚毕业的小刘老师，刚刚踏上体育教师的岗位，由于对基层体育课不了解，在教学过程中对学生态度生硬，课堂内容应付。在工作的过程中逃避集体备课，对于教研室安排的任务，总是以各种理由推脱。下课之后就在办公室玩电脑，对学生的课外活动置之不理，并且认为体育课并不是主课，自己的专业知识与技能渐渐荒废。
（B）3号位队员作为二传，将球传给4、2号位队员或后排队员进攻
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教学能力)模拟试卷7.doc
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷7[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷7一、单项选择题1 下列不属于骨骼肌物理特性的是( )。
（A）伸展性（B）弹性（C）黏滞性（D）兴奋性2 淋巴器官不包括( )。
（A）淋巴结（B）扁桃体（C）脾（D）肝3 骨中的有机物主要是( )．无机物主要是( )。
（A）骨胶原纤维和粘多糖蛋白磷酸钙和碳酸钙（B）骨胶原纤维和葡萄糖磷酸钙和碳酸钙（C）葡萄糖和粘多糖蛋白磷酸盐和碳酸钙（D）骨胶原纤维和粘多糖蛋白磷酸钙和碳酸盐4 上皮组织的功能主要包括( )。
（A）保护、分泌、吸收和感受外界刺激（B）保护、分泌和吸收功能（C）分泌、吸收和感受外界刺激（D）吸收和感受外界刺激5 绕矢状轴在额状面内进行的运动叫( )。
（A）内旋、外旋（B）内收、外展（C）屈、伸（D）环转6 下列不属于肌肉的收缩原理的是( )。
（A）兴奋在神经一肌肉接点的传递（B）肌肉兴奋一收缩偶联（C）肌细胞的收缩与舒张（D）神经刺激7 “极点”出现的迟早及消除的快慢与哪些因素无关?( ) （A）训练水平（B）运动强度（C）准备活动（D）营养状况8 给予高频率的连续刺激，肌肉可产生( )。
（A）多个单收缩（B）一个单收缩（C）强直收缩（D）快速收缩9 人体有氧工作能力决定于( )。
（A）机体氧运输系统功能和肌肉利用氧的能力（B）血液循环系统（C）生理系统（D）自身素质10 运动员在最大强度运动时，所增加的心输出量中有( )流向了运动的肌肉。
（A）88％（B）77％（C）66％（D）55％11 初次参加大型比赛的运动员进入赛场后突然昏倒，经检查发现运动员面色苍白，脉搏快、弱，血压降低，呼吸缓慢。
经以下处理：平卧，头放低，保暖，掐人中、合谷穴，运动员很快清醒，根据症状及处理原则可初步判断为( )。
（A）低血糖昏迷（B）过度训练（C）过度紧张（D）中暑12 诱发运动性猝死的主要病症是( )。
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教学能力)模拟试卷32.doc
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷32[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷32一、单项选择题1 骨中的有机物主要是( )，无机物主要是( )。
（A）骨胶原纤维和粘多糖蛋白磷酸钙和碳酸钙（B）骨胶原纤维和葡萄糖磷酸钙和碳酸钙（C）葡萄糖和粘多糖蛋白磷酸盐和碳酸钙（D）骨胶原纤维和粘多糖蛋白磷酸钙和碳酸钾2 以下选项中属于致密结缔组织的是( )。
（A）软骨（B）肌腱（C）脂肪（D）淋巴3 两臂维持侧平举时三角肌做的是静力性工作的( )。
（A）支持工作（B）加固工作（C）固定工作（D）上述都不是4 肩关节结构形式是肱骨头的关节面( )，肩胛骨关节盂小而( )，关节囊松而( )。
（A）小；浅；薄（B）大；深；薄（C）大；浅；薄（D）大；浅；厚5 下列哪个不是主要发展髂腰肌力量的运动?( )（A）正踢腿（B）仰卧起坐（C）仰卧剪腿（D）后蹬跑6 贫血会让人觉得乏力和感觉筋疲力尽、心情忧郁和易怒不安，主要是由于血液中的( )。
（A）血细胞数的减少（B）白细胞数的减少（C）血浆减（D）血红蛋白减少7 下列关于肌肉活动时加速静脉血回心的叙述正确的是( )。
（A）静脉管壁平滑肌节律性收缩，起着“静脉泵”作用（B）骨骼肌收缩与舒张，起着“肌肉泵”的作用（C）因重力运动时静脉血回心加速（D）运动时组织液生成减少，因而血容量增加，回心血量也增加8 抗阻练习对下列哪个器官产生的影响最大?( )（A）骨骼（B）心血管（C）呼吸（D）肌肉9 “极点"出现的迟早及消除的快慢与哪个因素无关?( )（A）训练水平（B）运动强度（C）准备活动（D）营养状况10 停训后通过训练所获得的生物适应，消退速度最慢的是( )。
（A）肌肉力量（B）肌肉耐力（C）酶活性（D）柔韧性11 短时间重复训练方法供能的主要形式是( )。
（A）磷酸原供能（B）糖酵解供能为主（C）无氧、有氧混合供能均衡（D）糖酵解供能为主，磷酸原供能为辅12 关于反射弧完成反射的过程正确的是( )。