体育高级中学教师资格证面试题汇编
体育(高中)-教资面试精选题
高中体育
高中体育
高中体育
体育教师资格证面试试讲真题（学员回顾版）
高中体育题目：背越式跳高和足球
1.讲解示范背越跳高过杆技术动作要领和要求，并示范助跑起跳的动作示范
2.示范一种足球运球过人的技术动作
3.做自己抛球-脚掌停球-交叉运球-脚背正面踢球
4.试讲10分钟
4、高中体育题目：乒乓球和羽毛球
基本要求：
1.讲解乒乓球的推挡球动作
2.设计演示羽毛球的‘吊球’技术
5、高中体育题目：体操和武术
1.①复习前滚翻及示范指出易犯错误②对“缠腕冲拳”进行教学设计③根据武术长拳的特点设计出不少10个动作的套路
2.讲解武术的踢打摔拿侧摔的动作以及在对打战术中的攻防应用及讲解分析。
教师资格考试高中体育与健康面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高中体育与健康面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简要分析《健康第一》理念在高中体育教学中的体现，并结合具体案例谈谈如何在实际教学中贯彻这一理念。
第二题题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈您如何设计一节以“足球基本技巧训练”为主题的体育课？第三题【问题】请你谈谈体育教学过程中如何培养学生的身体健康意识？第四题题目：作为一名高中体育教师，如何根据学生的兴趣特长来设计个性化的体育教学方案，以提高学生的体育素养和运动技能？第五题题目描述：假设你是一名高中体育与健康教师，在一次体育课上，你发现一名学生因为对体育课内容不感兴趣而表现出消极的态度，甚至在课堂上与同学发生冲突。
请问你将如何处理这种情况？第六题题目：在体育与健康课程中，如何培养学生的团队合作精神和沟通能力？第七题题目内容：假如你是高中体育与健康教师，在组织一堂“篮球基本功训练”的课时，有部分学生在练习过程中动作不规范，导致动作受伤。
在这种情况下，你会如何处理？第八题题目：在高中体育课中，如何设计一个既能提高学生身体素质，又能培养团队合作精神的体育活动？请详细描述你的方案，并说明其教育意义。
第九题题目：作为一名高中体育教师，你如何处理学生在课堂上的突发状况，如学生受伤或出现意外？第十题题目：请阐述高中体育与健康课程中“团队协作”这一模块的重要性和教学方法。
二、教案设计题（3题）第一题【题目要求】根据以下学情和教材要求，设计一堂高中体育与健康课程中的健康教育课程教案。
【学情分析】本节课针对高中二年级学生，此年龄段学生正处在身心发育的黄金期，生理功能逐渐成熟，但心理发展还未完全成熟，容易受到周围环境和同龄人的影响。
他们对健康有了一定的认识，但自我保护意识和能力较弱。
本节课旨在帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，提高健康水平。
【教材要求】《普通高中体育与健康课程》中健康教育部分，要求学生了解健康、健康指数、健康生活方式和心理健康等知识，培养学生形成健康行为的习惯。
初高中体育教师资格证面试真题及答案 -教案-试题(4)
高中体育教师资格证面试真题及答案一、高中体育《脚背内侧踢球和加速跑》1.题目：脚背内侧踢球和加速跑2.内容：起跑后的加速跑是从后腿蹬离起跑器结束前摆着地，到中途跑开始的一个跑段。
其任务是充分利用向前的冲力，在起跑后的加速跑段距离内，尽快地地达到接近自己的高速度。
脚背内侧踢球是运动员有目的地用脚背内侧将球击向预定目标的技术动作。
其特点是摆踢动作顺畅、幅度大、脚触球面积大、出球平稳有力、且性能和路线富于变化，适用于中远距离传球和射门。
3.基本要求：（1）讲解短跑“起跑后加速跑”技术的动作要领，并示范；（2）分析出现足球脚背内侧踢球中“踢出的球没有力量”的原因，设计并演示2种纠正方法；（3）展示足球“自己抛球-脚内侧接球-曲线运球-脚背正面踢球”组合技术；（4）试讲时间10分钟。
【教学过程】(一)开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
教学组织：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.热身跑方法：四路纵队围绕操场进行慢跑。
要求：注意安全，避免相撞。
2.足球操组织教学：四列横队，体操队形。
要求：动作到位，节奏感强。
(三)基本部分1.复习：起跑后加速跑技术的动作要领(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领起跑后，第一步落地不要有任何停顿和跳动现象，后蹬快速、充分、有力，摆动腿积极前摆、下压，用前脚掌着地，两臂配合两腿，快速有力地前后摆动。
加速跑的特点是身体前倾较大，频率快，步长逐渐增加，脚的落地点在身体重心投影点附近，随着步幅和速度不断加大，上体逐渐抬起转入途中跑。
组织教学：组织学生在规定场地练习，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
2.新授：脚背内侧踢球(1)导入：同学们我们经常在足球比赛中看到一些足球运动员能够踢出弧线球，以出其不意的角度射门成功，并且人们还专门给这种球起了好听的名字，银月弯刀、香蕉球，那么像这种球是如何踢出来的呢?又是如何踢好它的呢?今天我们就来学习这个技术—足球脚背内侧踢球。
高级中学体育与健康教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高级中学体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请阐述高中体育与健康课程的主要目标，并说明如何在实际教学中实现这些目标。
第二题题目：假设你是一名高中体育教师，在一次体育课上发现有些学生参与度不高，甚至有学生在课堂偷懒。
在课后，这些学生主动找到你，表示对体育运动不感兴趣，认为体育锻炼浪费时间，更愿意待在教室里学习。
请问你会如何处理这种情况，并鼓励他们积极参与体育锻炼？第三题题目背景：在高中体育教学中，如何有效利用现代信息技术提升教学质量是一个重要的课题。
信息技术不仅能够丰富教学手段，还能提高学生的学习兴趣和效率。
题目内容：请结合实际情况，谈谈现代信息技术在体育与健康课程中的应用，并举例说明其对教学效果的影响。
您的回答应该包括以下几个方面：1.描述一种或多种信息技术在体育教学中的具体应用方式。
2.讨论这些技术如何帮助提高学生的参与度和学习成果。
3.分析可能遇到的问题及解决方案。
第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何设计一堂有效的体育与健康课程，以激发学生的运动兴趣，提高学生的体育素养。
第五题题目：在教学过程中，如何确保体育与健康课程的安全性？第六题题目描述：请谈谈你对高中体育与健康课程教学中培养学生健康素养的认识，并结合实际教学，谈谈你的具体实施策略。
第七题题目：在高中体育课上，你发现有学生对某些运动项目表现出明显的抗拒心理，比如害怕使用器械或者担心自己的体能无法完成某些动作。
作为体育老师，你会如何帮助这些学生克服心理障碍，积极参与到体育活动中来？第八题题目内容：请结合实际教学案例，谈谈如何在体育与健康教学中培养学生的团队合作精神和竞技精神。
第九题题目：在体育与健康课程中，如何有效提高学生的核心素养？第十题题目：请分析在高中体育与健康教学中，如何有效地将运动技能教学与学生的身体素质训练相结合，以提高学生的整体运动能力。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：请根据以下教学背景和要求，设计一节高中体育与健康课的教学方案。
2024年教师资格考试高中面试体育与健康试题与参考答案
2024年教师资格考试高中体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中体育与健康课程特点，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高他们的运动参与度。
第二题题目：作为高中体育与健康教师，你如何看待学生在课堂上的个性化需求？请结合实际教学经验谈谈你的做法。
第三题题目：请谈谈你如何在高中体育与健康课程中进行安全教育。
第四题题目：假设你在教授高中体育与健康课程时，发现有一位学生因为在体育活动中受伤而产生了对体育课的恐惧和抵触情绪。
请问你会如何处理这种情况，以确保这名学生的情绪稳定，并鼓励他重新参与到体育活动中来？第五题题目：请谈谈你对高中体育与健康课程中“健康教育”模块教学目标的看法，并举例说明如何在实际教学中实现这些目标。
第六题题目：作为一名高中体育与健康教师，如何组织一次有效的体育趣味竞赛活动？第七题题目：作为一名高中体育教师，如何在课堂上营造轻松、愉快的教学氛围，并有效地激发学生的学习兴趣？第八题题目：在高中体育与健康课程中，如何有效组织一次以“团队合作”为主题的课堂教学活动，以培养学生的团队协作能力和体育精神？第九题题目请谈谈你在体育与健康教学中如何激发学生进行体育锻炼的兴趣？第十题题目：请结合你自身教学经验，谈谈如何在高中体育课程中有效地培养学生的团队合作精神？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节以“篮球运球”为主题的高中体育与健康课教案。
教案设计要求：1.教学目标：2.教学重点和难点：3.教学准备：4.教学过程：5.课堂小结：6.课后作业：7.教学反思：第二题教案设计题题目要求：根据以下背景材料，设计一节高中体育与健康课程的教学方案。
背景材料：某高中体育与健康课程要求学生掌握足球基本技术——停球。
该技术对于提高足球比赛中的防守和进攻能力至关重要。
学生已经具备一定的足球基础，但对停球技术的掌握不够熟练。
教学目标：1.知识与技能：掌握足球停球的基本技术动作，提高停球准确性。
高中体育教师资格证面试真题及答案 (3)
高中体育教师资格证面试真题及答案一、高中体育《空切配合和跨栏跑技术》一、考题回顾1.题目：田径和篮球2.内容:空切配合：指无球队员掌握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或者做其他进攻配合。
3.基本要求：( 1 )讲解示范跨栏跑技术；( 2 )设计空切配合教学过程；( 3 )展示弹跳冲拳；( 4 )讲解 10 分钟。
答辩题目： 1.请说一下篮球进攻基础配合有哪些？2.跑的教学中如何保证学生的安全？二、考题解析【教学过程】(一)开始部份1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入提问导入：同学们我们时常在篮球赛场上看到队员之间默契的配合从而顺利的得分，你们知道有哪些篮球进攻配合吗?今天老师就带领大家学习其中一个非常基础的进攻配合—空切配合。
在练习过程中大家要互帮互助，注意安全。
(二)准备部份1.运球绕篮球场跑 2 圈及基本步伐练习 2 圈要求：教师组织队形，慢跑的时候要求整齐。
2.球操扩胸运动、腹背运动、上下绕球运动、球绕膝运动、弓步压腿运动、胯下换球运动、原地各种形式运球。
要求：动作到位，舒展慷慨。
(三)基本部份1.复习跨栏跑技术动作要领：(1)起跑至第一栏技术采用蹲踞式起跑，直道栏起跑后加速跑时，两腿、两臂协调一致，积极用力蹬摆，与短跑相比各步后蹬角度略大，身体重心位置较高，躯干抬起较早，跑到第六步后身体姿式已接近短跑的途中跑姿式，并准备起跨过栏;起跑后各步步长逐渐增大，栏前最后两步跑进更为积极，最后一步靠加快两腿剪绞动作和起跨腿积极着地而较前一步缩短步长 10 ~ 20 厘米，准确踏上起跨点，加快起跨速度。
(2)途中跑技术过栏技术(跨栏步技术)：过栏是跨栏跑完整技术的重要组成部份，它从起跨腿的脚踏上起跨点开始，到过栏后摆动腿的脚着地为止。
跨栏步技术分为起跨攻栏、腾空过栏、下栏着地 3 个阶段。
高中体育教师资格面试真题
高中体育1、题目：《篮球和羽毛球》；篮球进攻战术基础配合包括传切、突分、掩护、策应等配合，其中掩护配合又分为前掩护，侧掩护，后掩护等。
羽毛球的放网前球是前场技术的重要组成部分，其关键在于严格控制托球的力量。
3要求：（1）讲解篮球“后掩护”配合的战术要点，并示范；（2）设计并演示羽毛球“放网前球”的教学方法和组织形式；（3）展示篮球“原地胯下运球、原地变向不换手运球、运球后转身”技术；（4）讲解约10分钟。
教学简案1.教学目标：（1）学生能快速掌握放网前球的方法，并能在实际比赛中应用。
（2）通过教师示范讲解以及分组练习，学生充分掌握放网前球的发力。
（3）培养对体育学习的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中良好参与，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。
2.教学重难点：重点：掌握放网前球方式方法，在实际中应用难点：放网前球的发力以及全身的协调3.教学过程：开始部分：集合整队，汇报人数，师生问好，检查着装，安排见习生，宣布课堂纪律。
准备部分：慢跑的形式进行热身，男女分队，步幅一致。
徒手操共五节，每节一个八拍分别为：头、肩、髋、膝、手腕脚踝。
基本部分：导入：以温故知新的方式进行导入，复习上节课所学篮球后掩护，并引出课题。
新课教授：首先完整示范；接着完整讲解技术动作：根据来球路线与落点，快速移动到合适的击球位置，侧对来球方向，最后一步右脚向来球方向跨出成弓箭步，上体前倾重心在右脚，右手正握拍向前下方伸臂，小臂外旋展腕，左臂自然后伸（起平衡作用），用正拍面将球向上一托，轻击过网；接下来进行辅助完整练习并进行指导纠错。
巩固提高：以比赛的方式进行巩固练习。
结束部分：放松练习采用健美超基本步伐进行分别是:V字步交叉步一字步以及颠步分别一个八拍。
之后总结本课学习情况，回收器材，宣布下课。
逐字稿开始部分：全体都有面向老师成四列横队集合，向右看齐，向前看。
排头至排尾依次报数，很好，体委出列，汇报本班出勤情况，好的请回。
全体都有上课！同学们好，下面检查一下着装，查看口袋有无尖锐物品，如有尖锐物品请交到老师这里，代保存，下课取回，以确保我们的课程安全进行。
教师资格考试高级中学体育与健康面试试题及解答
教师资格考试高级中学体育与健康面试试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一位即将参加高级中学体育与健康教师资格面试的候选人，请谈谈你如何理解“终身体育”这一概念，并分享一个教学实例，说明你将如何在日常体育教学中融入“终身体育”的理念。
答案：终身体育，简而言之，是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育，使体育成为生活中不可或缺的一部分。
它强调体育活动的持续性和终身性，旨在培养人们形成终身体育锻炼的习惯，促进身心健康，提高生活质量。
在日常体育教学中融入“终身体育”的理念，我认为可以从以下几个方面入手：1.树立终身体育意识：首先，我会在课堂上通过理论讲解、案例分析等方式，让学生认识到体育不仅仅是学校的一门课程，更是伴随一生的健康生活方式。
通过分享运动员的励志故事、普通人的健身经历等，激发学生的体育兴趣和参与热情。
2.设计多样化的教学内容：为了满足不同学生的兴趣和需求，我会设计多样化的体育教学内容，包括传统体育项目如篮球、足球、田径等，以及新兴项目如瑜伽、健身操、攀岩等。
通过丰富的教学内容，让学生找到自己喜欢的运动方式，从而更容易形成终身体育的习惯。
3.实施分层教学：考虑到学生之间的体能、技能差异，我会采用分层教学的方法，为不同水平的学生设定不同的教学目标和练习任务。
这样既能保证每个学生都能在适合自己的难度下得到锻炼和提高，又能避免因为难度过大或过小而失去兴趣。
4.强化课外体育锻炼：除了课堂教学外，我还会积极引导学生参与课外体育锻炼。
比如组织体育俱乐部、兴趣小组等，让学生在课余时间也能保持对体育的热爱和投入。
同时，鼓励学生参加校内外体育比赛和活动，通过竞技和展示来增强自信心和成就感。
教学实例：以“校园马拉松”活动为例，我会提前在学期初向学生介绍马拉松运动的历史、意义以及参与马拉松对身心健康的益处。
然后，在体育教学中逐步引入长跑训练，从短距离开始逐渐增加距离和强度，同时教授正确的跑步姿势和呼吸方法。
体育中学面试题目及答案(3篇)
第1篇1. 请简述你对体育教学的理解，以及如何将体育教学与学生的全面发展相结合？2. 你认为体育教师在课堂教学中应该具备哪些素质？请结合实际谈谈你的看法。
3. 请谈谈你对体育课堂管理策略的理解，以及如何有效管理课堂秩序？4. 请结合具体案例，谈谈如何激发学生对体育运动的兴趣和参与度。
5. 请谈谈如何利用信息技术手段进行体育教学，提高教学效果。
6. 请谈谈如何针对不同年龄段的学生，制定合理的体育教学目标和方法。
7. 请谈谈如何进行体育课堂教学评价，以及如何根据评价结果调整教学策略。
8. 请结合实际，谈谈如何提高学生的体育素养和团队合作精神。
9. 请谈谈如何进行体育教学中的安全教育，以及如何预防运动损伤。
10. 请谈谈如何处理体育课堂中的突发事件，确保教学秩序和安全。
二、答案1. 体育教学是培养学生身心健康、提高运动技能、培养团队协作精神、锻炼意志品质的重要途径。
我认为，体育教学应该注重以下几个方面：一是培养学生对体育运动的兴趣和爱好；二是提高学生的运动技能和体能；三是培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；四是培养学生的意志品质和抗挫折能力。
在教学中，要将体育教学与学生的全面发展相结合，注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 体育教师在课堂教学中应具备以下素质：一是扎实的体育专业知识和技能；二是良好的道德品质和教育教学能力；三是较强的组织协调能力；四是善于与学生沟通、交流的能力；五是关注学生个体差异，因材施教的能力；六是热爱教育事业，具有敬业精神。
3. 体育课堂管理策略包括：一是建立良好的课堂秩序，使学生明确课堂规则；二是注重激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习；三是运用表扬、鼓励等手段，调动学生的积极性；四是关注学生的个体差异，尊重学生，公平对待每一位学生；五是善于发现和处理课堂中的突发事件，确保教学秩序和安全。
4. 激发学生对体育运动的兴趣和参与度，可以从以下几个方面入手：一是注重教学内容的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习；二是运用多种教学方法，提高课堂教学的生动性；三是关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在体育课上找到自己的兴趣点；四是开展丰富多彩的体育活动，让学生在活动中体验运动的乐趣。
教师资格考试高级中学体育与健康面试2024年自测试题及解答参考
2024年教师资格考试高级中学体育与健康面试自测试题及解答参考一、结构化面试题（10题）第一题题目：请阐述在体育与健康课程中如何培养学生的团队合作精神，并举例说明您会如何设计一堂课来实现这一目标。
答案与解析：答案示例：在体育与健康课程中，培养学生的团队合作精神是一个重要的教育目标。
为了实现这一目标，我会采用一系列的策略和活动来鼓励学生之间的协作与互助。
例如，在设计一堂篮球课时，我不仅会强调个人技能的训练，还会通过组织小组比赛的方式让学生们体会到团队合作的重要性。
具体来说，我可以将全班分为几个小组，每个小组都包含不同技能水平的学生，这样可以确保每个成员都有机会贡献自己的力量。
然后，我们会设定一些集体目标，比如传球次数达到一定数量或者所有组员轮流得分等，这些目标的实现需要组内成员之间良好的沟通和配合。
此外，我们还会进行反思会议，讨论哪些合作策略有效以及如何改进团队表现。
解析：此题旨在考察考生对于体育课程中融入社会情感学习（SEL）的理解及其实际应用能力。
团队合作精神是现代社会中极为重要的素质之一，而体育运动恰好提供了极佳的实践平台。
通过设计合理的课堂活动，不仅能够提升学生的身体素质和技术水平，还能促进他们的社交能力和心理健康发展。
考生的回答应当体现出对现代教育理念的认识，即体育不仅仅是锻炼身体的过程，更是培养学生全面发展的过程。
此外，一个好的回答还需要展示出清晰的教学设计思路和对学生个体差异的关注，以确保每个学生都能在团队活动中获得成长的机会。
第二题请以“青少年常见运动损伤的预防与处理”为主题，结合体育与健康课程的特点，设计一节40分钟的体育与健康教学活动。
答案：一、教学目标：1.知识目标：了解青少年常见运动损伤的种类、原因及预防措施。
2.能力目标：掌握正确的运动损伤处理方法，提高自我保护意识和运动安全意识。
3.情感目标：培养学生对体育运动的热爱，增强团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重难点：1.重点：青少年常见运动损伤的种类、原因及预防措施。
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1.双手向前掷实心球技术
2.足球的带球过人技术
3.武术的三种拳法和五种腿法教学
4.教学背越式跳高技术以及展示跨栏跑技术
5.鱼跃前滚翻技术
6.乒乓球发球和羽毛球步法
7.原地跳起单手肩上投篮动作以及展示排球传、垫、扣组合技术
8.复习原地跳起投篮的动作，设计乒乓球平击发球的技术，展示乒乓球发球、挡球、扣球的动作
9.讲授跨越式跳高的技术，展示双手前掷实心球技术和背向滑步推铅球技术
10.复习排球背向垫球技术，新授抢篮板技术动作，展示篮球运球突破加运球
11.新授投手倒立技术动作
12.太极拳
13.复习肩肘倒立，新授单肩后滚翻成单膝跪地平衡
14.新授羽毛球挑球技术和乒乓球正手发球技术
15.排球垫球的方法以及篮球变向运球示范
16.排球正面双手上传球，展示上手发球和下侧手发球
17.讲授足球脚背内侧踢球技术，展示颠球技术
18.篮球运动中要成为一名良好的篮球运动员需具备哪些身体素质，演示2种发展身体灵敏素质的练习方法，展示双手同时运球技术
19.讲解双杠外侧坐—向内转体180°成分腿坐技术的动作要领和保护帮助的方法，展示3种利用双杠发展身体素质的训练方法
20.足球头顶球技术和田径双手头上前掷实心球技术，展示足球原地向前顶球、原地向侧顶球技术
21.讲授足球脚背正面颠球技术，设计2种能提高颠球效果的辅助性练习方法
22.讲解田径立定跳远技术
23.讲解篮球跳起投篮技术，展示排球正面双手垫球和自传、自垫、自扣组合技术
24.讲解田径起跑后加速跑技术，设计3组障碍跑的综合练习，展示连续蛙跳、连续跨步跳和立定三级跳的技术动作
25.讲授双手向后掷实心球技术动作并指出该动作主要发展那些部位的肌肉力量以及指出该练习方法适宜在哪些项目中运用
26.讲解单杠支撑后回环技术的动作要领和保护帮助的方法，展示燕式平衡—鱼跃前滚翻—挺身跳的组合动作。