人教版(三年级起点)三年级下册R
人教版三年级语文下册
人教版三年级语文下册简介人教版三年级语文下册是小学三年级学生学习语文的教材之一，是按照国家基础教育课程改革的要求编写的。
本教材主要围绕培养学生的阅读能力、语言表达能力和学习兴趣展开，注重培养学生的语言运用能力和思维能力。
本文将详细介绍这本教材的内容和特点。
教材内容第一单元：学校里的事本单元主要围绕学校的生活，介绍学校的地理位置、校园设施、教学活动等内容。
学生将学习到如何用合理的语言表达对校园的认识和体验。
第二单元：小动物本单元主要介绍了一些常见的小动物，如燕子、蚂蚁、蜜蜂等，让学生根据插图和提示来描述这些小动物的特征和习性。
第三单元：和爷爷奶奶一起过节本单元以过节为主题，介绍爷爷奶奶与孩子们一起过节的情景和习俗。
学生将通过学习节日的来历和习俗，加深对传统文化的了解。
第四单元：周围的水本单元介绍了孩子们周围的水资源，如江河、湖泊、海洋等，并通过描述水的颜色、状态和变化，观察水的特性。
第五单元：家庭生活本单元主要介绍了家庭生活的场景和日常活动，通过插图、篇章和绘图让学生了解家庭成员的关系和责任。
第六单元：树本单元以树为主题，介绍树的特点和作用，并通过观察和描述树叶、树皮、树根等部位，培养学生的观察力和描述能力。
教材特点创设情境，贴近实际人教版三年级语文下册通过创设情境的方式，将学习内容贴近学生的实际生活。
比如，在学习树这一单元时，教材邀请学生走进自然界，观察树木，以实际的观察和体验引导学生认识树木的特点。
体验情感，注重情感教育语文教育不仅关注语言的运用，还注重情感的培养。
人教版三年级语文下册通过描写亲情、友情和师生情感等，培养学生的情感和道德观念。
引导思考，培养思维能力教材通过引导学生思考问题的方式，培养学生的思维能力。
比如，在学习周围的水这一单元时，教材引导学生观察水的特性和变化，培养他们的观察力和描述能力。
多样化形式，提高学习兴趣人教版三年级语文下册通过多样化的形式，如插图、篇章、绘图等，提高学生的学习兴趣。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
新人教版PEP上海牛津3起点英语三年级下册Unit1 知识点总结教案2
一、读一读、听一听并圈一圈。 1.cat bag
TB 小初高题库
2.bag dad 3.Canada panda 4. hand dad 二、找出发音与众不同的单词。 1. bag cat cake dad plate Kate hand 3.China Canada cat ant 三、判断下列对话正误，正确的打“√”， 错误的打“×”。 （ ）1、A：Where are you from?
B: I’m Mike. （ ）2、A：Good afternoon?
B: Good morning. （ ）3、A：Where are you from？
B: I’m from Shandong.
分钟 5
课下作业
一、看图读单词，找朋友。
1.
2. cake
新人教版 PEP 英语【3 起点】
face
二、选在合适的答语: 1.Nice to see you. __________________
板书设计 Unit 1
Welcome back to school
上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词 教学反思
Unit 1 A Let’s spell
分钟 2
课前预习
一、回忆 A 部分对话。
Where are you from?
I’m from….
二、复习上册字母 A 的发音
分钟 8
当堂达标
B: Nice to meet you, too.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．请学生表演 A 部分 Let’s talk 的对话。
教学环节 师生活动 Presentation 新知呈现 （二）呈现新课（Presentation） 1.教师出示字母卡并问：What’s it? An“ Aa”. What’s the sound of letter “A”? 引导学生说出元音字母 a 在单词中的发音/æ/。 2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。 /æ/ cat bag hand dad
人教版pep小学英语(三起点)三年级下册 Unit 3 At the Zoo Part (A) Let’s talk教学设计
人教版pep小学英语(三起点)三年级下册Unit 3 At the Zoo Part (A) Let’stalk教学目标知识目标1、能听懂、会说：Look at the/that …. It’s (so) tall/short…. 等介绍动物外形的句型。
2、能在实际情境中运用所学句型对动物外形进行描述，并能模仿正确，语调自然。
能力目标能用形容词tall，short，fat，thin对物品进行描述。
情感目标1在合作交流中学会与人沟通、交流个人信息。
2培养对动物的兴趣，要爱护动物。
教学重点1．能够听懂、会说、运用句型“Look at the…” “It’s so…”，并在情景中熟练运用。
2．掌握本节课的重点词汇：“giraffe”和形容词“tall”、“short”、“fat”。
教学难点1．感叹词“wow”和“ha”的运用。
2．熟练地运用所学的句型并能在实际中运用。
教学过程：一、Warm up1、Free talkHello, boy! What's your name?My name is...Nice to meet you.Nice to meet you, too.I'm from China. Where are you from?I'm from...Good morning.Good morning.How are you?I'm fine, thank you.How old are you?I'm...2、Let’s chant三上U4 A Look at the cat. It is fat.Look at the pig. It is big.... ...二、Presentation1、出示临沂动物园照片，引导学生Do you want to Linyi zoo? Let’s go and have a look.2、PPT出示三上所学动物，运用所学句型：What’s this? It’s a/an...3、教学giraffe.(1)Good job! Today we have a new friend. Look! PPT呈现长颈鹿的图片，教学giraffe.教师领读，生跟读。
最新人教版新起点小学英语三年级下册教案(全册)
最新人教版新起点小学英语三年级下册教案(全册)Unit 1: What's in your bag?- 课时1：研究生词和课文课时1：学习生词和课文- 教学目标：研究单词pencil, crayon, book, eraser，句型What’s in your bag?- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：学会运用新句型- 课时2：研究生词和课文课时2：学习生词和课文- 教学目标：研究单词ruler, pencil case, schoolbag, notebook，句型What’s in your schoolbag?- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：学会运用新句型- 课时3：研究生词和课文课时3：学习生词和课文- 教学目标：研究单词pen, pencil sharpener, glue, scissors，句型What’s in your pencil case?- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：学会运用新句型Unit 2: My Day- 课时1：研究生词和课文课时1：学习生词和课文- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：学会用英语表述日常起居- 课时2：研究生词和课文课时2：学习生词和课文- 教学目标：研究单词eat lunch, do homework, watch TV, go to bed，句型What do you do at...?- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：熟练运用所学句型和表达方式- 课时3：研究生词和课文课时3：学习生词和课文- 教学目标：研究单词clean the room, read books, brush teeth, take a shower，句型Do you...? Yes, I do./No, I don’t.- 教学重点：研究新句型- 教学难点：记忆新单词，熟练运用新句型以上为教案主要内容，供参考。
2019-2020新人教版小学数学3三年级下册(全册)教案
三年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案。
各单元教学内容如下：第一单元位置与方向（一）第二单元除数是一位数的除法第三单元复式统计表第四单元两位数乘两位数第五单元面积第六单元年、月、日制作活动日历第七单元小数的初步认识第八单元数学广角——搭配（二）我们的校园第九单元总复习第一单元位置与方向（一）新知识点：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
教学要求：1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。
教学建议：1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。
最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。
教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。
对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。
因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。
人教版部编语文三年级下册《全册全套》课件
如果说《绝句》是一幅画的话，这 幅画中主要有哪些景物呢?
春日
江山
春风
花草
燕子
鸳鸯
小拓展 “泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受
到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
鸳鸯
tún
海豚
huì
优惠
jiǎn
减少
chóng
崇明
我会写
融燕 鸳鸯惠崇
芦芽
短
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梅
溪
泛
减
识字方法
加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯
字理识字：鸳 水鸟
崇 本义:山大而高
《游子吟》
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看到天上的月 亮就会不由想起哪 位大诗人写的哪首 古诗？
《静夜思》
部编人教版 语文 三年级 下册
1 古诗三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
yuān yāng
扩展常识
1、河豚鱼又叫生气鱼，一旦遭受威胁，就 会吞下水或空气使身体膨胀成圆球，有剧 毒，不能随意乱吃哦。
生气后
惠 崇 《 沙 汀 烟 树 图 》 欣 赏
惠 崇 《 秋 浦 双 鸳 图 》 欣 赏
1 古诗三首
部编版三年级语文下册
《三衢道中》
2023年春季人教版小学三年级语文下册全册教案
2023年春季人教版小学三年级语文下册
全册教案
第一单元：识字和认读
1. 课程目标
本单元的目标是帮助学生识别汉字和学会正确的阅读。
学生将研究一些常见的词汇和句子，并能够正确地念出其中的每个字。
2. 教学重点
- 研究汉字的基本笔画和读音
- 记忆和认读常用的词汇和句子
3. 教学内容
3.1 汉字的基本笔画和读音
- 学生将研究一些汉字的基本笔画和读音。
老师可以使用课件或黑板来展示这些汉字，并引导学生正确地书写和发音。
3.2 词汇和句子的认读
- 学生将研究一些常见的词汇和句子，并通过老师的示范和练来掌握正确的发音和读法。
4. 教学方法
- 演示法：老师可以通过示范和演示来引导学生正确地书写和发音。
- 练法：学生可以通过练来巩固所学的知识。
可以设计一些练题或口头练，让学生积极参与。
5. 教学评估
- 老师可以通过课堂练和小测验来评估学生的研究情况。
6. 教学资源
- 人教版小学三年级语文下册教材
- 课件或黑板
- 练题和小测验
7. 教学安排
8. 教学反思
- 老师应该根据学生的实际情况进行教学调整，灵活运用不同的教学方法，以提高学生的研究效果。
- 老师可以通过课后作业和课堂互动来激发学生对语文研究的兴趣。
> 注意：以上教案仅供参考，具体教学内容和安排应根据实际情况进行调整。
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hand leg big dog
duck
二、选出下列每组中画线部分读音不同的一项。
( )1.A.hand
B.cat
C.face
( )2.A.leg
B.he
C.bed
( )3.A.big
B.pig
C.like
( )4.A.dog
B.mother C.on
( )e
B.duck
C.mum
Sum-up
eleven?
I see...
twelve?
fourteen?
Presentation Let's spell Chant and write
ae i ou
a
e
e
o
u
i
【详解】本环节主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是听
懂五个元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音。
hand
(英) [hæ nd]
leg
(英) [leg]
在重读闭音节 中，元音字母 的发音。
A/æ /
E/e/
I/i/
O/ɒ/
U/ʌ/
Homework
试着将下列单词读给你的家人听：
Unit 6 How many?
人教版(三年级起点)三年级下册
Part A Let's spell
Warm-up/Revision
Presentation
● Let's spell
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
数一数，答一答
How many fish do you see?
ten
(英) [ten]
dog
(英) [dɒg]
(英) [dʌk]
big
(英)[bɪg]
视频
点击“Let's spell”， 跟我一起练吧！
Let's spell
My hand has five little fingers, My legs have ten little toes, My dog has one cute little face, But my duck has one big nose.
hand
a
cat
leg
e
bed
big
i
pig
dog
o
on
duck
u
mum
谁来读一读？
Test
一、写一写，读一读。 1. /h/--/æ /--/n/--/d/--[hæ nd]
2. /l/--/e/--/g/--[leg] 3. /b/--/i/--/g/--[bɪg] 4. /d/--/ɒ/--/g/--[dɒg] 5. /d/--/ʌ/--/k/-- [dʌk]