英语词汇积累的方法和技巧课件(共45张)

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《高中英语单词记忆技巧与方法课件》

《高中英语单词记忆技巧与方法课件》

相似单词分组记忆
将意思相近或构词类似的单词进行分组记忆,减少混淆和记忆负担。
借助视觉辅助工具
使用图片或图表等视觉辅助工具来记忆单词,提高记忆效果和直观理解能力。
持续重复和练习技巧
通过不断地重复和练习,巩固记忆、加深印象,并提高单词的记忆长度。
Байду номын сангаас
《高中英语单词记忆技巧 与方法课件》
欢迎来到《高中英语单词记忆技巧与方法课件》!本课程将帮助您掌握一些 有效的单词记忆技巧,使学习更轻松、有趣。让我们开始一个令人兴奋的学 习之旅吧!
词汇记忆技巧简介
学习英语单词的最佳方法和技巧,包括拆解前缀、词根和后缀、记忆法和助 记方式、通过语境推断词义、制作易于记忆的闪卡、将相似的单词分组、利 用图片和图表、重复和练习技巧、创建个人联想和联系、识别常常混淆的单 词及其区别。
词根拆解法
掌握单词的词根、前缀和后缀,使其构词法更易于理解,从而提高记忆和理 解能力。
记忆法和助记方式
使用各类记忆法和助记方式,如联想、关键词和故事,帮助记忆单词并加强记忆效果。
通过语境推断词义
利用文章或句子的上下文来推断单词的含义,提高阅读理解能力。
制作易于记忆的闪卡
使用闪卡方法来反复记忆和复习单词,提高记忆力和记忆速度。

初中英语词汇教学初中英语词汇教学课件(共45张PPT)

初中英语词汇教学初中英语词汇教学课件(共45张PPT)

2020/7/15
7
三、初中英语词汇教学的策略
(三)词汇的扩展教学 1、利用联想; 3、利用构词法; 5、利用易混淆词的对比; 7、自己探究规律。
2、利用拼读规则; 4、利用归纳对比; 6、利用词组归类教学法; 8、收集有趣的课外词汇
2020/7/15
8
三、初中英语词汇教学的策略
(四)词、句、篇教学,提高学生学习和运用词汇的能力。 1、Word: The mobile phone is made in China. 2、Sentence: This machine is made of metal .
2020/7/15
4
二、初中英语词汇教学原则
1、识词于话语; 2、音、形、义结合; 3、不同词汇采用不同教法; 4、循序渐进,逐步扩展; 5、反复复习,巩固记忆; 6、培养学生自学词汇的能力。
2020/7/15
5
三、初中英语词汇教学的策略
(一)介绍新单词,可采用多样化的教学方法。
1、使用直观手段释义 2、利用构词法释义
15
Example 3
staple food hamburger rice noodle porridge
meat
pork beef mutton chicken
vegetables broccoli carrot tomato potato cabbage onion
drinks
orange juice green tea
3、利用同义词释义
4、利用反义词释义
5、利用下定义法释义 6、利用各种关系释义
7、利用各种情境释义 8、使用汉语释义(用英语难解释时)
2020/7/15
6

如何帮助学生记单词课件(共49张PPT)

如何帮助学生记单词课件(共49张PPT)

un- (不、非,表示否定) unfriendly, unpleasant, uncomfortable
dis- (不、非,表示否定) disadvantage, dishonest, disagree
bi- (两个、双边的) bicycle inter- (相互、交互、在一起) interview,
• 通过默写短文来记单词。默写某单元指定 的短文有如下好处: 帮助学生记忆单词 提高学生的书写能力 帮助学生操练英语口语 帮助学生积淀写作素材 帮助学生复习、巩固知识点 帮助学生提高阅读理解能力 帮助学生了解短文的篇章结构
• 通过听写来记忆单词。要说明的是听写有 两种方式:读汉语,让学生写出英语单词, 或读英语单词,让学生写出英语单词并说 出其汉语意思。不管采用哪一种方式,我 们的终极目标是:说汉语,学生能正确拼 写英语单词,说英语,学生能立刻说出其 汉语意思,这才叫真正记住了单词。我比 较赞同第二种方式,因为大多数学生英汉 意思不同步,从而导致阅读障碍。
history →his-story lesson →less-son pressure →press-sure forest →for-rest express →ex-press listen→list-ten gold →g-old knowledge →know-l-edge
• 通过将单词按用途来分类,也可按单词的 词性来分类。例如: 水果类:pear, apple, banana, orange, peach… 蔬菜类:carrot, tomato, potato, onion… 文具类:pen, pencil, ruler, eraser… 服装类:jacket, shirt, pants, trousers, jeans… 职业类:worker, farmer, teacher, engineer… 学科类:English, Chinese, math, physics… 交通工具:car, bus, bike, ship, plane, train…

高考英语复习课件-单词记忆技巧与方法

高考英语复习课件-单词记忆技巧与方法

1 掌握常见派生后缀
通过掌握常见派生后缀,可以帮助记 忆和理解相关的派生词。
2 寻找规律和共性
通过分析派生词的构成规律和共性,
通过派生词的记忆和运用,可以帮助记忆和扩展更多的词汇。
字母拼写记忆法
1 注意单词的拼写规则
通过学习单词的拼写规则,可以帮助 记忆和拼写单词。
3 举例演示
通过举例子演示词根词缀的使用,让学生更加直观地理解和记忆。
同义词反义词联想记忆法
1 寻找同义词
2 对比反义词
通过寻找与目标单词意思相近的同义 词,可以帮助记忆单词的意思和用法。
通过对比目标单词的反义词,可以帮 助记忆单词的含义和用法的对立面。
3 联想记忆
将同义词、反义词与目标单词进行联想记忆,使记忆更加有趣、生动。
3 注意特殊情况
注意一些常见单词的特 殊单复数形式,帮助记 忆和正确使用。
通过口语练习,可以加 深记忆和提高发音准确 性。
图像联想记忆法
1 将单词与图像联系 2 使用有趣的图像
3 个性化联想
通过将单词与具体的图 像进行联系,可以帮助 记忆和理解单词的含义。
使用有趣、生动的图像, 可以使记忆更加深刻和 持久。
根据个人特点和兴趣, 将单词与具体的图像进 行个性化联想,帮助记 忆和理解。
句型记忆法
1 记忆常用句型
通过记忆常用句型,可 以帮助记忆和掌握多种 表达方式。
2 联系句型与实际应用 3 拓展句型的运用
通过联系句型与实际应 用场景,可以帮助记忆 和运用句型。
通过拓展句型的运用, 可以加深记忆和提高语 言表达能力。
熟词僻义记忆法
1 注意单词的不同含义
2 联系实际运用场景
单词常常有多个不同的含义,通过学 习和记忆这些含义,可以扩展词汇量。

初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文

初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文
3.构词记忆法①合成法 由两个或者两个以上的词合成新词,这种构词法叫做合成法。 classroom(教室)=class + room, worldwide(全世界的)=world(世界)+ wide(广泛的), downstairs(在楼下)=down(向下)+ stairs(楼梯), friendship(友谊)= friend(朋友)+ ship(船), everywhere(各地;到处)= every + where.
②词缀记忆法 (1)前缀 able(能够……的)→unable(不能的) agree(同意)→disagree(不同意) polite(有礼貌的)→impolite(不礼貌的)
(2)后缀 science(科学)→scientist(科学家) predict(v.预言)→prediction(n.预言) develop(v.发展)→development(n.发展) success(成功)→successful(成功的) care(关心)→careless(粗心的) fun(乐趣)→funny(有趣的) nation(国家)→national(国际的)
4.扇贝单词*学习流程:选择单词书→系统自己给定计划(可以在设置里更改)→开始背,先判定是否认识(读音),不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的,也不能完全离线,个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡,组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁,看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能, b.有单词电台/单词TV ,而且听得看的都是你学过的单词,躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心,确确实实在每个细节都感受到制作者的用心,从小讲堂的文章,每个单词的配图,还有兴趣单词包,在每一个方面都能感受到......

英语词汇记忆技巧ppt课件

英语词汇记忆技巧ppt课件

英语国际音标及语音的基本常识
音素
单元音
双元音
清、浊辅音
1、单元音 (12个)
2、双元音 (8个)
3、清、浊辅音 (28个)
二、语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音
节。(以下例子中many 的注音有错)
2、重读音节
任何双音节或多音节单词的音标中,有重 读音节和非重读音节 ,哪一个音节重读, 该音节的左上方或该音节的元音上方标有 重读符号 ‘ ’ ’
熟字形象法。catwalk记为“猫(cat)走(walk)狭窄 的过道”,kidnap(绑架)记为“小孩(kid)小睡 (nap)时被绑架”,mature(成熟)记为“好像自然 (nature)变成熟”。Cur “没有被(e看起来像被子) 治愈(cure)的恶狗”。
谐音法。amen就是阿门(直接音译过来)。abolish啊 暴力须废除。abyss鸭比试,在深渊。alien爱恋外国的 侨民,bitch别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开 口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。
音,例如:June blue ruler super
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [α: ] car farm dark sharpener
ar在[w]音后面 [ɔ:] warm quarter towards or [ɔ:] forty morning short or在[w]音后面 [ə:] word worker worse er ir ur [ə:] certainly bird Thursday
串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉 的伴侣是无拘无束的常客。
综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀(immo谐音 为阴谋,late=最近)。drear大*股沉闷忧郁(d形象代 码为“大”,rear=屁股)。Adonis广告上面是美少年 (Ad=广告,on=上面,is=是)。hesitate他坐着吃 鱿鱼(犹豫),或记为:他犹豫地坐着吃(he=他。sit =坐,ate=eat的过去式)。evil颠倒的生活是罪恶的 (live颠倒过来看)。

初中英语词汇记忆方法教育课件ppt模板

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直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
PART02
直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
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单词记忆方法PPT课件

单词记忆方法PPT课件

这单词啥意 思?
bus
是不知道,只知道 你打了我一下
词汇记忆难点
不愿记
不会记
记不住
不会用
词汇记忆基本策略
不同人群背单 词的方式不同
PART02
视觉型
听觉型
细节型
记忆最佳时刻
PART02
大脑皮层兴奋和半饥饿状
态 1.晚上8,9点的时候
2.让自己进入兴奋状态, 保持心情愉悦
xx老师记忆秘诀
打心底愿意认识
xx老师的秘诀
代入句中背诵
经常用来写作
兴趣是最好的老师
谢谢大家
英语词汇 记忆方法
目录
COMPANY
0 词汇记忆难点 1
02 词汇记忆基本策略
03 词汇有效记忆实例 04 xx老师记忆秘诀
词汇记忆难点
背单词的人生路 总是凶险不断
快去背单词!!
什么??又要 背单词!!
为什么背了这么多, 头脑里还是空白一
片!!
这单词啥意 思?
不知道你打 我一下吧
bus
几天后
ambition ponderous gene journey ambulance
谐音法
vegetable together comfortable manage elegant candidate
拆分法
字母转换法
stressed--desserts break--brake later--alter mood--doom live--evil
背单词的原理
PART02
Δ=b2-4ac
二次方程根的判别式
艾宾浩斯遗忘曲线
词汇有效记忆实例
单词怎么记?
记不住单词? 专治各种记不住
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戴勒曼大厦和历史花园 历史、文化与景观。探索和享受4个世纪的历史,5英亩著 名的获奖花园与绿地步道。戴勒曼大厦和历史花园自1679 年起归哈塞尔家族所有,是国际果酱节的举办地。 这里有
礼品和古董,植物销售,博物馆和中世纪大厅茶室。
1. 在语境中,理解具体词语的内涵和外延以及使用者的 意图和态度等; 2. 词组的积累、理解与表达;
② 学生通过听、说、读、看、写等方式,感知、理解相关主题意义,使用词语 表达相关话题的信息和意义。
③ 在这一系列行为中,根据词性、词语的习惯搭配和主题内容,构建不同词汇 语义网,积累词块,扩大词汇量,并在大量的语言学习活动中,强化语感, 迁移词语运用能力,最终做到词语内化。
01 高中英语课程词汇知识的内容与要求
3. I'm afraid he doesn't possess a sense of humour.
4. Can you tell me how you came to possess it?
第三主线:核心词 汇
2. attempt [əˈtempt]
【英语释义】make an effort to achieve or complete.
词汇知识内容要求:
① 借助词典等各种资源,理解语篇中关键词的词义和功能以及所传递的意图和 态度等;
② 了解词汇的词根、词缀,掌握词性变化规律,并用于理解和表达有关主题的 信息和观点;
③ 在语境中,根据不同主题,运用词汇命名相关事物,进行指称,描述行为、 过程和特征,说明概念等;
④ 在义务教育阶段学习1500-1600个单词的基础上,学会使用500个左右的新单 词和一定数量的短语,累计掌握2000-2100个单词。
旅游交通
1.accelerate vt.& vi.(使)加速,加快 2.crossroads n.交叉路口 3.departure n.离开;启程 4.enjoyable adj.愉快的;有趣的 5.guidance n.引导;指导 6.impression n.印象;感觉 7.litter v. & n.(乱丢)杂物 8.passenger n.乘客 9.schedule vt.安排;预定 10.souvenir n.旅游纪念品 11.transport vt.运输 12.vehicle n.交通工具;车辆 13.block vt.阻塞;阻挡 14.crash vt. & n.碰撞;撞击 15.reserve vt.预订;保留 16.terminal n.终点站 17.reception n.接待 18.trap vt.使陷入困境 19.obey vt.遵守 20.secure adj.安全的;有把握的
02 词汇学习和积累的三条主线
第一主线: 教材词汇 第二主线: 高考词汇 第三主线: 核心词汇
第一主线:教材词 汇
人教版
新教材词汇 表
第一主线:教材词 汇
➢ 第一步:过读音关
1. 看音标读单词,利用音频检查读音。 airplane /ˈeəpleɪn/
2. 边听边读 (纠正发音) (1)先听音频,再跟读; (2)先跟读再听音频
第三主线:核心词 汇
3. consequence [ˈkɒnsɪkwəns]
探 究
【英语释义】①a result of sth that has happened. ② importance . 【中文释义】 ① n. 结果;后果 ② v. 重要性 【同源词】 consequent adj. 随之发生的;作为结果的
➢ 第二步: 过拼写关
边读、边拼写,必须上手动笔写。
➢ 第三步:关注单词的 词义、词性、用法、搭配 等
根据自己的程度认真、自主学习

形 义
第二主线:高考词 汇
例:
内容:
1. 标注单词的词频、义频、考频和阅读的星级; 凸显重难点词和常用词块。
2. 核心词:根据每个词自身的特点,从释义的 六个维度进行分析(一词多义、熟词生义、 精准的汉语释义、英语释义、辨析义、搭配 义)。

as a consequence (of ) 因此;由于……的结果
in consequence (of ) 由于……的缘故
of consequence 重要,有意义
【使用场景】1. Many believe that poverty is a direct consequence of overpopulation. 2. She was over the age limit and, in consequence, her application was rejected. 3. Your opinion is of little consequence to me.
核心词汇
第三步: 针对不同词类的词,用不同的方法,有意识去学习和记忆
第三主线:核心词 汇
1.掌握核心词汇,探究词汇深度 2.构建话题网络,扩展词汇广度
第三主线:核心词 汇
1. possess [pəˈzes]
【英语释义】v. ① to have or own sth. ②to have a particular quality or feature.

possessiveness n. 占有;自制力
汇 的 深
possession n. 拥有;财产;领地;自制;着迷
possessor n. 持有人;所有人
【同近义词】own/control/contain 【常用短语】be in possession of sth.
拥有方/占法有和某步骤物

be in the possession of sb. = be in one's possession 为某人所有;归某人所有 have possession of 拥有(指买来或从别人那里拿来)
at the first attempt 第一次尝试

in an attempt to do sth. 试图做某事;希望做某事

attempt /try/manage/seek to do sth. 努力去做某事
【使用场景】1. He attempted to escape through a window. 2. In an attempt to diffuse the tension I suggested that we break off for lunch. 3. She passed her driving test at the first attempt.
探 究
③to have a powerful effect on sb and control the way that they think, behave, etc. 【中文释义】 ①有;拥有 ②具有(特质)③攫住,支配;控制 【同源词】 possessive adj. 占有的;所有的;占有欲强的 n. 所有格
高中英语词汇积累 方法和技巧
目 录 / Contents
01 高中英语课程词汇知识的内容与要求 02 高中词汇学习与积累的的三条主线 03 词汇积累的相关技巧 04 词汇学习中须关注的细节
01 高中英语课程词汇知识的内容与要求
词汇学习总括:
① 词汇学习不是单纯的词语记忆,也不是独立的词语操练,而是结合具体主题、 在特定语境下开展的综合性语言实践活动。

conseቤተ መጻሕፍቲ ባይዱuently adj. 可以尝试的

【同近义词】outcome/result/significance/conclusion/event/importance
的 深
【常用短语】direct consequence 直接结果 to suffer/face/take the con方se法qu和e步nc骤es of your actions 自食其果;遭受/面对/承担自己行动的后果
1.常见的或不常见的词组搭配 (多读,多积累) 2.即便是常见词,也不再考查它的最常见的意思 (关注一词多义,注意熟词生义)
3.对于同一事物的不同词汇表达 (词量的积累和词义的辨析,感悟体会)
2020年全国II卷 阅读A篇 Dalemain Mansion & Historic gardens History, Culture & Landscape( 景 观 ) . Discover and enjoy 4 centuries of history, 5 acres of celebrated and award-winning gardens with parkland walk. Owned by the Hassel family since 1679, home to the International Marmalade Festival. Gifts and antiques, plant sales, museums & Mediaeval Hall Tearoom.
探 究
【中文释义】 ①n. 尝试;努力 ② v. 企图;试图 【同源词】 attempter n. 未遂犯
attemptable adj. 可以尝试的

attempted adj. 企图的,未遂的
汇 的
【同近义词】manage/try/effort/purpose 【常用短语】make an attempt to do /at doin方g 法sth和. 步试骤图做某事
come into possession of 占有某物
possess sb. of 使某人拥有
be possessed of 有,拥有
【使用场景】1. While I slept in my sleeper car, all my possessions were stolen.
2. So, you're saying our suspect is now in possession of this device?
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