浙教版科学七下2.6《透镜和视觉》
浙教版科学七年级下册2.6透镜和视觉第一课时课件
课堂练习
7.完成下列光路图
课堂练习
课堂总结
生活中的透镜
透镜分类
凸透镜:对光有会聚作用 凹透镜:对光有发散作用
透镜和视觉
透镜相关概念 焦点(F)、焦距(f) 通过光心的光
透镜的三条特殊光线 平行于主光轴的光 通过焦点的光经
板书设计
一、生活中的透镜 二、凸透镜和凹透镜 1.中间厚边缘薄的叫凸透镜;中间薄边缘厚的叫凹透镜 2.透镜的主光轴和光心 三、透镜对光线的作用 1.透镜对光线的作用 （1）凸透镜对光线起会聚作用; （2）凸透镜有两个焦点；
直到纸上的光斑变得最小、最亮。 思考与讨论：你能用冰和阳光来取火吗？
中间厚边缘薄的叫凸透镜;中间薄边缘厚的叫凹透镜 （2）凸透镜的焦点与焦距
测出这个光斑到凸透镜的距离。 （2）凸透镜的焦点与焦距
（4）凹透镜的三条特殊光路 (例如：近视眼镜属于凹透镜）
新知讲解
凸透镜能使平行于 主光轴的光会聚于 一点。 （1）凸透镜对光线起会聚作用，因此凸透镜也叫会聚透镜。
A B CD E F
新知讲解
2. 透镜的主光轴和光心
主光轴
主光轴
光心 （透镜的中心）
光心
主光轴：通过光心并垂直于透镜的直线
新知讲解
三、透镜对光线的作用 ②平行于主光轴的光经凹透镜后，折射光的反向延长线过凹透镜的虚焦点。
利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的________上。 A B CD E F
A. 平板玻璃 B. 平面镜 C. 凹透镜 D. 凸透镜
课堂练习
2. 一束光经凸透镜折射后,下列说法中正确的是( D ) A. 一定是平行光束 B. 一定是会聚光束 C. 一定是发散光束 D. 折射光束比入射光束更会聚些
浙教版七年级科学下册同步精品课堂 2.6透镜和视觉(课件)
第二章
对环境的察觉
01
知识点分析
基础知识点的罗列和例题 难点易错点和知识点总结
一.透镜和视觉
1.透镜及应用：能透过光的镜片都是透镜，透镜广泛应用在放大镜、显微镜、望远镜、 眼镜镜片、望远镜等。 2.透镜的分类： （1）凸透镜：中间厚边缘薄 （2）凹透镜：中间薄边缘厚 3.凸透镜对光有会聚光线，凹透镜对光有发散作用：
一.透镜和视觉4.透镜的焦来自、焦点等主光轴：通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴，画主光轴应用点划线
光心：透镜中有个特殊的点，通过它的光线传播方向不改变， 这个点叫做透镜的光心，用字母 “O”主光轴表示
焦点：平行于主光轴的光经过凸透镜会聚的一点。或平行于主光轴的光经凹透镜发散的光反向 延长线交于的点（虚焦点）。
【例9】如图所示为“研究凸透镜成像规律”的实验装置示意图。实验时，某同学首先使发光点 S、凸透镜L和光屏P的中心处于同一高度；其次当他把发光点S移到图示位置时（图中MN为光 具座的标尺即刻度尺），发现发光点S发出的光经凸透镜折射后成为平行光；然后他再用一烛焰 S′在图示位置上取代发光点S。这时，如要使烛焰S′在光屏P上成清晰的像，以下几种操作中哪 一种不能达到目的？（ ）
【例7】小科用透镜观察书上的字，看到如图所示情景，以下说法正确的是（ ） A．透过凸透镜看到的是虚像 B．书本在凸透镜的2倍焦距以外 C．图中成像规律可应用于投影仪 D．图中的透镜制成的眼镜可以用于矫正近视眼 【答案】A 【例8】为满足特殊人群的需求，有一种镜片可以改变的眼镜（如图甲），它的改变是通过在 透明的薄膜中注入或抽出光学液体来实现。图乙是某人看近处物体时的成像情况，此时该人 的视力缺陷和矫正时应选择的镜片是（ ） A．远视眼，镜片 I B．远视眼，镜片Ⅱ C．近视眼，镜片Ⅰ D．近视眼，镜片Ⅱ 【答案】B
浙教版七年级科学下册2.6透镜和视觉
3.远视眼及其矫正
（1）远视眼看到物ห้องสมุดไป่ตู้的光会聚的视网膜后。 （2）配戴远视眼镜（老花镜）。
保护我们的眼睛！！！
巩固练习
1.在眼球结构图中，①是_晶__状___体_，②是 ___角__膜___，它们的共同作用相当于___凸___透镜；③ 是__玻___璃__体__；④是_视__网___膜_，在它上面所成的是 _倒___立__、_缩___小__、__实____像（ “正立”、“倒立”、
角膜 晶状体 瞳孔
虹膜
共同作用 相当于 凸透镜
1.眼睛
玻璃体
视网膜 眼球的结构 通住大脑的神经
（1）小明为了使光屏上的 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。 矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。 有将科学技术应用于日常生活的意识。
眼球 好像一架照相机。 ③是_________；
近处一点的光会聚在视网膜后， 矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。 人眼看清物体的原理—— ③是_________； 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。 矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。 在眼球结构图中，①是_______，②是________，它们的共同作用相当于______透镜； 光屏和凸透镜位置的前提下，
导入新课
你知道眼睛是如何看到 物体的吗？
透镜和视觉
教学目标
1.知识与技能
了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物 体的。
了解眼镜是怎样矫正视力的。
2.情感态度与价值观
通过本节的学习，具有眼保健意识。 有将科学技术应用于日常生活的意识。
本节导航
1.眼睛 2.近视眼及其矫正 3.远视眼及其矫正
新浙教版七年级下科学2.6透镜和视觉
2．6透镜和视觉一、透镜1.透镜的种类：中央厚，边缘薄—凸透镜中央薄，边缘厚—凹透镜2.透镜的作用凸透镜对光线有汇聚作用凹透镜对光线有发散作用二、凸透镜成像规律请写出下图仪器中物距和像距的位置并填完下面表格实验步骤⑴在光具座上依次放好蜡烛、凸透镜、光屏，并使三者的中心大致在同一高度上。
（使像呈现在光屏的中央）⑵移动蜡烛，再移动光屏，使光屏上出现倒立、缩小清晰的烛焰的像并将观察结果填入表格内。
⑶移动蜡烛，重复以上步骤，使光屏上出现倒立、放大清晰的烛焰的像并将观察结果填入表格内。
⑷再将蜡烛靠近透镜到u<f，移动光屏，光屏上能找到烛焰的像？凸透镜成像规律 1、物进像退像变大2、二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实3、实像异侧是倒立，虚像同侧是正立 凸透镜的应用问：1.被拍摄物体与镜头的距离、镜头到底片的距离有何要求?2.在胶片上成像的性质是什么？3.为了使像大一点，被拍摄物体与镜头的距离、镜头到胶片的距离如何调节？三、眼睛 1.眼的结构问：虹膜的作用2.眼球的结构和功能眼睑睫毛 巩膜瞳孔虹膜泪腺管眼睛通过睫状肌改变晶状体的曲度，使我们能够看清远近不同的物体。
人的眼睛像神奇的照相机, ( 晶状体 )相当于照相机的镜头【凸透镜】, （ 视网膜 ）相当于照相机内的胶片.来自物体的光线经（ 晶状体 ）成像于（ 视网膜 ）上,再通过视觉神经把信息传到大脑,形成视觉四、视力缺陷与矫正（请画出相应的图） 正 常 眼物体反射的光线经过晶状体折射后形成的物像落在视网膜上近 视 眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方缩，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体反射来的光会集在视网膜上，从而看清近处物体。
远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方近视的矫正：远视的矫正：。
浙教版科学七下课件2.6透镜和视觉
1
眼睛
活动一：
用手电筒照着小组同学的右眼，仔细观察同学右眼中 的瞳孔大小有什么变化？完成问题：
（１）此时瞳孔变__小___（大，小），说明在光亮的环
境中瞳孔能 减少 （减少，增加）进入眼睛的光线的 的量。
（２）虹膜可以通过调节 瞳孔 大小，控制进入眼睛
的光的量。
人的眼睛的结构和功能与照相机非常相似。
2、远点实验：你的远点是 厘米
B类
机的镜头， 相当于照相机内的胶片。
2、远点实(验胚：你芽的远米点是 、厘米麦片酵母)摄取。
• 睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,
易造成假性近视。
2021/8/13
18
随堂检测 1、人的眼睛像一架照相机，晶状体 相当于照相
机的镜头，视网膜 相当于照相机内的胶片。
光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍
2、眼球的折光系统由 、 、 和 组
坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
2、远点实验：你的远点是 厘米
5、如图所示的眼镜是矫正什么眼患者？( )
不清就会越看越近。
通过睫状肌改变晶状体的形状(曲度)，
机 光的线•镜穿头 过阅， 眼球需读相经当过时于哪照些间相结机构内？勿的胶太片。长：无论做功课或看电视，时间不可太
长，以每三十分钟休息片刻为佳。 2、眼球的折光系统由 、 、 和 组
谈一谈：如何保护视力？
(摘下眼镜的远点是 厘米)。
1整划个•出折人光坐的系眼统球相姿各当结于要构，端，了其解中其正起功主能：要。 不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易
浙教版科学七年级下册教案第二章第6节 透镜和视觉
第6节透镜和视觉一、教材分析本节内容是浙教版《科学》七年级下册第二章“对环境的察觉”中第6节“透镜与视觉”第1课时的内容。
透镜是一种简单的光学元件，它在生活中的应用很广泛，是在光现象的基础上讲述透镜及透镜的实际应用。
透镜这节是本章的基础，为后面的知识的学习奠定了基础。
本节内容包括透镜的分类、主光轴和光心、透镜对光的作用、焦点和焦距以及会作光路图，集概念建构、规律探究和物理知识应用于一体，是充分体现物理思想方法的一节课二、学情分析通过上一章的学习，学生已有一定光学知识基础，具备一定的实验、观察和分析概括能力。
教师在教学中应注重观察实验。
我所教授的学生的总体成绩一般，基础知识比较薄弱。
所以教师在教学过程中应注意多做实验，这样可以让学生更易接受知识，简单的实验可以让学生们去做，这样可以培养学生良好的学习方法和物理思维，从而建立物理概念形成物理规律。
所以我主要采用教师引导加演示实验，学生讨论完成教学内容的方法进行本节课的学习。
三、教学目标1．知识与技能目标：（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
（2）了解凹透镜和凸透镜对光的作用及作图方法。
2．过程与方法目标：（1）通过观察凸透镜和凹透镜的实物及图片展示，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。
（2）经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。
3．情感态度与价值观目标：（1）培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；（2）通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
四、教学重、难点：重点：观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光发散作用。
难点：凹透镜和凸透镜对光的作用的作图方法。
五、教学方法教法：小组讨论法、多媒体教学法学法：合作学习法、自主学习法、探究学习法六、教学器材凸透镜、凹透镜、放大镜、近视眼镜、激光、白纸七、教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图一、引入新课(3min)复习导入，了解透镜【教师】：通过前面的学习中我们知道面镜是一种不能使光透过穿过的的镜，对光起着反射作用的光学元件。
浙教版七年级科学下册2.6 透镜和视觉
凸透镜成像的规律
活动
手持凸透镜，观察课本上
的字。
正立，放大的像
再把放大镜正对窗外，眼 睛通过凸透镜观察窗外景
物的像。
倒立，缩小的像
提出问题
物体经凸透镜所成像的大小、正倒 跟什么有关？
提出猜想
物体到透镜的距离 有关 凸透镜成像可能与__________________
2018/11/5
准备实验 实验器材
点燃的蜡烛
光屏
光具座
凸透镜
物距u
像距v
（1）实像：由实际光线会聚而成的，它能显示在 光屏上 （2）虚像：不是由实际光线会聚而成的，不能呈 现在光屏上 （3）焦距
实验步骤
• (1)测凸透镜焦距 ： f=10cm 厘米 • (2)摆放装置：从左到右依次为蜡烛、凸透镜、光屏
• (3)调节高度：蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致在同
2018/11/5
课后作业
1、完成《作业本》B本，第六节 透镜和视觉（二） 2、课时特训2.6 3、预习下节内容---眼和视觉
2、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什 么位置吗？
u>2f时,成缩小实像。u<2f，成放大实像。
2018/11/5
交流合作
实验思考
3、什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜同侧？
2018/11/5
交流合作
实验思考
4、当凸透镜成实像时，随着物距的 减少，像距是怎样变化的？
物进像退，像变大;物退像进，像变小
2018/11/5
1. 2. 3. 4.
一焦分虚实； 二焦分大小； 实像异侧，虚像同侧； 物进像退，像变大;物 退像进，像变小
七年级科学下册 2.6 透镜和视觉课件浙教级下册自然科学课件
D．电影片本身出问题，换一卷新的
12/8/2021
第二十五页，共三十九页。
3.某学生在做凸透镜(tòujìng)成像实验时，若发
现在距透镜(tòujìng)20cm处的光屏上有一个
倒立放大的像，则此透镜(tòujìng)的焦距可能
为（ A ）
• A．6cm
B．10cm
• C．25cm
第六节 透镜 和视觉 (tòujìng)
12/8/2021
第一页，共三十九页。
一、透镜(tòujìng)
观察下列各种(ɡè zhǒnɡ)透镜，说说这些透 镜有什么特点
12/8/2021
第二页，共三十九页。
中间(zhōngjiān) 厚边缘薄 的为凸透 镜
中间薄边 缘厚的为 凹透镜
1、凸透镜的种类(zhǒnglèi)和特点
第六节 透镜和视觉。观察下列各种透镜，说说这些透镜有什么特点。结论：平行于 主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线经过焦点。结论：通过焦点的光线经凸透镜后，
No 沿平行于主光轴的方向传播出去。探究——凸透镜成像。凸透镜中心、光屏中心在同一
高度上。f<v<2f。实像(shíxiàng)。1、照相机：镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏。 综合两个不等式得：4.5cm＜f＜7.5 cm。C．用放大镜观察物体时，物距应大于1倍焦距 小于2倍焦距
第三十六页，共三十九页。
16．一物体从离凸透镜1倍焦距处沿着主光轴 移到离凸透镜4倍焦距处，那么像距（ ） B
A．逐渐(zhújiàn)增大 C．先增大后减小
B．逐渐减小 D．先减小后增大
所成的像的变化(biànhuà)情况是（ B ）。
12/8/2021