幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案五篇
《受伤了办》幼儿园中班安全教案
《受伤了怎么办》幼儿园中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的意外伤害处理方法。
2. 培养幼儿遇到意外时保持冷静、勇敢面对的能力。
3. 教育幼儿关心他人，学会互相帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿知道遇到受伤的情况要学会冷静处理。
2. 教育幼儿掌握一些基本的意外伤害处理方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到意外伤害时如何自我保护。
2. 培养幼儿遇到意外时保持冷静、勇敢面对的能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等。
2. 模拟受伤场景的道具。
3. 急救包、创可贴、消毒液等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式让幼儿了解生活中可能遇到的意外伤害，如摔倒、割伤、烧伤等。
2. 讲解：讲解遇到受伤的情况应该如何处理，如立即寻求成人帮助、保持伤口清洁、不随意挤压伤口等。
3. 演示：教师或助教进行意外伤害的处理演示，如如何清洗伤口、如何使用创可贴、如何包扎等。
4. 实践：让幼儿分组进行模拟受伤场景的处理，使用道具进行实践操作，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿讲述自己在实践中的收获，教师进行点评和总结。
6. 拓展：教育幼儿在遇到意外时如何自我保护，如遵守交通规则、不靠近危险物品等。
7. 作业：让幼儿回家后与家长一起查找其他意外伤害的处理方法，下节课分享。
8. 课后反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟受伤场景时的表现，判断其是否能够冷静处理并正确运用所学知识。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
3. 通过课堂问答、小组讨论等方式，评估幼儿对意外伤害处理知识的掌握程度。
七、教学延伸：1. 开展幼儿园安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
2. 组织幼儿参观医院或急救中心，了解专业知识，提高自我保护意识。
3. 邀请专业医生或消防员来园进行安全知识讲座，丰富幼儿的安全知识。
八、教学反馈：1. 课后及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
幼儿园小班安全教案《受伤了怎么办》健康活动自救方法
幼儿园小班安全教案《受伤了怎么办》健康活动自救方法一、教学目标1.了解常见的儿童安全事故和防范措施。
2.学习如何正确地救助伤员，以及如何采取适当的自救方法。
3.培养幼儿尊重生命、勇敢面对危险、保护自己和他人的意识。
二、教学内容1.常见的儿童安全事故及其防范措施：（1）在家中要注意电器安全，不要乱插线，不要随便碰电器。
（2）在户外要注意过马路，一定要等红灯亮后才能过马路，不要追逐玩耍。
（3）在学校里要注意课间活动中跑、跳、玩，不要乱摆放物品。
2.正确的救助伤员方法：（1）首先要拨打120急救电话，向医生说明伤者的状况。
（2）第一时间进行伤者的伤情判断，判断伤情轻重后，采取合适的救护措施。
（3）在伤者意识清醒的情况下，向他们提供安慰，稳定他们的情绪，促进他们的心理健康。
3.自救方法：（1）学会使用紧急呼救装置，例如电话或警报器。
（2）在火灾或救生时，要按照正确的逃生路线逃离现场。
（3）了解基本的自救措施，例如如何处理轻微的伤口、简单的急救措施等。
三、教学方法1.情景演练法：老师扮演伤者的角色，让幼儿熟悉正确的救助方法。
2.游戏法：通过游戏的形式，让幼儿体验如何正确自救。
3.讲授法：老师用生动的语言和形象的图片讲解儿童安全知识。
四、教学准备1.相关图片和安全知识卡片。
2.绷带、消毒水等基本急救用品。
3.教案和活动方案。
五、教学过程1.导入：老师介绍“受伤了怎么办”的主题，并问孩子们你们知道怎么自救吗？知道如何救别人吗？2.讲解知识：老师拿出图片，对常见的儿童安全事故和防范措施进行讲解。
3.情景演练：老师邀请几个孩子扮演伤者和急救员，模拟场景，演练正确的救助方法。
4.游戏环节：老师提供一些自救技能，如何逃生、如何灭火、如何处理伤口等等，幼儿根据提示进行游戏，提高幼儿的自救意识。
5.总结：通过活动，让孩子们了解如何防范安全事故，如何救助伤员，如何自救，并强调安全的重要性。
六、教学效果评估通过对孩子们的观察和听说答问题来对教学效果进行评估。
幼儿园小班安全教案反思《受伤了怎么办》
《幼儿园小班安全教案反思：受伤了怎么办》第一章：活动目标1.1 了解基本的自我保护意识，提高幼儿对身边潜在危险的认识。
1.2 学会在遇到受伤的情况下，知道如何处理和求助。
1.3 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：伤口贴、急救包、玩具电话等。
2.2 环境准备：安静、舒适、安全的环境。
第三章：活动过程3.1 情境导入：通过一个受伤的小动物的故事，引发幼儿对受伤处理的兴趣。
3.2 讨论交流：让幼儿分享自己在生活中遇到的受伤经历，以及当时是如何处理的。
3.3 情境模拟：设置一些模拟受伤场景，让幼儿学会正确的处理方法，如擦伤、跌倒等。
3.4 急救知识讲解：简单讲解一些基本的急救知识，如如何包扎、如何拨打急救电话等。
3.5 实践操作：让幼儿亲自操作，进行急救模拟演练。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长参与幼儿的受伤处理学习，共同关注幼儿的安全。
4.2 环境创设：布置一个安全的生活环境，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握受伤处理的技能。
4.3 作品展示：让幼儿绘画关于受伤处理的主题画，展示他们的学习成果。
第五章：活动反思5.1 教师反思：本次活动是否达到了预期的教学目标，幼儿在活动中的参与度和兴趣如何，有哪些环节需要改进。
5.2 幼儿反思：让幼儿回顾自己在活动中的表现，有哪些收获，有哪些需要改进的地方。
第六章：教学评价6.1 幼儿在模拟受伤场景时的应对能力。
6.2 幼儿对急救知识的掌握程度。
6.3 家长参与度和家园共育的效果。
第七章：教学内容7.1 活动主题：学会保护自己，预防意外受伤。
7.2 活动重点：让幼儿了解并学会处理日常生活中可能遇到的受伤情况。
7.3 活动难点：让幼儿在实际操作中，运用所学知识解决受伤问题。
第八章：教学方法8.1 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
8.2 互动教学法：鼓励幼儿积极参与讨论，提高表达和沟通能力。
8.3 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，巩固所学知识。
幼儿园小班安全教案反思《受伤了怎么办》
一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中可能出现的意外伤害情况。
2. 培养幼儿遇到意外时知道求助，能说出简单的求助方式。
3. 教育幼儿受伤了要大胆寻求成人的帮助。
二、教学重点与难点：重点：知道遇到意外时，要寻求成人的帮助。
难点：学会简单的求助方式。
三、教学准备：1. 物质准备：挂图、情景表演道具。
2. 经验准备：幼儿有遇到过类似的受伤经历。
四、教学过程：1. 活动导入：教师通过挂图和情景表演道具，引导幼儿回忆曾经遇到过的受伤经历，如摔倒、割伤等，并引导幼儿讨论遇到这些情况时应该如何处理。
2. 活动展开：a. 教师创设情景，让幼儿观察并讨论：（1）情境一：小明在操场上玩耍时摔倒了，膝盖破了皮。
问题：遇到这种情况，我们应该怎么办？（2）情境二：小花在美术课上不小心割伤了手指。
问题：遇到这种情况，我们应该怎么办？b. 引导幼儿讨论求助的方式。
问题：我们可以向谁求助？他们会有什么样的反应？c. 教师小结：遇到意外受伤时，要寻求成人的帮助，及时处理伤口，避免感染。
3. 活动总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿知道受伤了要大胆寻求成人的帮助。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论，对于遇到意外受伤时应该如何处理有了清晰的认识。
但在实际操作环节，部分幼儿在面对模拟情景时仍然表现出紧张和不知所措。
在今后的教学中，我们需要加强实践操作环节，让幼儿在模拟情景中学会如何求助和处理伤口。
也要注重家园合作，让家长在日常生活中引导幼儿养成求助的好习惯。
六、教学内容：1. 学习如何处理轻微擦伤、扭伤等常见伤害。
2. 学习简单的包扎和急救技能。
3. 学习在紧急情况下如何拨打求助电话。
七、教学重点与难点：重点：学习处理轻微擦伤、扭伤等常见伤害的方法。
难点：掌握简单的包扎和急救技能，以及在紧急情况下拨打求助电话的步骤。
八、教学准备：1. 物质准备：受伤处理演示道具、急救包、绷带、模拟电话。
2. 经验准备：幼儿已有初步的受伤处理知识。
幼儿园小班安全教案《受伤了怎么办》含反思
幼儿园小班安全教案《受伤了怎么办》含反思一、教案概述本教案为幼儿园小班（3—4岁）的安全教育课程，主题为“受伤了怎么办”。
本次课程旨在通过一系列的教育活动，培育幼儿正确应对受伤事件的本领。
课程设计包括：宣扬教育、幼儿自主探究、交流讨论、角色扮演等形式，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护本领，确保幼儿在遭逢意外事件时能够适时进行自我保护。
二、教学目标1. 同学能够明确自我保护的紧要性，知道什么是安全、什么是不安全，学会如何进行自我保护。
2. 同学能够认得日常生活中可能会发生的意外事件，并能正确应对。
3. 同学能够了解和把握一些基本的急救学问，例如止血、包扎等。
三、教学流程1. 宣扬教育（15分钟）通过图片、视频等媒体，让幼儿知道什么是安全、什么是不安全，为什么需要保持警惕，让幼儿理解安全问题对于幼儿的紧要性。
2. 幼儿自主探究（25分钟）老师让幼儿发言，询问幼儿生活中有哪些可能会引起受伤的活动，例如爬树、滑梯、玩具等。
并依据幼儿发言，提示幼儿如何避开受伤。
例如，爬树需在家长或老师的引导下进行，玩具不要乱扔、乱丢等。
提示幼儿本身考虑问题，找出问题，并自主找出解决问题的方法。
引导幼儿本身认得不安全，并学会如何本身防备和解决不安全。
3. 交流讨论（25分钟）老师与幼儿一起讨论，如何应对受伤事件。
并通过播放动画等方式阐述如何进行基本的急救，例如止血、包扎等。
在讨论中，侧重强调受伤后的心理防备，让幼儿明白要保持冷静、不急迫。
同时，让幼儿学会相互帮忙和支持，学会团结合作，让大家在意外时的处理中更加有力可观。
4. 角色扮演（15分钟）设定一个意外事件的场景，让幼儿们分组，模拟意外发生后的应急行动。
通过模拟实操，让幼儿真正理解应如何应对意外事件，更全面、更深入的理解安全保护方案的紧要性。
四、教学策略1. 以幼儿为中心，重视幼儿的自动性、制造性和探究性。
老师实行引导、探究的教学策略，将课程渐渐引向幼儿自主思考、自主演练。
幼儿园小班教案《受伤了该怎么办》含反思
幼儿园小班教案《受伤了该怎么办》含反思一、教学目标1.了解受伤应该怎么办，学会正确的急救方法。
2.培养幼儿的安全意识和自救能力。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学内容1.给幼儿讲解受伤的危害性和常见的受伤原因。
2.教授正确的急救方法，如轻微擦伤的处理方法、流血的止血方法、异物进入眼睛的处理方法等。
3.学习如何拨打急救电话，并模拟紧急呼叫。
三、教学准备1.课件：包含图片和视频。
2.医疗急救箱和模拟呼叫器。
四、教学过程1.导入（5分钟）•引入今天的课程主题，谈论自己曾经受伤过的经历。
•讲解受伤的危害性和预防措施。
2.正文（20分钟）•展示课件，介绍不同类型伤口的处理方法。
•告诉幼儿紧急情况下的应急处理，包括拨打急救电话和正确的简单急救方法。
•利用模拟器材让幼儿实践模拟呼叫急救，引导幼儿了解急救的步骤。
3.小结（10分钟）•回顾今天的教学内容。
•强调幼儿安全意识和自救能力的重要性。
•帮助幼儿掌握正确的方法来防止自己受伤。
4.反思（5分钟）•教师和幼教园调查幼儿是否真正掌握急救知识，是否理解操作怎么急救，是否知道拨打急救电话的正确方法。
•教师及时总结调整不足，表扬良好的行为，鼓励幼儿拥抱新知识学习急救。
五、教学评价1.教师可以随时观察幼儿的表现，做出及时的帮助和指导。
2.通过课堂交流、模拟急救和故事讲解等形式，阳光欢快的温馨校园氛围，检测是否已经掌握本期教育课程的内容。
3.定期评估幼儿掌握的知识，并对教学过程进行反思和调整。
六、总结本次课程是为了让幼儿们了解受伤后应该怎么做，掌握基本急救知识和技能的教学过程。
通过教学案例的向导，幼儿可以学会正确的预防和急救方法。
其中，通过模拟和互动的方式让幼儿们更好地理解和掌握相关知识，同时也为幼儿们的安全提供稳定的保障。
如果有任何意见或建议，请不要犹豫，欢迎留言或询问。
幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案范文
幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案范文一、教学目标知识与理解：使幼儿园小班学生了解什么是“受伤”，知道受伤时可能出现的情况和症状，明白在遇到意外伤害时应立即寻求帮助。
技能与运用：通过模拟活动和角色扮演游戏，教会学生遇到轻微伤害时的基本处理方法，如擦伤、碰伤等。
情感态度与价值观：培养学生形成安全第一的意识，激发他们对自我保护的兴趣和责任感，养成勇敢面对困难并寻求解决办法的积极态度。
应急反应能力：培养学生遇到紧急情况时能够冷静应对，掌握基本的求救和自我保护方法。
通过本次《受伤了怎么办》安全教案的教学，旨在全方位提升幼儿园小班学生的安全意识及处理突发情况的能力。
1. 让幼儿了解日常生活中常见的伤害类型及其原因首先我们要了解什么是伤害，伤害可以是跌倒擦伤、烫伤、割伤等等。
它们都是在我们日常生活中比较常见的，接下来老师将给大家列举一些常见的伤害类型以及它们发生的原因。
跌倒擦伤：在幼儿园里，小朋友们活泼好动，跑跳玩耍时可能会不小心跌倒，导致皮肤擦伤。
这种伤害通常发生在户外或室内活动场所。
烫伤：孩子们对周围的事物充满好奇，可能会接触到热水、热食等，如果大人不注意防范，就有可能发生烫伤。
这种伤害通常在家庭或幼儿园餐厅等地方容易发生。
割伤：孩子们在玩玩具时，可能会被尖锐的玩具边缘或者边缘粗糙的玩具割伤手指等身体部位。
因此我们需要引导孩子学会如何正确使用玩具，避免此类伤害的发生。
孩子们你们记住了吗？我们要时刻保持警惕，避免这些容易让我们受伤的情况发生哦！接下来我们会讲解面对这些伤害时应该如何处理，以保护我们的身体安全。
让我们继续保持好奇心和探索精神的同时，学会更好地保护自己吧！2. 学会在受伤时寻求帮助，知道基本的自我保护方法《幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案范文》之“学会在受伤时寻求帮助，知道基本的自我保护方法”段落内容：除了让幼儿认识到生活中可能出现的危险情况，更重要的是教会孩子们如何应对和处理这些情况。
特别是在受伤时，如何寻求帮助并知道基本的自我保护方法，是本节课的重要目标之一。
幼儿园中班安全活动教案《受伤了怎么办》含反思
中班安全活动教案《受伤了怎么办》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养互相关心、互相帮助的好品质，引导幼儿学会避免受伤，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园中班安全活动《受伤了怎么办》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
教学反思在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！小百科：受伤通常指身体受到损伤，在生活工作中常常因为各种意外导致身体损伤。
例如运动训练中肌肉的拉伤，工作岗位上被机器设备弄伤，军事战争、交通事故、斗殴中都会发生受伤。
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幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案五篇【篇一】幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案
活动目标：
1、了解摔破皮的正确处理方法。
2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤，拥有对抗疼痛的信心。
活动准备：
1、动物玩偶，棉签。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、谈话导入活动。
教师：
（1）小朋友们，你们摔倒过吗？
（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？
（3）如果爬起来发现自己身上摔破，怎么办？
2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。
教师：
（1）图上小朋友不小心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？
（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？
（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？
（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？
3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。
（1）教师引导幼儿观看教学挂图。
（2）鼓励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。
4、活动结束。
教师：这些小动物真勇敢啊，我们小朋友会比他们更勇敢。
【篇二】幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
相关图片一张。
教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去
玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
【篇三】幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案
活动目标
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点
重点：让幼儿学会避免受伤
难点：学习简单的自救方法
活动准备
受伤的事例图片
活动过程
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平时能不能乱跑？
玩耍得很过分呢？
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
【篇四】幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案
活动目标：
1、了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
2、掌握一些预防性的小常识。
3、增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1、事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。
2、活动前排练情景表演“脚扭伤了”。
3、幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。
活动过程：
组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
一群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“
1、组织幼儿讨论：
这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？
2、教师小结：
（1）肯定刚才小朋友的做法不对和害处。
评价孩子们说的处理方法是否得当。
（2）向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练习。
如果受伤部位不肿胀：
（1）坐下来，把腿伸直。
在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。
（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀）
（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）【篇五】幼儿园小班《受伤了怎么办》安全教案活动目标：
（一）观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。
（二）通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。
（三）学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。
活动准备：
视频，PPT
活动过程：
（一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。
你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？
烫伤后是怎样的后果？
（二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解
烫伤事故发生的原因以及注意事项。
在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。
在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做？
还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么？
（三）了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。
当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做？有哪些正确的处理方法？
不小心烫伤时，首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。
（四）练习排队倒开水。
总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。
并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。