小学、幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒,自我防范.
2024年幼儿园开学第一课疫情防控教案
2024年幼儿园开学第一课疫情防控教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防控教育指导手册》第一章“认识新冠病毒”，内容包括：新冠病毒的基本知识、传播途径、防疫措施等。
二、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，知道它的传播途径。
2. 学会基本的防疫措施，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施。
四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、防疫用品（口罩、洗手液等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍新冠病毒的基本知识，展示新冠病毒模型，让幼儿观察。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“新冠病毒是如何传播的？”（2）教师讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿画出新冠病毒的传播途径。
4. 防疫措施学习（10分钟）（1）教师讲解防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（2）教师示范正确的戴口罩和洗手方法。
（3）幼儿跟随教师一起练习防疫措施。
5. 贴心提示（5分钟）教师提醒幼儿在日常生活中要注意防疫，保护自己和他人。
六、板书设计1. 认识新冠病毒，做好防疫措施2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）传播途径（3）防疫措施七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防疫小卫士2. 答案：幼儿需画出自己戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医护人员抗击疫情的努力。
（2）开展家庭防疫主题活动，鼓励幼儿将所学防疫知识分享给家人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和幼儿的参与度。
4. 防疫措施的学习和操作练习。
5. 作业设计的针对性和实际操作性。
6. 课后反思及拓展延伸的实效性。
幼儿园开学第一课防疫情教案(通用9篇)
幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）幼儿园开学第一课防疫情教案幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园开学第一课防疫情教案1活动目标：告诉孩子疫情期间减少外出次数。
熟练掌握七步洗手法。
知道口罩的作用，学会佩戴口罩。
引导孩子在外就餐使用公筷。
活动准备：口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。
活动过程：一、问题导入师：宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享。
）师：那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗？师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。
二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。
1.讨论近期需要戴口罩的缘故原由师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会损伤到我们小同伙的身材，使我们咳嗽、发烧，如许啊小同伙就会生病，很难受。
如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长。
2.学会佩戴口罩师：那宝宝们都会戴口罩吗？上面随着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。
（教师报告示范正确戴口罩的方法）三、掌握七步洗手法师：还记得我们上学期学过的七步洗伎俩吗？全体起立，把你们的小手伸出来，随着老师再来温一下七步洗伎俩。
师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法。
总结师:宝宝们，现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，经常洗手，在家可以把七步洗伎俩教给爸爸妈妈。
活动深思：在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练并单独指导后，都能够正确佩戴。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。
2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
3、培养幼儿良好的个人卫生习惯和健康意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式。
（2）教导幼儿掌握有效的预防措施。
2、难点（1）如何让幼儿理解并牢记预防措施。
（2）引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观素材，让幼儿更清晰地了解新冠病毒和预防方法。
2、游戏教学法设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固疫情防控知识。
3、问答互动法鼓励幼儿提问，教师解答，增强幼儿的参与度和理解程度。
四、教学过程1、导入（3 分钟）（1）播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的氛围。
（2）音乐结束后，教师提问：“小朋友们，假期过得开心吗？但是今年的假期和以前有点不一样，你们知道为什么吗？”引发幼儿的好奇心，从而导入课程。
2、认识新冠病毒（5 分钟）（1）播放新冠病毒的科普动画，向幼儿展示病毒的形状、结构和传播方式。
（2）教师结合动画，用简单易懂的语言向幼儿讲解：“新冠病毒就像一个小怪兽，它很小很小，我们用眼睛看不到，但是它会让人生病，咳嗽、发烧，还会让人觉得很累。
”3、了解病毒传播途径（5 分钟）（1）展示图片，分别展示病毒通过飞沫传播、接触传播等方式的场景。
（2）教师讲解：“当有人咳嗽、打喷嚏的时候，病毒就会随着飞沫飞到空气中，如果我们离得很近，就可能会吸进这些飞沫，从而感染病毒。
还有，如果我们摸到了带有病毒的东西，然后又用手揉眼睛、挖鼻子或者吃东西，病毒也会进入我们的身体。
”4、学习预防措施（15 分钟）（1）正确佩戴口罩教师拿出一个儿童口罩，示范正确的佩戴方法，强调口罩要遮住口鼻和下巴。
请几位幼儿上台尝试佩戴口罩，教师给予指导和纠正。
（2）勤洗手教师示范七步洗手法，一边示范一边念口诀：“内外夹弓大立腕”。
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播方式和危害。
2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确洗手、佩戴口罩等。
3、培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
二、教学重难点1、重点让幼儿理解新冠病毒的传播途径和预防方法。
引导幼儿养成良好的卫生习惯。
2、难点如何用简单易懂的方式向幼儿解释病毒的概念和传播方式。
让幼儿在日常生活中真正落实预防措施。
三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观展示病毒的样子、传播途径等。
2、游戏教学法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习疫情防控知识。
3、情境教学法：创设生活中的情境，让幼儿学会在实际情境中运用所学知识。
四、教学准备1、有关新冠病毒的图片、视频资料。
2、口罩、洗手液、消毒湿巾等物品。
3、制作好的 PPT 课件。
五、教学过程1、导入部分播放一段关于新冠病毒的动画视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道视频里说的是什么吗？”2、认识新冠病毒用简单的语言向幼儿解释新冠病毒的概念，比如：“新冠病毒是一种很小很小的坏家伙，它会让我们生病。
”展示新冠病毒的图片，让幼儿观察病毒的样子。
3、新冠病毒的传播途径结合图片和动画，向幼儿讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
举例说明：“当有人咳嗽或者打喷嚏时，如果我们离得很近，病毒就会飞到我们的鼻子、嘴巴里，我们就可能会生病。
”4、预防新冠病毒的方法正确佩戴口罩展示口罩，向幼儿介绍口罩的作用。
示范正确佩戴口罩的方法，让幼儿跟着学。
勤洗手讲解洗手的重要性，“小手会碰到很多东西，如果不洗手，病毒就会藏在手上。
”示范正确的洗手步骤（七步洗手法），让幼儿一起练习。
保持社交距离用简单的例子说明什么是社交距离，“比如和小朋友们玩的时候，不要靠得太近。
”加强锻炼告诉幼儿多运动可以让身体更健康，不容易生病。
均衡饮食引导幼儿不挑食，多吃蔬菜水果。
5、游戏环节“病毒在哪里”游戏：在教室的一些角落放置一些代表病毒的小卡片，让幼儿去找，找到后说说应该怎么消灭它（如洗手、消毒等）。
幼儿园疫情后开学第一课教案——了解免疫系统,自我防范
幼儿园疫情后开学第一课教案——了解免疫系统,自我防范幼儿园疫情后开学第一课教案——了解免疫系统，自我防范目的本节课旨在帮助幼儿了解免疫系统的作用和自我防范的重要性，加强儿童预防疾病的能力，使其能够适应疫情下的新常态。
教学重点- 什么是免疫系统- 免疫系统的作用- 如何自我防范教学内容什么是免疫系统免疫系统是人体防御疾病的重要系统，由外周免疫系统和内环免疫系统组成。
外周免疫系统主要是由淋巴细胞、巨噬细胞等细胞构成，与感染病原体等外来物质作斗争；内环免疫系统则是指血液中的各种免疫细胞和免疫因子，可在全身性感染时发挥作用。
免疫系统的作用免疫系统对于人体健康有着至关重要的作用。
它可以帮助我们识别和攻击各种感染病原体，维持身体健康，并可以产生免疫记忆，使我们能够更好地预防各种疾病。
如何自我防范为了保护自己不被感染病毒，我们需要做好以下几点防范措施：- 勤洗手：保证手卫生是预防感染最重要的措施之一，建议每小时至少洗手一次；- 多通风：加强室内通风，使得空气流通，减少病毒传播机会；- 饮食健康：保持营养均衡、多吃水果蔬菜，增强身体免疫力；- 多锻炼：适量运动可以增强身体抵抗力，预防疾病。
教学方法- PPT讲解：用简单易懂的语言向学生讲解免疫系统的作用，以及自我防范的方法；- 分组讨论：让学生分成小组，共同探讨如何预防疾病、加强锻炼等问题；- 游戏互动：通过游戏互动的方式让学生进一步了解免疫系统，激发他们的研究兴趣。
总结本节课主要讲解了免疫系统的作用和自我防范的重要性，通过多种教学方法引导学生学习和思考如何预防疾病，提高身体免疫力，适应疫情下的新常态。
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案
幼儿园开学第一课疫情防控知识教育教案一、教学目标1、让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。
2、帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
3、培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式。
（2）教导幼儿掌握正确的防护方法，如佩戴口罩、保持社交距离等。
2、难点（1）如何让幼儿理解并记住较为复杂的防护知识。
（2）培养幼儿在日常生活中养成自觉的防护习惯。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观教具，向幼儿展示新冠病毒的样子、传播途径等。
2、游戏教学法设计与疫情防控相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
3、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解疫情防控的重要性。
四、教学过程1、导入（1）播放一段关于新冠病毒的动画视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？”引导幼儿回答关于病毒的形状、颜色等初步印象。
2、认识新冠病毒（1）展示新冠病毒的图片，简单介绍病毒的特点和危害。
（2）讲述病毒是如何传播的，比如通过飞沫传播、接触传播等。
3、预防新冠病毒的方法（1）正确佩戴口罩出示正确佩戴口罩的图片，向幼儿讲解佩戴口罩的步骤：“先洗手，分清口罩的正反面，金属条在上，将口罩挂在耳朵上，拉开口罩遮住口鼻，按压金属条使其贴合鼻梁。
”让幼儿练习佩戴口罩，教师进行指导和纠正。
（2）勤洗手播放洗手的儿歌，让幼儿跟着唱，同时学习洗手的动作：“手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓搓，手腕也搓搓。
”强调洗手的重要时刻，如饭前便后、接触公共物品后等。
（3）保持社交距离用玩具人偶示范人与人之间保持一定距离的场景，告诉幼儿在幼儿园里要和小伙伴保持适当的距离。
（4）加强锻炼鼓励幼儿多参加户外活动，如跑步、跳绳等，增强体质。
（5）健康饮食教育幼儿不挑食，多吃水果和蔬菜，保持营养均衡。
4、疫情防控小游戏（1）“病毒在哪里”游戏准备一些小卡片，上面画有病毒的图案，将卡片藏在教室的各个角落。
小学、幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒,自我防范(精编范本)
小学、幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒，自我防范(精编范本〕一、教学背景：这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧？对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。
应该理解孩子当下的情绪，同时注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子。
通过主题班会的形式帮孩子理解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯。
从而树立战胜病毒的信念，成为安康小卫士，为自己和别人的安康尽一份力！二、教学目标：1 . 科普新冠状病毒常识及其危害。
2. 知道病毒的危害，学会做好自我防护。
3. 用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福，学会感恩身边的人三、教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
四、教学准备：儿歌、图片，对新冠状病毒有一定理解。
五、教学设计：〔一〕导入：漫长的寒假老师或家长引发考虑：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？学生发言〔1、 2、 3、 4. . . . 〕解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
〔二〕介绍新型冠状病毒沫传播和接触传播。
在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。
〔2〕为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？老师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？3、预防新冠肺炎的正确做法〔1〕在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。
防寒保暖：防止感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。
多喝水：水可以潮湿喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。
幼儿园疫情后开学第一课教案——认识病毒,自我防范
幼儿园疫情后开学第一课教案——认识病毒，自我防范教学目标：1. 让幼儿了解病毒是什么，为什么会传播；2. 培养幼儿对疾病的防范意识，学会自我保护；3. 引导幼儿掌握正确的卫生习惯，预防疾病传播。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示幼儿熟悉的病毒形象；2. 相关卫生用品，如洗手液、纸巾、口罩等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）老师出示病毒形象的图片，让幼儿猜猜这是什么，为什么看起来像这样。
然后简单解释病毒是微小的生物，可以传播疾病。
Step 2：探究（10分钟）老师引导幼儿提问：病毒是怎么传播的呢？根据幼儿的回答，老师逐一解释，并做简单的示范或游戏：- 病毒通过空气传播：老师要求幼儿集体做一个深呼吸，然后展示飞沫喷射的方式。
- 病毒通过接触传播：老师张开手掌，让一个幼儿触摸并传递给旁边的幼儿，接着从一个人传递到另一个人，直到全班都感染。
- 病毒通过食物和水传播：老师提醒幼儿不要随便吃东西，要洗净蔬菜和水果。
Step 3：认识自我防范（10分钟）老师讲解病毒传播的方式之后，引导幼儿思考如何自我防范，学会保护自己。
组织幼儿进行以下活动：- 洗手：老师示范正确的洗手方法，然后让幼儿亲身体验，要求他们正确洗手。
- 使用纸巾或手肘遮嘴：老师示范用纸巾或手肘遮住嘴巴和鼻子，咳嗽或打喷嚏时，让幼儿模仿。
Step 4：制定卫生规则（10分钟）根据幼儿已掌握的知识，组织幼儿和家长一起制定幼儿园的卫生规则。
例如：- 保持良好的个人卫生习惯。
- 需要经常洗手，如用餐前、上厕所后等。
- 出现咳嗽或感觉不舒服时要及时告诉老师。
- 打喷嚏时要用纸巾或手肘遮住嘴巴。
Step 5：总结（5分钟）老师简要总结今天的学习内容，鼓励幼儿继续保持良好的卫生习惯，并提醒他们在家也要注意自我防范。
拓展活动：1. 制作洗手液：让幼儿参与制作洗手液，教他们如何用它正确洗手。
2. 做游戏：组织幼儿进行模拟游戏，角色扮演医生、护士、患者等，加深对疫情防控的认识。