寻找秋天作文精选作文5篇
寻找秋天作文精选作文5篇
秋天的早晨，迎面吹来了的风，凉爽宜人。走在路上，感觉精神抖擞，神采奕奕。刘禹锡的"我言秋日胜春朝";，现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。
寻找秋天作文1
国庆放长假了，我趁妈妈有空闲的时间，便吵着妈妈带我去寻找秋天。妈妈说不过我，只好答应了，我高兴得一蹦三尺高。
下午到了，妈妈带着我去农大，一路上，桂花已盛开，一阵微风吹来，花香扑鼻而来，真香啊!我像一只小鸟一样唧唧喳喳地说个不停，吵得妈妈心烦气躁。
我们很快来到农大实验基地，只见稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，好一曲动人的乐章!一群偷吃稻穗的麻雀躲在稻田里，被我们突然到来的脚步声吓得四处逃窜。
稻田旁边还有一块棉花地。啊!那一大片棉花地真美，绿中点点白，白花花的棉花开满枝头，绽开了笑脸。有的还是绿棉桃。棉花犹如天上的白云掉落在人间，放眼望去，盛开着千千万万棉花的棉田像大大的棉被，像层层的白浪，像团团的棉花糖。
大豆地里的大豆也成熟了，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。有的睁开了一只"眼睛";，很想看看世界是多么的美丽;有的还"睡眼朦胧";
秋天的菜园又是一番景象。我走到菜园，进去一看，真是品种齐全：有西红柿，有辣椒，有茄子看!西红柿披上了红纱，个个像羞红了脸的小姑娘。瞧!那些可爱的小辣椒，红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢;再来看!紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀!
我望着这一片一望无际的田野，心想：我找到了秋天，秋天在田野里，秋天在菜园里，秋天在桂花树上秋天的田野给人们带来了无尽的喜悦和愉快。
寻找秋天作文2
夏天去了，秋天来了!秋天在哪里呢?
我和小伙伴到野外去找秋天：秋天在果园里，苹果挂满枝头红红的像一张张小妹妹的脸、石榴露出宝石似的红牙齿好像在说："这不是牙齿是果实，吃一口会甜到心里";;梨子长满斑点像一个淘气的娃娃歪着脑袋仿佛在说："我成熟了";!桔子、柿子你挤我碰似乎在比谁大谁美呢!葡萄紫黑圆溜像黑珍珠。
秋天真美啊! 我们接着找啊找，秋天在花园里，哇!好香啊!桂花清人心脾的气味让人心也醉了!菊花散发出淡淡清香有白的、红的、有紫的、有粉红等多种颜色，它们争奇斗艳，各不相让，白的像棉花、红的像一个大火球、紫的像一个个小帽子、粉红的菊花像小孩微笑着小脸。
我爱美丽的秋天!
寻找秋天作文3
炎热的夏天悄悄离去，凉爽的秋天也迈着轻盈的脚步向我们走来。
清晨，天高云淡，秋风习习，我和小伙伴们走出家们，去寻找秋天的足迹，";秋天在哪里呢?"我不禁地问，我们奔向果园，看，果园里果实累累，它们挂满了树梢，树妈妈被宝宝们压弯了腰，苹果宝宝露出了红红的脸颊，正对着我们微笑呢，仿佛在说：";快来摘一个尝尝，味道很甜的哦!";同学张腾浩看了又看，挑了一个又大又红的苹果，他踮起脚，伸长手，使劲一拉，一个个苹果娃娃从树上落下来，伙伴们尝了一个又一个，吃得可香了!
金黄的落叶像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，飘啊飘啊，好似飘来了秋天的丰收，又好似在迎接着我们的到来，我捡起一片落叶，把它夹在书里，做起了书签，这让我感觉到秋天
菊花仙子穿着五彩缤纷的衣裳，快看，红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞......花儿们在秋风中频频点头，相互间争奇斗艳，美丽的花儿给秋天涂上了丰富的色彩。
啊!我们终于找到秋天了，它们在每一棵果树上，在每一片落叶里，在每一朵小花上，在每一阵凉爽的秋风里，秋是一个丰收的季节，也是美丽的季节，它带给大家一首快乐的歌谣，我爱秋天!
寻找秋天作文4
今天，老师带我们去找秋天。
我们首先来到了公园。那里已经有不少落叶了。落叶的大小不一，大的有巴掌那么大，小的只有贝壳那么小。落叶的颜色是五颜六色的：有的是棕褐色的，有的是火红色的，还有的是黄中带绿。落叶的形状也不一样：有的是心性的，有的是扇形的，还有的是椭圆形的。一阵风吹过，树叶沙沙作响，落叶随风飘落，好像一只只彩色的蝴蝶，在翩翩起舞，不一会儿，就落在了地上，它们仿佛告诉小动物们："冬天快来了，大家要多穿点衣服啊!";秋天在那里?秋天就在落叶里!
接着，我们来到了田野里。那里的稻谷成熟了，金黄色一片。远看像田野的一件金黄的外衣，又像一片金黄色的海洋。一阵风佛过，那些稻谷像一条条此起彼伏的波浪，还带着阵阵幽香。走进一看，颗粒饱满，把稻谷的稻秆都压弯了。秋天在哪里?秋天就在这丰收的稻田里!
在稻田旁的菜园里，仍然是一片欣欣向荣的绿色天地。你看，那一畦韭菜，又绿又长又嫩，就像那三月的麦苗;那一畦芹菜，穿着绿衣裙，在秋风中快乐的舞蹈;那萝卜又大又白，像一个棒槌，又像一个卫士，守卫着菜园。秋天在哪里?秋天就在这欣欣向荣的菜园里。
最后我们回到了家，从远处传来了一阵阵桂花香，原来是桂花开了，桂花是乳白色的，花又小，不仔细找，还找不到哩!秋天在哪里?秋天就在这漂亮的桂花里!
秋天到底在哪里?哦!美丽的秋天就在我们明亮的眼睛里!
寻找秋天作文5
秋天的早晨，迎面吹来了的风，凉爽宜人。走在路上，感觉精神抖擞，神采奕奕。刘禹锡的"我言秋日胜春朝";，意思是说"秋天的景色远远胜于春天";，我想我的心情也一样吧。
远远望去，那"天浩浩，日融融";的天空是那样的宁静而又柔和，白色中晕染着灰，浅灰中透露着淡淡的青色。此时太阳还没有出来，给人一种水墨画般空灵淡雅的感觉。
我们大大小小一群人来到了采莲河边，只见河水清澈见底，河底的鱼儿时不时往河面上吐泡泡。待一会儿，泡泡就会随水波轻轻破开，一层一层荡漾开去。举目一望，不远处有一座朱红小木桥横跨在采莲河中央，宛如一道彩虹静卧在绿波里。我们一群小孩飞奔过去，迫不及待地站在桥上看周围的风景。只见几只身形灵巧的小麻雀从这边的树上，飞到那边的树上了。它们的速度像离弦的箭一样快，把我看得眼花缭乱。鸟鸣声还有我们叽叽喳喳的笑闹声仿佛吵醒了河的清梦，太阳也醒了，把片片的银光也洒向河面。
下了小桥，走在路上，猛然又听得一声响亮又清脆的鸣叫。我停下脚步仔细一听，原来，是秋蝉在歌唱呢!那歌声是如此地美妙动听，高低错落，清亮明朗，让我赞不绝口!这时，我的脑海中不禁浮现出"垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风";诗句中所描绘的蝉鸣画面，看来，在诗人眼中，蝉还是很受青睐的呢!沿着河边小路悠闲漫步，河边两岸的树，色彩斑斓，有深绿的，有浅黄的，还有绿黄相间的，每一棵树到了秋天，反而更加俊俏了。河边，有几位老爷爷在钓鱼，《声律启蒙》里说："一蓑烟雨，溪边晚钓之翁";，但我觉得应该是早钓之翁呀!因为小鱼儿一觉醒来，就要争先恐后地寻找食物，在这时候钓鱼，岂不是更好!
秋天像一位技艺卓绝的魔术师，一挥手、一转身，便让大自然焕然一新!一切都是那么
《寻找秋天》教学随笔
《寻找秋天》教学随笔 寻找秋天教学反思随笔篇一 此课教材我选择了学生身边的，与学生生活息息相关的内容，带着孩子们一起寻找秋天，去感受自然的美，分享收获的快乐。让孩 子在探索活动和游戏中与“秋天”进行零距离接触，从而为孩子能 更好地融入社会奠定基础是我本堂课的教学目标。围绕此目标我对 本课进行了以下设计： 教学应让学生从生活中，从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系，从而获得直接经验。针对此，本课我采用了活动化教学，即以活动为主线，以学生主动参与、主动探索、主动操作为特征， 通过活动来促进学生的认知发展。我引导学生进入角色，我就是王 老师，你们就是小力、小文、小方，一路上走走停停，感受天气， 观赏秋色，闻闻香味，听听秋声，在愉快的“行程”中寻找秋天;让 学生感受秋天的美，获知秋天是一个收获的季节。 儿童的社会生活是课程的基础，所以整堂课，我将社会生活融进课堂的各个环节，主要体现在以下的几方面：1、带着社会生活走进 课堂，在导入课题时，我就是通过老师在生活中看到的树叶的变化 所引发的思考来导入课题，激发学生的兴趣。2、将社会生活融进课堂：即是把社会生活搬进课堂;其次交流的话题都是紧密联系学生的 生活实际，如：增添衣物，聊树叶，谈水果，交流对秋天的感受等，都是学生较直观的话题。3、带着课堂走向生活：课将结束之时，我 展开了一个总结性的话题：“小朋友找到秋天了吗，秋天到底是什 么颜色的呢?以此展开讨论，这是对整堂课的回顾，也是让学生在课 堂上的说与做的过程中，使学生对原本对秋天模糊的认识，有了具体、实物化的认识。 这节课还有一些不足之处，如在讨论秋天到底是什么颜色时，学生思路较窄，还是围绕文中说的红色、黄色、蓝色，没有在头脑中
找秋天作文(精选4篇)
找秋天作文（精选4篇） 找秋天作文（精选4篇） 在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的找秋天作文（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 找秋天作文1天高气爽的秋天，是个迷人的季节。妈妈带我去感觉秋天的气息。 我们走进公园，看见小路旁的绿树丛中，挂满了一个个金色的球，我好奇地走过去一看，发现球体是由一个个小球叶组成的，而小球叶是由三片叶子围成的，里面还有小果子。一阵秋风吹过，它们又像一只只翩翩飞舞的蝴蝶，慢慢地飘落在草地上，给草地涂上一层淡黄，漂亮极了！ 不远处，两排半绿半红的枫树正迫切地展示自己的风姿。在秋风中，时而舞动，时而跳跃，像一位婀娜的芭蕾少女在翩翩起舞。 公园的四周，一处处花圃里盛开着菊花、紫丁香，还有
许多不知名的小花，芬芳迷人。尤其是菊花，我走进细看，她的花瓣是一条条的，叶间向里卷着，形成了花团，四周的花瓣向外舒展，仿佛一条条金黄的绸带。各种各样的菊花在争奇斗艳，你瞧！有淡黄的，橙黄的，粉红的，金黄的……可真美！菊花的姿态也各不相同，有的像蟹爪，有的像佛手，有的像礼花，有的含苞欲放，有的吐蕊盛开，还有的像害羞的小姑娘，偷偷地露出两三片花瓣来，漂亮的菊花在秋风里亭亭玉立，娇艳动人。 我们走出公园，来到路旁，看见一排排银杏树像一位位高大挺拔的侍卫。枝头挂满绿中透黄似小折扇的叶子，一团团，一簇簇，仿佛要把秋天染成黄色。我捡起一片精致的小扇子，仔细一看又像一条条黄色带着花边的裙子，实在太美了！ 最后，我们又来到田野，远远地看见秋姑娘给稻谷穿上“西装”，一阵阵秋风吹来，稻谷笑着弯下了腰，向秋姑娘致谢。 秋天，我喜欢你，因为你是那样的漂亮，那样的迷人。 找秋天作文2日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，而我却对秋天的色彩情有独钟。 信步走向公园，那一片枫树林，一簇簇看山去是那么可爱、活泼，犹如一个充满生机的太阳，它散发着光和热，是
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寻找秋天的作文 寻找秋天的作文 在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的寻找秋天的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 寻找秋天的作文1 我终于送走了夏，迎来了秋。我扑进秋姑娘怀里，她说要带我去远行，她会带我到哪儿去？ 秋姑娘带我走进田野里，田野妈妈早已准备好，将稻田铺上了厚厚的黄金毯，把高粱地打扮得无比可爱，那红红的脸蛋不知擦了多少胭脂，又像昨晚喝多了酒，醉红了脸，晕晕忽忽的，随秋风摇曳。“停下来，风弟弟，你不要瞎胡闹了。”秋姑娘将我介绍给风弟弟，叫风弟弟来接接力棒，让风带我到更美的地方去。 风弟弟带我到果园，并吹来那迷人的香味。“好香啊！”我大声地叫着。那金黄的橘子妹妹，那“脏兮兮”的枣弟弟和
那紫红的葡萄姐姐都在和我招手呢。清香的气味顿时勾住了我的脚，引起了我的食欲。我品尝着，啊，甜津津的、酸溜溜的，混合成一种让人无法形容的味觉。忽然，一片叶儿，打着转儿，落在我脚上。“叶弟弟，我累了，你来接力吧。”“好，风哥哥，拜托你吹一口气。”呼――我坐在叶弟弟肩上，飞进了树林。 “刷刷、刷刷……”我踩在枫叶铺成的黄色大道上，我跳着、笑着、唱着、闹着，一群跳伞叶娃娃落了下来：有的打着旋儿，有的随风飘荡，有的落在我头上成了发夹……叶儿们跳啊，笑啊，唱啊，闹啊，和我游戏着…… 寻找秋天的作文2 秋天在哪里？我跑去问妈妈，妈妈说：“秋天在你的眼睛里，秋天在你的耳朵里，秋天在你的心底里。” 我半信半疑，跑去问风爷爷：“风爷爷，秋天在哪里呀？”风爷爷气喘吁吁地说：“我亲爱的孩子，我也不知道啊！我只知道我的工作越来越忙了，越来越累了！”转眼间它就呼啸而去，同时刮下来了几片梧桐树叶。 我捡起一片漂亮的梧桐树叶，问道：“梧桐叶，秋天在哪里呀？”梧桐树叶用那伤感的眼神看了看我，说：“我的孩子啊，我也不知道啊！我只知道我和我的很多兄弟姐妹全都脱离了大树母亲的怀抱。”话音未落，她就被一只小燕子叼了起来，飞向了天空。
秋天到了看图写话一年级
秋天到了看图写话一年级 【篇一：秋天到了】 钟莹 秋天到了，瓜果飘香，农民伯伯收获的季节到了。 红彤彤的苹果和金子般的梨挂满了枝头，一串串水灵灵的葡萄吊在藤上。秋风一阵阵吹过，金黄的树叶纷纷落下来。天空中一群大雁正在往南飞，一会儿排成个"人"字，一会儿排成个"一"字。山脚下田里的麦子、稻子沉甸甸的，都笑弯了腰，金灿灿的一片，就像金色的海洋。 秋天真是一个充满丰收喜悦的季节。 【篇二：秋天到了】 周洪磊 秋天到了，天气慢慢的变凉了。
大雁也要飞回南方去了，它们一会排成一个"一"字，一会儿排成个"人"字，有趣极了。果园里的景象也十分漂亮，又大又红的苹果，像一个一个的小太阳似的。金黄金黄的鸭梨挂满了枝头。一串串的葡萄在太阳下一闪一闪的好像许多亮晶晶的小眼睛。远处的稻谷弯着腰好像在说："你好呀！小朋友。"树上的落叶随着风好像在进行跳远比赛。 秋天是个美好的季节，也是个丰收的季节。我喜欢秋天！ 【篇三：秋天到了】 吴翔 秋天来了，农民伯伯丰收的时候到了。 红彤彤的苹果又大又圆，金黄色的梨被阳光照得像小铃铛一样，一串串挂在架上的葡萄像紫色的珍珠。大雁排成个"一"字往南方飞去。稻谷也成熟了，笑弯了腰。 我喜欢秋天！
【篇四：秋天到了】 黎业彬 秋天来了，山上到处都结满了果子，看上去十分的诱人。 苹果又大又红，像灯笼似的，好看极了！梨树上挂满了金灿灿的小梨，就像一个个可爱的小葫芦。最好看的还是那一串串葡萄，她好像一颗颗紫色的珍珠。不远处，一眼望去是那一片片金黄色的稻田。一抬头往天上看有大雁成群结队地往南飞去，它们有时排成"一"字行队伍，有时排着"人"字形队伍，可好看啦！ 秋天的景色真美，我爱秋天！ 【篇五：秋天到了】 曾瑾萱 秋天来了，人们种的水果也成熟了，山坡上的水果满山香味。
寻找秋天作文精选作文5篇
寻找秋天作文精选作文5篇 秋天的早晨，迎面吹来了的风，凉爽宜人。走在路上，感觉精神抖擞，神采奕奕。刘禹锡的"我言秋日胜春朝";，现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 寻找秋天作文1 国庆放长假了，我趁妈妈有空闲的时间，便吵着妈妈带我去寻找秋天。妈妈说不过我，只好答应了，我高兴得一蹦三尺高。 下午到了，妈妈带着我去农大，一路上，桂花已盛开，一阵微风吹来，花香扑鼻而来，真香啊!我像一只小鸟一样唧唧喳喳地说个不停，吵得妈妈心烦气躁。 我们很快来到农大实验基地，只见稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，好一曲动人的乐章!一群偷吃稻穗的麻雀躲在稻田里，被我们突然到来的脚步声吓得四处逃窜。 稻田旁边还有一块棉花地。啊!那一大片棉花地真美，绿中点点白，白花花的棉花开满枝头，绽开了笑脸。有的还是绿棉桃。棉花犹如天上的白云掉落在人间，放眼望去，盛开着千千万万棉花的棉田像大大的棉被，像层层的白浪，像团团的棉花糖。 大豆地里的大豆也成熟了，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。有的睁开了一只"眼睛";，很想看看世界是多么的美丽;有的还"睡眼朦胧"; 秋天的菜园又是一番景象。我走到菜园，进去一看，真是品种齐全：有西红柿，有辣椒，有茄子看!西红柿披上了红纱，个个像羞红了脸的小姑娘。瞧!那些可爱的小辣椒，红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢;再来看!紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀! 我望着这一片一望无际的田野，心想：我找到了秋天，秋天在田野里，秋天在菜园里，秋天在桂花树上秋天的田野给人们带来了无尽的喜悦和愉快。 寻找秋天作文2 夏天去了，秋天来了!秋天在哪里呢? 我和小伙伴到野外去找秋天：秋天在果园里，苹果挂满枝头红红的像一张张小妹妹的脸、石榴露出宝石似的红牙齿好像在说："这不是牙齿是果实，吃一口会甜到心里";;梨子长满斑点像一个淘气的娃娃歪着脑袋仿佛在说："我成熟了";!桔子、柿子你挤我碰似乎在比谁大谁美呢!葡萄紫黑圆溜像黑珍珠。 秋天真美啊! 我们接着找啊找，秋天在花园里，哇!好香啊!桂花清人心脾的气味让人心也醉了!菊花散发出淡淡清香有白的、红的、有紫的、有粉红等多种颜色，它们争奇斗艳，各不相让，白的像棉花、红的像一个大火球、紫的像一个个小帽子、粉红的菊花像小孩微笑着小脸。 我爱美丽的秋天! 寻找秋天作文3 炎热的夏天悄悄离去，凉爽的秋天也迈着轻盈的脚步向我们走来。 清晨，天高云淡，秋风习习，我和小伙伴们走出家们，去寻找秋天的足迹，";秋天在哪里呢?"我不禁地问，我们奔向果园，看，果园里果实累累，它们挂满了树梢，树妈妈被宝宝们压弯了腰，苹果宝宝露出了红红的脸颊，正对着我们微笑呢，仿佛在说：";快来摘一个尝尝，味道很甜的哦!";同学张腾浩看了又看，挑了一个又大又红的苹果，他踮起脚，伸长手，使劲一拉，一个个苹果娃娃从树上落下来，伙伴们尝了一个又一个，吃得可香了! 金黄的落叶像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，飘啊飘啊，好似飘来了秋天的丰收，又好似在迎接着我们的到来，我捡起一片落叶，把它夹在书里，做起了书签，这让我感觉到秋天
秋天到了作文20篇
秋天到了作文20篇 秋天到了作文（一）： 不知不觉秋天已经到了，郑州的路边很多法桐树叶子已经变黄了，有的已经随着凉凉的秋风飘落下来了，金水河边的小草也已经不像夏天的时候那么青翠了，变得枯黄了，树上的知了也渐渐没有了叫声，变得无声无息。妈妈说知了的生命已经在秋天结束了。 秋天是收获的季节，有首儿歌唱得很好《秋天到》秋天到，秋天到，地里庄稼长得好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰；秋天到，秋天到，树上果子结的好：枝头柿子像灯笼，架上葡萄像玛瑙，黄澄澄的是梨，红通通的是枣！ 秋天的天气很凉爽，没有夏天的高温是旅游的好季节，十一黄金周，看到电视上的旅游区都是人山人海，收获的季节，人们也收获了更多的喜悦，妈妈还准备趁她等几天休假的时候带我去农村好好玩上一两天，好好的认识认识大自然的秋天！ 秋天到了作文（二）： 秋天到了，天气渐渐的变凉了。蓝蓝的天空上飘着一朵朵像棉花糖一样的白云。树上的叶子黄了，一阵秋风吹过，一片片树叶像蝴蝶一样摇摇摆摆的飘落下来。 稻田里的稻子成熟了，沉甸甸的弯着腰，到处是一片金黄色。树上也挂满了各种水果。红红的苹果，黄灿灿的桔子，还有那咧着嘴巴
笑的石榴，里面露着一颗颗晶莹剔透像红宝石一样的石榴籽…… 我爱大自然的秋天，因为它是个丰收的季节! 秋天到了作文（三）： 秋天到了，果园里的苹果树上结满了又大又圆的苹果，像一个个娃娃的脸。农民伯伯也在摘苹果，准备过冬。 小树叶告别了大树妈妈，像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。 燕子们一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢!” 秋天真美啊! 秋天到了作文（四）： 秋天到了！怎样，你不相信？瞧，到处都留下了她的脚印。 空气是那么清新，天气是那样迷离。太阳更加温暖了。她的万道金光愉快的亲吻着万物，那么温柔，那么舒服。 秋天到了，的确到了！ 节令刚过了秋分，便觉得有了几分凉意。逐渐枯黄的树叶经不住风吹雨打的摧毁，一片片，一叶叶飘落在高高低低的房顶上，飘落在大大小小的道路上，飘落在纵横交错的河沟里。 秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。 绵绵的秋天，梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼
秋天到了作文_1
秋天到了作文 导读：秋天到了作文范文1 秋天是红色的。瞧，那一片片枫叶像喝醉酒一样满脸通红。瞧，那西红柿躲在叶子下面，像在和我们玩捉迷藏呢！当然，苹果为了报负农民伯伯的养育这恩，把自己涨得胖胖的，大大的，通红通红的。 秋天是白色的。瞧，那一朵朵棉花，穿着雪白的连衣裙，吸引农民伯伯来摘它们。白云在蓝天上望着地上每天发生的事情，它每天嬉戏，玩耍，可那雪白的皮肤还是没有晒黑。山上的白菊也开了，雪白雪白的，美丽无比。 秋天是黄色的。桔子就探出了头来，东张西望，像在寻找那金黄的秋天。对了，在这么美好的季节里，怎么没有桂花的装扮呢？请看，小小的桂花藏在绿叶里，散发着迷人的香味，真叫人陶醉呀！一片片金光闪闪的稻子是秋天最大的丰收。 秋天是多姿多彩的。葡萄就是紫色的代表，粒粒葡萄像一颗颗紫色的珍珠一样；绿色的代表是白菜，那棵棵小白菜整整齐齐的站在那里像一个个水灵灵的小姑娘；蓝色的是大海，海浪滚滚，像一个凶猛的海怪。 五彩的秋天像一个绚丽多彩的魔术师！ 秋天到了作文范文2 我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。
向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的'烦恼。高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。 秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。 秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。啊！秋天，你是多么的伟大！ 秋天到了作文范文3 秋天到了，同学们坐车去郊外找秋天。郊外的天空蓝蓝的，空空很清新，像过滤了一样；郊外的草地不再像春天那么绿，也不像夏天那么浓密，而是稀稀疏疏的，但坐在上面很柔软，很舒适，就像一块金黄的大地毯；郊外，枫树的叶子慢慢地往下飘，像一颗颗流星从天而降，迎来秋天的美丽！银杏树的叶子随风舞动，像一把把扇子，扇
《找秋天》教学反思
《找秋天》教学反思 教材解读: 《找秋天》是二年级上册语文第二单元中的一个口语交际。秋天一个美丽的季节，更是一个收获的季节。本课的教学目的在于引导孩子们从不同的角度去感受秋天的特征。虽然秋天在孩子们的头脑中已经有了一定的表象，但七八岁的孩子对秋天的认识还是比较抽象的，还不够深入、丰富。本课通过探究、实践活动应使学生的体验得以升华。现在正处深秋时节，作为农村的孩子，身边的花草树木正表现出明显的季节特征，他们也会自然地感受到。结合学生的年龄特点，我就把本课设计成一堂以“找秋天”为主题的活动课。 课后反思： 我精心准备了《找秋天》一课。为了调动学生参与的积极性，这节课我紧紧围绕品德与生活课程的生活性、活动性、开放性这三个特点来设计所有活动。下面我将活动中的喜与忧和老师们分享。 （一）组织活动，自主学习 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课的主要组织形式是儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。我从学生的实际生活出发，组织设计与学生已有生活经验相联系的活动。学校周围花草树木多，另外，学生家中有菜园、果园、农田以及饲养的小动物等等。课前，让学生根据自己的喜好自由结合，分别从花草树木、农作物、动物、天气这四个方面去寻找秋天。这样的活动贴近学生的生活，
学生们亲自去观察、去记录，这个寻找秋天的过程，实际上就是体验生活、发现新知的过程，是学生自主学习的过程。正是由于在课前的充分准备，活动紧贴生活，使得学生活动有兴趣，学习有动力，极大地提高了学生自主学习的积极性和主动性。 （二）注重体验，合作创新 设计活动的目的是让学生体验生活，探究知识，在活动中感悟真理，并且在这个过程培养学生的创新精神。 在活动中我设计了“我心中的秋天”这一环节，学生与自然亲近后，对大自然的美有了很深的感受，我就让学生用相机用文字用画笔展现自己心目中的秋天的印象，为了让学生的发现得到更高的提升，实现融知识学习、技能训练与情感的培养为一体呢，于是我设计了“我让秋天更美丽的活动”，借用学生们熟悉的《春天在哪里》这首歌曲，创编《秋天在哪里》的歌，并进行唱歌比赛。还让学生创作与秋天内容有关的舞蹈、课本剧等，活动中孩子们情绪高涨，秋天的美景不只是在学生眼里、心里，而且还是从他们心底里唱出来、跳出来、演出来的。活动中，兴致高涨，劲头十足，有的孩子下课后还在不停地唱。可见，活动过程中的体验是多么的重要，正如我校教师感受到的那样：听到的了解的看到的容易忘记，只有亲身经历了才会记住。 在整个活动的开展中，学生都表现了很大的热情，举手率达到百分百。他们都感受到了秋天的气氛和无穷的乐趣，他们也开始关注生活中的一些细节，去发现，去思考，培养了新的技能。 （三）问题小结，反馈提高
关于秋天的作文600字12篇
《关于秋天的作文600字》 关于秋天的作文600字（一）： 秋天 南飞的大雁向人们报信：秋天来了。 秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的，有白的。红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉。它们的形状各不相同，有的又调皮又可爱，有的却显出一付庄重的样貌。真令人赞叹不已。冬天只有梅花在凌寒独自开，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放；我们学习梅花的坚强意志，学习菊花的用心向上的精神 秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大，看起来，可真叫人流口水。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，它们的肚皮鼓鼓的，有的饱胀得裂开了，真像似听了什么好笑的笑话似的，咧开嘴巴哈哈大笑。薄开皮，一粒粒白里透红的石榴子儿，像珍珠似的亮晶晶的。丢进嘴里，甜甜的，可真好吃。 田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十朵，压的棉枝弯了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗频频点头；饱满的高粱红似火 秋天里带着阵阵凉意，一丝丝微风，让人觉得冬天在一步步的接近。秋天也是叶展现自我魅力的时候，这时，一阵秋风吹来，树上的叶子们便换上了金色的晚礼服，成群结对的跳起了浪漫的舞蹈。在它们生命的最后一刻留下了完美的回忆 秋天不仅仅能给人带来丰收的喜讯，而且还能给人奋发向上的勇气和力量。 关于秋天的作文600字（二）： 秋之韵 秋天来了让我们一齐去看秋景吧！ 秋天的天气给人一种凉爽的感觉。秋高气爽秋风一吹到脸上就像妈妈的手轻轻地抚摸着我们的脸。抬头能够看见一朵朵白云在空中飞真是天高云淡还能够看到一排排大雁排成人字向南方飞去。 秋天果子丰收了！你看水果摊的水果也多了有桔子、柿子、梨秋天的水果看了真让人想一口吞下去连皮也不吐。水果好像在说：老朋友我们又见面了。秋天到了我们都出来了你们快来尝尝吧我可好吃了吃了包你心服口服。 我们这儿但是桔乡呢野外桔树上一个个青色的桔子藏在树叶里你不靠近它们那是很难看得到的；还有黄绿相间的远远就能闻到一股淡淡的清香怪不得人们说：春华秋实啊！ 秋天可真美啊！秋天把金黄色给了银杏叶把红色给了枫叶。叶子一片片地落下来在空中翩翩飞舞像一只只彩蝶飞到了地上给大地铺上了一张五颜六色的地毯真像是来到了美丽的梦境。田野里的稻子也成熟了远远望去像金色的海洋。桂花也开了随着秋风吹过给人们送来了阵阵清香真是沁人心肺。
幼儿园大班秋天教案：找秋天
幼儿园大班秋天教案：找秋天幼儿园大班秋天教案：找秋天 活动目标： 1、学会参与讨论秋游的地点以及活动项目，有参与集体活动的意识。 2、感受、欣赏秋天大自然的美景，认识公园里指示牌和警示牌。 3、乐于参加各种野外探索活动，学习收集各种落叶，捕捉秋虫。 4、愿意把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的快乐。 活动准备： 1、选择秋游地点，熟悉场地环境，确定活动内容。 2、幼儿园准备中午的午餐或幼儿准备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。 活动过程： 一、通过语言引出秋游。 教师：小朋友，你知道现在是什么季节？秋天是什么样子的？你们想不想走出去找一找秋天呢？ 二、组织幼儿讨论：秋游应注意的问题。 1、秋游时，可以组织哪些活动？你们想做些什么？ 2、秋游时，要注意什么？（内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。）
3、教师根据幼儿回答的情况，进行简单的小结。并告诉幼儿我们班的活动，必须服从幼儿园大集体的统一安排。 三、欣赏游览地点的美景。 1、引导幼儿根据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规则。 2、组织幼儿欣赏秋天的花草，重点了解名称，观察花卉的色彩和形状。 3、观察秋天的树木变化，重点引导幼儿观察树叶是什么颜色的？秋天的树叶有什么变化？ 4、观察人们的活动。 四、采摘收集，寻找秋虫。 1、幼儿收集落叶，捕捉秋虫。 2、教师根据活动情况，组织幼儿互相看看、谈谈自己采集到的东西。 五、选择合适的地点让幼儿休息，吃午餐。提醒幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。 六、组织幼儿开展一些小型、轻松的游戏活动，教育幼儿在公园里不要随便乱跑。 一、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。
寻找秋天的足迹作文600字_作文
寻找秋天的足迹作文600字 随着秋风的脚步，我四处寻找、打探秋的讯息。 来到小区里，一阵秋风吹来，落叶在空中翩翩起舞，上的落叶被风吹得沙沙作响，奏响了一首又一首秋天的乐章。河岸边，有许许多多的美人蕉，开的鲜艳，开出的红花，红得灿烂夺目，开出黄花，花的温馨可人，开出的白花，白得一尘不染。它们成了小区里一道亮丽的风景。枇杷树仍然枝繁叶茂，犹如一柄柄擎天巨伞，树上结了一个个黄色的小果子－－枇杷，散发出淡淡的清香，引来小鸟在枝头喧闹。 路边是一排长长的灌木丛，遍生着小小的野果，有的红胜火，有的黄如柠檬，圆溜溜的，可爱至极。紧靠着围墙，是一排排的竹子，它们像一个个挺拔的战士，一阵秋风过后，竹叶发出沙沙的声响。 让我们再去公园寻访秋天吧！公园里的桂花正处在盛花期，一股股浓郁的花香沁人心脾，熏人欲醉，正是所谓的“桂子花开，十里飘香”。细看桂花的花蕊，我心中总在疑惑，这些小小的花蕊，怎么会“秘藏”着那么多香气呢？再看公园里的一大片铃兰花，洁白娇嫩的花瓣，围裹成像铃铛的形状，它那一副不胜娇弱的样子，在秋风里别有一番楚楚可怜的样子。 再看几眼远处的田野里的，秋韵是另一番景象，一望无际的田野里，稻田在秋风中掀起此起彼伏的金色“波浪”，火红的高梁羞涩的低下了头，枝头上的的柿子红彤彤，象一盏盏灯笼挂在树枝，紫盈盈的葡萄硕果累累，秋天这是个收获的季节，这也就是
为什么把秋天叫做”“金秋”的原因吧！ 随着秋风的哨声，我寻访到了秋天的身影，它是金色的，也是五颜六色的。 范文二：秋天的足迹600字作文 夏在那休闲娱乐中就过去了，秋的冷清慢慢席卷而来，无边的飘摇，遍地的金黄，都彰显着秋天的踪迹。 呵，你把草色打包带走了，远山失了翠，阡陌上垂垂离情。原来，珍藏了那么多年的思念，都是这一季的月华，都是林间细细的风，飘回柠檬色的前年的夏天。 我走向你，自名秋天的朋友，走向你那风雨潇潇的傍晚，怔征的看，天空远走的雁，一字哀鸣。孟浩然曾经有“木落雁南渡，北风江上寒”的感叹，我想，雁过无情，天空却有情，清远的天空下，雁迹茫茫，至于那冷瑟的饿风，大概也还在不远的北方酝酿，过不久，风起，冷意渐近。 我走向你，自名秋天的朋友，走向你那有叶飘动过的舞台。高大的银杏树下，几片泛着黄的叶子飘落到我的脚边，没有任何声息，但却可以深深的震撼着我的心。我是一个爱笑却又时常感物之伤的孩子，因此，时常会因为一片叶子联想起好多人生的故事。叶子老了，落了，这是必然，我没有办法也无从去阻止，就像人老死依天命。但，眼前的秋叶，明明还带着绿，那一抹浅黄如何能剥夺绿生存的权利呢？年轻的宝贝儿，不要轻言放弃，要相信，待得久了，希望哪个也会久的。 我走向你，字名秋天的朋友，走向你那精心布置的朦胧的世界。清晨的太阳放弃了早起的习惯，以为有你代替了它的守夜的
教科版语文一年级上册第3课秋天到了
秋天到了教学设计 教材分析： 《秋天到了》是一篇写景散文，本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一副天高云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。全文有三个自然段，每段观察角度、观察点各不相同，合起来构成一幅秋季全景图。第一自然段：先交代秋天到了，接着便纵观全局，以天气转凉与黄叶飘飞这一整体性变化写秋天总的特征。第二自然段：取仰视角度，写秋之天及秋之雁阵。第三自然段：为远眺，写丰收的田野。 学情分析： 秋季景色众多，但作者选景典型，所选“天气变凉”“树叶”“天空”“大雁”“田野”即田野中的“棉花”“高龄”“稻子”都很具有代表性，孩子们对这些景物不是都很了解，对“树叶”“天空”他们常见到也能观察到它们的变化，但田野里的变化他们就不了解了，所以课前我先拍摄了一些有关田野景色的照片，又在网络上了找了一些有关“棉 花”“高粱”“水稻”“大雁”的图片制成幻灯片，也便学生理解课文内容，突破难点，培养学生热爱大自然的情怀。 教学策略： 在教学过程中我采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。对学生课堂上的表现，及时给予肯定，多鼓励表扬，培养学生的自信心，激发学生的学习兴趣。 教学目标： 知识与技能： 1、能借助拼音，正确、流利地朗读课文。 2、练习用“秋天““一会儿……一会儿”口头造句。 3、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。 过程与方法： 4.通过美图结合，让学生观察到秋天的美，通过有感情朗读让学生感受到秋天的美，直至熟读成诵。 情感态度与价值观：
找秋天写景作文400字
找秋天写景作文400字 秋天来了！秋天来了！ 我和小伙伴穿上了秋衣，穿上长裤，冲出家门，跑向果园，去寻找秋天。 秋天像个害羞的大姑娘，微微柔柔，凉凉爽爽。我们仔细地找啊，找啊。 苹果从树上探出头来，听见小鸟正在“叽叽喳喳”地叫：“谁的脸最红，苹果的脸最红。”瞧！苹果的脸真的红了。 树上的叶子，被风一吹，“呼啦呼啦”往下落。看！树叶在空中翩翩起舞多像蝴蝶。 “哗啦啦”，“呼啦啦”，这是河水歌唱的声音。 我和小伙伴们来到那高大的柿子树下野餐，真悠闲。我们有的坐在毯子上，有的踮起脚尖想摘柿子呢！
“呼”，一个声音引起了我的注意，我的目光马上落到了一只松鼠的身上。哦！原来是小松鼠正在寻找食物呢。瞧它，抖落了许多松果针。 我们闭上眼睛，静静地寻找…… 啊！秋天多美好，我们闻到了果实散发出的香味，触到了湖水的清凉，看到了小朋友寻找秋天的足迹，寻到了小动物们 ___身影，找到了这美丽的秋天。 啊！秋天真美好。 星期天下午我和妈妈一起去山上找秋天。 我们走在半路上，看到路边的小冬青那绿色的果皮笑开了口，露出了五瓣鲜红鲜红的`小果子，还有的冬青树也长出了圆溜溜的小果子，马路边那树叶变的一片黄色，一片红色，真是漂亮极了。 我们刚走到山脚下，就发现了一只百脚虫，我还有点不相信，可是我一数，这条虫子足足有了一百只像小刷子一样的小脚丫，真是好玩极了。
我们一步一步地边走边采着小野花，我还编了一个非常美丽的花环，我想把花环戴在妈妈头上，做为秋天给我们的礼物，可妈妈却说，还是把花环拿在手里来迎接秋天好些。 快要爬到山顶了，妈妈一看天空说：“快要下雨了，我们还是先回家吧？”我看了看天，果然天空暗了下来，就只好和妈妈一起下山了。 走在下山的路上，我还看到了有一些人在草丛里拾树枝，我好奇地问妈妈：“他（她）们为什么要拾树枝啊？”妈妈说：“因为住在山里的人冬天要烧火做饭、生炉子取暖啊，所以他（她）们要从秋天就开始拾树枝啊。”听了妈妈的解释我才明白，原来，住在山里的人，从秋天一到，就开始准备冬天的生活了。 今天我们虽然没有登到山顶，但是，我却找到了我想要的美丽秋天。 炎热的夏天悄悄的过去了，到了我喜欢的季节——秋天。 秋天在哪里呢？
最新初中生关于寻找秋天的作文800字
【篇一】初中生关于寻找秋天的作文800字 秋天来了，秋天是菊花开放的好日子，我被那浓浓的香味勾引住，简直是入了神。 公园的花坛里，宽阔的道路上，雄伟的大山以及农村的稻田里都可以见到菊花。它还是梅兰菊竹中的君子呢！非常令人激动。有的绽开了花瓣，笑容满面的欢迎您的到来，有的才吐一点点细小的嫩芽，它们正在生长，准备迎接新的一年，不久芽儿就变成了花骨朵儿，花骨朵儿马上就要绽开，长大成人了! 说起菊花的颜色，那可是五彩缤纷、各种各样、应有尽有。金黄色的菊花在随风飘动，雪白的菊花在空中舒展开自己的花瓣。就在这时，菊花们都像赶集似的聚拢来。吧花园打扮得漂漂亮亮，看起来就像一幅大活画。 菊花的作用那可就更大了。比如：人们可以那它熬成药、治病，也可以拿它做成菊花茶、降火，还可以拿它做菜，里面有很多营养、可以补身子。听说菊花里还有密呢！招引来了不少蜜蜂和蝴蝶。 菊花还是一种坚强的植物。每当天空下起了秋霜，别的植物都抱头睡觉。只有菊花抬着头、挺着胸面对着秋霜，它一点也不怕，要坚持到底。 我忽然愣住了，才想起菊花那勇敢、面对困难的精神。我真佩服它！ 菊花的作用那可就更大了。比如：人们可以那它熬成药、治病，也可以拿它做成菊花茶、降火，还可以拿它做菜，里面有很多营养、可以补身子。听说菊花里还有密呢！招引来了不少蜜蜂和蝴蝶。 菊花还是一种坚强的植物。每当天空下起了秋霜，别的植物都抱头睡觉。只有菊花抬着头、挺着胸面对着秋霜，它一点也不怕，要坚持到底。 我忽然愣住了，才想起菊花那勇敢、面对困难的精神。我真佩服它！ 【篇二】初中生关于寻找秋天的作文800字 在我眼里，秋天的雨景是最美的秋天写意画。 雨“哗哗……”地下起来，就像一个庞大的乐队在地上、空中、屋顶上演奏着秋的交响曲!行道树叶——梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像几只飞舞的蝴蝶在天空中嬉戏!终于，它们飘累了，慢慢地落在了湿漉漉的水泥地上。远远的望去，就像是土地上的几朵小花，给寂寞的秋天增添了几分情趣!风大了些，雨也大了些，空中的“蝴蝶”多了，地上的“小花”也多了!走在树下，置身花海与蝶群之中，仿佛走进了一个充满春意的世界!秋天原来是这样的充满生机!
一年级上册《秋天到了》教学设计
一年级上册《秋天到了》教学设计《秋天到了》一年级上教学设计 第二单元：第3课秋天到了 【本课时数】：2课时 【授课时间】：xx年11月9--13日 【设计教师】：温迎春 【设计时间】：20xx年9月9日 【教材分析】：抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一幅天高云淡的、五谷丰登的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱，赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。 【学生分析】：学生还小，对秋天的特点有所了解，但是还没有具体的概念，教师引导学生在朗读感受和体会秋天的景物特点。 【教学目标】：1.继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。 2.图文结合理解课文内容。初步认识自然段。 3.知道秋天的一些特征。 【教学重点】：识字、写字。图文结合理解课文内容，懂得词义。 【教学难点】：初步认识自然段。用秋天、一会儿练习说话。 【教具使用】：图片，卡片，小黑板。 【授课时间】：11月日 第一课时
【学习目标】：1.认识12个生字。 2.朗读课文，试着背诵课文。 3.练习用一会儿说话。 【学生预习环节】：1.检查生字。 2.检查课后讨论。 3.检查读文。 【教学过程】： 一、检查复习。 读汉字：天子上下来一大南飞儿人 二、学习新课。 1.读课题，板书课题：3、秋天到了 今天我们学的课题是秋天到了。我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。 2.指导看图。按由下到上的顺序观察图画。(出示图画) (1)看看地上有些什么?(小草，黄叶) ①地上的黄叶是从什么地方来的?(从树上飘落下来的) ②叶子为什么会从树上飘落下来?(秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来) 师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。 (2)看看天空怎么样了? (3)天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飞) (4)谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化? ①自己练习，同桌说。
寻找秋天主题教案
活动名称：秋天的落叶 活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶， 快乐地抛向空中。他们常常会问："树叶怎么会掉下来 的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自 然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们 开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿 与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、 更生动地认知树叶。 活动目标： 1．欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对大自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。 2．通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。 3．愿意参加相关的游戏活动，丰富对树叶的认识。 活动准备： 各种不同形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲“秋天”，A4纸、装有各种树叶的袋子等 活动过程： (一)教师带领幼儿边唱“秋天”边做韵律活动，导入活动。
1．教师打开幼儿收集的落叶，引起幼儿兴趣。教师：请小朋友看一看有些什么颜色的树叶？ 2．幼儿议论后，教师总结：我们周围有好多的大树妈妈，它身上长了好多树叶宝宝。秋风吹来了，树叶宝宝纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，大树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，盼望着春天的到来，到那时候，它的树叶宝宝又会回到他的身边。 （二）引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。 1．教师：让我们一起来看看，秋天的树叶宝宝是什么样子的？ 2．依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子？它是什么形状的？像什么？它是什么颜色的？看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样？ 3．幼儿观察、议论、回答后，教师总结“银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像大公鸡的尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成红色了，松树叶是细细长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最美丽的。 （三）幼儿制作树叶拼图，结束活动。 1．教师：我们用这些漂亮的树叶来拼图吧！ 2．教师示范，用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。幼儿和家长尝试。 活动延伸：在区域活动中继续作画。
小学三年级作文：寻找秋天
小学三年级作文：寻找秋天 秋天是沉静的。春天的浮华，夏天的浮躁，一切的一切，在飒飒的秋风中，慢慢的沉淀，冷寂。 寻找秋天。 我踏着秋天的风，走来。不是为了寻找枝头沉甸甸的果实。我仅仅为了春日一个绮丽的梦想。我登上山巅，来寻觅融融春意里丢失的蝴蝶，来拾捡夏日繁华遗失的花环。我抛开秋日落寞的心结，我仅仅为了寻找，寻找一抹秋日的嫣红。我将浓郁的情思，储存有秋天的风里。 这里没有青翠欲滴的叶子，也没有婀娜若风般妖娆的花朵。拥有的，仅仅纯净。 丢开尘世的悸动和不安，就站在桥头，看漫天迷离的秋雨潇潇的落下。就让这秋雨打湿一段岁月，就让这秋雨淋湿一地繁华，管它还在谁的梦中缠绵。 寻找秋天，让心沉静。 一路行走。抬头望望弯如钩的新月，那里一半写满了繁华，一半写满了沧桑。 我不慕繁华，只为选择一份宁静，在山间，在田野，在心底。 何必将情感交付给岁月，何必将心情交付给季节。走遍千山，只为寻得枫林晚秋的灿烂。踏遍雪原，只为寻得一树晶莹的纯净。 寻找秋天，让心安然。 我知道，世间相遇皆是缘。每一段缘分，都有相遇的喜悦，每一个故事，都有离愁别绪。多少黯然神伤的人，站在秋天的风中吟唱，唱一曲离愁，吟一支离歌。多少烟尘过往，在秋天的风景里，任由伤感和落寞，在秋天里风干，飘逝。不去想，是谁弹奏着流水的离歌吟
唱秋日的清音，是谁吟唱着断肠人的夕阳，在秋风中徘徊。风起，轻盈的花瓣如蝶般悠悠的飘落，就将那些过往放置在远古，就让今生拥抱温暖沉静的记忆。 我庆幸自己，还能守候一份安宁。在秋天的豁然里，我执着地写下郁郁的情怀。 天，永远是空旷的。 云，永远是飘渺的。 就站在秋天的风里行走，我看不到秋风尽扫落叶的萧寒。我只看到，一树繁华落地的淡定。
找秋天作文(4篇)
找秋天作文(4篇) 2017-05-06找秋天作文（1）今天我看了一篇文章———秋天的图画”，可是有些地方我不明白，爸爸和妈妈带我走出户外，去寻找秋天”。 渐渐的我知道了，秋天原来是这样的———树叶变成了金黄色，风一吹，它们就飘落到大地上，天气也变得凉爽了，市场上出现了各种水果，有金黄色的鸭梨、红红的苹果、甜甜的香蕉、还有那像紫水晶一样的葡萄，真是好吃极啦。 爷爷和奶奶自己种的各种庄稼也成熟了，有黄黄的玉米、圆圆的黄豆和绿豆，他们还告诉我：秋天是收获的季节，春天播下种子，夏天辛勤的浇水、施肥，到了秋天才能有好的收获，劳动创造财富。 秋天是这样的美好，我找到了秋天”，也明白了一个道理———无论干什么，只有辛勤的劳动，才能有好的收获。 找秋天作文（2）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。 诗人王维写了这么一首诗：空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流”。 我看到蔚蓝的天空一望无边，不时还传来欢快的鸟鸣声。 我还闻到一股桂花的香气。 梧桐树换上了金黄的外套，松树显得更加挺拔，菊花正在争芳斗艳。 枫叶把整个山都映红了，还有龙爪槐，它的叶子不像春天那样碧
绿，也不像夏天那样茂密。 秋天悄悄来到了我们的身旁，你感觉到了吗？二年级:常州市丽华新村第二小学二（3）班刘心洁找秋天作文（3）今天，我和妈妈一起找秋天，枫叶红了，秋天原来藏在树叶里。 小朋友的衣服多加了一件，大人也变胖了一点。 秋天原来藏在衣服里呀！苹果露出了笑脸，梨子举起了灯笼，一串串葡萄一个个梦想。 秋天原来藏在果园里。 秋天真美啊！二年级:woaianqi找秋天作文（4）天高云淡，秋高气爽。 今天，我们和肖老师在校园里找秋天。 校园里有绿绿的、皮球般大小的柚子，它们压在树妈妈身上，压弯了树妈妈的身体。 青青的无花果又小又圆，像个小小的玻璃球。 葫芦形状的小石榴只有我的小指头这么小。 这些果实都快成熟了，让我馋得直流口水！我们还看见紫色的紫薇，大红色的月季花，黄色的雏菊，白色的小野花……秋天是五彩的季节。 秋天，是多彩的季节，秋天是丰收的季节。 看到这一切，我真高兴！湖北宜昌西陵区阳光书画学校二年级作文班二年级:段韩宇点评：二年级作文字数要求在200字左右，此篇作
秋天到了二年级作文
秋天到了二年级作文 秋天到了！秋天到了！ 树叶黄了，大树披上了黄色的外衣，小草也换上了金黄色的秋装。夏天的月季花，大梨花，太阳花等都已经凋谢，只有菊花在风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目。黄的、白的、正在悠然的摇曳在枝头，争奇斗艳。 田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去，象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来，香味扑鼻，果树向人们献出了香甜可口的果实，红红的苹果象一个个大灯笼，小小的红枣甜在心里，笑在眉梢，一大串一大串的葡萄，有绿的，有紫的，象玛瑙，象玉石在绿叶下若隐若现…… 秋天里，小朋友们穿上了鲜艳的毛衣，小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节，一个美好的季节，我爱这美丽的秋天！ 秋天到了，秋天是丰收的季节。 在果园里，许许多多的水果都成熟了，有红红的苹果，金黄的橘子，还有紫莹莹的葡萄——五艳六色的漂亮极了，让我看了直流口水，恨不得一口把它们全吃光。 在农田里，农民伯伯一个个都笑得合不拢嘴，看着他们的胜利果实，有黄灿灿的玉米，肥胖胖的花生，还有一排排
的稻子。 秋天给人们带来了喜悦，带来了幸福。我喜欢秋天；因为它是丰收的季节，成功的象征。 一直盼望着，盼望着的秋天，终于来了。 昨天晚上下了雨，冲走了一直不消的暑气。今天早上刚一睁眼，就发现又闷又热的夏天忽然就过去了。 窗外的景色好像忽然一下就变了。那群叫得欢快的蝉儿忽地一下就安静了，曾经到处飞舞的蝴蝶也没了影儿，平日里刺眼的阳光不知道躲到哪儿去了。 只有雨点一滴一滴打在玻璃窗上，滴，答，滴，答，像她们跳的舞步，轻盈的秋之华尔兹。 做个深呼吸，久违了的泥土芬芳和露水香气蜂拥而至，美妙气息包围了早晨。秋天来了呵。仿佛嗅到了田野里麦子散发出的清新气息，看到了金灿灿的稻田随风摆动的曼妙舞姿。属于秋天的丰收感觉一下子充盈了我的世界。 是的，我喜欢秋天。喜欢这个洋溢着喜悦的美好季节。 找出闲置很久的长袖，长裤，仔细地把它们一件一件摊平，抚平，嗅着它们散发出的香气，心里充满了满足。秋天，就是这样吧。 甜蜜的，喜悦的，秋天。 秋天来了，秋高气爽，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。 校园里，桂花开了，像喷了香水一样，散发着淡淡的香
活动主题一 秋天到了
活动主题一：秋天到了 一、主题内容分析 “秋天的消息”它是一年级上册“银色的冬天”主题的延伸，教材图文并茂，向学生展示秋高气爽、庄稼丰收、枫叶满园的美景，让学生通过找秋天的活动，发现秋天的天气、动植物等的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的季节特征，使儿童从小懂得珍爱生命，培养学生亲近自然、热爱自然的情感，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力。 二、课标内容标准分析 品德与生活教学是教师指导下学生自主学习、自主建构的过程。本课教学设计通过激趣、体验、感悟、明理四个环节进行教学，体现了以学生为主体，创设情境，注重体验，激发学生情感，积极调动学生学习的积极性和主动性，自主学习，合作探究的设计理念。 三、学情分析 小学二年级的儿童逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活，他们对秋天已有了些感性储存，如：气温变冷、树叶变黄、果子成熟等。但对秋天的了解还不够全面和具体，对大自然中的美缺乏足够的敏感和发现，缺少对大自然的热爱。特别是缺乏在秋天健康生活的经验，对秋天景物的变化缺乏细致的观察、全面的了解，要通过本课的教学，培养学生观察与交流能力，激发学生对秋天，对大自然的热爱。 四、主题目标分析 1.提高对秋季自然事物的感受、体验的能力；观察、认识秋季的显著特征，提高观察事物、收集处理信息的能力。 2.在创作活动中，会使用简单的工具，感受活动、创作的快乐，发展想像力和创造力，培养动手操作和协作能力。 3.通过自主观察、合作交流，探究秋天的变化对动植物和人们生活的影响，初步了解秋季的自然常识，认识秋季的显著特征。 五、活动方式及建议 本主题采用讨论、汇报的形式进行组织教学。 六、教与学方法分析