一路花香,只因心中有爱
师德演讲稿题目集锦
师德演讲稿题目集锦师德演讲稿题目集锦《爱与责任》《祖国需要我们奉献》《情系三尺讲台，甘洒青春热血》《一路花香，只因心中有爱》《师德永存》《爱，教师的职责》《平凡而伟大、奉献而快乐》《立师德，铸师魂》1.师德演讲稿篇一尊敬的各位领导、评委老师：大家好！教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。
”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤。
高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。
首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。
所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
《一路花香》教学赏析(精选13篇)
《一路花香》教学赏析（精选13篇）《一路花香》教学赏析（精选13篇）《一路花香》教学赏析篇1不久前，我校教师观摩了昆明市五华区春城小学任东华老师执教的《一路花香》（课程标准实验教科书苏教版语文四年级下册）一课。
这节平实的语文课获得大家的好评。
现将主要教学流程整理于后。
一、导入课题，走进课文1.引出课题《一路花香》，启发学生说说可用“花”字组成哪些词语。
（学生说出“百花盛开”、“花红柳绿”、“鸟语花香”……）2.读课题并书空“路”字。
3.提问：课题给你的感受是什么？针对学生的回答，老师的赞语是“你是一朵绽放的马蹄莲。
”“你是一朵淡淡的茉莉花。
”……奖励虽简单，即十分雅致，诗一般的语言激起了学生学习课文的兴趣。
）二、读通课文，整体感知1.请同学们带着对课题的初步感受，自由读课文，要求读通课文，读后说说你读懂了什么，还有什么地方读不懂。
2.学生交流这篇课文写一件什么事，了解故事梗概。
3.理解词语“罐”和“自满”。
（1）“罐”是本课生字，学生通过查阅字典，读准字音，了解字义，跟“灌”字作比较。
（2）联系上下文了解“自满”的意思。
（自满：满足于自己已有的成绩。
）用“自满”说一句话。
4.默读课文，分别勾画出描写“挑水工”、“好水罐”、“破水罐”的句子，并想想这些句子的意思。
三、抓住重点，深入研读1.带着自己的感受读一读描写“好水罐”的句子。
（任老师没有把自己的理解强加给学生，而是尊重学生的个性化朗读，珍视学生的独特感受。
学生可以自豪地读，骄傲地读，得意地读。
）2.带着自己的感受朗读描写“挑山工”和“破水罐”的话语。
（1）出示文字课件：“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。
你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。
”a.谁来读一读描与挑水工的“歉意”的句子。
（老师指导学生读，要求学生读出“歉意”的语气。
b.鼓励学生用自己的话向同桌同学描述这一情境。
（2）出示句子，要求用朗读表现出“破水罐”的自卑和伤心。
教师师德师风演讲稿5篇范文
教师2022师德师风演讲稿5篇范文教师2022师德师风演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;风尚，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…这都是师德。
“近朱者赤，近墨者黑。
”，师德师风直接关系到育人的质量和素质。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责;坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人;发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。
要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。
正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。
1、要有深厚的专业知识。
2、要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。
3、不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。
教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。
我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。
孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。
教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。
师德师风演讲稿精选
师德师风演讲稿精选【篇一】师德师风演讲稿：一路花香只因心中有爱各位领导各位老师：大家好！今天我演讲的题目是——《一路花香只因心中有爱》一位伟大的诗人曾深情地写道：花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的当了教师就是选择了叶的事业教师的一生与花相伴更因心中有爱而一路花香教师的人生富有诗意而美好说到这里我不由得想起了一串让人感动的名字来：张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭XX;奋不顾身救学生于危难的最美教师张丽莉：坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的张海迪式的教师吴永良……他们是师德的楷模是我们学习的榜样是他们让爱在教育事业中熠熠闪光他们让无数人景仰但我今天要说的不是他们,今天我想借这一方讲台讲讲我身边的人和事讲讲我们XX镇中学的老师们或许他们只是千千万万教师中最微不足道的一群然而正是他们撑起了XX镇中学教育的晴空他们爱岗敬业无私奉献爱校如家爱生如子有人说：一个好校长就是一所好学校.我们的张XX校长是我校德高望重的语文权威老师他每天在学生上早自习之前便来到了学校先到校园里四处走走看看还不时弯下腰来捡拾起地上的垃圾待学生来的差不多了他就来到办公室内着手准备上语文课了只见他鼻梁上架着深度老花眼镜边想边写有时夹在手里的烟头都快烧着手指了也浑然不觉这一幕深深的铭刻在了我的心中想想他那满头花白的头发我心中漾起无限的敬意他不愧是教育的追梦人是我学习的榜样好学校更要有好教师我校有位叫王XX女教师她既带初三两个班的语文课又兼任班主任还要负责学校的工会工作她独自一人带着孩子每天学生上早自习时她便早早的来到学校到了晚上九点查完寝她才舒一口气平时为了争取更多的时间辅导学生她把回家吃饭的时间都取消了把家中电饭煲等餐具搬到办公室一日三餐和学生一过着样简单的生活每天等她回到家中时孩子已经蜷缩在沙发上睡着了每次我们聊天一提到孩子时她的眼睛总是红红的湿湿的心里充满阵阵的辛酸也许我们老师的孩子都是这样长大的吧没当有人劝她时她总是微笑着重复着这样一句无可奈何的话语可是我明白有谁不心痛自己的孩子呢我初二年级195班班主任田XX的老师也是如此有一次上课时她的胃病犯了痛得是满头大汗也不肯离开课堂硬是坚持把课上完了才在同事的搀扶下去医院治疗平时为了管理好班级她每天都让自己读小学的儿子把作业带到办公室来做有时等她忙完儿子已做完作业趴在办公桌上睡着了她就是这样一个无暇于自己的孩子却把最无私的爱留给了班上的学生的优秀教师她班上有个叫彭XX的学生患有间歇性癫痫病父母都在外地打工家中只有年迈的奶奶与之相伴一次晚自习该生发病了个子不大的田老师交待好手头的事背着她就往医院赶等把这个孩子安排妥当后已是半夜了想到学生的奶奶年事已高她硬是趴在病床边守了这个孩子一夜第二天一早早又带着黑眼圈来学校上课了从此每天接送这个孩子便成了她必做的功课爱心点亮了学生的心灵还记得彭XX老师的班上上学期新转来一位女生不知缘故老爱将头发垂下来遮住半张脸平时也不爱和同学交往彭老师留意了一段时间之后将她叫到跟前细心的询问了解到该生认为自己的一只眼睛比较小所以有点自卑后她并没有多说什么而是指着自己的脸让这个学生看然后问她看到了什么原来彭老师的脸上有一块疤待学生说出来之后她才柔声细语地说出自己是怎样看待这一缺陷的我发现这个学生听得很认真之后不久再看到这个女生时她已经扎起了好看的马尾辫眼睛并不小乌黑发亮因为有心因为用心更因为心中有爱我们的校园才如此和谐我们的学校虽坐落在城区但学校四周没有围墙社会上的一些不法青年老爱在学校附近转悠甚至惹事我的同事们那群文弱的书生并不惧怕为了学生的安全学校男教师自发组成护校队每天护送学生回家十几年如一日风雨无阻有一次放学时几个染着黄头发的不法青年在校门口拿着凶器问几个学生要钱刚好被我校老师吴成东、毛勇、田顺几各人撞见了只见他们毫不犹豫地扑上去和那些个不法青年扭打在一起兴许是被我们老师的奋不顾身吓坏了那几个人很快就落荒而逃了事后问及被伤到的吴老师：你就不怕啊！他笑着说：都抢到家门口了还怕什么！正是因为有了这样群为了学生的安全而无所畏惧的老师们用自己的血肉之躯筑成了这一道坚固的人墙我们的校园才得以长期和谐而安宁这些只是我那群可爱、可敬的同事中的几个而已其实和他们一样的还有很多如不辞辛劳不嫌琐碎主抓学校政教工作还坚持带四个班生物课的副校长田XX;敢挑重担引领全校教师开展教改的教导主任陈立；为精心辅导学生在没有任何报酬的情况下因互相抢课而争吵事后却好如一人的王娟和王秀玲老师……凡此种种不胜枚举他们在教育的花园里辛勤耕耘从来不计得失乐为人梯爱生如子不甘人后而又默默无闻也许有人会笑我们傻也许是我们傻吧可我们问心无愧！只因心中有爱所以一路花香与这样一群人朝夕相处耳濡目染也让我这个走上讲台不久的教学新手迅速成长为的一个合格的青年教师每当我微笑着走到学生中间传道授业解惑成为了学生最为知心的大朋友感受着孩子们纯洁的心、圣洁的情意以及对知识的渴求都会激起我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐我感到自己和他们一样是一个生活在花丛中的人一生与花相伴一路有花香相随我愿沉浸其中正因为有这样一群为花的事业甘愿做叶的人们才有了今天不断奋进的XX镇中学从以前少为人知的普通初中到如今成为省示范性高中XX一中的优秀生源基地各种荣誉纷至沓来：在各种教育教学竞赛活动中我校师生获县级以上奖励132人次州级以上奖励68人次省级以上奖励15人次教师有6位被评为州优秀班主任,17位被评为县优秀班主任,27位荣获县教学能手称号学校多次被评为初中质量效益综合评价优胜单位,德育工作先进单位,先进党支部和全州民族团结先进集体等等在此我就不一一赘述了最后请允许我再次深情地朗诵泰翁的诗句以表我内心无比的热爱吧！花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的【篇二】师德师风演讲稿：托起大山的脊梁清澈荡漾的酉水河传承着湘西土家人一代又一代古远的文明；巍峨挺拔的吕洞山铸就了湘西苗寨人一辈又一辈神奇的文化；从秦简古岁月到改革新时代几千年来绵延十万里的湘西大山中一批又一批一群又一群辛勤劳碌、默默耕耘的先生、老师、园丁们是他们用爱和忠诚托起了湘西教育这座大山的脊梁二十多年前在酉水河畔出生的我摇摇晃晃走进了幼稚园便开始亲身感受着老师们那母爱般的温暖从小学到中学随着年龄的增长这种爱的享受越来越真切越来越深厚越来越铭心刻骨我沐浴着这种温暖的幸福感悟着教师那平凡的高尚：忘不了您啊我的英语老师——盛XX老师那风吹纸破的窗户下定格了您用纤细的身影坐着的是我站着的是您整整三年是您用每天中午的休息时间让害怕英语的我高考考出了优异的成绩老师感谢您是您无怨无悔的付出开启了我梦想的引擎！忘不了您啊我的地理老师——张XX老师在那门开的最早灯关的最迟的办公室里是您的鼓励让我如遭霜茄子的脸上流出了幸福的泪花老师感谢您是您坚持不懈的努力放飞了我理想的翅膀！忘不了您啊酉水河畔那颗最让学生崇拜的青松刘劲松老师他用爱生如子的情怀诠释着得天下英才教育之而乐的职业操守23年您顶烈日、冒酷暑走遍了保靖16个乡镇近千个村寨对班上学生进行家访了解学生家庭情况在保靖民中读书的学生很多来自偏远的农村当他们家境贫寒学业无以为继时您心急如焚找学校求朋友自掏腰包给一个又一个孩子提供最及时最温暖的帮助当孩子们被繁重的学业压得喘不过气来时刘老师会在愚人节和学生开个小小的玩笑会在圣诞节肩扛一袋苹果手提一袋橙子为孩子们发放平安与成功.当孩子们为成绩苦恼为前途迷茫时刘老师在周记本里写下暖心暖肺的批语那些真诚的批注如春风化雨、润物无声唤醒、激励和鼓舞着学生的心灵让他们在学习重压下依然绽放着青春的笑脸您为学生付出的不仅仅是爱甚至可以是生命08年冰雪灾难您护送偏远山区的学生回家天寒地冻脚下乡间小路崎岖不平寒冷饥饿危险您始终悬着一颗心却始终用鼓励的话温暖孩子们害怕的心被大雪压倒的电线杆挡住孩子们回家的路却挡不住您前进的脚步您故作轻松的对学生说：孩子们我先过去如果我牺牲了你们就回学校孩子们齐声劝阻您义无反顾地跨出了脚步安全通过的那一刹那孩子们笑着跳着叫着哭着把您紧紧抱住他们笑是因为他们知道他们最爱的是老师安安无恙他们哭是因为他们知道再危险的地方老师都在身边孩子们安全回家了有谁知道磨破了鞋嘶哑了喉咙冻僵了手脚饥肠辘辘的您正在返家的途中踽踽独行您感动了大山感动了中国！您是湘西大山里最坚强最挺拔的一棵松您一身兼三职：班主任、年级组长、教务处主任学校有什么举措找您；师生有什么困难找您责任面前勇于担当名利面前做到淡泊您总是精力充沛、您总是脚步匆匆您的脸上总是洋溢着鼓励的微笑您的心中永远珍藏着对教育的爱、对学生的爱、对老师的爱可唯独少了对自己的爱您的学生走出了大山过了长江跨了黄河在清华、在北大、在武汉、在长沙在纽约在巴黎……而您的青春您的爱恋您生命的每一个音符都定格在湘西教育的大山中是命运的恩赐让我和无数的孩子碰到了这样一位位、一群群优秀的教师尽情享受了师爱的阳光；是无数恩师的付出让湘西大山里无数个像我一样的孩子开启了人生的梦想；是他们的努力让湘西大山里无数像我一样的孩子步入了事业的殿堂；是他们的奉献托起湘西大山里无数像我一样的孩子的梦想是上苍的指引让今天的我成长为一位人民教师儿时的梦想终于长成了理想的翅膀由享受到付出由索取到承担今天的我明白了教师这两个字最神圣的含义懂得了教师肩负的责任和分量抬头看看远山吧！凝重而肃穆的湘西大山并没有因沉寂而心甘冷默并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战以蓬勃的生机对生命负责绿色是最永恒的铁肩道义灿烂是最鲜活的生命绽放是谁说那间教室里放飞的是希望守巢的总是你因为放飞的希望终将会回归！是谁说黑板上写下的只有字迹抹掉了就不再清晰因为这里将会演绎一个又一个奇迹！一个个鼓励的眼神一句句关切的话语奏响着爱的旋律；一张张灿烂的笑脸一声声亲切的问候诠释着爱的芳香现在我长大了老师啊我明白了您为何沙哑了喉咙仍语调铿锵您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂您为何清风了两袖平凡了一生仍满面春色因为学生的成长是您最珍爱的财富民族的振兴是您最向往的荣光从酉水到沿江是无数个这样的您放飞了湘西大山里孩子的梦想；从龙山到凤凰是无数个这样的您托起了湘西教育这座大山的脊梁；从青丝缕缕到鬓发成霜正是这无数个这样的您让祖国的明天更加繁荣富强！老师啊您手握的是教鞭托起的是太阳！谢谢大家！【篇三】师德师风演讲稿：情系三尺讲台甘洒青春热血尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师们：大家好！今天我演讲的题目是《情系三尺讲台甘洒青春热血》有人说教师的热情如星辰远望是盏灯近看是团火我却说教师的奉献如百合展开是朵花凝聚是枚果因为我们情系三尺讲台甘洒青春热血还记得那个临近六年级期末检测的前夕我正在教室里津津有味地给学生讲解难题突然同事跑来告诉我家里有急事快接电话接过电话传来的却是女儿的哭喊声：妈妈妈妈我的眼睛好痛我在医院你快来你快来啊……顿时我忐忑不安女儿的眼睛了会不会……我不敢往下想我担心担心女儿那双明亮的眼睛我自责自责此刻没有陪在女儿的身边我多么希望能马上长出一双翅膀飞出教室飞到女儿的身边我多么希望能马上长出一双翅膀飞出教室飞到女儿的身边倾注一腔不怕仅仅是一丝母爱呀！可是当我抬起头看到七十多双充满企盼的眼睛时我犹豫了女儿在医院毕竟有婆婆照顾可我丢下学生就是丢下七十多份希望啊！于是我决定留在三尺讲台上当我送走学生踏着最后一丝夕阳来到医院时女儿已经躺在病床上昏昏沉沉地睡着了只见她头发蓬松双眼红肿眼角边还挂着泪水这一切如尖刀般刺在我的心头我紧紧地抱住孩子眼眶里盈满了泪水我是母亲可我还算得上是一个合格的母亲婆婆告诉我医生说明天还要进行诊断化验、照片都需要人手该办一边是女儿一边是学生我该办在个人与集体女儿与学生的十字路口我必须做出选择我沉默了第二天我含着泪在女儿：妈妈快回来我要妈妈我要妈妈……的呼喊声中跑出了医院带着深深地愧疚来到学校来到三尺讲台上……面对党旗面对事业我的确算得上一位合格的人民教师可是面对女儿我却算不上一位合格的母亲我无愧于事业无愧于学生可我却深愧于家庭深愧于天真可爱的女儿……在教育这块沃土上如此的事例太多太多蓝天当纸道不尽海水当墨述不完千千万万的教育工作者都把点滴之爱无私洒向学生的心田都把青春年华奉献给最壮丽的教育事业。
关于师德师风演讲稿精选6篇
关于师德师风演讲稿精选6篇师德师风演讲稿篇一尊贵的客人：大家好！我演讲的题目是——《师德倾注教育，爱心追逐梦想》。
当老师是我童年的梦想。
所以，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。
师范学校的生活瞬间就过去了，我满怀热情，踏上了三尺讲台。
一路上让我明白，教育是太阳底下最光荣的事业，师德是教育的光荣；教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的灵魂。
如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的根本。
在《修德讲师》中养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。
青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。
如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。
工作中的我总是充满活力，关心着每一个学生，我特别关注留守儿童的成长。
在我班，有许多出色的留守生，孙璇能写一手漂亮的字，王家宝能画一幅美丽的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支优美的舞……今年六月，在开城学区“庆六一·颂祖国”文艺汇演中，我班学生表演的《三月三·九月九》荣获一等奖。
我和孩子们一同享受成功，收获快乐！我尤其关爱特殊家庭里的孩子：我班有一名学生，他的妈妈在20xx年春天离家出走，至今未归。
由于缺少母爱，这个孩子行为古怪，不守纪律。
面对他的缺点，我没有严厉批评，而是耐心劝导。
我教育同学们不要疏远他，要帮助他。
经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画比赛中，他还获了奖。
对于这位学生的转变，我由衷地高兴。
如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。
上个月，我有幸奔赴上海参加国培。
十五天的培训，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同行，领略到专家的风采。
这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育精神。
居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。
让《一路花香》沁入学生心扉(精选优质公开课获奖教案教学设计17篇)
让《一路花香》沁入学生心扉（精选优质公开课获奖教案教学设计17篇）2022-12-15让《一路花香》沁入学生心扉（精选17篇）让《一路花香》沁入学生心扉篇1让《一路花香》沁入学生心扉（教学实录片段）----在多元情境中引领学生感悟文本江苏省扬州仪征市都会小学肖震峰苏教版小学语文第七册课文《一路花香》是印度的一则寓言故事。
故事语言清新质朴，蕴含着深刻的人生哲理，对于四年级孩子来说，感悟、体验其中的思想感情尚有一定的难度。
有难度就要创设拾级而上的坡度，引领学生在多元的情境中感悟文本。
一、散谈式对话，自然无痕地感知。
搭建散谈式对话平台，让散谈为感悟文本内涵服务。
本节课堂教学实施为理解课文内容作铺垫的散谈式的谈话，创设一个宽松的教学氛围，即时即地地对学生的知识基础、情感状况进行疏导。
拓展了学生的思路，这样的谈话、对话对提升课堂教学质量，培养学生良好学习品质有不可替代的作用。
上课伊始，我选择的话题是：非常高兴今天和同学们共同学习一篇很有意思的课文，可我的心情有些忐忑不安，因为老师是个不太出色的老师，虽然尽了自己的全力，却得不到应有的回报。
老师很需要同学们的安慰和鼓励。
谁来安慰安慰老师？学生从发现的角度肯定老师，慰勉老师，谈话的过程既是一种状态的进入，同时也是对本文主题的无意识感悟，虽然肤浅，但来自生活，自然无痕。
再如，在初读后检查朗读课文时，让同学推荐班上三位读书本领最强的同学给大家朗读全文。
读完后，师生采访他们：同学们一致公认你们为读书能手，你们在同学们心里留下美好的形象，有何感想？交谈中引导学生正确看待自己、认识自己、把握自己，树立自信。
二、个性化阅读，整体感知文本。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏染，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
（全日制义务教育《语文课程标准》17页）在过好认识关的基础上，我引导学生自由读文，按挑水工给破水罐的提示我希望你注意小路旁那些美丽的花儿，寻找花香的路径，让学生在初读的基础上自行分组合作训练分角色朗读挑水工与破水罐的对话。
一路花香-只因心中有爱
一路花香只因心中有爱印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生与花相伴，更因心中有爱而一路花香，教师的人生富有诗意而美好。
我认为这富有诗意而美好的生活应从以下几方面去创造，方能获得。
首先,作为一名教师要以身作则，无私忘我,做学生的表率。
在教育战线上,我是一名新兵，尤其是近三年的班主任工作实践,让我对教师富有诗意而美好的人生有了更深刻的体验。
作为一名班主任，不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。
那是2013年8月31日的下午,在安排好所有学生的衣食住行后，我便组织学生去清洁区拔草,当时同学们不知是被太阳的威力所吓，还是怕被那些杂草刺痛手心，都心有灵犀地站在树荫下心不在焉的玩儿，我二话没说，也顾不着太阳的炽热，捋起袖子，蹲下身子，在那迅速地拔着草，没过多久，不知是谁大喊了一声：都还愣着干嘛，干活吧！老师都不怕热，不嫌脏，我们还有什么好说的！于是，师生同心齐力斩草，其乐融融地完成了劳动任务。
2014年秋进入八年级,我班的清洁区是男女厕所。
这样一个公共场所，它的卫生标准要高于其它，每次大型检查，我都会和值日生一起在厕所里忙碌，一会擦瓷砖，一会洗水池,一会儿拖地，亲自冲洗便槽，厕所淤堵后，我得亲自淘，就这样，在我的亲身引领下，给全校的师生创造了一个干净舒适的入厕环境。
作为新时代园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释:老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生.其次，作为一名班主任，对学生更应严慈相济，让学生如沐春风。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础. “严在当严处，爱在细微中"是我履践笃行的师爱内涵.小龙是我班一个性格内向、理科成绩不错的优等生，他的语文、英语成绩相对薄弱些，因此，在成绩方面对他提出了严格的要求：要想考上理想的高中，就必须得保持住理科的优势，自身还要不断地努力奋斗，提高弱科的成绩。
美文：心中有爱，花香自来，何处不是花香满径
美文：心中有爱，花香自来，何处不是花香满径走过了一场旧梦里花事的盛放乃至荼靡，方才懂得品味光阴中淡的真谛。
淡，褪去了华丽的外表，如茶，浅斟是纯，细品是香，是暖，是繁华落尽后心灵的皈依。
在流年交错的陌上，曾相逢了一眸花殇，终于明白，将心止于尘外，浅藏轻呵，笑看人生痴痴念念。
行至水穷处，我心素已闲，愿时光终不负，坐看云起时，花香自来。
你心储存阳光，眼里便是一片晴空，蓝天白云，青山绿水，都是你心中折射的世界，昭示着人心的希冀；你心盛满善意，眼里便是一汪爱河，团结互助，和谐友好，亦是你心中映射的光景，代表着人性的光辉；你心贮藏思念，眼里便是一眸深情，你心有我，我眼里便是你，这是我们的缘分，传达着人情的温暖。
当陌上的清寒扣响我平静的心扉，晕起一层层无声的凉寞，我却在季节的转角处想起你的微笑，驻足、回味，念起、温暖。
时过经年，我依然贪恋这美丽的忧伤，仿佛那恍若天涯的痴情旧梦近在眼前，这么近那么远。
深知，所有的情感，即使惊心动魄，终会归于平淡；所有的遇见，即使灿若烟花，亦是留给怀念。
铭记那一刻花开的美，让回忆的光镜停留在那片笑音里，不去触碰，不去感伤，你不惊我不扰，天涯的你我，各自安好。
有些人属于浅浅遇深深藏，放在心上，不言；有些事属于轻轻来淡淡忘，转过身后，不见。
轻抚光阴的书页，我唯一颗净雅素心，淡看尘缘如梦，且歌且行。
回望依稀的时光，可见的风景渐行渐远，伫立季节的路口，轻抚岁月的年轮，那些年，一起走过的人，早已不现，记忆斑斑，都留给了偶尔的怀念。
你好，我在这里为你祝愿，不好，我依然在这里。
只愿做个安静的人，执一笔诗意，默默栖息。
过客一来一去，你不惊我不扰，时光一起一灭，你不来我不老。
此生已不再寻觅，那个终会远去的你，若不能相依，便不再倾心。
让离开的人自由，与留下的人同行，没有挚言烈语，唯有一颗真心，没有惊心之举，唯有一怀诚意，与君且行且惜。
内心富足，便无惧俗世尘埃。
修心养性，为的是不受伤害。
无关于表象、财富与奢华，而是内心的一处宁静。
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各位领导，各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是——《一路花香，只因心中有爱》。
一位伟大的诗人曾深情地写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”当了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生与花相伴，更因心中有爱而一路花香，教师的人生富有诗意而美好。
说到这里，我不由得想起了一串让人感动的名字来：张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋;奋不顾身，救学生于危难的最美教师张丽莉：坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的张海迪式的教师吴永良……他们是师德的楷模，是我们学习的榜样。
是他们让爱在教育事业中熠熠闪光。
他们让无数人景仰，但我今天要说的不是他们，今天我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲我们灵溪镇中学的老师们，或许，他们只是千千万万教师中最微不足道的一群，然而，正是他们，撑起了灵溪镇中学教育的晴空。
他们爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子。
有人说：“一个好校长，就是一所好学校”。
我们的张诚校长是我校德高望重的语文权威老师。
他每天在学生上早自习之前便来到了学校，先到校园里四处走走看看，还不时弯下腰来捡拾起地上的垃圾，待学生来的差不多了，他就来到办公室内，着手准备上语文课了。
只见他鼻梁上架着深度老花眼镜，边想边写，有时夹在手里的烟头都快烧着手指了也浑然不觉。
这一幕，深深的铭刻在了我的心中。
想想他那满头花白的头发，我心中漾起无限的敬意。
他，不愧是教育的追梦人，是我学习的榜样。
好学校，更要有好教师。
我校有位叫王永利女教师，她既带初三两个班的语文课，又兼任班主任，还要负责学校的工会工作。
她独自一人带着孩子，每天学生上早自习时，她便早早的来到学校，到了晚上九点查完寝她才舒一口气。
平时，为了争取更多的时间辅导学生，她把回家吃饭的时间都取消了----把家中电饭煲等餐具搬到办公室。
一日三餐和学生一过着样简单的生活。
每天等她回到家中时孩子已经蜷缩在沙发上睡着了。
每次，我们聊天一提到孩子时，她的眼睛总是红红的，湿湿的，心里充满阵阵的辛酸。
“也许我们老师的孩子都是这样长大的吧。
”没当有人劝她时，她总是微笑着重复着这样一句无可奈何的话语。
可是我明白有谁不心痛自己的孩子呢?
我初二年级195班班主任田明燕的老师也是如此，有一次上课时，她的胃病犯了，痛得是满头大汗也不肯离开课堂。
硬是坚持把课上完了，才在同事的搀扶下去医院治疗。
平时为了管理好班级，她每天都让自己读小学的儿子把作业带到办公室来做。
有时等她忙完，儿子已做完作业，趴在办公桌上睡着了。
她就是这样一个无暇于自己的孩子，却把最无私的爱留给了班上的学生的优秀教师。
她班上有个叫彭涛的学生患有间歇性癫痫病。
父母都在外地打工，家中只有年迈的奶奶与之相伴。
一次晚自习该生发病了，个子不大的田老师交待好手头的事背着她就往医院赶。
等把这个孩子安排妥当后，已是半夜了，想到学生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床边守了这个孩子一夜，第二天一早，早又带着黑眼圈来学校上课了。
从此，每天接送这个孩子便成了她必做的功课。
爱心点亮了学生的心灵。
还记得彭秀兰老师的班上，上学期新转来一位女生，不知是什么缘故，老爱将头发垂下来遮住半张脸，平时也不爱和同学交往。
彭老师留意了一段时间之后，将她叫到跟前细心的询问。
了解到该生认为自己的一只眼睛比较小，所以有点自卑后，她并没有多说什么，而是指着自己的脸让这个学生看，然后问她看到了什么，原来彭老师的脸上有一块疤。
待学生说出来之后，她才柔声细语地说出自己是怎样看待这一缺陷的。
我发现这个学生听得很认真，之后不久再看到这个女生时，她已经扎起了好看的马尾辫，眼睛并
不小，乌黑发亮。
因为有心，因为用心，更因为心中有爱，我们的校园才如此和谐。
我们的学校虽坐落在城区，但学校四周没有围墙，社会上的一些不法青年老爱在学校附近转悠甚至惹事。
我的同事们，那群文弱的书生，并不惧怕。
为了学生的安全，学校男教师自发组成护校队，每天护送学生回家，十几年如一日，风雨无阻。
有一次放学时，几个染着黄头发的不法青年在校门口拿着凶器问几个学生要钱。
刚好被我校老师吴成东、毛勇、田顺几各人撞见了。
只见他们毫不犹豫地扑上去和那些个不法青年扭打在一起。
兴许是被我们老师的奋不顾身吓坏了，那几个人很快就落荒而逃了。
事后问及被伤到的吴老师：“你怎么就不怕啊!”他笑着说：“都抢到家门口了，还怕什么!”正是因为有了这样群为了学生的安全而无所畏惧的老师们，用自己的血肉之躯筑成了这一道坚固的人墙，我们的校园才得以长期和谐而安宁。
这些只是我那群可爱、可敬的同事中的几个而已，其实和他们一样的，还有很多。