小学音乐《我的祖国》教案1
小学音乐欣赏课《我的祖国》教学设计方案
小学音乐欣赏课《我的祖国》教学设计方案作者：扈春莲来源：《读与写·上旬刊》2013年第12期中图分类号：G623.71 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0206-011.教材分析歌曲《我的祖国》是表现20世纪50年代初期抗美援朝战争的影片《上甘岭》的插曲。
乔羽作词，刘炽作曲，描述中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬革命英雄注意精神，英勇战胜敌人的故事。
这首歌是影片中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里，怀念祖国，思念家乡时演唱的歌曲。
歌曲分为两个乐段，第一乐段优美抒情，第二乐段壮丽宏伟，是一首明朗的颂歌。
"美丽的祖国""英雄的祖国""强大的祖国"从各个侧面歌颂了祖国，"辽阔的土地"古老的土地""温暖的土地"则从地域、历史、现实三个视角歌颂了祖国，言简意赅，实是不可多得的精品，这首歌曲被选为"20世纪华人经典"。
歌曲音域较宽，气势宏伟，虽然不是一首儿童歌曲，但学生完全可以理解，甚至还可以学唱其中的一些片断，因此将它作为欣赏曲目是很合适的。
2.学习者特征分析班级共有33名学生，相对于一班，这些学生大多是来自于各个村屯，不是那么的娇生惯养，非常活泼，自由奔放，相对于流行歌曲，网络歌曲来讲，红色歌曲深受他们喜爱，乐于接受，特别是对于领唱、合唱这样的演唱形式，他们很喜欢，当听到这类题材的歌曲的时候，他们意气风发，斗志昂扬，精神振作。
每次课前的红歌演唱，他们都参与的积极性都非常的高，比如，歌唱祖国，大中国，让我们荡起双桨等。
3.教学目标3.1 知识与技能：熟悉词曲作者以及原唱，以及歌曲创作背景等，并能够背唱歌曲主旋律；清楚乐段所表现的音乐形象，进一步感受领唱合唱这样的演唱形式对于表现主题音乐的作用。
3.2 过程与方法：以识音识词，感乐感美，知学知用科学设计教学过程，充分利用网络影音、图片多角度、多维度挖掘学生主体潜能，全面提高学生音乐综合素质。
我的祖国-人教版六年级音乐上册教案
我的祖国-人教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.认识了解《我的祖国》这首歌曲；2.通过歌曲欣赏和分析，提高学生的音乐鉴赏能力；3.培养学生的音乐表演能力，增强他们的自信心和表现力。
二、教学内容《我的祖国》三、教学重点难点1.重点：协调唱歌动作、吐词清晰；2.难点：体味情感，表达深层次的意境。
四、教学过程1.引入（5分钟）用“我们都是中国人”为引子，触发学生的民族自豪感，激发他们对祖国的热爱之情。
2.欣赏歌曲（10分钟）放一段经过处理的《我的祖国》（伴奏稍大，人声稍小），让孩子们先听歌曲，感受整个歌曲的情感色彩和思想内涵。
3.歌曲分析（20分钟）（1）和声分析：歌曲前四句最后两个音存在和声关系，音程为4度，意味着团结、协作，寓意我们伟大的祖国的大庆和团结；（2）旋律分析：音符比较简单，节奏清晰明了，较容易掌握；（3）歌词分析：歌词寓意深刻，表达了我们对祖国深厚的感情。
分析歌曲歌词，加深对歌曲的理解。
4.学唱歌曲（30分钟）（1）教学过程：教师带领全班演唱，引导学生节奏感强，掌握歌曲的感情和意境。
（2）教学要点：•唱歌动作协调，肢体要伸展；•着重发声，吐词清晰；•意境要表现得好。
5.歌曲演唱（15分钟）在班内进行小规模的演唱，让学生展示自己的才华，提高他们的自信心和表现力。
五、教学反思本次教学在引入环节起到了比较好的效果，激发了孩子们的兴趣，促使他们更加主动地投入到教学活动中。
中间通过欣赏分析，进一步加深了学生们对歌曲的理解和情感感受。
最后，让学生们表现自己，充分展示了他们歌唱和表现的能力和风采。
但是，学唱歌曲的环节可能存在的一个问题是，学生的水平参差不齐，一些学生在节奏和口型方面还有一定的困难。
因此，在教学过程中应该能够对一些关键知识点给予更加详细和耐心的讲解，帮助学生掌握歌曲并做到更加纯熟和流利的演唱。
小学六年级音乐上册《我的祖国》名师公开课省级获奖课件1 人音版
歌曲分析
•
歌曲《我的祖国》为F宫调式，4/4、2/4拍。演唱形式为女声领唱和混声合唱。 两段体结构 ，由两个对比鲜明的音乐主题(A段领唱部分和B段合唱副歌部分) 构成。 • A段音乐速度稍慢，婉转流畅，亲切优美，音乐由4个乐句构成，第一句在 第二、三拍之间八度跳进之后，出现这部分的最高音“ ”，这种大幅度跳进 的旋律进行，充分抒发了热切思念家乡的深情，接着的第二、三乐句旋律呈 波浪型进行，洋溢着热情、亲切的感情，第四句中的“4”音具有明显的移宫效 果，向下属音离调后，自然地回到宫调式结束，在色彩上给人以柔和的印象， 使亲切的感情得以深化，表现了中国人民志愿军战士对祖国、家乡的无限热 爱和怀念之情。 • B段(混声合唱部分)音乐速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴，音乐也是由4个乐 句构成，旋律从富有动力感的四度音程和宽广的节奏开始，第一、二乐句旋 律大幅度跌宕起伏，第三乐句旋律向上进行并作渐强、渐慢处理，丰富的和 声更显气势宏伟、磅礴，第四乐句中的“7”音也具有移宫效果，这一不稳定的 结束，为歌曲回到A段下一段歌词作好了准备。这段音乐充分表现了中国人民 抗美援朝，保家卫国和保卫世界和平的坚强决心和必胜信念。 • 歌曲运用我国五声音阶调式，创造了具有浓郁民族风格的、优美动人的旋 律，每段结尾处两个偏音的巧妙处理独具匠心，可谓在民族调式中自然离调 的典范之作。
我的祖国
背景资料
《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲。乔 羽作词，刘炽作曲，作于1955年。影片《上甘岭》 描写中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬 革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。这首歌 是影片中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道 里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。电影插曲 由著名歌唱家郭兰英演唱。这是一首优秀的抒情歌 曲。它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真 挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。这首脍 炙人口的歌曲，深受全国人民的欢迎，至今仍久唱 不衰。
我的祖国教案音乐欣赏课
我的祖国教案音乐欣赏课一、教学目标。
1. 了解中国传统音乐的历史和特点。
2. 学习欣赏中国传统音乐作品。
3. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和理解。
二、教学重点和难点。
1. 中国传统音乐的特点和表现形式。
2. 学生对中国传统音乐的欣赏和理解能力。
三、教学准备。
1. 音乐欣赏课教案。
2. 中国传统音乐作品录音。
3. 多媒体设备。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师播放一段中国传统音乐，让学生闭上眼睛聆听，感受音乐所带来的情感和意境。
然后引导学生谈谈自己的感受和想法。
2. 了解中国传统音乐的历史和特点。
通过讲解和多媒体资料展示，介绍中国传统音乐的历史渊源和特点，如古琴、二胡、京剧音乐等。
让学生了解中国传统音乐的丰富多彩和独特魅力。
3. 学习欣赏中国传统音乐作品。
教师播放几首中国传统音乐作品，如《广陵散》、《二泉映月》、《梁祝》等，让学生仔细聆听，感受其中的音乐特点和情感表达。
并结合具体的音乐作品，向学生介绍相关的音乐知识和背景故事，增加学生对音乐作品的理解和欣赏。
4. 分组讨论，展示成果。
将学生分成若干小组，让他们选择一首中国传统音乐作品进行深入研究和欣赏。
每个小组在课堂上展示他们的成果，包括对音乐作品的介绍、欣赏点评和感悟体会。
通过小组讨论和展示，增加学生对中国传统音乐的理解和兴趣。
5. 总结反思。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调中国传统音乐的独特魅力和文化内涵。
鼓励学生多多欣赏中国传统音乐，了解中国音乐文化的精髓。
六、作业布置。
布置作业，让学生选择一首中国传统音乐作品，写一篇欣赏文章，表达自己对音乐作品的理解和感悟。
七、板书设计。
中国传统音乐的特点。
中国传统音乐作品欣赏。
八、教学反思。
本节课通过多种形式和方式，让学生了解和欣赏中国传统音乐，达到了预期的教学目标。
但是在教学过程中，也发现一些不足之处，需要进一步改进和完善。
希望在今后的教学中，能够更好地激发学生对中国传统音乐的兴趣，让他们在欣赏音乐的过程中感受中国音乐文化的魅力。
小学音乐六年级上册《我的祖国》教案
小学音乐六年级上册《我的祖国》教案一、教学目标1.知识目标：通过学习《我的祖国》这首歌曲，使学生了解祖国的美丽和伟大，培养学生对祖国的热爱之情。
2.能力目标：培养学生的音乐鉴赏能力，能从音乐中感受祖国的壮丽景色。
3.情感目标：培养学生对祖国的珍爱之情，激发爱国热情。
二、教学重点1.学习《我的祖国》这首歌曲的歌词和旋律。
2.理解并诠释歌曲中表达的爱国情怀。
三、教学准备1.教材：小学音乐六年级上册《我的祖国》。
2.教具：投影仪、音乐播放设备。
四、教学过程第一步：导入新课1.回顾上一节课的内容，复习学生对音乐的基本了解。
2.引入新课《我的祖国》，激发学生对祖国的兴趣，并引导他们谈论自己对祖国的理解和感受。
第二步：学习歌曲的歌词和旋律1.播放《我的祖国》的录音，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和情感。
2.分段播放歌曲，让学生跟读歌词，帮助他们理解和记忆歌词内容。
3.教师逐句解释歌词的意义，帮助学生理解歌曲所表达的爱国情怀。
第三步：学唱歌曲1.教师分段示范歌曲的歌唱，让学生模仿跟唱，并注意音准和节奏的掌握。
2.教师带领学生集体唱歌，从简单的词句开始，逐渐增加难度，直至整首歌曲完成。
第四步：合唱展示1.将学生分成小组，让他们自由组合进行小组合唱练习。
2.每个小组选派一名代表进行合唱展示，并由全班评价和给予建议。
第五步：情感体验1.引导学生通过歌曲感受自然风光、人民英雄、科技发展等方面的祖国壮丽景色。
2.分享学生对祖国的感受和情感，鼓励他们表达爱国之情。
五、课后作业1.完成《我的祖国》歌曲的听写练习，加深对歌词的理解和记忆。
2.各自写一篇小短文，表达自己对祖国的热爱，可以结合歌曲中的内容进行组织。
六、教学反思本节课通过学习《我的祖国》这首歌曲，通过音乐的形式激发学生的爱国情怀。
注重了对歌曲歌词的理解和旋律的学唱，培养学生的音乐鉴赏能力。
通过小组合唱的展示和情感体验的引导，使学生更加深入地理解和感受祖国的美丽和伟大。
《我的祖国》教案6篇
《我的祖国》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《我的祖国》教案6篇编写教案可以帮助教师更好地组织和安排教学材料和教学资源，一份好的教案应当能够培养学生的合作与沟通能力，下面是本店铺为您分享的《我的祖国》教案6篇，感谢您的参阅。
《我的祖国》-沪教版六年级音乐上册教案
我的祖国前言本篇教案是按照沪教版六年级音乐上册的课程标准编写的，着重介绍了《我的祖国》这首歌曲的演唱技巧、理解和表达。
教学目标1.能够准确唱出《我的祖国》的歌词、旋律和节奏。
2.能够理解歌曲的意义和表达出自己对祖国的感情。
3.能够感受和表达音乐对人们情感的影响和作用。
教学步骤第一步：熟悉歌曲1.教师放歌，学生听歌，感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领学生进行口头朗诵，熟悉歌曲的歌词。
第二步：学习和练习歌曲的演唱技巧1.教师指导学生注意歌曲的节奏，练习按照节奏唱歌，保持稳定的节奏。
2.教师指导学生注意歌曲的音高变化，练习音高的变化和转折，保持音准。
3.教师指导学生注意歌曲的不同的演唱方式，如颤音、滑音、连音等，练习和掌握这些演唱技巧。
第三步：理解歌曲的意义1.教师用简单通俗易懂的语言向学生介绍歌曲的背景和意义，引导学生思考歌曲所表达的情感和思想。
2.学生自行阅读歌曲的歌词，结合自己的生活经验，理解歌曲的含义和意义。
3.教师与学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟。
第四步：表达对祖国的热爱之情1.学生根据自己的理解和感悟，运用各种艺术形式，表达自己对祖国的热爱和感情，如诗歌、画画、朗诵等。
2.教师对学生的表达进行鼓励和指导，帮助学生进一步提高自我表达能力。
3.学生在小组互相分享自己的作品，并互相评价和鼓励。
教学效果通过本次教学，学生能够准确地唱出《我的祖国》的歌曲，掌握歌曲的演唱技巧。
同时，学生通过对歌曲的理解和思考，能够更深刻地感受和表达对祖国的热爱之情。
通过对不同艺术形式的尝试和表达，学生的自我表达能力和创造力得到了提高，增强了学生的艺术修养和综合素质。
小学音乐人教版(简谱)六年级上册《我的祖国唱歌 我的中国心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D003
小学音乐人教版（简谱）六年级上册《我的祖国唱歌我的中国心》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《我的祖国》
一、教学内容唱歌《我的中国心》。
二、教学目标
1．能准确深情地演唱歌曲，并为歌曲划分段落。
2．通过学唱歌曲，增强学生的民族自豪感和爱国热情。
三、教学过程
（一）初听歌曲，感受情绪
教师：请同学听这首歌曲，说一说这首歌表达了怎样的一种情感？
学生：爱国情感……
教师：大家都听出来这首歌是一首爱国歌曲，谁能更详细地说一下，歌曲里唱的是哪些人对祖国的热爱？让我们把歌曲再听一遍
【设计意图】学生很容易听出歌曲所表达的爱国情感，但要想让他们听出歌曲是表达海外游子对祖国的热爱就有些困难，所以导入问题由浅到深，把歌曲再听一遍，同时让学生更加熟悉歌曲。
（二）作品介绍，欣赏视频
教师：这首歌曲是由香港作家黄霑在王福龄写的旋律基础上填词而成，在1984年春节联欢晚会上由张明敏激情演唱后广为流传，这首作品以亲切、生动、富有强烈感情色彩的语言，以及舒展、深情、激昂、动听的旋律，表达了海外侨胞以及港台同胞热爱祖国的赤子之心。
欣赏张明敏演唱的视频
（三）歌曲学习
1．跟唱歌曲，划分段落
教师：下面我们跟者范唱音乐轻声跟唱一遍歌曲，请你分析一下歌曲的结构划分是怎样的？
学生：歌曲可以分成三部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我的祖国》
指导思想：
本单元选择了一组表现热爱祖国、热爱家乡的歌曲。
让学生以不同的形式歌唱祖国、歌颂友谊。
通过音乐作品中所表现的祖国山河，人民，历史，文化和发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
设计理念：
“爱祖国”是小学德育教育的一项重要内容，让学生从《我的祖国》中感受祖国的壮丽与美好；再让学生通过了解电影《上甘岭》的创作背景，来体验这种美好生活来之不易。
教学内容：
聆听欣赏《我的祖国》。
教学准备：
课件，多媒体等设备。
教学目标：
1.认知与技能：听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律；感受作品表达的主题；懂得独唱与合唱的区别。
2.过程与方法：引导学生通过对作品的欣赏，体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心，逐步加深热爱祖国的美好情感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。
教学重点：
在于欣赏《我的祖国》并熟记旋律，简要分析歌曲的情绪，力度，速度，A、B两段的对比。
教学难点：
分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、导入
师：在上课之前我想问同学们一个问题？大家有看伦敦奥运会吗？
师：当我国的奥运健儿拿到了金牌，在颁奖仪式上升国旗奏国歌，同学们看到此场景，
内心是怎样的心情？
师：说明我们同学也一样热爱祖国。
热爱祖国是世界人民共同的心声，但是热爱祖国不是抽
象的，而是具体的。
在音乐课上，我们主要通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。
三、授新课
师：同学们，在你的印象中祖国是怎样的画面？
师：现在我们就来共同聆听《我的祖国》这首歌曲，看看它是怎样描绘的。
（播放视频——歌曲《我的祖国》）
师：我要介绍这首歌的创作背景，（出示课件）《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲，作于1955年。
影片描写中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。
师：提到了上甘岭战斗，它是源于“抗美援朝”的历史事件。
（出示课件“抗美援朝”）1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。
10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。
10月25日，抗美援朝战争正式爆发。
师：（出示课件）这首歌是影片中战士忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。
电影插曲由著名歌唱家郭兰英演唱。
这是一首优秀的抒情歌曲。
它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。
师：刚才所听的歌曲可以分几部分？
师：两部分的情绪是一样的吗？为什么？
师：第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？
师：（出示课件）第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。
师：听A乐段歌曲思考问题：你感受到了什么样的音乐情绪？
生：优美抒情婉转流畅。
师：聆听B乐段思考问题：和A乐段相比音乐的情绪有没有变化？如果有，是怎样的？生：充满激情的、气势磅礴的……
师：此歌曲中的合唱起什么作用？
师：因为B乐段的混声合唱，女高音绚丽的富有穿透力的、女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉浑厚的，四种不同的音色分别演唱四个声部不同的旋律——这种多声部旋律形成的和声织体，它的音响效果是立体的重叠交织在一起同时呈现给听众的，音响上给人一种庞大恢宏的感觉——厚重感，再加上宽广的节奏、跌宕起伏的旋律的行进，把气势磅礴的情绪渲染出来，使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫国保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。
四、结束部分
今天这节课我们欣赏了歌曲《我的祖国》这首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品。
在建国将近60年的今天，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。
我们的祖国不再是残垣断壁，不再是
饥寒交迫，不再是伤痕累累，任人宰割……但是同学们不要忘记，我们的祖国还是发展中国家。
所以，祖国的繁荣还需要你们去建设，祖国的强大更需要你们去保卫。