第二讲时间的计算新
2021届高考新课改地理一轮复习课件 第2讲 时间计算和日期判断
第二讲时间计算和日期判断【考纲要求】1.地方时、区时与时差的计算与应用；2.日期的计算及日界线的应用。
考点一ꢀ地方时和区时的计算考点二ꢀ日期变更【对点练习】2019年9月25日，家住美国旧金山(西八区)的小明应邀到北京观礼国庆阅兵式，小明于当地时间9月25日上午8：00 起飞，飞机途中飞行10 小时。
据此回答1-2题。
1.小明到达北京首都国际机场的时间应该是北京时间（）A.9月25日10：00 C.9月26日10：00B.9月25日18：00 D.9月26日18：00第七届世界军人运动会(以下简称军运会)于北京时间2019年10月18日20时在湖北武汉((30°n ,114°E)开幕。
分别在阿根廷乌斯怀亚(54.8°S,68°W)、肯尼亚内罗毕(1°17′N,36°49′E)旅游的小明、小华通过网络实时观看了军运会的开幕式。
据此回答第3题。
3.军运会开幕时,乌斯怀亚的地方时为()A.18日7时28分B.18日8时32分C.19日8时32分D.17日7时28分下图为以极点为中心的部分地区投影图,图中阴影部分为m日,空白部分为(m+1)日。
读图,完成4-5题。
4.P点的经度和地方时分别为()A.90°E,6:00B.90°W,6:00C.90°E,18:00D.90°W,18:005.此时北京时间为()A.m日22点B.m日16点C.(m+1)日14点D.(m+1)日8点下面为北印度洋(局部)洋流图，读图回答6-7题。
6.当新一天的范围正好占全球的四分之三时,图中①地的区时为()A.7时B.9时C.12时D.21时7.如果图中的虚线为晨昏线,则此时北京时间为()A.8时B.10时C.18时D.22时2017年元旦北京时间7:40北京迎来了新年的第一缕曙光,结合下图回答8-9题。
8.据此推断当天北京时间的日落时间应为()A.16:04B.16:20C.16:36D.16:529.此时,已进入2017年的区域约占全球面积的()A.近1/3B.近1/2C.近2/3D.近3/4答案：1.C; 2.B解析：1.行程时间计算,基本方法是:第一步计算出发时对应的目的地的时刻。
时间的认识与计算
时间的认识与计算时间在我们的生活中起着至关重要的作用，它帮助我们安排日程、约定活动时间，并且是我们测量和记录事件发生顺序的基本工具。
本文将探讨时间的认识和计算方法，以及它在我们日常生活中的应用。
一、时间的基本概念时间是人们对事件顺序的感知和把握。
在物理学中，时间是一种连续的、不可逆的量，以秒为单位进行衡量。
然而，在日常生活中，我们将时间分为小时、分钟和秒钟等更小的单位来计算。
二、时间的计算方法1. 时间的加减计算当我们需要计算时间间隔或者将不同时刻的时间相加时，我们可以使用加减法来进行计算。
例如，如果我们知道一个活动开始的时间点和持续的时长，我们可以通过时间相加来计算活动的结束时间。
2. 时间的换算计算有时候我们需要将时间从一个单位换算为另一个单位，例如将分钟换算成小时，或者将小时换算成天。
这可以通过简单的乘法和除法运算完成。
例如，一小时等于60分钟，一天等于24小时。
三、时间的应用领域1. 学校和工作在学校和工作中，我们需要按时完成任务、参加会议或上课。
时间管理对于提高工作效率和个人生活品质至关重要。
我们可以使用日历、提醒事项和时间表等工具来帮助我们合理安排时间。
2. 旅行和交通时间在旅行和交通中同样起着重要的作用。
交通工具的时刻表帮助我们确定出发和到达的时间，而全球统一的时间标准使得不同国家和地区的时间对比更加方便。
3. 科学研究在科学研究领域，时间的精确测量对于实验结果的准确性和可重复性至关重要。
科学家们使用各种精密的计时器和计时设备来进行时间测量，以确保研究数据的可靠性。
4. 健康和生活习惯合理安排时间和掌握时间管理技巧对于我们的身心健康和生活习惯也非常重要。
充足的睡眠时间、规律的作息和科学的饮食习惯，都需要我们对时间的合理认知和利用。
四、时间的价值和意义时间是我们生命中有限的资源，也是我们可以支配的最宝贵的财富。
我们应该珍惜时间，懂得合理分配时间，专注于重要的事情，避免时间的浪费和消耗。
三年级上册学法大视野时间的计算
一、概述三年级学生在上学期由于学习的时间概念逐渐稳固，教师可以引导学生开始进行时间的计算。
本文将重点讨论三年级上册学生学法大视野时间的计算相关内容。
二、时间的基本概念1. 时、分、秒的概念时：一天中被24等分的概念，通常用数字表示。
分：一小时中被60等分的概念，通常用数字表示。
秒：一分钟中被60等分的概念，通常用数字表示。
2. 时间段的概念学生需要理解时间段的概念，例如一天有24小时，一周有七天等。
三、时间的计算方法1. 时、分、秒的转换学生需要学习时、分、秒之间的转换方法，包括时到分秒、分到时秒、秒到时分的转换。
2. 时间段的计算学生需要学习如何计算两个时间之间的间隔，以及如何计算一段时间之后的时间点。
四、时间计算在日常生活中的应用1. 日常生活中的时间计算学生需要学习如何使用时间的计算方法来解决日常生活中的问题，例如时间的安排、活动的时长等。
2. 学习上的时间计算学生需要学会如何根据课程表、作业时间等进行时间的合理安排。
五、学法大视野时间计算的教学方法1. 理论教学通过理论讲解，帮助学生建立时间的基本概念。
2. 实践操作通过实际操作，让学生动手进行时间的计算，加深理解。
3. 案例分析通过案例分析，引导学生运用时间计算方法解决实际问题。
4. 课外拓展鼓励学生在日常生活中多运用时间计算方法，锻炼时间管理能力。
六、总结三年级上册学生学法大视野时间的计算是一个基础而重要的学习内容。
教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，引导学生逐步掌握时间的基本概念和计算方法，并在日常生活中进行实践应用，以提高学生的时间管理能力和解决问题的能力。
七、时间的实际应用1. 时间计算在商业活动中的应用随着孩子们的认知水平提高，教师可以逐渐引导学生通过购物、商业活动等实际情境，运用时间计算的方法解决实际问题。
学生们可以通过模拟商店购物的活动，用时钟和时间的知识帮助他们计算出购物所需的时间并安排自己的时间。
这样不仅能够帮助学生理解时间计算的实际应用，还能培养他们的购物和时间管理能力。
专题一地球和地图第二讲地方时_时区_区时和日界线_5435e1bc_b639_4
之 ，若 所 求 地 在 已 知 地 之 西 面 ，则 用“－ ”（即
“东加西减”）。
若求出的时间 ＞２４ 小时，则减 ２４，日期加
１ 天；若所求时间为负值，则加 ２４，日期减去 １
天。
所谓的北京时间，就是东八区时间，也是
１２０°Ｅ 的地方时；所谓的世界时，就是零时
区时间，也是 ０°经线的地方时；
世界时 ＝ 北京时间 － 这两个时区的时差
１．图中阿拉斯加州的甲地和乙地（ ）
Ｃ ．伦敦
Ｄ ．纽约（７４°Ｗ ）
提示：解此题的方法有二：一是根据法兰
克福开市（８．５°Ｅ ，上午 ９ 时）后 １２ 小时（即当
地时间 ２ｌ时），世界上属于上午 ９ 时到下午 ５
时的经度范围（１７１．５°Ｗ ～５１．５°Ｅ ），直接得
出选择纽约（西经 ７４°）市场卖出。二是依据法
兰克福开市后 １２ 小时（即东经 ８．５°所在时区
以西是东半球，①点与
②、③两点之间的最短
距 离 均 是 ３３３０ 千 米 。
此时 ＂ 北京时间 ＂ 为
几点钟？
Ａ ．１５ 时 ２０ 分
!""# 第 $ 期 !
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
时间计算教案
时间计算教案教案名称：时间计算教学目标：学生能够正确计算时间，包括时、分、秒的加减运算。
教学重点：时、分、秒的加减运算。
教学难点：将时间运算问题转化为数学运算问题。
教学准备：黑板、白板、书写工具、计时器、时钟、练习题。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 向学生提问：“我们日常生活中经常要计算时间，你们在什么情境下会用到时间计算？”2. 鼓励学生积极参与回答，引导他们提供各种情境，如倒计时、比赛用时等。
二、教学内容（30分钟）1. 讲解时、分、秒的基本概念和转换关系。
- 1小时=60分钟- 1分钟=60秒- 1小时=3600秒2. 进行基础计算的示范和讲解。
- 示例1：如果现在是8点，再过1小时30分钟，是几点几分？- 讲解过程：先将1小时30分钟转换为分钟数，即1×60+30=90分钟。
然后将现在的时间8点转换为分钟数，即8×60=480分钟。
最后将两个时间相加，490分钟。
除以60得到4小时，余数为10分钟。
所以答案是8点+4小时10分钟=12点10分钟。
3. 给学生提供一些练习题，让他们自行计算。
- 练习题1：现在是9点15分，再过40分钟，是几点几分？- 练习题2：现在是13点30分，再过1小时45分钟，是几点几分？三、小组合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 每个小组选择一个代表，将一个包含时、分、秒的时间计算题目写在黑板或白板上。
3. 其他小组成员进行思考和计算，给出答案。
4. 每个小组代表轮流宣布答案，并进行讲解。
四、巩固练习（20分钟）1. 分发练习题，让学生个别完成，并在规定时间内交卷。
2. 教师可以根据情况调整练习题的难易度，确保每个学生都能得到适度的挑战。
3. 学生完成练习后，检查答案并进行讲解。
五、课堂总结（10分钟）1. 概括整个教学过程，回顾所学知识点。
2. 强调时间计算的实际应用，并鼓励学生在日常生活中多加练习，提高计算能力。
第二讲整式的乘除(教案)
最后，我感到很高兴的是，学生们对整式乘除的兴趣被激发了出来。我相信，通过持续的努力和适当的引导，他们不仅能够掌握这些基本技能，还能够在数学学习的道路上走得更远。接下来的课程中，我会继续关注学生的反馈，并根据他们的学习情况调整教学策略。
另一个有趣的观察是，学生在小组讨论中表现出了很高的积极性。他们似乎很喜欢通过解决实际问题来应用整式的乘除知识。这让我觉得，将现实生活中的情境融入数学教学中是非常有价值的，可以帮助学生更好地理解数学概念。
我还发现，通过实验操作和成果展示，学生能够更加直观地理解抽象的数学概念。这种实践活动不仅提高了他们的动手能力，还增强了他们对整式乘除运算的理解。因此，我认为在未来的课程中，应该设计更多类似的活动，让学生在实践中学习和探索。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单项式乘以单项式、多项式乘以多项式这两个重点。对于难点部分，如分配律的应用和整式除法的步骤，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与整式乘除相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示整式乘除的基本原理。
五、教学反思
在今天的课堂中，我们探讨了整式的乘除，这是数学中一个相当基础但至关重要的部分。我发现，尽管学生对单项式乘以单项式的概念掌握得相对较好，但在涉及到多项式乘以多项式，特别是整式的除法时，他们遇到了一些挑战。这让我意识到，需要在这些难点上多花一些时间，用更直观的方法来解释和演示。
高中地理第一章宇宙中的地球1.3.2时间计算与日期变更讲义湘教版-优秀
二、日期和国际日期变更线(加试) 当穿越国际日期变更线时除日期变更外，时刻是否发生变
化？为什么？ 提示：不发生变化。东西十二区为同一个时区，区时相同。
[探究归纳] 1．在地球上日期变更的界线
(1)自然界线：即 0(或 24)时所在的经线，它是不断变化的，自西 向东过 0(或 24)时所在经线日期要加一天，自东向西过 0(或 24) 时所在经线日期要减一天。 (2)人为界线：即国际上规定，原则上以 180°经线作为地球上“今 天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫做“国际日界 线”。自西向东过国际日界线要减一天，自东向西过国际日界 线要加一天。
2．当纽约(西五区)处于 4 月 30 日 12 时时，北京应为 A．4 月 30 日 1 时 B．5 月 1 日 1 时 C．4 月 29 日 1 时 D．5 月 1 日 9 时
()
解析 北京为东8区，比纽约西五区时间早13个小时，注意4 月只有30天。 答案 B
3．一架飞机从圣彼得堡(60°N,30°E)起飞，向西南经过 11 小时飞抵
[学以致用] 下图为某区域经纬网和昼夜分布示意图，虚线为日界线，阴影 表示黑夜。读图回答(1)～(2)题。
(1)苏瓦与阿洛菲两地比较 A．日期相同，区时阿洛菲早 B．日期苏瓦早，区时两地相同 C．日期苏瓦早，区时阿洛菲早 D．日期苏瓦晚，区时阿洛菲早 (2)图示时刻，地球上分属两个日期的范围之比约为 A．1∶11 B．1∶5 C．1∶7 D．7∶17
2．区时的判断与计算 第一步：如果已知该地经度，求时区数。 该地所在时区数＝该地经度÷15°(余数处理：若小于 7.5 则直接 舍去；若大于 7.5，则在结果上加上一个时区)，方向不变。 第二步：求时差，即求时间间隔，每相隔一个时区，时间相差 一小时。 第三步：求区时。 所求区时＝已知区时±时区差×1 小时。
高考地理一轮复习 第2讲 时间的计算
日期判断的简便算法：由已知时间推知180 ° 日界线的时间，则180 °为几点，进入今天的 范围就占几小时. 北京时间20点，全球都在同一天； 北京时间8点，全球今天昨天各占一半。
例：下列三幅图分别是以北极和南极为中心的图形， 阴影部分表示2013年12月31日，指出北京时间是 2014年1月1日14时的是：
A、12月29日12时5分
C、12月30日12时5分
B、12月30日11时55分
D、12月31日12时5分
2、日界线的判断
0时经线——顺地球自转方向过该线进入今天； 180经线——顺地球自转方向过该线进入昨天。
3、今天、 今天——从0时经线向东至180°经线 昨天的 范围 昨天——从180°经线向东至0时经线
时区
一个时区，全球划分为24个理论时区
注意：中时区，东西十二区的特殊性
概念：某一时区共同使用的时间，
区时
各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。 中央经线：明确每时区的中央经线，
中央经线的度数是15°的整数倍
计算：东加西减
某地区时 = 已知地的区时±1小时×两地相隔时区数
7.5°W
0°
7.5°E
180°
2005年辽宁卷
一架飞机从圣彼得保（ 60°N ， 30°E）起飞，向 西南经过 11小时飞抵古巴首都哈瓦那（西5区）。 起飞时圣彼得堡时间为 18日15时。据此回答 1~2题。 1．飞机到达哈瓦那里，当地时间是 （ D） A．19日12时 B．19日19时 C．18日12时 D．18日19时
【对点演练】 1．如图中阴影区域为夜半球，A、C 两点的地方时相同且所在弧线两 侧的日期不同；B、C两点永远昼
答案：13点56分
例2、已知75°W的地方时是12点，乙地的 地方时是9点40分，问乙地的经度是多少？ 解析：①计算出两地的时差； ②时刻相差1小时，经度相差15°„„
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尽快卖出欧元，选择的金融市场应位于：
A、东京（东经139.5°) B、香港（东经114°）
C、伦敦
√D、纽约（西经74°）
6、在上述假定的营业时间内（上午9时开市、下午5时 闭市），下列各级金融中心能保证24小时作业的是： A、法兰克福、新加坡（东经104°）、伦敦
√B、伦敦、香港、旧金山（西经122.5°） C、伦敦、东京、纽约 D、东京、洛杉矶、纽约
三、日界线和日期计算
1、概念：
国际日期变更线——国际规定原 则上以180°经线作为地球上 “今天”和“昨天”的分界线， 叫作“国际日期变更线”，简称 “日界线”。日界线并不完全与 180度经线重合。
0时经线——另一条是0时界线， 即0点所在的经线，它是随地球 自转而自东向西移动的日期分界 线，是前一天结束和新一天开始 的经线。
地方时的推算方法
所求地方时=已知地方时±（经度差×4） 注：“东加西减”
例：甲地经度为1360E，乙地经度为 1200E。若乙地此时为11时，求甲地此 时的时间。
1200E 经度相差160 1360E
乙11时
甲
甲地时间＝11＋（16×4）＝12：04
二、时区与区时
概念：时间区域，国际规定，经度每隔15度划分为 时区 一个时区，全球划分为24个理论时区
A. 北京时间：1月1日14时 B.北京时间1月1日11点 C.北京时间1月1日4点
练习： 1.有个妈妈乘轮船由上海去旧金山，在临近日界线时生 一女孩，超过日界线后，又生一个女孩，只按生辰日期 计算，姐姐、妹妹哪个大？
2.当北京时间为5月1日20点时，全球日期是怎样的？
A.两个日期
B.都是5月1日
例2、已知75°W的地方时是12点，乙地的 地方时是9点40分，问乙地的经度是多少？
解析：①计算出两地的时差； ②时刻相差1小时，经度相差15°……
答案：110°W
2002高考文科综合题
5、假定世界各金融市场均在当地时间上午9时开市，下
午5时闭市。如果投资者上午9时在法兰克福（东经
8.5°）市场买进欧元，12小时后欧元上涨，投资者想
C.都不是5月1日
D.当然是两个日期
3.当北京时间6月22日早晨8：30的时候，全球未进入6
月22日的范围是
A.多于一半
B. 少于一半
C.恰好一半
D.没有
运动物体时间计算公式：
目的地到达时间=起飞地起飞时间+航行时间±时差
例 。若一架飞机在某地（30°N，116°E）起飞向东， 当时该地区时是2012年3月8日14时，经过10小时到达加 拿大温哥华（西五区）的时间是（ ） A、3月8日1时 B、3月8日11时 C、3月7日1时 D、3月9日10时
第二讲 时间的计算
一、地方时 二、时区和区时 三、日界线和日期计算 四、光照图与时间计算 五、昼夜长短与日出日落
一、地方时
概念：因经度不同的时刻。每隔经度15,
地方时相差1小时。
计算方法： （东加西减）
某地地方时=已知地方时±4分钟/1°×两地经度差
例题
判断正误：
1.经度不同，地方时一定不同 2.晨昏线通过的地方，地方时一定相同 3.同时日落的地方，地方时一定相同
向东
180°
天一加 减一天
向东
0时
天一减 加一天
思考：
1.北京天安门升国旗是按照“北京时间”吗？
2.北京钟表表针指向12点，太阳在什么方向？
上海、杭州呢？
东八区
1.不是。按照北京的 “地方时”
1160E 1200E
中央经线
2.太阳在东南（中午之 前）
中午12点时，上海的太阳 在东南（下午）；杭州的 太阳在正南（中午）
日期判断的简便算法：由已知时间推知180 ° 日界线的时间，则180 °为几点，进入今天的 范围就占几小时. 北京时间20点，全球都在同一天； 北京时间8点，全球今天昨天各占一半。
例：下列三幅图分别是以北极和南极为中心的图形， 阴影部分表示2013年12月31日，指出北京时间是 2014年1月1日14时的是：
A、12月29日12时5分 B、12月30日11时55分
C、12月30日12时5分 D、12月31日12时5分
2、日界线的判断
0时经线——顺地球自转方向过该线进入今天； 180经线——顺地球自转方向过该线进入昨天。
3、今天、
昨天的
今天——从0时经线向东至180°经线
范围
昨天——从180°经线向东至0时经线
注意：中时区，东西十二区的特殊性
概念：某一时区共同使用的时间，
区时
各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。 中央经线：明确每时区的中央经线，
中央经线的度数是15°的整数倍
计算：东加西减
某地区时 = 已知地的区时±1小时×两地相隔时区数
7.5°W 0° 7.5°E
180°
中
东西
时
向西12 12向东
区
答案：D
两条日界线
1800经线（国际日期变更线） 0点钟所在的经线
1800 经线
减一天
0点钟 经线
加一天
1800 经线
例：中心点为北极，阴影
部分为10月2日，非阴影部分 为10月3日。据此完成：
1.甲地的时间是 3 时。
2.北京时间是 3 日 8 时。
N
பைடு நூலகம்0点钟 经线
例：一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时 （区时）起，经过5分钟，越过180度经线，这时 其所在地的区时可能是 （ A C D ）
北 北京市 京
时 间
上海市 杭州市
国际日期变更线与日期早晚
早一天 晚一天
减一天 加一天
一艘轮船，在10月3日8 时（区时）越过1800经线， 历时5分钟，到达1800经线 的另一侧。此时当地的时 间可能是： A、10月3日8时5分 B、10月2日8时5分 C、10月4日8时5分 D、10月4日7时55分
区区
时区划分和时间早晚
时间越来越晚¤
伦敦 0时区
莫斯科 东3区
新德里 东5区
北京 东京 东9区
旧金山 西5区
华盛顿 西5区
堪培拉 东10区
区时的推算方法
东一区
东八区
相差7个时区
21＋7＝28
布拉格
北京 ？
8月24日晚上9点
8月25日凌晨4点
公式：所求区时＝已知区时±时区差
地方时和区时的区别
地方时：经度不同，地方时一定不同。 区 时：同一个时区内，区时都相同；
经度不同，区时也可能相同。
“北京时间”：
东8区中央经线（1200E）的“地方时” 东8区的“区时”
例1、北京时间为15点时，兰州（104°E） 地方时是几时几分？
解析：①计算出两地的经度差；
②经度相差15°，时刻相差1小时，经
度相差1°时刻相差4分钟，经度相差1´，时刻
相差4秒。
答案：13点56分