中国政治制度史第三章
中国政治制度史复习资料(张鸣)

中国政治制度史复习资料(张鸣)中国政治制度史课后习题答案整理(张鸣)第一章前封建时代和封建时代:夏商周1关于国家起源的假说有哪些,各有什么特点1.契约说在国家产生之前,人们处于自然状态,为了避免自然状态的混乱和生活的不便,人们自动在某种契约下集合起来,形成组织,组成国家和政府,将自身的权力让渡给国家。
代表人物,霍布斯、洛克、休谟,认为国家的出现是为了维护人的私有财产权,政府的权力是人民让渡的,也可以由人民来收回。
2.冲突说强调人在自然状态下的冲突,由冲突导致了强制。
代表人物,卢梭,认为在国家产生之前,人已经分为穷人和夫人,富人为了结束由于财产占有不公平导致的人与人之间的“战争状态”,创建了国家与政府,使之为富人服务。
马克思与恩格斯将这种冲突说强化到了阶级斗争的境地,认为人从原始社会走出来,是因为生产力过剩导致了社会生育出现,结果分化出了阶级,一个阶级可以占有另一个阶级的产品,为了维持这种转台,于是产生了国家这个阶级压迫的工具3.贸易说在历史上,某些地区必须的生活资料需要从其他地区获得,而组织大规模的贸易活动,必须有完善复杂地组织,同时,人类的发展势必导致社会的分工,于是对生产和贸易活动的组织需要促进了国家组织的产生。
代表人物,威廉·拉斯杰4.水利灌溉说东方国家往往起源于居住在大河流域的农业民族,而灌溉时这些民族的生命线,修建大规模灌溉工程往往需要复杂地组织和强力的控制,所以,东方国家往往是专制主义的。
代表人物,魏特夫5.战争说认为是战争产生了国家。
在具有一定发展水平的不足中间,必定存在资源的争夺,而农业和非农业部族之间,发生战争的可能性几乎达到不可避免,无论是防止无敌入侵和掠夺,还是进一步获取资源,都要完善自己的组织形式,强化武装力量,所以,战争才是国家产生的根源6.圣人造福说这种观点认为,因为古代除了圣人,圣人给人们带来了福祉,所以中国的人严厉的国家一开始就是王权性质的。
代表人物,韩非,他认为上古时代,圣人有巢氏和燧人氏给人民带了了巢和火,所以人民服从他们,他们因此得以“王天下”2中国国家起源有什么特色?中国国家起源有三条交互并行的脉络:①随着部落的发展,使得氏族成员内部产生分化,某些强武和掌握巫术的氏族或者氏族首领逐渐占据了聚落的权力中心,而生产的发展,又使得这些人拥有更多的剩余财产,形成贫富分化。
03中国政治制度史第三章

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中国政治制度史
3.4 宰相奉命拟旨辅政制(1)
❖ 明初朱元璋永远废除丞相制度
❖ “四辅官”的失败
以四季为名,分季协助皇帝复核人事、司法及文书等事 务
分别轮班视事,不让久任,完全听从皇帝命令
❖ 朱棣重用的“七学士”
❖ 内阁制度趋于定型,内阁大学士便奉命处理重要政 务,掌握了票拟权
军机处只是一个力求准确贯彻皇帝意图的御前机 要处,不是有权威的宰相府
至此,宰相奉命拟旨辅政制达到完善
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中国政治制度史
3.5 清末的责任内阁
❖ 1906年拟议的内阁,仿西方的政治体制,即由皇帝 选派内阁总理大臣,由总理大臣出面组阁的责任内 阁形式。后被慈禧否决。
❖ 1911年颁布《内阁官制》,组成以庆亲王为首的内 阁。尽管为责任内阁,但必须“请对”、“入对” 和“恭请圣裁”,实质上还是保证皇帝对全国的控 制
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3.3.1 夏商周三代的贵族辅政制(1)
❖ 酋邦时期的“四岳”:禹、皋陶、契、后稷
❖ 夏代的辅政人员有:“六卿”、“三正”、 “四辅臣”、“三老五更”等
❖ 殷商的辅政人员:商汤时的伊尹、太保时的 保衡,武丁时的甘盘等;晚期有三公(太师、 太傅、太保)
❖ 西周的周、召二公
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❖ 运作方式
原则上应该遵照皇帝的诏书和面谕办事 宰相的 宰相的职位是按照分权制约的原则设置的 君权和相权的冲突中,宰相往往成为牺牲品
❖ 宰相开府保持相对独立的施政制度,显然与君主专 制格格不入,因此也无法持久存在
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中国政治制度史
3.3.2 秦汉以后早期国家的贵族辅政制
中国政治制度史

开篇语绪论第一章前封建时代和封建时代第一节前封建时代第二节封建时代的过渡——夏第三节封建时代的确立——商第四节封建制的盛世——西周第二章“官僚”帝国的时代——从春秋战国到秦汉第一节官僚制帝国时代的过渡——春秋战国第二节法.家帝国——秦第三节王霸之道——两汉第三章贵族与皇权——三国、魏晋南北朝第一节三国,贵族政治浮出水面第二节九品中正制和“户调式”与门阀政治第三节门阀政治阴影下的西晋分封复古第四节中央机构的权力制衡与职能分工的初现第五节地方官制与行政区划的演变第六节军队私人化的走向第七节门阀政治的政治文化与门阀政治的末路第四章考试帝国——隋唐第一节隋朝的创制第二节三省六部和集体宰相体制第三节科举制度第四节唐代的官吏任用考核制度第五节隋唐时期的监察体系第六节府兵制及其畸变第七节隋唐的地方政府体制第八节隋唐的司法制度第九节中唐决策机制的变化以及宦官专权的原因第五章军阀政体——五代十国第一节武化结构与秩序第二节失掉了文治精神的文官体系第三节缺乏道德维系导致的制度性动荡第六章精致繁复的网状王国——两宋第一节繁复的中央行政机构第二节宋代的地方官制第三节宋代的科举与学校制度第四节宋代官员的人事制度第五节宋朝的兵制第七章草原帝国——金、元草原帝国(上)——金朝第一节金朝的政府特色第二节猛安谋克制度草原帝国(下)——元朝第一节元朝的大汗和皇帝制度第二节元朝的中央行政体系以及决策机制第三节元朝的地方行政系统第四节投下分封制度第五节社会等级与政治文化第六节元朝的兵制第八章绝对王权——明、清(1860年之前) 绝对王权(上)——明朝第一节政治中枢的变迁第二节明代的中央行政机构第三节明代的地方行政体系第四节明代的学校与科举制度第五节明朝的兵制第六节明朝皇室的特务机构第七节明朝的监察制度第八节明朝独特的宗藩制度绝对王权(下)——清朝(1860年之前)第一节清代的中枢决策及其机构第二节清朝的皇位继承制度第三节清代的内务府和太监机构第四节清代的中央行政机构第五节清朝的八旗绿营兵制第六节清朝的朝贡和理藩体系第七节清代的地方行政及其运作第九章转型的阵痛——晚清第一节清朝政治格局的转换第二节勇营制度和新式海军第三节总理衙门和总税务司第四节戊戌维新变革的制度意义第五节清朝的新政参考书目资料部分专著部分后记序言邓小平的改革是新中国成立以来的又一次革命。
中国政治制度史导论第三章 贵族与皇权-三国、魏晋南北朝 PPT课件

第六节军队私人化的走向
1. 士家制——私兵部曲的制度化 ❖ 士家制主要是为了防止士兵叛逃。士就是指士兵,
家是指士兵的家属。
2.军队私有化 ❖ 除了某些纯粹将领往往须通过直接控制一部 分精锐的私兵,才可能掌握整个部队。
中国政治制度史导论(第二版)
21世纪政治学系列教材
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复习思考题
❖ 1. 为什么说三国是豪强政治? ❖ 2. 为什么九品中正制会促进门阀政治的发展? ❖ 3. “户调式”的本意是什么?为什么其结果与制定者的主观
愿望相反? ❖ 4. 西晋分封的本意是什么?为什么会引发“八王之乱”? ❖ 5. 为什么说三省制对于官僚制的进化有积极意义?
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第一节 三国,贵族政治浮出水面
❖ 从东汉末年的军阀混战到整个三国时期,是贵族与豪强政 治的充分发育阶段。
❖ 一、作为传统意识形态的经学的衰落 ❖ 二、地方豪强与官僚的高度结合 ❖ 三、农民变成了豪强的依附者 ❖ 四、三国政府对豪强贵族的依赖 ❖ 五、豪强的军事化与兵役制度的变化,加强了贵族政治
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第二节 九品中正制和“户调式”与门 阀政治
❖ 曹丕做了皇帝以后,面临着两个重大课题,一是重新开始道 德讲求,建构儒家意识形态。二是削平门阀,重整官僚体系。 九品中正制就是他用以解决这两个问题的一部分努力。
❖ 九品中正制的具体方法:在地方设立中正官代替乡里评议考 察人才 ,吏部选官完全依照中正的考评,所以,此制度又称 九品官人法。中正编定的本地士人材料,分为两项: “家世” 和“状”,然后根据“状”,参考“家世”,评定每个人的 “品”,共分九品。
《中国政治制度史》内容要点

绪论1、中国政治度史是研究中国历代国家政权性质、政体构成形式,以及有关国家各种典章制度,具有综合性质的专门史和政治学的基础学科。
2、中国政治政治史的特点:(1)君主专制、个人集权与宗法血缘关系、婚姻裙带关系贯穿于中国政治制度史的始终。
(2)政权与神权的结合(3)政治制度与伦理道德相结合(4)贵族特权和官僚政治伴随始终(5)人治(6)公开承认不平等原则(7)因俗而治3、近几年研究成果:(1)对中国传统政治文化的研究(2)中外政治制度史的比较研究(3)对珍稀典章、法律文献和史料的整理和挖掘(4)对政治制度史进行多方面的专题研究(5)对各朝代政治制度进行分期研究(6)对少数民族政权和少数民族地区的政治状况的研究4、学习意义:(1)有利于继承和发扬中国优秀的政治文化,确立中国政治制度在世界政治中的地位(2)有利于了解政治制度与国家、政权、社会之间的关系,增强忧患意识,提高认识事物和分析事物的能力(3)有利于充实专业知识和完善知识结构,打下比较坚实和丰厚的知识基础。
5、学习方法:(1)学以致用,体用结合(2)坚持正确的历史观和方法论(3)注意从发展的角度来学习中国制度史。
上篇第一章中国政治制度的形成和发展1、酋邦制:具有初步不平等的分层社会,在其中以阶层的差异为社会结合的重要基础。
酋邦制是处于国家形成前夕的某些民族实际存在的制度体制。
酋邦制与部落联盟的区别在于酋邦首领议事的作用加强,没有通常所说的民众大会,而是各部酋长议事会,有政治分级和亲属制度。
2、大同与小康的区别:大同是无序而经济不发达的社会,小康是有序而经济得到发展的社会。
3、商代内服官:国家政务官员是主要行政官,宗教事务官员,王家服务官员。
西周太官有政务官是两寮六大指卿事寮下有司徒、司马、司工,分管民政、军政、手工业,太史寮下有太史、太祝、太卜,分管宗教祭祀以及文字册命。
王家事务官地位提高和大量侵夺国家各种政务,反映出王权的增长。
4、霸主到君主是专制主义中央集权形成到确立的过程。
福师 《中国政治制度史》第三章期末考试学习资料00

福师《中国政治制度史》第三章古代中央行政体制和运行机制一、简述辅政制度发展变化的原因和规律?二、第一,宰辅制度的发展变化始终是围绕着皇权进行的。
在历史上,许多尊贵的官员及其实际职责,其实都是逐渐演变而来的。
宰辅名称的不断变化,正标志着皇权对相权控制的加强和中央集权制的强化。
三、第二,皇权和相权的矛盾是促使宰辅制度本身不断发生变化的主因。
皇权与相权一直是相辅相成的,同时又是相克相制的。
宰辅的地位过尊,权力过大,必然要引起皇帝的猜疑。
西汉第一任丞相萧何,屡遭刘邦怀疑,不得不自坏名誉以释刘邦之疑。
不断防范和削弱相权,不断为维护和加强皇权而采取新措施,建立新体制,乃是这方面的发展规律。
四、第三,宰辅制度受到社会和阶级关系的影响。
宰辅制度并不是孤立存在的,也不是某一君主出于臆想设计的产物,它是奠基在各个时期社会经济政治总体之上的重要政治制度。
各种政治势力的沉浮升降及其力量对比变化,促使宰相体制也发生变化。
五、第四,统治集团对国家机器的调整也是宰辅制度变化的重要原因。
在社会经济和政治不断发展的情况下,原有的宰辅体制往往不能适应当时社会发展的需要,这就促使最高统治者对国家机器进行必要的调整。
例如,清代军机处的出现,这有力地说明,基于集中权力和提高统治效能的政治调整,经常导致宰辅制度发生重要的变化。
六、二、简述职官制度的发展规律及其特点?古代国家官制非常复杂,但在其发展过程中具有一定的规律和特点,主要表现在三个方面。
首先,社会的发展导致阶级关系的变化,官僚群体的出现,基本打破了世袭的贵族。
以流动的、可以升降调动甚至罢黜的官僚组成职官队伍,是人事制度的一大进步。
在君主专制集权制度下,一切设官任职以及对此的调整,无不先从君主的统治利益出发。
离开君主专制这一特点,就无法理解中国古代的职官制度及其演变。
其次,中国古代长期以儒家思想作为设官分治的指导原则。
儒家的德治、礼治、礼法伦理纲常等基本原则总是贯彻始终的,仅是依据不同需要对《周礼》作了一些不同的解释而已。
中国政治制度史第三章教案

中国政治制度史第三章教案教案标题:中国政治制度史第三章教案教学目标:1. 了解中国政治制度史中的第三章内容,包括主要的政治制度演变和发展;2. 理解中国政治制度史中的重要事件和人物,以及其对政治制度演变的影响;3. 掌握相关的政治制度术语和概念,并能够运用于分析和讨论。
教学重点:1. 中国政治制度史第三章的主要内容和要点;2. 重要事件和人物的理解和分析;3. 政治制度术语和概念的掌握和运用。
教学难点:1. 对于政治制度演变的理解和分析;2. 对于政治制度术语和概念的掌握和运用。
教学准备:1. 教材:中国政治制度史教材第三章;2. 多媒体设备:投影仪、电脑等;3. 教学资源:相关的图片、视频、案例等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用多媒体设备展示相关的图片或视频,引起学生的兴趣;2. 提出问题,激发学生思考:你对中国政治制度史有什么了解?你认为政治制度演变的原因是什么?二、知识讲解(25分钟)1. 介绍中国政治制度史第三章的主要内容和要点;2. 分析政治制度演变的原因和影响;3. 解释相关的政治制度术语和概念,如君主制、共和制、立宪制等;4. 通过案例和历史事件,深入理解政治制度演变的过程和影响。
三、讨论与互动(15分钟)1. 分组讨论:请学生分组讨论一个具体的政治制度演变事件,并分析其影响和意义;2. 学生展示和讨论:每个小组派代表展示讨论结果,并与其他小组进行互动和讨论。
四、概念运用与拓展(15分钟)1. 提出问题:你认为当前的中国政治制度属于哪种类型?为什么?2. 学生回答问题并进行讨论,引导学生运用所学的政治制度术语和概念进行分析和解释;3. 引导学生思考和拓展:政治制度演变对于国家和社会的发展有什么重要意义?五、总结与反思(5分钟)1. 总结本节课的主要内容和要点;2. 学生反思:你对于中国政治制度史的理解有哪些提高?你还有哪些问题或困惑?教学延伸:1. 布置作业:要求学生以小组为单位,选择一个具体的政治制度演变事件,撰写一份相关的研究报告;2. 鼓励学生进行进一步的阅读和研究,拓宽对于中国政治制度史的理解和认识。
《中国政治制度史》课程教学大纲

《中国政治制度史》课程教学大纲第一部分课程教学基本要求通过本课程教学,使学生掌握中国政治制度史所涉及的基本概念、基本原理、基本知识和基本技能。
在教学过程中,有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。
了解:要求学员知道这部分内容。
一般掌握:要求学员对这部分内容能够理解。
重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握,同时能将所学知识应用到实践当中。
通过该课程的讲授,使学生能对已有历史知识深化,初步学会独立运用所学基本理论与政治制度知识分析问题和解决问题的能力。
第二部分各章教学内容及教学要求导论(建议2课时)一、教学目的通过本章学习,掌握中国政治制度史的研究对象、研究现状、研究方法,了解政治制度这一概念与行为主义政治学中政治系统、政治体系一类概念的区别,了解学习中国政治制度史的现实意义。
二、教学内容与要求㈠掌握政治制度的概念和政治制度史在政治学中的地位。
㈡了解中国政治制度史研究状况和方法。
㈢了解中国古代和近现代政治制度的基本性质、特点与史料。
第一章国家起源的相关理论问题(建议3课时)一、教学目的通过本章学习,了解国家的概念,以及判定国家产生的主要标准;了解摩尔根分析模式在解释中国国家起源问题上存在的局限性;掌握酋邦模式、氏族模式、征服模式、说服模式的理论原理,掌握不同的国家起源模式可能对早期国家心态造成的影响。
二、教学内容与要求1.假说与国家起源问题的研究。
2.国家定义与前国家时期的政治组织。
3.走向国家形态的动力与早期国家类型。
第二章中国国家的起源(建议3课时)一、教学目的通过本章学习,结合文献记载的三皇五帝的传说以及相关考古发现,对我国史前时期的原始族群、聚落分布有初步的了解。
掌握活跃于中原地区的华夏集团、东夷集团联合体的政治组织的基本情况,认识战争在推进我国早期国家形成中的作用,理解我国早期国家形态的独特性。
二、教学内容与要求1.传说时代的中国先民。
2.传说时代的政治组织。
3.中国国家的起源及类型。
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3、北朝的乡里制度
西晋末大乱,北部地区战乱不已,各地或 以宗族,或以地缘关系结合起来,形成一个凝 聚力相对较强的共同体。大家共推一个首领来 领头,有宗主、坞主、邑主等名目。北魏孝文 帝改革后,在推行均田制的同时,也改革基层 组织,推行“三长制”,即邻长、里长、党长。 五家为邻,五邻为里,五里为党。
在战乱的情形下,士家制的确起到了防止士 兵叛逃的作用,对于稳定兵源有相当的效果。 但士家制从制度上将私兵部曲合法化了。 2、军队私有化 魏晋南北朝时期,军阶私有化倾向十分严 重。除了某些纯粹的文官以外,每个领兵将领 都拥有自己的私兵部曲。高层将领往往须通过 直接控制一部精锐私兵,才可能掌握整个部队。
九品中正制,初创时,中正考评士人、家 世、才能并重;发展到西晋,主要看重门第和 家世.才能已无足轻重。而中正是品评官,中 央有关部门依据中正对士人评定的品第,选拔 官吏时授子相应的品级或等级。九品中正制是 对曹操唯才是举的否定,是东汉以来世家大族 发展到—定程度的产物。曹丕创立九品中正制, 借助世家高门以巩固曹魏政权,而世家高门借 政治地位和九品中正制以发展世家大族的势力。 到西晋时,已呈现“上品无寒门,下品无世族” 的现象。
3、尚书省分工的细化
尚书台,本是秦汉九卿之一少府属下的一个小机构, 主管收发和保管文书,最初只有四人,长官叫尚书令, 副长官叫尚书仆射。武帝以后,地位日益重要。东汉 置尚书六人,东汉中期尚书台实际取代了丞相、御史 大夫二府的职权,但仍属于少府, 魏晋时期,尚书台从少府中独立出来,尚书台成为 全国总理全国政务的机构,尚书台成了尚书省,而九 卿的职权也多转归尚书诸曹,但此时机构的设置很不 稳定,省下时而五尚书,时而六尚书,时而七尚书, 大概总结起来有以下几个:
从表面上看,西晋的这种制度变革,是吸取 了所谓的曹魏教训。曹魏皇家虽然称王,便都 被禁锢在封地上,没有一点力量,因此,当司 马氏大肆篡权时,没有家人来帮忙。但曹氏衰 亡的真正原因在于社会的贵族化。西晋之所以 大封皇族,主要是想以贵族化的方式抵御贵族 门阀的势力。但是,同姓皇族对皇帝的威胁更 大。
第四节 中央机构的权力制衡与职能分工的 初现
(1)吏部尚书:主官吏任选、考核、升迁。 (2)度支尚书:管理国家财政。 (3)祠部尚书:掌管礼部和祭祀 (4)左民尚书:主管户籍 (5)五兵尚书:军事 (6)都官尚书:主管刑事
(7)殿中尚书:主管宫中宿卫
(8)田曹尚书:屯田事务 (9)起部尚书:负责皇家宫苑修理。
中正编定的本地士人材料,在技术操作上 分为两项:一是“家世”,即每人父亲和祖父 姓甚名谁,任何官爵,任职状况,本人直系亲 属姻亲的官爵大小,类似于今天的家庭出身和 状况。二是“状”,即对本人道德状况、才能 学识的评语,然后根据“状”,参考“家世”, 评定每个人的“品”。人才的等级可以分为上 上、上中、上下,中上、中中、中下;下上、 中下、下下九个阶梯。由中正将等级评好后向 翰廷汇报,第后每三年评定一次。当时官员也 有九个品阶,但此两者之间没有必然的联系。
据《通典· 选举典》载;“按九品之制.初因 后汉建安中,天下兴兵.衣冠士族,多离于本 土,欲征源流,遽难委悉。魏氏革命,州郡县 俱置大小中正,各以本处人任诸府公卿及台省 部吏,有德充才盛者为之,区别所管人物,定 为九品。” 具体办法是,每州设一大中正,每郡设中 正,由当地出身的朝官中“德充才盛”者捍任, 负责将本地士人状况考评等级。由于吏部选官 完全依照中正的考评标准,所以,此制度又称 九品官人法。
2、门下省
皇帝侍从中比较有文学才能、平时充当顾 问的一部分,分出去成立了中书省,而比较纯 粹的一部人也开始发挥作用,进入晋朝以后, 特设门下省。由于他们皇帝跟班的地位,所以 可以经常给皇帝提些建议。随着时间的推移, 门下省的权力越来越大,渐渐地开始对中书省 起草的诏书发表批评意见,最后发展到一定条 件下,可以将不合适的诏书驳回重议。最终形 成了三省中书出令,门下审核,尚书执行的分 工制约机制。
第一节 三国,贵族政治浮出水面
东汉末年,在各地豪强日益强大的情况下, 中央政权非但不能抑制地方的离散趋向,反而 在外戚、宦官和朝官的三角斗争中,迅速走向 衰弱。黄巾军起义使得各地豪强在镇压农民起 义过程中更加壮大。在东汉末年的的军阀混战 中,中原地区逐渐形成了曹操和袁绍两大集团 的对峙。最终曹操利用把持中央政府的有利政 治形势,“挟天子以令诸侯”,击灭袁绍,统 一中原。但在赤壁之战败于孙刘联军,从此形 成了曹操、孙权、刘备三分天的局面。
一、作为传统意识形态的经学的衰弱。 二、地方豪强与官僚的高度结合。 三、农民变成了豪强的依附者。 四、三国政府对豪强贵族的依赖。 五、豪强的军事化与兵役制度的变化,加强了 贵族政治。
第二节 九品中正制和户调式与门阀政治
东汉末年,农民起义冲击了地主阶级统治,军阀混 战也扰乱了原有的统治秩序,因而汉代的察举征辟制 等选官制度已无法实行。曹操为扩充实力,延揽人才, 惟才是举,用人不拘一格。到曹丕称帝后,为巩固统 治,创立了九品中正制。 一、九品中正制 九品中正制是针对察举—征辟制选举权流失的弊 病,而采取的的选举制度。其目的就是要将选举权收 回中央,便于皇帝控制,重新建立士人与朝廷官制的 正常关系,以逐步消弱地方化的倾向。公元220年, 曹丕继任魏王,代汉在即,思有所作为。他采取吏部 尚书陈群的建议,在地方设中立设立中正官代替乡里 评议考察人才。
魏代汉后,这两部分侍从的前一部分逐渐演变成了 皇帝的专门秘书班子——中书省,而后一部分则演变 成了门下省。 自从尚书台侵夺了丞相的权力,变成了实际上的中 枢机构之后,兼尚书事的重臣往往变成了事实上的丞 相,而尚书台内朝上的意义也随之变淡,实际上变成 了兼任尚书副职重臣的附属机关。 曹氏代汉前本用自己的幕僚为秘书,将本属尚书的 草诏权拿了过来。代汉以后,为了强化君权,直接用 自己的秘书起草诏书,特设立中书省,将尚书台的权 力分出去了一部分。 中书省设中书监和中书令。副手为中书侍郎,其下 为舍人、通事等属官。由于中书省设在宫苑,而且由 皇帝的近侍顾问转成,所有王朝政令皆自所出,所以 威权日重,人称“凤凰池”。
第三节 门阀政治阴影下的西晋分封复古
西晋立朝,华夏一统,按道理应该实行强 化中央集权制,才是正理。但是西晋却拿出部 分疆土,实行西周式的分封制,将嫡系皇族27 人封为国王,开始还将他们留在首都,后来竟 然让他们回到各自的封地。西晋的这些封国虽 然不大,但与曹魏的分封有根本不同,国王们 对自己的封地有完全的支配权。封国不仅有土 地人口,而官吏的设置任由国王支配,封国的 军队也由国王指挥。
魏晋南北朝是个制度紊乱的年月,但又是个各种创 新初现的时代。后来隋唐时期定型的三省六部制度, 实际上在魏晋时代已经出现雏型。 1、中书省的出现,尚书台之权第一次分割 在西武帝时期,由于君权的扩张,除了尚书省外, 皇帝身边的各种侍从和顾问也开始增加。其中有一些 是备顾问和咨询的“文学侍从”,以各种大夫、议郎、 给 事的名义出入内廷。别一些是专门陪伴皇帝左右的, 做些应手的事情,或者是插科打诨,给皇帝解闷,以 常侍、侍中等名目存在的,这一种侍从往往是士人和 宦官。
第六节 军队私有化的走向
1、士家制——私兵部曲的制度化
东汉年间,地方豪强势力日益强大。每个豪 强都有许多荫客佃户,平时则为他们种田,有 事则变成武装和半武装组织。黄巾起义以后, 在镇压起义的过程中,豪强武装浮出水面,大 一点的豪强无不拥有属于自己的武装。曹操集 团,首先推出了“士家制”。
士家制主要是为了防止士兵叛逃。士,就是指士 兵,家是指士兵的家属。其制度要点为:(1)士兵家 属随营定居,军事化管理,士兵出征,家属为人质, 如果士兵逃跑,则家属没为官奴。(2)士兵之家为特 殊的兵户,与一般的编户百姓不同,不归州县管理, 只归所属于宫署管理。(3)几兵户之家,男性成员子 孙相承,世代为兵,到了16岁时被片发为兵。战事多 时,可能一家几个男丁都被征发。(4)兵户一般承担 赋税徭役。(5)兵户身份低贱,其子弟不得读书,不 准转业,不得与非兵户通婚。(6)凡士兵的妻子,当 士兵战死之后,由官府重新配婚,以求生出更多的士 兵,只有当士兵因战功升为一定级别的军官后,才能 免除这种妻子另配的屈辱。
第七节 门阀政治的政治文化与门阀政 治的末路
1、士族门阀政治 士族是以家族为基础,以门第为标准,在社 会上形成的地主阶级中的特权阶层。士族以外 的地主称为庶族。士族形成于汉魏之际,西晋 时得到巩固,东晋时达到鼎盛,南朝时逐渐衰 落。九品中正制的推行,使得世家高门的势力 扩充和发展。
西晋政权以士族作为其统治基础,士族制度与士族 政治得以巩固和发展,西晋政权完全被土族垄断。到 东晋时,门第成为衡量贵贱的惟一标准,士族势力膨 胀。士族制度贯穿整个魏晋南北朝,一时期形成政治、 经济、思想文化等各方面的官僚门阀特色.对后世影 响深远。东晋和南朝前期,门阀士族严格区分门第的 尊卑,在高门大姓与寒门庶族之间形成了等级森严的 壁垒。士族的社会地位,不因政治地位的升降受到影 响。他们在政治、经济、文化以及社会生活的各个方 面都享有特权。为了维护特权,土族过分夸大土庶之 间的差异,他们不屑于担任那些事务烦琐、升迁机会 较少的官职,也不愿带兵打仗,更不与庶族通婚往来, 甚至坐不同席。东晋末年以后,士族在奢侈腐化中开 始走向衰落,庶族代之而起。
第三章 贵族与皇权——三国、魏晋南北朝
教学目标: 1、认识三国两晋南北朝时期贵族政治的特点。 2、掌握九品中正制和“户调式”。 3 、了解三国两晋南北朝时期中央力与地方政 治的特点。 4 、了解三国两晋南北朝时期军队私有化的走向。 5、了解三国两晋南北朝时期门阀政治的特点。
三国、两晋、南北朝,也称魏晋南北朝,从220年 到589年。这一时期是中国传统政治格局中“合久必分” 的分裂时期,同时也是一个政治、制度甚至文化的大 变局时期。已经统治了300年的经学,终究撑不住意识 形态的一统天下。人们习惯了孝道寇冕下的虚伪,开 始用放诞自我安慰。三国时代曹魏对实用之学的追求, 虽然没有使经学扭转,但毕竟瓦解了经学的统治地位。 经过乱世的催化,经学与老庄结合,生出了玄学,随 后,汹涌而来的佛教与佛学,又为玄学添了无尽的燃 料。于是,官方意识形态,变成了门阀贵族挥指清淡、 浅斟低唱的玩意儿。 在政治上,中国政治的最大问题是官僚门阀化和地 方政治豪强化,与中央政权相制衡。特别是进入东晋 以后,中国政治进入了皇帝与门阀、豪强共治天下的 局面。