第一节课 汉语拼音入门
拼音教案第一课
拼音教案第一课第一篇：拼音教案第一课汉语拼音 a o e 教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：1课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a o e，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：（一）、谈话导入。
1．小朋友们，上一年级了，你们最想学什么?好多小朋友都想快些认识字宝宝，因为这样就能自己读故事。
别着急，要认识字宝宝，还得先认识它的好朋友——汉语拼音。
只要你认识了它们，同样也能读精彩的故事。
下面我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。
教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。
学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。
看看 a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。
”（三）教学单韵母o。
1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。
）教师范写。
2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
顺口溜：圆圆嘴巴o o o。
3、教师范读，领读，看口形。
小学一年级语文精品教案——汉语拼音1
小学一年级语文精品教案——汉语拼音1一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第一册，具体内容为汉语拼音第一课。
详细内容包括：学习声母b、p、m、f，韵母a、o、e，以及它们组成的音节；掌握四声的发音要领；通过儿歌、顺口溜等形式，巩固拼音知识。
二、教学目标1. 学生能够正确发音声母b、p、m、f和韵母a、o、e，并熟练拼读音节。
2. 学生能够掌握四声的发音要领，正确读出不同声调的音节。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母及音节的正确发音，四声的发音要领。
教学重点：声母b、p、m、f和韵母a、o、e的认读，音节的拼读。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：拼音本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱儿歌《小星星》，引导学生进入学习状态。
2. 新课导入：展示拼音卡片，引导学生学习声母b、p、m、f和韵母a、o、e。
3. 发音练习：教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音。
4. 拼音游戏：将学生分成小组，进行拼音接龙游戏，巩固音节知识。
5. 四声学习：教师示范四声发音，学生跟读，练习不同声调的音节。
6. 例题讲解：讲解声母b、p、m、f与韵母a、o、e组成的音节，进行认读练习。
7. 随堂练习：学生自主练习拼读音节，教师个别辅导。
六、板书设计1. 板书声母b、p、m、f和韵母a、o、e，标注四声。
2. 画出音节结构，展示音节拼读过程。
七、作业设计1. 作业题目：抄写声母b、p、m、f和韵母a、o、e，每个字母抄写5遍。
2. 答案：完成作业后，教师批改，给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集含有声母b、p、m、f和韵母a、o、e的词语，进行认读练习，提高学生的拼音水平。
同时，引导学生关注生活中的拼音，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的发音练习和例题讲解。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点教学难点与重点是本节课的核心，直接关系到学生对拼音知识的掌握。
拼音学习之拼音入门课件
拼音学习之拼音入门课件一、教学内容本节课的教学内容选自《汉语拼音》教材的第一章，主要详细讲解拼音的基本概念、拼音的发音要领及拼音的书写规则。
具体包括声母、韵母、声调的认识，以及简单的拼音组合。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音的基本概念，了解拼音的作用。
2. 学会声母、韵母、声调的发音方法，能正确拼读简单的拼音组合。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的发音方法及正确的拼音书写。
教学重点：掌握拼音的基本概念，能正确拼读和书写简单的拼音组合。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、多媒体教学设备。
学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放一段儿童节目视频，让学生在欢快的氛围中感受拼音的乐趣。
2. 教学内容讲解（1）讲解拼音的基本概念，引导学生了解拼音的作用。
（2）介绍声母、韵母、声调，并通过示范和指导，让学生掌握正确的发音方法。
（3）以例题的形式，讲解简单的拼音组合，让学生学会拼读。
3. 例题讲解以多媒体展示例题，详细讲解拼读和书写方法，引导学生跟着练习。
4. 随堂练习分发拼音卡片，让学生进行分组练习，互相纠正发音和书写。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 拼音基本概念：声母、韵母、声调。
2. 简单拼音组合例题：展示拼读和书写方法。
3. 练习提示：注意发音和书写规范。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课学习的拼音组合，每个写五遍。
答案：略。
2. 作业题目：用拼音写出自己名字的发音。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生初步掌握了拼音的基本概念和发音、书写方法。
课后，教师应关注学生的学习进度，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
拓展延伸：引导学生课后观看拼音动画片，提高学习兴趣，巩固所学知识。
同时，鼓励学生用拼音记录生活点滴，提高拼音实际应用能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
汉语拼音-第1课、ɑ o e
e
中的大白鹅
跳起了舞。
它看着自己
倒影，越跳
越起劲儿。
啊，一个多么美好的早晨！
ɑɑɑ
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
ooo
太阳出来红通通 公鸡一叫 o o o
eee
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e
这么可爱就给她的孩子买了四顶帽 子。
一声扬
二声平
三声拐弯
四声降
单韵母ɑ o e玩累了，
第一课、ɑ o e
拼音王国里有三大家族，它们分 别是声母、韵母和整体认读音节，今 天，我们就要一起去认识韵母家族中
最可爱的一群孩子，它们就是ɑ o e。
拼音王国里：
ɑ 清晨，在
美丽的小村庄 里，一位小姑 娘站在小河边， 唱起了ɑ字歌。
大公鸡 听到了歌声
o 也跟着“o
o o”地唱 起来。
听着动人 的歌声，水
它们想回家，小朋友们你们知道它 们住在哪里吗？
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
上格 中格 下格
汉语拼音第1课《aoe》
汉语拼音第1课《aoe》（2课时）教学目标：1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的aoe的音。
3、认识四线格，学会在四线格里书写aoe。
教学重点：读准aoe的音，认清形，正确书写。
教学难点：aoe的四声教学准备：拼音卡片、四线格第一课时教学目标：1、学会单韵母a，读准音，认清形。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a音。
3、认识四线格，能在四线格中规范书写单韵母a。
通过唱唱、自编顺口溜，和顺风耳等游戏形式，让学生自己去发现，读准音，认清形。
通过游戏、顺口溜等让孩子体会到学习汉语拼音的乐趣，培养良好的写字习惯。
教学重点：读准a的音，以及四声变调。
教学难点：正确书写。
教学过程：一、谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了。
在拼音王国里，大家将认识许许多多的拼音朋友，它们的用处可大了！它可以帮助我们识字、学习普通话、读课外书，是我们学习的好助手。
想学好汉语拼音，大家上课就要积极动脑筋，专心听讲才行。
学习儿歌：学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。
这节课我们就先认识其中的3个拼音朋友aoe。
二、观察图片，指导说话1、仔细看图，图上画了什么人？她在干什么？小姑娘的嘴巴怎么样？2、多人交流，引导学生把话说完整。
三、教学a第二课时教学目标：1、学会单韵母o e，读准音，认清形。
2、复习单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的o e音。
3、复习四线格，能在四线格中规范书写单韵母o e。
教学重点：读准o e的音，以及四声变调。
教学难点：能在四线格中规范书写单韵母o e。
教学过程：一、复习导入1、上节课我们认识了拼音王国中的哪个小朋友？出示卡片a，（齐读.）哪个小队愿意接受挑战? (变序)2、游戏，顺风耳：老师变序读四个声调，学生用手势表示，看看谁的耳朵最灵。
老师用手势表示，看看谁读得最准。
(完整版)汉语拼音教材
第一课a o e 一、学说字母：张大嘴巴 a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e二、学习声调一声高高平又平，āōē二声就像上山坡，áòé三声下坡又上坡，ǎǒě四声就想下山坡。
àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母白鹅倒影e e e第一课a o e一、学说字母：张大嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e二、学习声调一声高高平又平，āōē二声就像上山坡，áòé三声下坡又上坡，ǎǒě四声就想下山坡。
àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母白鹅倒影e e e一、学说字母牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡üüü二、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母第二课i u ü y w yi wu yu一、学说字母牙齿对齐i i i嘴巴突出u u u小鱼吐泡üüü二、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母五、拼读音节y—ā—yā（鸭子）w—ō—wō（蜗牛）w—ū—wū（乌龟）w—ā—wā（青蛙）y—á—yá（牙齿）y—ǎ—yǎ（哑巴）五、拼读音节y—ā—yā（鸭子）w—ō—wō（蜗牛）w—ū—wū（乌龟）w—ā—wā（青蛙）y—á—yá（牙齿）y—ǎ—yǎ（哑巴）第三课 b p m f一、学习声母b p m f像个6字b b b，右下半圆b b b三、课内操：念儿歌小白兔，小白兔， fó fó fó,两只耳朵高高竖， 我有一尊大肚f ó， 红红的眼睛三瓣嘴， 圆圆脑门圆肚皮， 来到地里拔萝卜， 成天乐得笑呵呵。
汉语拼音第一课学习课件.ppt
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第பைடு நூலகம்声
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？
ò 哦！我明白了。
é 飞蛾 额头
ě 恶心 è 饿了 凶恶
快乐拼音王国
快
乐
韵母 声母
城
整体认读音节
堡
ɑoe
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
o
太阳出来公鸡叫
嘴巴圆圆o o o
e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
读
圆圆脸蛋扎小辫，
一
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
读
太阳出公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
o
e
ɑ o
o
e ɑ
e
1 2 3 4
四线 第一线 第二线 第三线 第四线
三格 上格 中格 下格
1
上格
2
中格
3
下格
4
ɑ
基本笔画： 左半圆 竖右弯 共2笔
ɑ
o
1笔写圆圈，从左到右写
e
横折左半圆，1笔完成e
拼音四声调 —／∨﹨
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第二声
_ ／
一声汽车平平走，
āāā
∨
二声汽车要上坡，
ááá
﹨
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
à à à 四声一直往下走，
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声下坡又上坡
ǒǒǒ
第一课拼音ppt课件
拼读方法
拼读时，先发声母的音， 然后快速滑向韵母的音， 一气呵成。
注意事项
声母要读得轻短，韵母要 读得响亮，两音相连要迅 速。
三拼法拼写规则
声母+介母+韵母
三拼音节由声母、介母和韵母组 成，如“guā”（瓜）由声母
“g”，介母“u”和韵母“a”组 成。
拼音的发音规则
音节的拼读规则
讲解拼音中音节的拼读规则，如声母与韵 母的拼合规律、声调的标注规则等。
特殊发音现象
介绍拼音中的一些特殊发音现象，如轻声 、儿化音、变调等，并辅以实例说明。
拼写规则
阐述拼音的拼写规则，包括大小写、隔音 符号的使用等。
02
声母与韵母
声母的发音与分类
声母的发音
声母是拼音中的辅音部分，发音 时气流在口腔中受到阻碍，然后 冲破阻碍发出声音。
让学习者扮演不同的拼音角色，通过表演、对话 等形式展示拼音的特点和用法，加深对拼音的理 解和记忆。
实践应用法学习拼音
阅读拼音读物
选择适合学习者水平的拼音读物，通过阅读实践巩固和扩展拼音知 识。
写作练习
鼓励学习者用拼音进行简单的写作练习，如写日记、编写小故事等 ，提高拼音应用的熟练度。
口语交流
在与他人交流时，尽量使用拼音进行表达，将拼音学习与口语实践相 结合，提高语言运用能力。
教材编写
在编写对外汉语教材时，通常会使用拼音标注课文和生词，降低 学拼音可以避免因汉字书写不同而 造成的沟通障碍。
06
拼音学习方法与技巧
观察模仿法学习拼音
观察发音口型
通过观察教师或发音示范者的口型变化，理解不 同拼音发音时的口型特征。