汉字规范常识ppt课件

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(二)笔画在构字时的变化
? 7、横折钩变横钩。如: ? 尚—党,高—膏,雨—雪。
(二)笔画在构字时的变化
? 8、横折弯钩变横折提。如: ? 九—鸠,几—微,几—颓。
(二)笔画在构字时的变化
? 9、横折弯钩变横折斜钩。如: ? 几—风,凡—巩,丸—执。
(二)笔画在构字时的变化
? 10、笔画缩短。“女”、“舟”两字作左偏 旁时横的右边不再出头,“身” 作左偏旁 时撇的右边不再出头。如:
? 1、横变提。单字中的下横在合体字的左侧时变 为提。如:“土—地、子—孔、马—驮、车—转、 圭—封”等。
(二)笔画在构字时的变化
? 2、捺变点。有捺的单字作左偏旁时捺缩短为 点。如:“又—对、木—树、火—炼、矢—矩、 朵—剁”等。
(二)笔画在构字时的变化
? 3、竖变撇。一些单字中的竖在合体字中变形 为撇。如:“丰—邦、半—叛、羊—翔、辛— 辣”等。
汉字规范常识
主要内容
? 第一节 汉字字形基本知识 ? 第二节 规范字与不规范字 ? 第三节 常见错字分类 ? 第四节 常见别字分类 ? 第五节 汉字笔顺原则
第一节 汉字字形基本知识
一、笔画
(一)笔画的概念
? 写字从起笔到收笔,叫一笔或一画,通称笔画。 笔画是构成汉字的最小单位。
? 基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提,复合 笔画包括横钩、竖钩、斜钩、卧钩、横折、竖 折等。
? 我们在书写规范字时,要注意把笔画写规范, 比如“刊”字第三笔是竖画,写成撇就不规范 了。
(二)笔画在构字时的变化
? 一些单字作部件后,部分笔画会发生变化。变化的 目的是取消原来的单字的独立性,以便使它和其它 部件组合成一个整体。
? 单字作部件后笔画的变化规律主要包括以下几种:

规范汉字知识

规范汉字知识
在中国大陆,规范汉字是指经过整理简化
并由国家以字表形式正式公布的简化字和 未被整理简化的传承字。
简化字
简化字,又称简体字。一般是 指中华人民共和国现代中文的法定 标准写法,是与繁体字相对而言的 。简化字以1964年公告,1986年修 订的《简化字总表》为国家标准。
传承字
传承字是简化字、繁体字一样的汉 字,也就是所谓繁简同形的汉字。广义 而言,指历史上流传下来(主要是隶变 之后的楷书字体),在1950年代汉字简 化过程亦作简化,并沿用至今的汉字。
主、衣、文
三、相互牵盼
关、点、心

(短横在上要斜行, 长横在底要弯身)
一、横向匀称
三、具、事
二、横与竖弯钩、斜钩组合, 横要斜
七、戈、毛、宅

(竹节细身,都要立正)
一、竖向匀称
而、册、川
二、上下有竖要对正
声、走、常、带、 步、睦、雷
三、左右有竖右边长
林、非、什、种
撇与捺
(斜撇似剑,身直尾尖) (捺如大刀,刀尖不翘)
汉字间架结构的 一般原则
一、平衡原则 汉字的方块状形态是其最主要的特点。 方块汉字端庄、厚重,不管用何种笔书写, 都要求必须重心平稳,突出汉字的特色。 1、对称平衡——中心轴对称
2、不对称平衡 3、险峻中平衡
二、比例适当原则
按照独体结构、包围结构、左右结构、 上下结构将汉字划分为四个大类,每个大类 中又分为若干小类,组成汉字的各部件大小 比例、位置要适当。
1、我们的书写现状
已经毕业3年的徐先生说,自己大 学四年,没有用完一只钢笔。平时不 写字,就连考试论文也需要用电脑打 印出来,慢慢就习惯不写字了。一些 文字工作者也纷纷表示,在电脑前打 字,文思如泉涌,而在纸上写字,结 构稍微复杂一点的汉字写不完整;书 写歪歪扭扭;写留言、便条经常出现 错别字……

规范地使用汉字课件

规范地使用汉字课件

汉字是中华文化的载体
激发文化自信心
汉字作为中华文化的载体,蕴含着丰 富的历史文化内涵。规范书写汉字有 助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过规范书写汉字,可以激发人们对 中华文化的认同感和自豪感,增强文 化自信心。
保持文化独特性
规范书写汉字有助于保持中华文化的 独特性和民族特色,避免文化同质化 。
促进信息交流与传播
笔画规范
笔画是构成汉字的基本单位,笔画规 范是汉字书写规范的基础。在课件中 ,应该使用正确的笔画,避免出现笔 画残缺、多余、错位等现象。
例如,“口”字应该由“竖”、“横 折”、“横”三笔构成,不能省略或 添加其他笔画。
笔顺规范
笔顺是指汉字书写时的顺序,笔顺规范能够保证汉字书写流 畅、自然。在课件中,应该遵循正确的笔顺,避免出现倒笔 、连笔等现象。
重视书写态度
保持认真、严谨的书写态度,不敷衍、不潦 草,追求每一个字的完美呈现。
坚持每天定时练习
养成每天定时练习书写的习惯,不断强化肌 肉记忆,提高书写水平。
培养审美意识
了解汉字的美学价值,培养对规范汉字的审 美意识,提升对美的追求和鉴赏能力。
汉字规范书写在日常生活中的应用
笔记与作业
在课堂笔记、作业等学习场合,使用 规范汉字,保证信息的准确传递。
汉字是中华文化的载体
汉字作为中华文化的载体,承载了丰富的历史文化信息和思想智慧,是中华文化 传承的重要工具。
汉字的演变反映文化发展
汉字的演变历程体现了中华文化的发展和变迁,通过研究汉字的演变,可以深入 了解中华文化的历史渊源和发展脉络。
汉字规范书写与文化自信
规范书写提升文化认同感
规范书写汉字有助于提高人们对中华文化的认同感和自豪感,增强文化自信心。

推广普通话规范汉字书写主题班会课程PPT课件演示

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主讲人:远近 时间:20XX.XX
旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
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规范化写字教程课件ppt课件

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写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定: 总目标 :认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 第一学段(1~2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 第二学段(3~4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5~6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7~9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。 3.临摹名家书法,体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
(1)横:长横 短横 斜横 (2)竖:长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
(3)撇:斜撇 (左木义) 弧撇 (右布有灰) 垂弧撇 (川儿月井用) 短撇 (午禾乍年) 竖撇 (史吏更央)
(4)捺:斜捺 平捺 (这通) 次平捺 (建走)
反捺 (头不小只) 折捺 (女母巡巢)
写字教学理论与实践 合体字顺序(条块结构 )

推广普通话规范汉字书写主题班会内容PPT演示

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第二部分
要推广普通话 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
规范”的现代汉民族的共同语,是现代汉 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。

汉字 知识 ppt课件

汉字 知识 ppt课件

涵和表达方式。
06
汉字趣谈
汉字中的趣味故事
01
02
03
汉字的起源
讲述汉字的起源和演变过 程,包括甲骨文、金文、 小篆等不同字体的特点和 发展历程。
汉字的构造
解析汉字的构造原理,介 绍象形、指事、会意、形 声等造字方法,以及汉字 部首的含义和作用。
汉字的简化
介绍汉字简化过程和简化 方法,包括形声简化、同 音异形简化等,以及简化 汉字的优缺点。
详细描述
汉字读音由声母、韵母和声调组成,不同的声母和韵母组合以及声调的变化可 以表达不同的意思。此外,汉字读音还受到方言、历史演变等因素的影响,因 此有些汉字存在多音字的现象。
汉字的字形
总结词
汉字字形是汉字知识的核心,了解汉字的字形有助于更好地 理解和记忆汉字。
详细描述
汉字字形由笔画组成,不同的笔画组合形成了不同的汉字。 此外,汉字字形还受到书写规范、字体设计等因素的影响, 因此有些汉字的字形可能略有差异。
甲骨文和金文的发现
商代和西周时期,人们将文字刻在龟 甲和兽骨上,形成了甲骨文;而金文 则出现在铜器上。
汉字的演变过程
甲骨文、金文到小篆
随着时间的推移,汉字逐渐从图画文字演变为线条文字,形成了 甲骨文和金文,最终演变为小篆。
小篆到隶书、楷书的演变
小篆逐渐简化,形成了隶书;隶书进一步简化,形成了楷书。
用汉字。
异体字与规范字
异体字指的是音义相同但字形不 同的字,而规范字则是指被官方 认定为标准的字体。了解异体字 与规范字的关系,有助于避免书
写混乱。
错别字与正字
错别字是指书写错误的字,而正 字则是指正确的标准字体。纠正 错别字,使用正字,是汉字规范

汉字的标准化与规范化课件

汉字的标准化与规范化课件

详细描述
由于地域和历史的差异,汉字在不同地区的发音和语音 存在较大的差异。这种差异不仅影响了人们的交流和理 解,也影响了汉字在教育、文化等方面的传播和发展。 因此,汉字的语音标准化主要是指对汉字的发音和语音 规范进行统一和规定,以确保人们在不同的地区都能够 准确、清晰地听到并理解汉字的发音和语音。
04
考试的标准化
汉字的标准化与规范化要求考试 中的汉字使用规范,这有助于公 平公正地评价学生的汉字水平。
文化交流的促进
汉字的标准化与规范化促进了中 国与其他国家之间的文化交流, 使得更多的人能够理解和使用汉 字,进一步推动了中国文化的传
播。
在国际交流方面的应用
01
促进国际交流
汉字的标准化与规范化使得中国与其他国家的交流更加顺畅,无论是政
汉字的标准化与规范化课件
$number {01}
目录
• 汉字的起源与发展 • 汉字标准化与规范化的必要性 • 汉字的标准化与规范化内容 • 汉字标准化与规范化的应用 • 汉字标准化与规范化的未来展望
01
汉字的起源与发展
汉字的起源
传说与考古
汉字的起源可以追溯到数千年前 ,据传说和考古发现,汉字是由 黄帝的史官仓颉创造。
排版软件的标准化
汉字的标准化与规范化促进了排版软件的标准化,如Word 、WPS等,这些软件能够按照国家标准对汉字进行排版,提 高了出版物的质量。
在出版印刷领域的应用
排版的规范化
汉字的标准化与规范化要求出版印刷领域对汉字的排版进行规范,如字体、字号、字距等,以确 保出版物的美观与易读。
印刷质量的标准化
汉字的用法标准化
总结词
规范汉字的使用范围和方式
VS
详细描述
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三、容易混淆的部件
6、“畏”与“衣”。“畏”字所含的部件左下没 有撇,“衣”字所含的部件左下有撇。如“展、辰、 畏、丧——衣、哀、衷、表、裹、衮、袁、囊” 等。
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三、容易混淆的部件
7、市 柿——肺 沛 芾 “柿”字所含的部件是“市”,由一点、一
横和一个“巾”字组成。右边的三个字所含 的部件念fú和pó,比“市”字少一点。
汉字规范常识
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主要内容
第一节 汉字字形基本知识 第二节 规范字与不规范字 第三节 常见错字分类 第四节 常见别字分类 第五节 汉字笔顺原则
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第一节 汉字字形基本知识
一、笔画
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(一)笔画的概念
写字从起笔到收笔,叫一笔或一画,通称笔画。 笔画是构成汉字的最小单位。
基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提,复合 笔画包括横钩、竖钩、斜钩、卧钩、横折、竖 折等。
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三、容易混淆的部件
2、“比”、“化”与“皂”。“比”的部件 “匕”,由撇和竖弯钩组成,撇不出头。“化”的 部件,也是撇和竖弯钩,但是撇出头。“皂”的部 件 “七”,是一横加一个竖弯钩。三个部件不能 混淆,如“比、仑、北——化 龙 叱——七 皂 虎” 等。
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三、容易混淆的部件
3、“土”与“士”。“土”部下横长,“士”部 上横长,写“周”字容易出错。如 “去、幸、 周——志、喜、吉” 等。
小—尘,羽—翠,甫—傅,朿—枣,可—哥, 求—裘,敝—鳖,每—繁。
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(二)笔画在构字时的变化
14、两种写法。有的字作部件时有两种写法。 如“月”(是“肉”字的变形)作字底时和 作字头时写法有两种写法。“心”字作字底 时也有两种写法。如:
月—胃,月—臂,月—炙,月—祭,心—思, 心—想,心—恭,心—慕。
在分析汉字结构时,把具有同一部件的字归 为一部,把这一部字中的共同部件列在全部 之首,就叫部首。如“江、河、湖、海”等 字都有同一部件“氵”,“氵”就是该部的 部首。
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三、容易混淆的部件
1、“人”、“入”与“八”。“人”字是撇捺相连,撇出 头。“入”字是撇捺相连,捺出头。“八”字是撇捺分开。 在常用字中,带人字头的字很多,而带入字头的一个也没有。 通用字中也只有“汆”(一个含义是烹调方法,另一个是汆 子,烧水的工具)和“籴”(di买进粮食,和粜是反义词) 两个字。带八字头的只有“公”、”分”两字及以它们为部 件的合体字。
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三、容易混淆的部件
女—好,舟—舷,身—射,牛—告,羊—美。
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(二)笔画在构字时的变化
11、笔画变形而且减少。如: 艮—即,艮—既,艮—爵,良—朗,良—郎。
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(二)笔画在构字时的变化
12、两个或多个笔画变形。如: 西—要,示笔画在构字时的变化
13、省略钩。下边几个字作字头时省略钩。 其中“繁”字变形最大,横折钩不但省略钩, 而且不再出头。如:
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(二)笔画在构字时的变化
4、弯钩变撇。“手”字作左偏旁时弯钩变为 撇。如:“手—拜、手—掰、手—湃”等。
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(二)笔画在构字时的变化
5、竖折变竖提。如:“山—屹、缶—缺、 齿—龄”等。
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(二)笔画在构字时的变化
6、竖弯钩变竖提。如:“光—辉、己—改、 七—切、元—顽、屯—顿、此—雌、毛—撬” 等。
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三、容易混淆的部件
8、冒 帽 冕——最 曼 早 显 星 “冒”字的字头是“帽”的本字,两横与左右两竖分开,
不相连,和“曰”、“日”两字都不同。
9、离 篱 漓 禽 擒——禹 属 嘱 禺 偶 寓 左边这组字所含的部件是撇折、点两笔,右边的字所含
的部件是竖、提、点三笔。
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三、容易混淆的部件
10、今 矜 妗 黔 念 岑 钤——令 冷 泠 铃 玲
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(二)笔画在构字时的变化
7、横折钩变横钩。如: 尚—党,高—膏,雨—雪。
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(二)笔画在构字时的变化
8、横折弯钩变横折提。如: 九—鸠,几—微,几—颓。
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(二)笔画在构字时的变化
9、横折弯钩变横折斜钩。如: 几—风,凡—巩,丸—执。
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(二)笔画在构字时的变化
10、笔画缩短。“女”、“舟”两字作左偏 旁时横的右边不再出头,“身” 作左偏旁 时撇的右边不再出头。如:
1、横变提。单字中的下横在合体字的左侧时变 为提。如:“土—地、子—孔、马—驮、车—转、 圭—封”等。
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(二)笔画在构字时的变化
2、捺变点。有捺的单字作左偏旁时捺缩短为 点。如:“又—对、木—树、火—炼、矢—矩、 朵—剁”等。
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(二)笔画在构字时的变化
3、竖变撇。一些单字中的竖在合体字中变形 为撇。如:“丰—邦、半—叛、羊—翔、辛— 辣”等。
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(二)笔画在构字时的变化
15、特殊变形。“辱”字本来是上下结构, 在“褥”字中撇变长,导致结构变为半包围 结构。“取”字本来是左右结构,在“最” 字中第一横变长,也变为半包围结构。如:
辱—褥,取—最。
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二、偏旁部首
偏旁是构成合体字的基本单位。比如“木” 是“杨”的偏旁,“弓”是“张”的偏旁。
这两组字可以可根据读音区分。“钤”字念 qián,钤印就是往书法绘画作品上盖章。
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三、容易混淆的部件
11、氐 底 低 抵 诋——氏 纸 昏 左边的字所含部件有点,读音都是dǐ。右边的字所含部
件没有点。
12、未 妹 昧 寐—末 抹 沫 茉 “未”字上横短,“末”字上横长。这两组字也能根据
读音进行区分。
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三、容易混淆的部件
4、“鼻”与“弄”。“鼻”的部件“丌”,念jī 和qí,撇和竖不出头。“弄”的部件“廾”,念 gǒng, 撇和竖都出头。如“鼻、痹——卉、算、弄、 异、弃、弊”等。
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三、容易混淆的部件
5、“尢”与“九”。“尢”念yóu,由横、撇和竖 弯钩三个笔画组成,“九”是撇和横折弯钩组成。 如“尢、尴、尬——九、旭、抛” 等。
我们在书写规范字时,要注意把笔画写规范, 比如“刊”字第三笔是竖画,写成撇就不规范 了。
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(二)笔画在构字时的变化
一些单字作部件后,部分笔画会发生变化。变化的 目的是取消原来的单字的独立性,以便使它和其它 部件组合成一个整体。
单字作部件后笔画的变化规律主要包括以下几种:
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(二)笔画在构字时的变化
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