三年级语文：句子类考题重要知识点整理
三年级常见句式知识点及练习教学提纲
三年级常见句式知识点及练习三年级一、缩句与扩句（一）缩句1.要知道写的是什么。
2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（“的”、“地”、“得”前面的词语）都可以缩去。
3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
_____________________________________________________2. 那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
_______________________________________________________________3.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
_______________________________________________________________4. 秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
_______________________________________________________________5. 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
_______________________________________________________________（二）扩句1.扩句前要正确理解句子句子的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、“怎么样或干什么”。
2.扩句中所添加的词语多以形容词为主，另外也包括一些表示时间、地点、方位的词以及一些表示补充说明的短句。
3.扩句后认真检查，主要是看所添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合理。
在扩句中，要正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。
练习1.小蝌蚪游着。
2.我看着这一幕。
3. 太阳升起来。
4、海鸥飞过海面。
5、浪花跳跃。
6、猫捉老鼠。
7、鲜花盛开了。
二、反问句与陈述句互换（一）反问句变陈述句方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
最新小学三年级句子分类知识点详解
小学三年级句子分类知识点详解一、句子的类型1、陈述句用来告诉别人一件事或说明一个道理,表示陈述语气的句子叫陈述句,语调是平调,句末一般用句号.2、疑问句用来提出一个问题的句子叫疑问句,疑问句句尾语调上升,常常带有疑问词“呢、吗、么、呀……”,句末用问号. 3、祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句.祈使句书面语的句末根据语气的强弱,可以用感叹号或者句号.4、感叹句用来抒发感情（喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等）,表示感叹语气的句子叫感叹句,感叹句书面语的句末用感叹号.二、关联词语1、并列关系又…又…,既…又…,一边…一边…一面…一面…,有时…有时…,不是…而是…,那么…那么…一会儿…一会儿…2、承接关系…便…,…才…,…于是…,先是…接着…,一…就…,首先…然后…3、递进关系不但…而且…,不仅…还…,不但（不只、不光、不单）…还…4、因果关系既然…就…,…因为…,因为…所以…,之所以…是因为…,由于…因此（因而）…5、选择关系不是…就是…,与其…不如…,宁可…也不…,或者…或者…,要么…要么…,是…还是…6、转折关系虽然…但是…,尽管…还…,…却（然而、不过、只是）…7、假设关系即使（就算、哪怕…也（都）…,如果（假设、倘若、要是）…就（便、那、那么）…8、条件关系只要…就…,只有…才…,除非…才…,任凭…也…三、扩写句子扩写句子就是在简单的句子上加一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象.例如：红旗飘扬（原句）鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬.（扩句）四、缩写句子缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思表达完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子.例如：端午的太阳火辣辣地照射着整个树林.（原句）太阳照射着树林.（缩句）五、变换句式变换句式就是在保持原来内容不变的前提下,把句子的表达形式按一定要求从一种形式变成另一种形式.1、陈述句与“把”字句,“被”字句的转换.例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛.（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了.（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了.（被字句）2、“把”字句和“被”字句之间的转换.就是将主语和宾语位置对调,把“把”字和“被”字互换. 例如：昨夜的狂风把路边的小树吹得东倒西歪.（把字句) 路边的小树被昨夜的狂风吹得东倒西歪.（被字句）3、肯定句与否定句的转换对事物做出肯定判断的句子叫肯定句,对事物做出否定判断的句子叫否定句,否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语.注意保持句意不变,双重否定表肯定.例如：他是个好学生（肯定句）他不是个坏学生（否定句）4、陈述句和反问句的转换陈述句直接陈述要表达的意思,语调平稳,反问句通过反问语气,进一步强调句意,表意更加肯定,感情更强烈.例如：不劳动,连棵花都养不活,这是真理（陈述句）不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗？（反问句）5、陈述句与感叹句的转换陈述句变为感叹句,要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词,并将句号变成感叹号.例如：这些花儿很美丽.（陈述句）这些花儿多么美丽呀！（感叹句）6、把直接叙述改为间接叙述直接叙述是把某人的话直接描述出来,间接叙述是把某人的话通过第三人称转述出来.例如：老师,我在教室里,什么也没看见.（直接叙述）小明说,他在教室里,什么也没看见.（间接叙述）7、因果关系的句式变化或强调因或强调果,或因果关系并重.例如：田忌赢了第二场比赛,因为他调换了马的出场顺序.（强调因）因为田忌调换了马的出场顺序,所以他赢了第二场比赛.（因果关系并重）六、整理句序的步骤1、理解句意,明确中心.2、分析关系,确定结构.3、找出首句,反复试排.4、认真检查,适当修改.。
三年级下册语文句子专项
三年级下册语文句子专项一、句子类型。
1. 陈述句。
- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：“我是一名三年级的学生。
”- 练习：把“今天的天气真好。
”改为反问句（答案：今天的天气难道不好吗？）2. 疑问句。
- 分类。
- 一般疑问句：通常用来询问一件事情是否属实。
例如：“你吃饭了吗？”- 特殊疑问句：用特殊疑问词（如“什么”“哪里”“为什么”等）提问。
例如：“你为什么迟到了？”- 练习：将“他是小明的哥哥。
”改为一般疑问句（答案：他是小明的哥哥吗？）3. 感叹句。
- 定义：表达强烈的感情（如惊讶、赞美、愤怒等）。
例如：“多么美丽的花朵啊！”- 练习：把“这个蛋糕很好吃。
”改为感叹句（答案：这个蛋糕真好吃啊！）4. 祈使句。
- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱等。
例如：“请把门关上。
”- 练习：将“你不要在教室里乱跑。
”改为祈使句（答案：不要在教室里乱跑。
）二、句子成分。
1. 主语。
- 定义：句子陈述的对象，表明句子说的是“谁”或者“什么”。
例如：“小鸟在树上唱歌。
”中的“小鸟”就是主语。
- 练习：找出“同学们在操场上做游戏。
”中的主语（答案：同学们）2. 谓语。
- 定义：说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。
在“小鸟在树上唱歌。
”中，“唱歌”就是谓语。
- 练习：指出“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
”中的谓语（答案：做）3. 宾语。
- 定义：动作的对象或者承受者。
在“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
”中，“晚餐”就是宾语。
- 练习：找出“我看了一本有趣的书。
”中的宾语（答案：书）4. 定语。
- 定义：用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物的特征等。
例如：“美丽的花朵盛开了。
”中的“美丽的”就是定语。
- 练习：指出“那只可爱的小猫跑走了。
”中的定语（答案：可爱的）5. 状语。
- 定义：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因等。
例如：“他在教室里认真地读书。
”中的“在教室里”“认真地”都是状语。
部编人教版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)
部编人教版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
（写成反问句）_____________________________________________2.春风吹绿了田野。
（写成反问句）_____________________________________________3.大水冲走了八只大铁牛。
（改为把字句、被字句）_____________________________________________4.雨水淋湿了战士们的衣服。
（改为把字句、被字句）_____________________________________________5.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（修改病句）_____________________________________________二、按要求完成句子练习。
（1）我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
（改为“被”字句）____________________________________（2）杨梅先．是淡红的，随后．．变成深红，最后．．几乎变成黑的了。
（用加点词写句子）________________________________________________（3）蒲公英带来了快乐。
（扩句）_____________蒲公英____________带来了快乐。
三、按要求完成句子练习。
1．蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。
（缩句）___________________________________2．张择端画的画十分传神。
（改成感叹句）___________________________________3．用这种方法造的纸，原料容易得到。
这种造纸方法就传承下来了。
（用关联词语将两句话连成一句话）__________________________________________________________4．我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
三年级上册语文书重要知识点
三年级上册语文书重要知识点一、字词部分。
1. 多音字。
- 假：jiǎ（假如、真假）、jià（放假、假日）- 好：hǎo（好人、好事）、hào（好奇、爱好）- 发：fā（发现、发明）、fà（头发、白发）等。
2. 近义词。
- 安静 - 宁静（例如“教室里很安静”和“教室里很宁静”意思相近）- 穿戴 - 穿着（“穿戴整齐”和“穿着整齐”表达类似的意思）- 飘扬 - 飘动（“旗帜飘扬”和“旗帜飘动”都形容旗帜的动态）等。
3. 反义词。
- 洁白 - 乌黑（如“洁白的云朵”与“乌黑的乌云”形成对比）- 古老 - 年轻（“古老的城堡”和“年轻的城市”相反）- 粗壮 - 纤细（“粗壮的树干”和“纤细的树枝”互为反义）等。
4. 词语积累。
- 描写颜色的词语：金黄、火红、雪白、碧绿等。
- 描写人物的词语：可爱、活泼、善良、聪明等。
- 四字词语：自言自语、引人注目、一本正经、成群结队等。
二、句子部分。
1. 比喻句。
- 例如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
”把“水泥道”比作“彩色的地毯”，生动形象地写出了水泥道的样子。
2. 拟人句。
- 如“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
”赋予鸟儿“唱歌”这一人的行为，使句子更富有情趣。
3. 把字句和被字句。
- 把字句：例如“我把书本放进书包里。
”强调动作的执行者“我”对“书本”的动作。
- 被字句：“书本被我放进书包里。
”强调动作的承受者“书本”的遭遇。
三、课文内容部分。
- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
- 重点段落：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”通过“从……从……从……”的句式，写出了小学生们来自不同的地方。
- 作者是泰戈尔。
课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，充满了童真童趣。
- 文中的“雨一来，他们便放假了。
”运用拟人的手法，写出了花儿在雨中的状态。
部编版三年级语文知识点：句子—歇后语、谚语、俗语、惯用语课件复习
气象谚语： 久雨刮南风，天气将转晴。 农业谚语： 枣芽发，种棉花。 卫生谚语：冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。 社会谚语 ：泛指为人处世、接物待人、治家治国 等方面应注意的事。量小非君子，无毒不丈夫。 学习谚语：蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
俗语就是惯用语，指广泛流行于某时某地的口语。 反映人民生活经验和愿望。简练而形象化，大多数 是劳动人民创造出来的。俗语，也称常言，俗话， 这三者是同义词。俗语来源很广，既来自人民群众 的口头创作，也和诗文名句、格言警语、历史典故 等有关连。兵败如山倒 兵来将挡，水来土掩
第四，故事类。 刘备荆州 ——只借不还；
谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的 话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经 过口头传下来的。谚语跟成语一样都是语言词汇整体中的一部
分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是 不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，名言是 名人说的话。
俗语与谚语是整体与部分的 关系，谚语是俗语中的一个 组成部分，谚语也是俗语， 但俗语不一定是谚语。
将下列谚语补充完整。 ________________，晚霞行千里。
答案： 朝阳不出门
判断对错。 “泥菩萨过河——两头受气”是一个正确的歇后语。（ ） A.错 B.对
答案：错误
【知识精讲】歇后语、谚语、俗语、惯用语
三年级 语文
第一，谐音类。 空棺材出葬—— 目(墓)中无人；
第三，喻物类。 黄牛肩脚—— 不负责任；
歇后语是将一句话分 成两部分来表达某个 含义。前一部分是比 喻，后一部分是意义 的解释。一部分是 “俏皮话”，也可以 看成汉语的文字游戏。
第二，喻事类。 弄堂里搬木头 ——直来直去；
部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面
• 试着说一说你积累的反问句。
教材中反问句归纳及练习
1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
改陈述句： 这样糊里糊涂地背，没有用。
2.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
改陈述句： 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 20.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
比喻句练习题型汇总
一、仿写比喻句
1. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 这一句运用了 比喻 的修辞手法。 仿写：
2.童话真是一座五彩缤纷的大花园。（仿写比喻句） 3. 小兴安岭有数不清的树林几百里连成一片，就像绿色的海洋。 （仿写比喻句） 4.看，田野像金色的海洋。（仿写比喻句）
拟人句练习题型汇总
1.树枝在林中互相碰触着。（仿写拟人句）
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（改为拟人句）
这时候，窗外十分安静，树枝不跳了，鸟儿不唱了。
4.秋天的雨下着。（改拟人句）
秋天的雨轻轻地滋润着大地。
5.小松鼠在枝头走来走去。（改拟人句）
自己映在水里的影子。
教材中拟人句归纳
13.秋风吹来，落叶在林间飞舞。 14.森向向人们献出了酸甜可口的山葡萄。 15.冬天，雪花在空中飞舞。 16.松鼠靠秋天收藏的树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散
步，看看春天是不是快要来临。 17.风，是大自然的音乐家。 18.水，也是大自然的音乐家。 19.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
教材中排比句归纳
1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上，走来了许多小学生。
统编版语文三年级上册期中复习高频必考知识
三年级上册语文期中高频必考知识点一、人物品质概括1.《花的学校》中花孩子：活泼天真、渴望自由。
2.《不懂就要问》孙中山：善于思考、勤学好问的精神。
3.《那一定会很好》中种子：坦然、乐观。
4.《在牛肚子里旅行》中青头：沉着冷静、关心朋友。
5.《一块奶酪》中蚂蚁队长：纪律严明、关爱弱小。
6.《父亲、树林和鸟》：体现了父亲知鸟爱鸟、热爱自然。
7.《总也倒不了的老屋》老屋：温柔、心地善良乐于助人。
8.《手术就是阵地》赞扬白求恩：对工作负责勇于献身的品质。
9.《灰雀》赞扬了列宁：关爱、呵护儿童的品质。
10.《一个粗瓷大碗》赞扬了：赵一曼不畏艰苦、关心他人的品质。
11.司马光：冷静机智。
二、课文说明道理及要点1.《大青树下的小学》体现了各民族儿童之间的友爱和团结。
2.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，小女孩可怜、命运悲惨。
3.《在牛肚子里旅行》中，红头在牛肚子里旅行的路线：牛嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→给喷了出来。
4.《搭船的鸟》体现了鸟和人在自然中的和谐。
5.《金色的草地》：早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地变成金色了，因为蒲公英花朵张开了；傍晚，草地又绿了，因为蒲公英花朵又合拢了。
6.《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。
7.《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，表达了作者对小城的热爱之情。
8.《读不完的大书》中这本“大书”指的是大自然，赞美了大自然中无尽的乐趣。
9.《美丽的小兴安岭》以季节变幻的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
10.《父亲、树林和鸟》表达了人与自然和谐相处的主题，体现了父亲知鸟爱鸟、热爱自然。
11.理解词语的方法：借助插图、查字典、联系生活实际、查看注释、分解组合、联系上下文、近义词替换法、反义词替换法。
三、积累、背诵1.四字词语：(五)彩(缤)纷(一)字(不)漏手(忙)脚(乱)糊(里)糊(涂)(鸦)雀(无)声绚(丽)多(彩)(摇)头(晃)脑披(头)散(发)张(牙)舞(爪)提(心)吊(胆)面(红)耳(赤)眼(疾)手(快)口(干)舌(燥)(闪)(闪)发光(五)彩(缤)纷(频)(频)点头秋(高)气(爽)秋风(习)(习)一(叶)知(秋)金(桂)飘(香)天(高)云淡层(林)尽(染)(五)谷(丰)登果(实)累(累)春(华)秋(实)百(发)百(中)百(战)百(胜)百(依)百(顺)四(面)八(方)四(通)八(达)四(平)八(稳)七(上)八(下)七(嘴)八(舌)七(手)八(脚)2.含身体部位名称的成语：摇头晃脑手忙脚乱张牙舞爪提心吊胆面红耳赤披头散发眼疾手快口干舌燥3.描写春天的成语：春光明媚鸟语花香百花齐放4.描写夏天的成语：骄阳似火烈日炎炎绿树成荫5.描写冬天的成语：鹅毛大雪寒风刺骨冰天雪地6.描写秋天的成语：秋高气爽天高云淡秋风习习7.描写丰收的成语：一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实léi累léi累春华秋实8.第一和第三个字都是数字的成语：一心一意三心二意五颜六色五花八门十全十美五湖四海千言万语七嘴八舌九牛一毛四、重点词语句子1、谚语：(会背·会默写·理解大意)7句①灯不拨不亮，理不辩不明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文：句子类考题重要知识点整理
1、比喻句
(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(2)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
(3)头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(4)翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。
(5)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(6)一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。
2、拟人句
(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
(2)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
(3)在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
3、诗句
万壑树参天，千山响杜鹃。
(王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。
(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
(晏殊)。