思想政治初二(上册)课件

人教版八年级政治上册全套ppt课件

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二.养成亲社会行为
1.养成亲社会行为的必要性 (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极
的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲
社会行为。 (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
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2.不同社会关系，身份不同人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……
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第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活
(1)走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地
工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… (2)一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
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2.对社会生活的感受
(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
4.增强辨别是非的能力，自觉远离和抵制网络带来的不利
影响。
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一.网络丰富日常生活
1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量
信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提
供便捷的信息检索渠道。
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
中发展和成就自己的过程。
(2)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
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人教部编版八年级道德与法治上册教学课件_7.2服务社会 (共25张PPT)

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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
二奉献社会我践行
积极参加社会公益活动
服务和奉献社会，需
要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
服务和奉献社会，
需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
知识链接

人教版八年级上册道德与法治全册PPT课件

（3）个人与社会的关系：相互制约；相互促进；对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一
定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面
发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造
着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
了经济发展水平。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网
极大地拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的
物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇
课堂小结
随堂演练
1.实现社会化的途径主要是（）
√
A.学习社会知识
C.经常听广播读报纸
B.帮助老年人
D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（） A.人在社会中能够不断成长
√ C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
八年级道德与法治上册（人教版）
教学课件
八年级道德与法治上册（RJ）教学课件
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
第1课时我与社会
新课导入
美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
课前预习（1）个人是社会的有机组成部分。人在生产、生
活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些
社会关系构成了人类赖以生存的社会。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
『提示』
（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同

思想品德(8年级上册)

• （二）从学生的生活出发，将心理健康、
品德、法律和国情等方面的教育内容进行有机整合。
•
• （三）考虑与小学品德教育课程的联系，
内容进一步深化和扩展。协调处理好初中各年级的教学内容。
• 三、内容层次安排及呈现方式
• 本单元主要由“孟杰的故事”和两课学习
内容构成
• 第一课相亲相爱一家人（爱小家）
•
宪法是国家的根本大法
•
宪法是最高的行为准则
• 第十七课建设社会主义法治国家
•
走依法治国之路
•
加强法制建设健全法律监督
第一单元让爱驻我家
本单元的主题、地位和作用
• 本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国
家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会与父母主动沟通；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
• 三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间
的联系，提高文化认同感。
• (二)学生发展的需要 • 孝敬父母和诚实守信是做人根本. • 改善亲子关系有赖于父母子女间平等有效地沟通. • 正确认识自己的心理特点,克服”逆反心理”. • 爱国是一个人应该具备的最基本的品德. •
教材的基本结构和主要特点
• 教材由“故事引导”、“共同探讨”、
“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。

初中政治_八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件11

想一想；说一说： 1、以上现象共同反映了什么问题？
生活中，有些人缺乏责任意识，不能自觉承担起对自己、对他人、对集体和社会的责任。
2、我们从中得到什么警示？责任无小事，责任就在我们身边。我们要树立责任感，要敢于负责，善于负责，努力做一个负责的人。
故事
乔治做了一辈子的木工工作，并且以其敬业和勤奋深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻儿享受天伦之乐。老板十分不舍，再三挽留，但乔治去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。乔治已归心似箭，心思全不在工作上，用料也不那么严格，做出来的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给乔治说：“这是你的房子，我送给你的礼物。” 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多豪宅，最后却为自己建了一座粗制烂造的房子。
议议
1、房子的质量怎样？为什么？
此时的乔治已经是失去了责任感，在工作上很懈怠，所以房子质量很差。
2、假如乔治知道老板要把这座房子送给他，结果会怎样？
乔治就会以主人翁的态度，精心建造房子，会建造出自己最满意的房子。 3、故事给你的启示？
只有有了责任感，才不会忘记自己的职责，才不会懈怠。我们中学生应树立责任感，自觉承担起对自己，对家庭，对学校，对社会和国家的责任。增强责任感的必要性？（教材P96）
从故事中，你悟出了什么道理？承担责任并不是鲁莽、蛮干。而是要承担与自己能力相适应的责任。
事例：教材P99—蔡易翔的烦恼
如果你是蔡易翔你将怎样选择？为什么？
该事例告诉我们什么道理？ ①每个人都是多重角色的集合体，也就要承担多种责任。 ②履行责任时，有时难免会发生责任冲突。 ③我们要学会用胆识与智慧正确处理好生活中的责任冲突。

7-2 服务社会课件-部编版道德与法治八年级上册(共23张PPT)

（1）小方的经历给你带来怎样的感受？（2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？
第七课
积极奉献社会
服务社会，能够促进我们全面发展。
第三单元：勇担—社7会—责任
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高，
清明小长假后上班的第一天，当看到闵万水庭长着装整齐的端坐在办公桌前翻阅案卷时，大家很是意外。此时，距离闵庭长动完甲状腺手术不到三天而已，医生反复叮嘱多休息少言语，显然他已经全然忘记。闵庭长是安徽南陵法院的一名普通法官，但又是南陵法院众多优秀法官的一个缩影。他们用朴实无华、默默无闻的工作实践着自己的人生诺言和价值，维护着社会的公平和正义。
第七课积极奉献社会
第三单元：勇担—社4会—责任
曹师傅的行动为什么能影响周围的人? 他的事迹对我们有什么启示?
（1)在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。 (2)只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
第七课积极奉献社会
服务社会体现人生价值。
第三单元：勇担—社5会—责任
只有积极地为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
第七课积极奉献社会
第三单元：勇担—社6会—责任
小方参加校园举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品。布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续出售，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。”

八年级道德与法治上册第一课《丰富的社会生活》PPT课件

社会对个人成长的作用课堂笔记（一）
（1）人的成长是不断社会化的过程
社会对个人成长的作用（2）人的生存和发展离不开社会
综合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？（探究用品来源）
采摘棉花
棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。
观察图片中的共同点
对布匹进行再加工，生产服装
划线文字说明了什么？
社会对个人成长的作用课堂笔记（一）
（1）人的成长是不断社会化的过程（2）人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 养成亲社会行为
养成亲社会行为的必要性（原因）
中国的“看客文化”从古至今就一直存在着，外国也有“看客”，但是，却远远没有中国的这么严重、这么普遍。中国的“看客文化”的形成与中国几千年来的封建专制制度有关，也与“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的观念有关。即围观，俗称凑热闹、看稀奇。
你能想象一下脱离社会是什么样子的吗？
1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇•蒙培尔独自住进一个地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活，一年中，蒙培尔在设备优越起居舒适却封闭的环境中吸了380盒香烟，看了一百部录像片，在健身车上骑了1600多公里，一年以后刚走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落，尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失了交际能力，经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者在洞穴里呆了一年才知道人只有与人在一起的时候才能享受到作为一个人的全部快乐。
什么是社会化？
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
人的演变过程
社会对个人成长的作用（1）人的成长是不断社会化的过程
家庭学校社会

道德与法治八年级上册介绍PPT课件

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特点说明 .
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✓与时俱进，强化总体国家安全观教育引导学生认识国家利益与国家安全是我们幸福生活的保障
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特点说明 .
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✓与时俱进，强化总体国家安全观教育引导学生认识每个社会成员包括学生都可以为维护国家利益、保证国家安全做些事情
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特点说明 .
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内容结构 .
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✓第三单元勇担社会责任
➢ 勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。（认识）
➢ 增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐、健康成长，谱写绚丽多彩的青春篇章。（行为）
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内容结构 .
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✓第三单元勇担社会责任 ➢ 责任与角色同在 ➢ 积极奉献社会
规则部分的内容中关于“在无人的道口，是不是还要遵守交通规则”的讨论、关于坚持爱国和如何“理性爱国”的思考，都在各自不同的层面为学生形成完整、准确和深刻的认识提供了基础性条件。对这些问题的深入讨论，就成为学生展现思维、深化思维和拓展思维的重要抓手和基础形式。
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教材亮点 .
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学生认知：
认识自己-周围熟悉的人-社会人七年级：自我-班级-家庭（熟人圈）八年级：进入社会-陌生人生活圈
教学内容：
感受社会—走进社会生活（第一单元）应怎么做—遵守社会规则（第二单元）做什么事—承担社会责任（第三单元）提升落实—维护国家利益（第四单元）
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✓关注学生，引导以自主探究发现社会让学生较好地感受生活中的道德与法治
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