第二讲 社会科学方法论详解
第二章社会科学方法论诸流派一、实证主义
20世纪以来的社会科学方法论的争论，大都与 实证主义相关。
实证主义试图将自然科学里的方法应用到社会 科学。预先假定了科学的统一性。
实证主义将科学看做是外在于科学之外的客观 存在的研究。即，对象不因为主体的介入而变 化——拒斥了主体与客体之间、主体与主体之 间的解释学因素的发生。
实证主义五个特征：
范式的转移包括哲学、认识论、方法论 的转移和创新。
C，“不可通约性” （incommensurability）
新旧范式之间有一种质的差别，差异到 无法相容的程度。
各范式里的科学家就象在两个不同的世 界里工作。
几个不同：研究方法、解答方式、知识 标准不同；两个世界里说着不同的语言， 不可互相翻译。
第二，“语言”：既要命题由名称组成，一个 名称指谓一个对象。“语言图像论”——“精确 定义、理想、科学语言”。
第三，不可说的“神秘领域”。
“语言”的界限就是“世界”的界限。我们可以 说这个世界，世界之外的领域我们没有语言去 说。
“对于可说的我们都可以说清楚，对于不可说 的我们应当保持沉默”。
一，科学主义：实证主义、逻辑实证主义、后 实证主义——孔德、维特根斯坦、波普尔
1，实证主义兴起：孔德、马赫
从近代实验科学开始至今，主宰自然和社会科学 的正统观念近400年。
孔德：16世纪开始在科学研究界占据主流。19世 纪孔德首先用“实证主义”（positivism)一词， 指称一种关于科学和历史的知识论与世界观。
拒斥形而上“学”。（这个领域存在，但不可 说）
哲学就是语言命题意义分析。无意义的命题无 所谓真假。（如，“我说的话都是谎话”，属 于无意义命题）
影响：
被称为逻辑实证主义的宣言书
1，科学界。如建构实在论。 2，文学界。如作品意义分析。 3，社会科学、人文科学界。如，摩尔的
社会科学方法论
社会科学方法论社会科学方法论是指对社会科学研究所采取的方法和原则的总称，它是社会科学研究的理论基础和方法指导。
社会科学方法论的建立与发展，是社会科学从哲学到科学的过渡，是社会科学发展的必然产物。
首先，社会科学方法论要以客观性为基础。
社会科学研究的客观性是指研究者在进行研究时要尽可能客观地看待问题，避免个人主观意识的干扰，尽量减少主观因素对研究结果的影响。
在实际研究中，研究者应当尽量避免个人情感、经验和价值观念对研究结果的干扰，要以客观的态度对待研究对象，采取客观的研究方法和手段，力求得出客观真实的研究结论。
其次，社会科学方法论要以系统性为特征。
社会科学研究是一个系统性的过程，研究者在进行研究时要按照一定的规律和程序，采取系统的方法和手段进行研究，力求全面地、系统地了解和把握研究对象的内在联系和发展规律。
在实际研究中，研究者应当对研究对象进行系统的观察和分析，采取系统的研究方法和手段，全面地、系统地了解和把握研究对象的内在联系和发展规律，力求得出科学的研究结论。
再次，社会科学方法论要以历史性为基础。
社会科学研究是一个历史性的过程，研究者在进行研究时要根据研究对象的历史发展和变化，采取历史的方法和手段进行研究，力求全面地、深入地了解和把握研究对象的历史演变和发展规律。
在实际研究中，研究者应当对研究对象进行历史的观察和分析，采取历史的研究方法和手段，全面地、深入地了解和把握研究对象的历史演变和发展规律，力求得出具有历史意义的研究结论。
最后，社会科学方法论要以实践性为特征。
社会科学研究是一个实践性的过程，研究者在进行研究时要根据研究对象的实际情况和需要，采取实践的方法和手段进行研究，力求全面地、具体地了解和把握研究对象的实际情况和需求。
在实际研究中，研究者应当对研究对象进行实践的观察和分析，采取实践的研究方法和手段，全面地、具体地了解和把握研究对象的实际情况和需求，力求得出切实可行的研究结论。
综上所述，社会科学方法论是社会科学研究的理论基础和方法指导，它要以客观性、系统性、历史性和实践性为基础，力求得出客观真实、科学系统、具有历史意义和切实可行的研究结论。
马克思主义与社会科学方法论第二讲
• 社会生活的本质是实践的（人的行 为）
• 实践是在本因的基础上，依靠人的 目的创造出人所需要的个别存在。 • 因为世界的本因是物质的，同时本 因又是可知的，人们可以自然原理 的基础上，利用物质材料于自然规 律，为人服务。
• 例如，把树木做成桌子，利用风能 发电等等
三、不分物因于动因
• 要么把物因等同于动因， • 例如：人们同样认为世界是物质的，物质 是变化的，于是可以解释大千世界的一切 问题。 • 可物质是怎么变化呢？决不能说物质本性 就是变化的，因为一物之所以为一物，在 于变化的表象中必有不变的东西。即便说 原子在永恒运动，但原子就是原子，它不 是分子，不是质子，原子的本性是不变的。
问题四：先天与后天
• 在哲学上，总能遇到“先天”（a priori）与后天 （ posterori）的说法 • 先天：本性在可感表象之前就存在。 • 后天：可感表象在本性之前就存在，但后天存在既 有可能外在于人的存在，又有可能内在于人的存在。 例如，后天的本性是由物质质料形成之后才形成的， 但也有可能，后天的本性根本就没有，而是由人的 思维规律所赋予的。 • 先天与后天的设定并非以唯物主义和唯心主义的差 别为基础，例如马克思作为唯物主义者同样也存在 着先天思想，例如：价值，物质，社会规律。
• 社会的动因就是人的活动 历史的全部运动，既是它的现 实的产生活动，又是它的被理解和 被认识的生成活动 《1844年经济学哲学手稿》
• 社会的性质是整个运动的普遍性质 • 自然界的人的本质只有对社会的人 来说才是存在的
• 因为只有在社会之中，自然对人来 说才是人与人联系的纽带，才是他 为别人的存在和别人为他的存在 • 只有在社会中，人的自然的存在对 他来说才是自己的人的存在
• 而实践智慧的施行过程只能是“人非圣贤，孰能无 过；过而能改，善莫大焉”。
马克思主义与社会科学方法论之第二讲综述
2020/10/27
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第一，在分析阶级状况的基础上准确把握阶级关系格 局。
第二，在进行经济分析的同时注重政治、思想分析。
第三，在进行阶级状况分析的同时要重视对阶级矛盾 的动态考察。
社会和谐是指社会矛盾总体稳定协调发展的状态， 不是没有矛盾，而是能够有效协调各种矛盾关系。
大量的社会矛盾通过保持 合理的张力使社会呈现动态 稳定的状态。
社会主义社会的矛盾，同 旧社会相比，矛盾的性质与 解决矛盾的方法不同而已。
3.社会问题的多样性
第一，问题是矛盾的理性把握
（矛盾的存在与主体意识到矛盾的存在是两回事）
矛盾的特殊性，是指具体事物的矛盾及 每一矛盾的各个方面都有其特点。
世界上绝没有两片完全 相同的树叶，也没有两个 完全相同的手掌。
——莱布尼茨
案例：
大多数人的人生有重要性排序：第一，这一生必
须做的事，第二，是应该做的事，第三，是如果做
了生活会更好的事。运用所学哲学理论阐述的人生
重要性排序的启示。（）
子路问孔子： “听到什么就行动起来吗？” 孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些
道理就去实行呢！” 冉有也来问：“听到什么就行动起来吗？” 孔子说：“应该听到后就去实行。” 公西华问道： “子路问是否闻而后行，先生说有
父兄在。冉有问是否闻而后行，先生说应该闻而 即行。我弄不明白，想请教先生一下。” 孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气。 子路武勇过人，所以我让他谦退。”
资本主义社会基本矛盾案例（个性）
--社会基本矛盾：生产力与生产关系矛盾；经济基 础与上层建筑矛盾（共性）
--资本主义社会基本矛盾：生产资料资本主义私人 占有和生产社会化之间的矛盾（个性）
社会科学方法论
社会科学方法论社会科学方法论是指在社会科学研究中所运用的一套科学方法和理论体系。
它是指导社会科学研究的基本原则和方法，是社会科学研究活动的指导思想和方法体系。
在社会科学研究中，方法论的正确运用对于研究结果的科学性和可靠性具有至关重要的作用。
因此，掌握社会科学方法论对于社会科学研究者来说是非常重要的。
首先，社会科学方法论强调客观性和科学性。
在社会科学研究中，研究者应当尽量客观地看待问题，避免主观偏见的影响。
客观性是科学研究的基本原则，只有客观地观察、分析和解释社会现象，才能得出科学的研究结论。
同时，社会科学方法论也强调科学性，即研究方法和研究结论应当符合科学的逻辑和规律，避免主观臆断和无序思维的影响。
其次，社会科学方法论注重系统性和综合性。
社会科学研究往往涉及到多个学科领域，因此需要具有系统性和综合性的方法论指导。
研究者应当从整体的角度出发，全面地考虑社会现象的多方面因素和影响，避免片面性和局部性的分析。
只有通过系统性和综合性的研究方法，才能得出全面、准确的研究结论。
再次，社会科学方法论强调实证性和可验证性。
在社会科学研究中，研究者应当通过实证的方法对社会现象进行观察和分析，得出可验证的研究结论。
实证性是社会科学研究的基本特征，只有通过实证的研究方法，才能得出真实可靠的研究结论。
同时，研究结论也应当具有可验证性，即其他研究者能够通过相同的研究方法得出相似的结论，从而验证研究结论的科学性和可靠性。
最后，社会科学方法论倡导批判性和创新性。
社会科学研究者应当具有批判性的思维能力，对已有的研究结论进行深入的分析和评价，避免盲目接受和模仿他人的研究成果。
同时，社会科学方法论也鼓励研究者具有创新性的思维能力，通过创新的研究方法和思路，得出新颖的研究结论，推动社会科学研究的发展。
综上所述，社会科学方法论是社会科学研究的指导思想和方法体系，具有客观性和科学性、系统性和综合性、实证性和可验证性、批判性和创新性等特点。
社会科学方法论2
学术性社会调查报告的结构与写作
导言，说明所研究的问题及其研究的意义； 方法，说明调查所采用的方法、程序和工具； 结果，说明通过调查研究发现了什么； 讨论，说明所发现的结果具有哪些意义，从这一结果出 发，还能得到什么或还能继续做些什么； 小结，对上述四个方面的总结； 参考文献，研究报告中所涉及到的书籍和文章目录； 附录调查研究过程中所用的问卷、量表及其某些计算公 式的推导、数据计算方法等
调查课题的明确化
定义：通过对调查课题进行某种界定，给予 明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊 的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比 较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特 定领域中的特定现象或特定问题的目的。 初步探索
提出研究假设
研究假设：是对调查对象的特征以及有关现 象之间的相互关系所作的推测性判断或设想， 它是对问题的尝试性解答 特点：1、必须是针对所要解决的问题而做 出的尝试性的理论； 2、必须能够由经验事实来检验； 3、必须以明确的概念为基础； 4、必须与有效的观测技术相联系。
几种调查方法介绍：
6、研究性调查。致力于对某类现象所具有的 一般规律或普遍法则进行探索和研究，广泛 运用于社会学、政治学、人口学、教育学、 传播学等学科。
选题的标准
重要性——值不值得做？ 创造性——能做出什么？ 可行性——可不可以做？ 合适性——适不适合做？
选题的途径和方法
从现实社会生活中寻找：社会现象、社会问 题、社会事件等； 从个人经历中寻找：经历、经验、观察和体 会； 从现有文献中寻找。
以实践为基础的研究方法
一、立足实践需要理论
社会生活在本质上是实践的 实践的需要是理论研究的出发点 社会科学研究要有强烈的问题意识
社会科学方法论
社会科学方法论
在研究社会科学领域的问题时，方法论是至关重要的。
社会科学方法论是指运
用哲学、逻辑和统计学等方法来解决社会现象及其规律性的研究框架和方法，用以揭示社会现象的本质和规律。
本文将探讨社会科学方法论的基本概念、主要模式以及研究实践中的应用。
基本概念
社会科学方法论是社会科学研究的理论基础，其核心概念包括目的性、系统性、科学性和实证性。
目的性指研究者设定研究目标并选择适当的研究方法；系统性指研究过程有条理、有组织；科学性要求研究过程符合科学规律；实证性是指理论和假设需通过实证验证。
主要模式
社会科学方法论主要包括定性研究和定量研究两种模式。
定性研究主要通过文字、图片、音频等非数字化数据进行分析，强调研究对象的深度和细节，适用于解释性、探索性研究。
定量研究则通过统计和数学方法对数字化数据进行分析，追求大样本量、代表性和普遍性，适用于验证性、预测性研究。
应用实践
在社会科学研究中，研究者可以根据研究目的和研究对象的性质选择合适的研
究方法。
比如，在探究社会现象的本质和发展趋势时，可以采用定性研究方法，通过深度访谈、文献分析等手段获取数据；而在验证理论和规律性时，则需采用定量研究方法，利用统计分析等手段进行数据处理和推断。
综上所述，社会科学方法论旨在指导研究者在社会科学领域中的研究实践，帮
助他们确立研究目标、选择适当的研究方法，并提高研究结论的科学性和可靠性。
通过运用恰当的方法论，社会科学研究可以更好地揭示社会现象的规律和内在联系，为社会问题的解决提供科学依据和参考。
马克思主义与社会科学方法论2
（三）社会科学研究与自然科学、人文
学科研究的区别
与自然科学研究的差异： 研究对象具有不可重复性、 个性事件、难以模拟、难以 控制、复杂性、难以简单化、 难以量化、认识对象反作用 等，它意味着社会科学研究 需要抽取更多的样本，而且 难以作出准确的长期预测， 研究结果的推广范围小。 研究更多地受研究者主观因 素的影响，包括研究者的阶 层地位、政治倾向、文化观 念、宗教信仰、知识结构和 时空环境等因素。
2、社会科学研究的一些特点
社会科学研究具有实证性、客观性和
清晰性等特点。 实证性：必须通过经验数据和资料的 验证，说明资料的来源及其获取方法。 客观性：研究结果不因研究者本人的 身份、观念而变，只要采取同样的方 法便能得到同样的结果。 清晰性：可理解性。
3.社会科学研究应该坚持的原则
生物等诸类自然现象有很大的不同。概括地说，
社会现象与自然现象至少有以下四个方面的区别：
第一，复杂程度不同。不能把研究自然现象的方
法直接搬进社会现象研究领域中来。
第二，因果联系方式不同。
第三，受认识主体的影响程度不同。
第四，在自然现象中，任何事情的发生与发展，
大都是一些不自觉的、盲目的动力在起作用。然
（三）自然科学、人文科学、社会科学
1、自然科学的根本目的在于寻找自然现象 的产生原因，它认为超自然的、随意的和 自相矛盾的实验是不存在的，自然科学的 最重要的两个支柱是观察和逻辑推理。 2、人文学科是关于人类价值和精神表现的 人文主义学科，其涉及到的是涉及人类活 动本身的意义和价值。 3、社会科学是指以社会现象为研究对象的 科学，如政治学、经济学、军事学、法学、 教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、 宗教学、社会学等，其任务是研究并阐述 各种社会现象及其发展规律。
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❖ C，普适论基于绝对主义的真理观。
❖ 相信存在永恒真理，这种真理是超越于特定 共同体，真理固然要基于某种绝对客观的基 础，同时也只有通过一种绝对的方法才能达 到。
❖ 绝对主义真理观越来越难以获得人们的认同。
3，独特论的问题
❖ A，某一学科不同于其他学科，它具有自身的 独特性，这并不能保证人们在研究它们时必 定要采用根本不同的认识方法。
二、社会科学方法有独特性吗？
❖ 1，两种看法 ❖ 一种看法认为：
❖ 尽管有不同学科，有不同的认识对象，但某 一认识过程或认识过程中的某一认识环节有 且只有某种或某几种方法是合理的，或许其 中存在几种不同的合理方法，但它们不是相 互冲突的，相反，它们能相互配合，一致地 达到认识目的。其他的方法都是不可靠的、 不合理的。
❖ 没有一门学科与其它学科全然不同，也即没 有一门学科是全然独特的。因此它们可能使 用共同的方法
❖ 另一方面，个别性的事物一旦通过语言表达 出来，就并不全然具有个别性。因此对这类 事物就不一定只能通过人文社会学科特有的 方法才能认识，也可通过其它方法来认识。
❖ D，独特论是另一类型的普适论。
❖ 不同之处在于普适论相信存在某种适用于所 有人、适用于所有知识领域的绝对方法，而 独特论相信这种绝对方法只存在于特定知识 领域或特定学科中。
❖ 独特论者往往为一些人文社会科学的研究 学者所坚持，他们甚至反对在人文社会科 学中运用自然科学的方法。因为这样会模 糊自然科学与人文社会科学之间的界限。
2，普适论的问题
❖ A，理论上，无论在获得事实、概括理论，还 是在检验理论过程中，都没有这样一种普适 的方法。
❖ B，实际上，人们在同一认识过程或同一认识 环节中，往往运用了多种方法，它们都获得 了有价值的结果。
❖ 可称此种看法为普适论。
❖ 一种看法认为，没有一种绝对的、普遍适 用于所有学科的方法，某一学科与其他学 科相比具有自身的独特性，因而需要用独 特的方法来获取其中的知识。
❖ 不同学科中所存在的认识方法如此不同， 以至于适用于其他学科的方法都不能在此 学科中获得真理，而此学科中的方法也不 能适用于其他学科。
❖ 有些知识既可当作是自然科学，又可看作是 社会科学。如心理学
❖ 也有些知识既可看作社会科学，又可看作人 文科学。有些一般认为属于人文科学的学问， 如伦理学、宗教学也关注社会现象。
❖ 尽管这里讲的是社会科学方法论，并没有直 接提到人文学科，但许多内容也适合于人文 学科。
❖ 因为相对于与自然学的关系而言，人文学 科与社会科学是比较相近的。
❖ 可称此种看法为独特论。
❖ 普适论往往为科学主义者所坚持。
❖ 普适论者往往相信：
❖ 自然科学方法是方法典范，它不仅适应 于所有自然科学，也适应于社会科学。
❖ 只有采用自然科学方法，社会科学才能 真正走上科学的道路。
❖ 亨普尔：认为人文社会科学具有特别的、 不同于自然科学研究方法的看法，“没 有一个经受得住严格审查”。
B，不同知识类别的基本特点
❖ 自然科学以研究自然对象为主，主要包括物 理学、化学、生物学等学科。
❖ 社会科学是指研究社会现象而形成的知识， 大致包括社会学、政治学、人类学等学科。
❖ 人文科学则是指研究人文现象，如人的内心 活动、精神状态的学问，它通常包括艺术、 历史、文学、伦理、宗教等。
❖ 与所有的知识分类一样，这种分类也不是绝 对的，在它们之间存在一些模糊的区域。
❖ 皮亚杰：在人们通常所称的‘社会科学’与 ‘人文科学’之间不可能做出任何本质上的 区别，因为显而易见，社会现象取决于人的 一切特征，其中包括心理生理过程。反过来 说，人文科学在这方面或那方面也都是社会 性的。只有当人们能够在人的身上分辨出哪 些是属于他生活的特定社会的东西，哪些是 构成普遍人性的东西时，这种区分才有意 义。……以致人们越来越倾向于不再在所谓 社会科学与所谓‘人文’科学之间作任何区 分了
❖ B，独特论可能导致神秘主义。
❖ 许多人文学者坚持，一些人文社会科学具有 独特性，如它关注特殊的、个别的具体事件， 而对此需要通过一种特殊的方法来认识它。 如通过体验来达到对其特性的领悟和认识。
❖ 一个不与其他对象相关的对象或绝对独特的 对象只是一种神秘的东西，甚至根本无法认 识它。
C，不同学科可能使用共同的方法
❖ 我国古代有礼、乐、射、书、御、数六艺的 分类法。
❖ 一种根据需要把知识分为：实用知识、学术 知识、闲谈和消遣知识、精神知识和不需要 的知识等五类。
❖ 一种根据表达方式把知识分为：言传知识和 意会知识 。
❖ 当前流行看法是根据研究对象来对知识进行 分类。
❖ 根据这种方式，可以把知识分为：自然科学、 社会科学和人文科学等
❖ 在社会科学研究中，究竟要采用何种方法？ 这些方法的价值与局限是什么？社会科学研 究方法与自然科学方法具体有何不同？这些 问题在下面的讲中谈到。
第二讲 普适论与独特论
一、什么是社会科学
❖ 1，知识的分类 ❖ 在漫长的认识世界、社会与自身的过程中，
人类获得了大量的知识。按不同的方式，这 些知识可以分为不同的种类。
A，不同的分类法
❖ 《尚书·洪范》中有“九畴”的说法，它大致 指有九类运用知识的方式，其中有地理、政 务、领导、记时（天文）、德行、占卜等。