《心中的布鞋》阅读练习及答案
阅读文段，回答问题
心中的布鞋
杨兰琦
①或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜，我回家从门后取下尘封已久的布鞋，抨掉蛛网，拍去灰尘，看着它，股股暖流遍布全身，一桩桩往事涌上心头。
②小时候能有华丽的衣裳，漂亮的鞋子就是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。
我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。
③母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。
那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。
我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
④那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋，恙来不少孩子钦羡的目光，在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿。
⑤长大了，我来到一所县级重点初中读书，离家有二十多里。
我们农家孩子不到寒冬，不会穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光脚。
一天下午，天气骤寒，阴沉的天空飘起鹅毛大雪来，不一会儿，
地上就铺上了一屡厚厚的雪，而且雪一直飘落不停。
晚上，我们这些衣着单薄的农家孩子，光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着，驱逐寒冷。
晚上下半夜，我们寝室里很多人被冻醒，咳嗽声此起彼伏，惊醒中，我感觉被子冰凉冰凉，飕飕凉风直往被子里钻。
⑥第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌几好长好长。
许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、林子、鞋子，同学们欢呼雀跃。
⑦我显得十分落寞。
⑧上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。
母亲急切的语气中透露着担心和愧疚。
在喘气、咳嗽、焦急的从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好凡天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。
一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母亲。
山间小溪的小木桥布满了厚厚的积雪，父亲回家拿工具清扫，耽搁了时间，母亲在来学校的路上，多次蹲下咳嗽，所以来迟一些。
我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激动。
（甲）
⑨穿上新棉衣，接过母亲手中的新布棉鞋，看到均匀的针线纹路，穿在脚上，阵阵暖意从脚底散遍全身。
父亲搀扶着母亲渐行渐远，一直消失在校门口。
（乙）
⑩一晃二十多年过去了，我清晰地记得当时的情景。
我依然铭记着，当时穿上新棉衣，新布棉鞋的温暖远不及父母对几女爱的温暖。
（丙）
⑪现在，我常常穿着皮鞋，尽管很合我的身份，但感觉锂亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我。
我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。
（丁）
(选自《2018年中国精短散文精选》) 71．参照下面的表述，将选文的情节补充完整。
小时候，“我”炫耀布鞋→_______________→________
72．赏析下列句子。
(1)总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。
(从描写的角度赏析句子的表达效果)
(2)在那个年代，它是我们兄弟姐妹斌耀的资本
．．，最高兴的事儿。
(分析加点词语的表达效果)
73．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是( )
我的眼泪禁不住簌簌而下。
A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（丁）
74．第⑦段独句成段，有什么作用?
75．简述本文标题的好处。
【答案】
71．初中时，父母送来布鞋；现在，“我”渴望布鞋72．(1)运用动作描写，细致生动地表现了母亲做布鞋动作的娴熟、敏捷及惬意，表现了母亲勤劳的品质。
(2)“资本”一词生动形象地写出了布鞋在我们兄弟姐妹心中的份量以及我们的兴奋之情。
73．B
74．(1)在结构上的作用:过渡(承上启下)。
(2)在内容上的作用:与同学们收到家长送来的驱寒的衣物那种兴奋之情构成对比，强调“我”的落寞之情，为下文写“我”的父母给“我”送来被子、棉衣、新布鞋的激动作铺垫。
75．(1)“布鞋”是贯穿全文的叙事线索。
(2)突出了文章的主旨，赞颂母爱的伟大。
【2018最新】布鞋阅读答案-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==布鞋阅读答案《布鞋》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《布鞋》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
①如今住在城里，每天回到家中，我所做的第一件事竟是换鞋，换上妈妈亲手做的布鞋。
白的千层底，黑的鞋面鞋帮，白是纯白，黑是全黑，不事雕琢，不加修饰;软和，抱脚，透气，脚又成了我的脚，我又成了我。
场面上，我们都穿着皮鞋，走起路来咯登咯登的，气派，光彩。
但是否舒服，我们每个人心里都明白。
现在有不少人开始放下架子，穿布鞋了，布鞋店的生意开始红火起来。
但鞋店里卖的布鞋是机器生产出来的，看着那千“鞋”一律的呆头呆脑的模样，我总觉得不是那么回事。
我妈做的布鞋，只只有个性，双双有灵气，穿着妈妈亲手做的布鞋，我心里才觉得安妥。
②妈妈做布鞋的工序流程我是极熟悉的。
先是收集零碎的布块，实际上是将不能再穿的衣服剪成块块，将它们洗净晾干;然后将它们一层一层地糊起来，放在太阳底下晒干，做成浆布;再依照鞋底、鞋帮的纸样将大块的浆布剪开。
接下来就是做鞋底、鞋面。
将剪好的做鞋底的浆布叠到约一寸后，用崭新的白棉布上下盖面，嵌边，再把整个的鞋底用密密的针线订。
鞋面上罩黑棉布，白棉布走边。
最后是上帮，一双布鞋便做成了(此处命题者略有删节)。
③说起来容易做起来难，这话也适用于布鞋。
跟做劳斯莱斯汽车一样，做鞋也需要模型。
脚有长短、肥瘦、厚薄，有各样的形状，每个人的左右脚又都不完全一样，因此需要各种鞋样。
我妈有一本“毛选”，里面夹满纸鞋样，“毛选”已经磨得不成样子了，鞋样依旧平整鲜亮。
这些鞋样有的是继承别人的，有的却是我妈的创作。
当然，这里面为我创作的最多，从我一生下来一直到我的大脚成形的鞋样都还保存着，有单鞋的，也有棉鞋的，单鞋有方口的也有圆口的，棉鞋有系带的也有不系带的。
厉彦林《布鞋》阅读答案
厉彦林《布鞋》阅读答案语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
下面小编给大家整理了布鞋阅读答案，希望对同学们的语文学习有帮助。
《布鞋》厉彦林①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。
衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。
家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，沂蒙山区叫铺衬。
那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。
铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的阕子。
如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。
做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。
我娘一生勤劳，做一手好针线活。
春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。
看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。
纳鞋底是既细致又累人的活儿。
娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。
夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。
那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。
那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。
纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。
有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。
《布鞋》阅读答案
《布鞋》阅读答案《布鞋》阅读答案「篇一」布鞋情结①一生太长，没有谁会记住生活中的所有小细节；一生太短，谁也不能保证什么可以在生命里不离不弃。
唯有一种情结，不受似水流年的羁绊，穿过光阴的缝隙，在回眸的斑斓光影里，那份美好、那份温暖，常常在不经意间，就被连根拔起。
布鞋，就是一直萦绕在我心中的一种情结。
②前几天，当我经过我家附近那条街，发现新开了一家“老北京布鞋”店时，忍不住停下了脚步，望着古色古香的招牌，那一刹那，内心波涛翻滚，那些与布鞋有关的旧时光就这么被轻易地唤出来了。
③在我记忆中，布鞋是伴随着童年一起成长的，只是后来不知不觉就走丢了。
小时候，印象中的奶奶与母亲一有空就会坐在宽敞的屋檐下，每人身边一个针线篼，时而穿针引线，时而漫不经心地闲聊几句。
很多时候，隔壁的周姨李姨也会来一起凑热闹，一边纳着鞋底一边用手缝针往头顶上习惯性地摩擦两下，再拉开嗓门闲侃几句，当然，更多的时候是切磋手艺，互相欣赏。
在农村里，一个女人勤劳不勤劳，只要看看家里人脚上穿的鞋就知道了。
④那时候，女孩嫁人前是要做很多鞋的，包括婆家的所有亲戚与娘家的所有亲戚。
我姨妈家的几个姐姐在结婚前，都被母亲接来家里住上一段时间，主要任务就是做鞋、以及绣那些布满了五颜六色花朵图案的鞋垫。
每次只要母亲叫我做事，我就会发脾气，故意甩响东西或者大声反抗，这时候，姐姐自然就会过来帮忙，我便溜之大吉，如今想来，真是太聪明了。
⑤还记得一个寒冷的冬天，当我穿上母亲做的新棉鞋上学时，经过邻村一个阿婆家门口，她正在院里晒太阳，看到我脚上的鞋好生羡慕，一双黑得发亮的灯芯绒棉鞋，一连问我好几遍，是不是好暖和啊。
我心里既高兴又不安，因为她脚上的.单鞋都快磨破外层了，回去把这事告诉了母亲，母亲立刻对我说：“明天你先穿旧的吧，把这双鞋送给阿婆穿，她没人为她做。
”第二天，当阿婆的小脚穿上我的棉鞋时，她满是皱纹的脸庞顿时乐开了花。
许多陈年旧事早已模糊不清了，阿婆也早已做古，一些记忆却如黑白电影在脑海里不经意循环回放。
《布鞋》阅读附答案
《布鞋》阅读附答案阅读散文《布鞋》，完成问题。
布鞋厉彦林①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。
衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。
家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。
那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。
铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的糨糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。
如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。
做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。
我娘一生勤劳，做一手好针线活。
春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。
看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。
纳鞋底是既细致又累人的活儿。
娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。
夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。
那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。
那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。
纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。
有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。
看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。
”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。
”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。
2025年山东蒙阴县重点中学初三教学质量监测(二)语文试题含解析
2025年山东蒙阴县重点中学初三教学质量监测（二）语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）也许，人生本就是一场无止境的漂泊。
面对生活中那些的飞沙走石，暗雨雷电，我们总是要迎面而上的。
容易打败我们的，从来就不是艰难生活的考验，而是心中无爱的。
相信，只要有爱，就有足够的勇气去承受人生中所有的风雨，就算流血流泪，咬牙坚持，只要心中有爱，一切就都会变得轻松而。
A．猝不及防荒芜释然B．措手不及荒芜坚韧C．猝不及防凄惨释然D．措手不及凄惨坚韧2．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．中央广播电视总台5G新媒体平台成功实现4K视频节目。
B．巴黎圣母院不仅是人类文明的瑰宝，更是法国文化的代表。
C．济南杨柳飘絮治理工作取得显著成效，引起社会广泛关注。
D．这次手术的成功，将决定他是否能够继续留在绿茵场上。
3．对加点词的解释不符合句意的一项是（）A．靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲．．地由右侧登场。
（鬼鬼祟祟的样子）B．接着便是难懂的话，什么“君子固穷．．．．”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
（君子一定是穷困的）C．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弾不得，仿佛再有锱铢．．之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
（比喻极微小的数量）D．人之才智但有滞碍．．。
无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
各地中考语文试题记叙文阅读精选(24)
各地中考语文试题记叙文阅读精选(24)2019年各地中考语文试题记叙文阅读精选(24) 阅读散文《布鞋》，完成17-21题。
（13分）布鞋厉彦林①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。
衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。
家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫铺衬。
那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。
铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的阕子。
如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。
做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。
我娘一生勤劳，做一手好针线活。
春龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。
穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。
无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
（《人民日报》2009年4月25日，有改动）17．文章以为线索，通过对的问忆，表达了对之情。
（3分）18．请从第③段中找出具体表现我娘做一手好针线活的句子，写在在下面的横线上。
（2分）19．认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。
（2分）多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
第306练_2022年高中语文_语言文字运用_古诗词鉴赏_现代文阅读_文言文阅读_专项练习题
2022届高三语文课时作业本（第306练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。
近来，关于青春的话题持续引发社会热议。
有声音批评，本是最富朝气锐气、最有权利做梦的年轻一代，不少人却陷入利益的羁绊。
当物质的欲望填满生活，利益的喧嚣遮蔽生命的星光，在万籁俱寂的夜晚，也会怅惘：为什么，我们两手满当当，心中空荡荡？考量利益，并非让利益的追求绝对化。
表面上看，精致的利益计较未必无益于社会的进步。
相反，它有可能在短期内创造出经济奇迹。
利益最大化的风轮，很容易一时鼓荡物质的城堡遍地开花。
然而，这样的城堡却精神凋敝，缺乏良性演进的可能。
一旦利益的巨浪吞噬了理想情怀，我们的身边便会充斥利己主义的铁杆粉丝，责任能够淡忘，道德可以离席，灵魂容许出丑。
不是吗？毒奶粉泛滥，地沟油盛行，在唯利是图的利益尽头，是良知的出局和底线的崩塌。
志愿服务，却被猜测其中掩藏着利益动机;企业献爱心，却被揣度背后有着利益交换。
不与实利挂钩的理想不是“做作”便是“矫情”，利益于是成为时代价值的“粉碎机”，让我们的社会只剩诛心之论，难言感动信任。
“唯意志论”者固然举步维艰，只有利益的人生同样苍白无力。
在“触动利益往往比触及灵魂还难”的当下，尤需在物质利益之外，多一份理想情怀。
1.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（）（3分）A.这伙人竟然将毒品藏在自己的体内，真是太“聪明”了！B.如今大力提倡“光盘行动”，你却还在乱扔食品，太不识时务了！C.“僧敲月下门”“蝉噪林逾静”是古代文学以动衬静的典范。
D.中铁电气化局接触网工在60米的高空作業，被誉为高铁“蜘蛛侠”。
2.运用排比可以增强气势，请据此对文中画横线句子的表达效果进行简要分析。
（4分）3.如果将文中画波浪线的句子换作“为什么，我们收获了很多，内心却很空虚”，你觉得哪种表达更好？为什么？（4分）4.下面文段有四处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅。
（4分）勤俭节约是提升国家发展、社会进步的有效途径，但环顾我们身边，很多人陷入“挥霍浪费”“透支消费”的怪圈，“消费主义”“享乐主义”流行，这与我们所需要、所期待的社会风尚大相径庭。
统编版五年级上册第一单元类文阅读理解题(含答案)
统编版五年级上册第一单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第一单元类文阅读理解题1.阅读短文，完成下面的练习。
一篱蔷薇①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。
我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。
我欣喜地折了一根嫩条，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。
③在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。
初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿（tā）拉着布鞋往屋后跑。
④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不甘晚。
纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。
饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂飞蝶舞。
我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。
我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。
⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个童话。
⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。
过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。
当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。
为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。
⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。
(1)阅读短文，梳理第②—④自然段，完成思维导图。
《布鞋》现代文阅读 《布鞋》阅读题及答案
《布鞋》现代文阅读《布鞋》阅读题及答案《布鞋》阅读材料原文布鞋贾梦玮①如今住在城里，每天回到家中，我所做的第一件事竟是换鞋，换上妈妈亲手做的布鞋。
白的千层底，黑的鞋面鞋帮，白是纯白，黑是全黑，不事雕琢，不加修饰;软和，抱脚，透气，脚又成了我的脚，我又成了我。
场面上，我们都穿着皮鞋，走起路来咯登咯登的，气派，光彩。
但是否舒服，我们每个人心里都明白。
现在有不少人开始放下架子，穿布鞋了，布鞋店的生意开始红火起来。
但鞋店里卖的布鞋是机器生产出来的，看着那千“鞋”一律的呆头呆脑的模样，我总觉得不是那么回事。
我妈做的布鞋，只只有个性，双双有灵气，穿着妈妈亲手做的布鞋，我心里才觉得安妥。
②妈妈做布鞋的工序流程我是极熟悉的。
先是收集零碎的布块，实际上是将不能再穿的衣服剪成块块，将它们洗净晾干;然后将它们一层一层地糊起来，放在太阳底下晒干，做成浆布;再依照鞋底、鞋帮的纸样将大块的浆布剪开。
接下来就是做鞋底、鞋面。
将剪好的做鞋底的浆布叠到约一寸后，用崭新的白棉布上下盖面，嵌边，再把整个的鞋底用密密的针线订。
鞋面上罩黑棉布，白棉布走边。
最后是上帮，一双布鞋便做成了(此处命题者略有删节)。
③说起来容易做起来难，这话也适用于布鞋。
跟做劳斯莱斯汽车一样，做鞋也需要模型。
脚有长短、肥瘦、厚薄，有各样的形状，每个人的左右脚又都不完全一样，因此需要各种鞋样。
我妈有一本“毛选”，里面夹满纸鞋样，“毛选”已经磨得不成样子了，鞋样依旧平整鲜亮。
这些鞋样有的是继承别人的，有的却是我妈的创作。
当然，这里面为我创作的最多，从我一生下来一直到我的大脚成形的鞋样都还保存着，有单鞋的，也有棉鞋的，单鞋有方口的也有圆口的，棉鞋有系带的也有不系带的。
从妈妈的鞋样，我可以清晰地看到我成长的“足迹”。
雨天或农闲时，村里的妇女经常来向我妈取样，请教，切磋。
对于农村妇女来说，针线活做得如何，关系重大，而做鞋是重中之重。
鞋底的针脚既要密，又要均匀。
上鞋帮更有考究，既要平整又要抱脚，后跟不能太陡又不能太缓，太陡了不好穿，太缓了不跟脚。
布鞋阅读答案
布鞋阅读答案是指以一种轻松自由、随性的态度去读书，不必过于在意读书的形式和核心功用，而是享受阅读的过程和获得的自由心境。
这是一个不同于其他阅读方式的新兴概念，近年来在国内逐渐引起了人们的关注。
与传统的“读书报效”有所不同。
传统理念中的读书只是为了获取知识、提高能力或者实现自身的价值，而布鞋阅读则是一种更为随性的阅读方式，它并不太关心读书的目的或功效。
布鞋阅读强调的是阅读过程中的心境和自由，在阅读的过程中，我们可以随意地流连于文字的之间，感受文字所带来的种种情感和思考，深刻体悟到文字的力量和生命力。
布鞋阅读的精髓，正是它所强调的“阅读自由”。
在布鞋阅读中，读者可以完全自由地选择自己喜欢的阅读方式和阅读内容。
阅读的内容可以是任何形式的文字，如小说、诗歌、散文、报刊、杂志、博客等等，它们可以是古旧的经典著作，也可以是当下的流行书籍。
布鞋阅读不拘一格，这种心态使得阅读的过程非常自由，不依赖于任何阅读的方法和规范。
同时，布鞋阅读也能够给读者带来很多的好处。
它能够让读者在阅读过程中释放压力和疲惫，获得充分的放松和自由，当我们读一本自己喜欢的书时，无论是心态、情感，还是思路和精神状态，都可以被自由放松。
这种自由的状态会给我们留下许多美好的回忆和心灵的感悟，不仅可以陶冶性情，还可以提高我们的情商和智商，使我们的生活更加丰富多彩。
另一方面，布鞋阅读也可以帮助提升读者的素养和文化水平。
从文学的角度来看，文学作品的存在就是为了给我们带来不同的阅读体验。
通过阅读文学作品，我们可以了解各种文化背景和人性的本质，还可以学习各种修辞技巧和文学手法。
这些技巧和手法不仅是人类文明的核心，更是提高我们文学素养和修养的必备元素。
因此，不难发现，中，自由和文学素养都是十分重要的部分。
自由让我们拥有了自己的选择，文学素养则赋予了我们感知美的审美力量。
这种自由和文学素养相结合的阅读方式，对于我们促进文化的交流和理解，促进我们的人文精神和知识性成长，是有着非常积极的意义和价值的。