小班音乐律动《小老鼠上灯台》
小班音乐老鼠上灯台教案6篇
小班音乐老鼠上灯台教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班音乐老鼠上灯台教案6篇通过教案，教师能够有重点地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的小班音乐老鼠上灯台教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》
幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》一、活动目标1.学习歌曲《小老鼠上灯台》，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3.通过游戏活动，锻炼幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》的音乐带、歌词卡片、小老鼠头饰、灯台道具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成小老鼠上灯台的场景。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。
（2）教师出示小老鼠头饰，引导幼儿戴上头饰，扮演小老鼠。
2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
3.游戏活动（1）教师出示灯台道具，引导幼儿围成圆圈，模拟小老鼠上灯台的情景。
（2）教师扮演猫，藏在灯台后面，等待小老鼠上灯台。
（3）幼儿按顺序上灯台，每上一级，教师就唱一句歌词，直至唱完整首歌曲。
（4）当唱到一句歌词时，教师迅速从灯台后面跑出来，捉住一个小老鼠。
（5）游戏重复进行，每次更换不同的小老鼠。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的快乐时光。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将歌曲《小老鼠上灯台》唱给家人听，巩固所学内容。
2.环保教育：引导幼儿关注环境保护，教育幼儿不乱扔垃圾，爱护公共卫生。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和进步。
2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿的学习成果。
通过本次音乐游戏活动，幼儿不仅学会了歌曲《小老鼠上灯台》，还锻炼了团队协作能力，培养了集体荣誉感。
在活动中，教师关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能积极参与，感受到音乐的魅力。
同时，活动延伸至家庭，让幼儿在家庭中也能感受到音乐教育的氛围，提高幼儿的综合素质。
重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动教师：小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，你们知道小老鼠吗？谁愿意来扮演小老鼠呢？幼儿：（兴奋地举手）教师：好，我们一起来戴上小老鼠的头饰，先做做热身运动，准备好上灯台哦！（教师引导幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小老鼠的跳跃）2.学习歌曲教师：现在，我们先来听听这首歌，看看小老鼠在干什么？（播放歌曲）教师：谁来说说，这首歌里的小老鼠怎么了？幼儿：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来。
小班音乐教案及教学反思《小老鼠上灯台》
小班音乐教案及教学反思《小老鼠上灯台》一、课程目标通过学习《小老鼠上灯台》这首童谣，小班幼儿能够：•认识歌曲的旋律和歌词；•学习节奏感，并在音乐中感受微妙巧妙的节奏变化；•通过模仿动作、声音等方式培养幼儿灵活反应的能力；•增强幼儿的听觉和口语能力。
二、教学内容和步骤1. 教学内容•旋律教授：教师带着幼儿一起学习《小老鼠上灯台》的曲调，并引导幼儿跟唱；•节奏教授：教师带着幼儿一起学习《小老鼠上灯台》的节奏，并引导幼儿进入歌曲的节奏感；•动作模仿：教师带着幼儿一起模仿小老鼠上灯台的动作，并配合歌曲的节奏；•合唱表演：教师带领幼儿整体演唱《小老鼠上灯台》，并以小组为单位再次演唱。
2. 教学步骤•第一步：带领幼儿用手打拍，熟悉歌曲的节奏和速度；•第二步：引导幼儿跟着教师一起齐唱歌曲的前两句；•第三步：教师分段教唱歌曲的旋律，并让幼儿跟唱；•第四步：教师模仿老鼠上灯台的动作，让幼儿跟着动作，并配合歌曲的节奏；•第五步：进行小组活动，让幼儿按照老师的指示，模仿小老鼠上灯台的动作，尝试不同的节奏配合，少数优秀学生还可以上台讲述自己的动作经验；•第六步：合唱表演，让每个小组轮流表演自己的表演。
三、教学反思《小老鼠上灯台》这首童谣是小班幼儿最喜欢的歌曲之一，因为歌曲中有很多有趣的动作和节奏感非常强烈。
在教学过程中，我做了以下几点调整，使得整个教学过程更加流畅：•第一，引导幼儿拍节奏。
幼儿刚开始学唱歌曲时，很难掌握歌曲的节奏和速度，因此我在一开始就进行了节奏打拍的练习，让幼儿逐渐适应歌曲的节奏和速度，并在后面的学习中更加轻松。
•第二，教唱分段。
这首歌曲的旋律比较简单，但是又有很多细节和节奏变化，因此我在教唱时，采用了分段教唱的方式，让孩子分步骤，渐进式学习，以达到更好的效果。
•第三，鼓励幼儿自己设计动作。
在模仿动作环节中，我不仅让幼儿模仿老师的动作，也鼓励幼儿自己设计动作，丰富表演的形式，提高幼儿的想象力和创造力。
幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇
幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇含反思《幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇含反思》这是幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇含反思！（1）小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》含反思【活动目标】1、进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。
2、通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动重难点】1、学念童谣，能熟练地进行朗诵。
2、能根据童谣情景进行相应的游戏。
【活动准备】童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。
【活动过程】一、图片导入，学念童谣。
1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？（出示老鼠图片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。
二、回忆童谣，出示图谱。
1、倾听童谣，记忆童谣内容。
师：童谣中，你听到了什么？2、根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。
3、你听了这首童谣后，感觉怎么样？三、童谣游戏，提高兴趣。
1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。
游戏2-3次。
2、提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。
师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢？3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。
再集体尝试。
四、结束活动。
师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。
附童谣小老鼠，上灯台；举着喇叭，叫起来。
吹灭了灯，蹬翻了台；称王称霸好自在。
摇头又摆尾，喝油又吃菜；吹吹打打正高兴，一只花猫扑过来。
教学反思《小老鼠上灯台》是一首比较老的歌曲，但是歌曲诙谐幽默，深得孩子们的喜爱，有很多家长在家教孩子唱的也是这首歌。
我在教学的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。
幼儿园幼儿小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园幼儿小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思引言：音乐是幼儿园教育中非常重要的一环，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐细胞和审美能力。
本文将介绍一节适合小班幼儿的音乐课，以歌曲《小老鼠上灯台》为主题，引导幼儿展开想象、感受音乐的魔力。
一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识歌曲《小老鼠上灯台》；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；3. 提高幼儿的语言表达和团体合作能力。
二、教学准备：1. 教具：音乐播放器、小老鼠的图画、玩具灯台；2. 音乐：《小老鼠上灯台》。
三、教学过程：1. 创设情境：教室布置成一个小老鼠的世界，准备好小老鼠的图画、小灯台等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放歌曲《小老鼠上灯台》，教师示范拍子，引导幼儿一起唱。
3. 关联活动：教师给幼儿展示小老鼠的图画，引导幼儿观察和描述图画中的小老鼠。
4. 手势游戏：教师示范并引导幼儿跟随动作，用手势模拟小老鼠爬上灯台的过程，并配合歌曲节奏唱唱跳跳。
5. 分组表演：将幼儿分成小组，每组分别扮演小老鼠、灯台，自行编排动作和台词，进行表演。
6. 自由创作：给予幼儿自由发挥的机会，鼓励他们表达音乐感受，可以用画画、跳舞等方式展示。
7. 教师点评和反思：教师对幼儿的表演和创作进行点评，激发幼儿的学习动力，同时对本节课进行反思与总结。
四、教学反思：本节课采用《小老鼠上灯台》这首活泼的歌曲作为素材，以小老鼠为主题，设计了一系列的音乐活动，旨在开发幼儿的音乐细胞和想象力，提高他们的语言表达和团体合作能力。
通过歌曲欣赏和手势游戏，幼儿们能够感受到音乐的魅力，并通过模仿小老鼠爬上灯台的动作，锻炼了他们的肢体协调能力。
分组表演活动让幼儿们在团队合作中学会倾听他人和尊重他人的意见，培养了他们的社交能力。
在自由创作环节，幼儿们可以自由发挥，用自己的方式表达对音乐的感受。
有些幼儿可能会选择画画，有些幼儿可能会选择跳舞，而有些幼儿则可能用自己的声音唱一首属于自己的歌曲。
小老鼠上灯台小班音乐教案8篇
小老鼠上灯台小班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》2篇
幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》 (3)幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》 (3)精选2篇（一）活动名称：小老鼠上灯台活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现力。
2. 发展幼儿的听觉观察力、动作协调能力和团队合作能力。
3. 帮助幼儿认识乐器和音高的概念。
活动准备：1. 准备一段有节奏感的音乐。
2. 准备一排小灯台（可以用自制的纸板灯塔）。
3. 准备幼儿喜爱的玩具老鼠。
活动步骤：引入：1. 引入音乐游戏，让幼儿围坐在教室中央。
2. 简单介绍小灯台和玩具老鼠，并说出今天要玩的游戏是“小老鼠上灯台”。
活动过程：1. 教师播放音乐，幼儿一边听一边观察。
2. 音乐开始时，教师拿起玩具老鼠并表演出“老鼠爬灯塔”的动作，鼓励幼儿模仿自己一起爬动作。
3. 在音乐的节奏下，教师将玩具老鼠放在第一个小灯台上，并让幼儿一起配合音乐爬到灯台上。
4. 教师逐个让幼儿站在小灯台上，并鼓励他们用手指模仿音乐的节奏敲击小灯台。
5. 教师可以不间断播放音乐，让幼儿依次下来爬上其他的灯台，直到所有的幼儿都爬上去为止。
活动结束：1. 教师停止音乐，让幼儿下来从小灯台上站到教室中央。
2. 教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
3. 教师可以以小组的形式，让幼儿自由选择一首歌，并设计自己的“小老鼠上灯台”表演，展示给其他的小组和家长。
活动扩展：1. 可以让幼儿自己制作小灯塔，并通过画画或贴纸等方式装饰。
2. 可以让幼儿互相选取角色，一人扮演老鼠，一人负责爬灯台。
3. 可以引导幼儿小组合作，设计自己的“老鼠爬灯塔”舞蹈，表演给大家观看。
注意事项：1. 活动前要确保幼儿的安全，灯台的高度和稳定性要适中。
2. 确保音乐的节奏感强烈，适合幼儿参与。
3. 活动过程中，教师要及时给予幼儿鼓励和表扬，增加他们的积极性和参与度。
幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》 (3)精选2篇（二）活动名称：小老鼠上灯台活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。
小班音乐律动《小老鼠上灯台》优秀3篇
小班音乐律动《小老鼠上灯台》优秀3篇小班音乐律动《小老鼠上灯台》篇一小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们较感兴趣的一种活动形式，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点；儿歌、歌曲《小老鼠上灯台》篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，针对这些特点，我设计了这一音乐游戏活动。
通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐。
小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。
因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。
本次活动的目标有三：一能用自然的声音演唱歌曲。
二随音乐节奏做小老鼠爬上灯台、滚下来和躲进洞的动作。
三体验与同伴一起游戏的快乐。
可以说本次活动目标的定位符合了《纲要》艺术领域的基本思想和原则。
同时也符合小班幼儿的实际水平。
从活动情况来看，孩子们都能达到目标要求。
小老鼠上灯台这个活动中，我主要设计了四个活动环节。
A：激发兴趣。
通过教师绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。
孩子们的注意力很快的被我吸引过来了。
B：学念儿歌、学唱歌曲。
通过播放flash让孩子更加形象的感受儿歌、歌曲的节奏。
动画的出现使孩子们的兴趣更浓了，他们很自然的跟着flash有节奏地学念儿歌，学唱歌曲，他们快乐的学着。
当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地提出让我再打开flash，他们更加喜欢跟着动画来学唱。
从这里我们可以看出孩子们对动画的喜欢程度。
弹了一遍钢琴后，我满足他们的要求，再次播放flash。
在这过程中孩子们都能用自然的声音来演唱这首歌曲。
C：引导幼儿学做动作。
在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：鼠宝宝们！我们一起来学做动作吧把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。
这一环节的展开，幼儿和老师都起到了热身的效果。
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小班音乐律动《小老鼠上灯台》
授课教师; 张媛
活动目标：‘
’1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备：
1、故事卡片《小老鼠上灯台》
2、座位排成半圆形
3、猫的头饰一个
活动过程：
一、练声，律动
二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容
1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事
2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话
师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？
三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容
1、幼儿听教师完整范唱歌曲。
2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答
师：你听到歌曲里唱了什么？
3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律
四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作
1、教师引导幼儿创编上灯台的动作
2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作
3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景
师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？
4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作
5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作
五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”
1、教师说明游戏规则
师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了
2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习
3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”。