2017心理、行为与文化答案
试题 2017年山东省高校大学生朋辈心理辅导技能大赛笔试题库
2017年山东省高校大学生朋辈心理辅导技能大赛笔试一.单选题（共90题）1.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这是属于下面哪一种心理障碍（）A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症2.当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（）A明适应B暗适应C色弱D视觉后像3.考试焦虑主要属于（）方面的问题A情绪B气质C性格D行为4.下列陈述不能增强挫折承受力的是（）A避免类似情境B总结经验教训C调节抱负水平D建立和谐的人际关系5.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（）A自卑者B自负的人C完美主义者D偏执者6.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）A心理健康教育B进行大规模问卷调查C心理咨询D心理治疗7.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（）等特征。
A独特性B发展性C复杂性D一致性8.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（）A兴趣B性格C知识水准D价值观念9.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（）是智力的核心。
A观察力B想象力C抽象思维能力D创造力10.动机和兴趣产生的基础是（）A感知B实践C需要D教育11.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（）特征。
A能力B气质C性格D情感12.在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）A电话咨询B面对面咨询C专题咨询D互联网咨询13.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为（）A激情B心境C激越D应激14.下列哪项不是马斯洛需要层次理论的需要（）A尊重需要B安全需要C社会需要D生理需要15.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现。
A复杂性和矛盾性B稳定性C可变性D生理性16.强迫观念指的是（）A在意识中占主导地位的错误观念B外部强加于自己的错误观念C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D在病理基础上产生的歪曲信念17.一种微弱、平静而持续时间较长，可以影响人的整个精神活动的情绪状态是（）A情感B激情C应激D心境18.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（）A识记B保持C再认D回忆19.下列中（）是特殊能力。
2017年湖南高校教师资格证考试《高等教育心理学》资料全
高等教育心理学课后习题及参考答案第一章认识高等教育心理学1.什么是高等教育心理学？答：是研究在高等院校这个的特定情境中的各种心理与行为问题的学科。
2.高等教育心理学的学科性质是什么？答：1.高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科；2.高等教育心理学的特色是“高”与“专”；3.高等教育心理学的研究对象是处于青年中期的大学生；4.高等教育心理学为实现高校的三大社会职能提供心理学依据。
3.高等教育心理学的主要内容？答：1.高等教育心理学的科学学问题；2.高等学校的学习心理研究；3.高校德育、自我意识及群体心理等方面的研究；4.高校教师心理与教学心理研究。
4、科学教育心理学的发展实验教育学：德国（实验教育学的名称由莫依曼提出；拉伊）；法国（比纳；西蒙）；《比纳-西蒙智力测验量表》；利用实验、统计和比较的方法，研究儿童身心发展及教育上的问题科学教育心理学：20世纪初，以美国心理学家桑代克出版的《人的本性》、《学习心理学》、《工作疲劳与个别差异》三卷本为诞生标志；特点：1.是在大量的学习实验与测验材料的基础上写成的；2.建构出比较完整的教育心理学体系，即三大组成部分；联结派：1.把一切心理现象都归结为刺激（或情境）与反应的联结，把刺激-反应作为心理或行为的最高解释的原则或公式；2.把所有的学习都归结刺激（反应联结的形式）；3.注重外部现象与外部条件的探索，忽视内在过程与内部条件研究。
认知派：1.学习或行为要以意识为中介，受意识支配，而非刺激与反应的直接的、机械的联系；2.学习在于依靠主观的组织作用形成“完形”或“认知”，主体在学习中是主动的而不是被动的、盲目的；3.注重研究学习的内部过程与内在条件。
人本主义教育心理学：20世纪初，帕克与杜威提倡的“进步教育运动”，20世界60年代，罗杰斯和马斯洛为首的人本主义心理学思潮兴起；基本主张：1.尊重人的价值、人的潜能与人的差异；2.强调教育的目标是促进学生的发展；3.在学习观上，强调“学习者中心”，即注重学习者的需要、愿望、兴趣、情感，尤其是人格在学习中的作用，将自发性和主动性看成学习的动力；4.在教学方面，提出了“非指导性”教学的理论与策略。
2017年自考《思想道德修养与法律基础》选择题练习(17)
2017年自考《思想道德修养与法律基础》选择题练习（17）单选题1、人的本质是()正确答案：DA、自然属性B、社会属性C、思维属性D、社会关系的总和2、人生态度主要回答：()正确答案：CA、人为什么活着B、世界的本源是什么C、人应该怎样对待生活D、什么样的人生才有意义3、夫妻间的人身关系不包括：( )正确答案：BA、身份关系B、继承关系C、人格关系D、地位关系4、人生目的主要回答：()正确答案：AA、人为什么活着B、世界的本源是什么C、人应该怎样对待生活D、什么样的人生才有意义5、人生价值主要回答：()正确答案：DA、人为什么活着B、世界的本源是什么C、人应该怎样对待生活D、什么样的人生才有意义6、把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是()正确答案：CA、享乐主义人生观B、禁欲主义人生观C、拜金主义人生观D、极端个人主义人生观7、“人生在世，吃喝二字”这是()人生观正确答案：AA、享乐主义人生观B、实用主义人生观C、拜金主义人生观D、极端个人主义人生观8、人生的根本价值在于()正确答案：DA、个人的自我实现B、社会对个人的尊重和满足C、个人的实践对于自身的意义D、个人的实践对于社会和他人的意义9、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是() 正确答案：CA、世界观B、自然观C、人生观D、价值观10、为人民服务的人生目的是建立在()正确答案：BA、机械唯物主义基础之上的B、历史唯物主义基础之上的C、客观唯心主义基础之上的D、主观唯心主义基础之上的11、人在社会生活中所处的具体环境，称为()正确答案：CA、顺境B、修养C、境遇D、逆境12、衡量人生的社会价值的重要标准是()正确答案：BA、树立什么样的人生目的B、个人对社会和他人所做的贡献C、以什么样的人生态度指引人生道路D、个人从社会和他人那里得到的尊重和满足13、人生观是()的反映正确答案：CA、自我认识B、政治关系C、社会存在D、自然条件14、人生价值的本质是()正确答案：BA、社会对个人的尊重和满足B、个人对社会的责任和贡献C、个人的自我完善D、个人实践对自身发展的积极意义15、突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值的是() 正确答案：AA、极端个人主义B、极端利己主义C、狭隘功利主义D、极端功利主义16、影响人生态度的核心因素是()正确答案：BA、认知B、情感C、意向D、行为17、一个民族得以延续的“精神基因”是( )正确答案：BA、民族心理B、民族文化C、国家主权D、爱国传统18、祖国与国家的区别在于( )正确答案：BA、祖国凸显的是政治性和阶级性，国家凸显的是民族性和自然属性B、国家凸显的是政治性和阶级性，祖国凸显的是民族性和自然属性C、祖国凸显的是政治性和自然属性，国家凸显的是民族性与阶级性D、祖国凸显的是民族性与阶级性，国家凸显的是政治性和自然属性19、中华民族历经沧桑而能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，其重要原因在于( )正确答案：DA、中华民族是一个历史悠久的民族B、中华民族始终是一个强大民族C、民族精神产生于悠久的文化传统之中D、中华民族精神永不泯灭20、人与人之间通过一定的方式接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是()正确答案：DA、人际关系B、平等互助C、公共生活D、人际交往。
2017年10月自考00179谈判与推销技巧试题及答案
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试谈判与推销技巧试卷(课程代码00179)一、单项选择题:本大题共22小题，每小题1分，共22分。
1.谈判的核心议题是( A)A.价格B.产品质量C.产品数量D.支付方式2.谈判过程的第一阶段是( B)A.谈判磋商B.谈判准备C.谈判开局D.谈判终结3.谈判是谈判者之间的一种( B)A.竞争行为B.博弈行为C.冲突行为D.对抗行为4.按照马斯洛需求层次理论，人的最高需要是( A)A.自我实现的需要B.安全感的需要C.社会的需要D.受尊重的需要5.谈判任何一方在没有达成协议下的最佳替代选择所提供的价值构成谈判空间的边界是( D)A.谈判者交换价值B.谈判者交换价格C.谈判者保留价格D.谈判者保留价值6.谈判者宣称自己的主张是正确的、合法的、合乎原则的，可以影响谈判对方对谈判空间的看法发生改变的是( D)A.认同力B.强制性C.补偿和交换D.遵从准则和客观标准7.下列选项中，不属于谈判计划内容的是( B)A.谈判的目标B.双方地位的评价C.谈判战略的确定D.谈判的时间安排8.如果获得有利于己方的实质性谈判结果对谈判者有绝对的价值，因而必须赢得谈判时，谈判者将采用( A)A.竞争战略B.回避战略C.和解战略D.合作战略9.下列选项中，不属于增大威胁压力技巧的是( D)A.公开声明B.与第三者联合C.突出需求的迫切性D.让威胁自然销声匿迹10.关于德国商人谈判特点的各种说法中，正确的是( B)A.时间观念不强B.严守合同信用C.等级观念强D.受中国儒家思想影响很深11.由一个大的圆形区域分成若干个区域，这种销售区域的形状更像( C)A.圆形B.十字花形C.扇形D.矩形12.成功推销人员的内在特质不包括( B)A.高度自信B.仪表端庄C.不断进取D.有感召力13.销售风险按性质和原因可划分( C)A.有形风险和无形风险B.局部性风险和全局性风险C.自然风险和人为风险D.时间性风险和空间性风险14.销售方格中的(5,5)组合所代表的推销心态是( D)A.无所谓型B.解决问题型C.强硬推销型D.推销技巧型15.常用的推销人员绩效的量化指标不包括( D)A.销售量B.访问率C.销售费用D.工作热忱16.某知名奶粉企业的销售经理预计的某月销售量与实际相差很大，造成大量库存积压。
2017年4月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案
34.兴趣测验
35.背景调查
四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
36.简述人力资源测评的基本原理。
37.信度的估计方法
38.人格理论与人格测验的关系。
39.结构化面试的特征。
40.绩效评估的信息来源。
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
41.人力资源测评的意义
测评结果,属于
A.总体水平分析
B.差异分析
C.排列分析
D.整体分布分析
22.邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员,其一集思广益,毫
无虑地提出所有可以想到的测评要素,该测评要素的确定方法是
A.头脑风暴法
B.样例分析法
C.调查咨询法
D.机构模块法
23.依据主观的经验,权衡每个指标重要性的大小,直接赋予每项指标不同的权重系数,
33.所谓绩效评估，是指运用数理统计、运筹学原理和特定指标体系，对照统一的标准，按照一定的程序，通过定量定性对比分析，对项目一定经营期间的经营效益和经营者业绩做出客观、公正和准确的综合评判。
34.兴趣测验（Interest test）是心理测验的一种。通过个体对客观事物的不同反应和对陈述项目的不同选择来评估个体的兴趣倾向，以协助教学辅导和职业辅导。通常运用有良好信度和效度的兴趣量表或调查表。其分数能较好地预测职业选择、职业稳定性和职业满意度，而工作的成功则与能力关系更密切。在职业选择中．常与能力测验及其他资料综合运用。用于职业咨询的效度较高，用于挑选和晋升工作人员时，因被试可能作虚假反应而使效度降低。
E.考核性评测
27.投射技术具有的四个特点是
A.目的的隐蔽性
B.内容的非结构性
C.结果的模糊性
2017年河南省小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题
2017年河南省小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、机械学习和意义学习有何区别及其作用？属于教育心理学任务的__A．应用任务B．学习任务C．理论任务D．教学任务2、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）A：体育B：德育C：智育D：美育3、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）A：行为主义理论B：建构主义理论C：社会建构主义理论D：成熟主义理论4、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于。
A：直线式B：职能式C：螺旋式D：直线职能式5、在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[]A：民主式和权威式B：教学中心式和集体中心式C：权威式和放任式D：放任式和民主式6、有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种__。
A．明确概念B．日常概念C．科学概念D．模糊概念E．前科学概念7、下列做法没有违法的是（）A：人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听B：小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课C：某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定D：某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师将此信归还了高某8、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为__。
A．从众B．依从C．服从D．遵从9、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。
A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期10、下列不属于教师劳动特点的是（）A：独特的创造性B：科学性和艺术生C：空间的广延性和时间的连续性D：极强的功利性11、德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的____要求。
(精选)2017年10月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案
2017年10月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法(课程代码06090)1. 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2. 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。
3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题-、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 用数字或符号对特定个体及群体的相关特征进行描述的过程是A.测量B.评价C.归纳D.推理2. 人力资源测评的重点是对象的A.生理特征B.身高及外貌C.群体生理属性D.心理特征3. 最能达到“人尽其才，才尽其用”目的的人力资源测评类型是A.预测性测评B.选拔性测评C.配置性测评D.开发性测评4. 决定了人与人之间不同个性的是A.根源特质B.独特特质C.表面特质D.共同特质5. 具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意和不重实际等人格特征的职业类型属于A.实际型B.研究型C.艺术型D.社会型6. 成就测评属于A.能力测评B.预测性测评C.显示性测评D.绩效评估7. 考察被试者对事物的辨别和判断的能力宜用A.简答题B.选择题C.论述题D.案例题8. 对指标行为特征或表现的范围、强度和频率的规定是A.测评标志B.测评标度C.测评权重D.测评量表9. 以数字形式出现的硬资料是A.量化的资料B.质化的资料C.间接资料D.直接资料10. 采用二值记分估计题目难度时，P值越大则难度越A.大B.小C.不确定D.平均11. 最适合于评估学业成就测验的效度评估方法是A.结构效度B.复本效度C.内容效度D.效标关联效度12. 事业成功与否的关键因素，素质测评的重点，同时也是人力资源测评理论与实践的重点的是A.身体素质B.心理素质C.文化素质D.知识素质13. 英国心理学家斯皮尔曼于1904年率先提出了A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论14. 认为智力的实质不是单一的G因素，而是由空间表象、计数、言语理解、词语流畅性、推理、知觉速度和联想记忆7种不同的基本能力构成的是A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论15. EPQ得以建立的人格理论基础是A.荣格的人格类型理论B.艾森克的人格理论C.卡特尔的人格特质理论D.比奈的人格测验理论16. 除了可以测量被试者的人格特征以外，还包含了人际关系方面内容的测评量表是A.艾森克人格问卷B.明尼苏达多相人格问卷C.卡特尔16种人格因素问卷D.加利福尼亚心理调查表17. —些人具有的试图追求和达到目标的内在动力属于A.成就动机B.权力动机C.生理动机D.亲和动机18. 在不同种类的活动中表现出来的共同的能力属于A.—般能力B.专业能力C.特殊能力D.能力倾向19. 为选拔适应某些装配线或流水线上简单而又重复工作的人的测验是A.书写能力测评B.操作能力测评C.机械能力测评D.创造能力测评20. 目标在于准确地对组织中各个员工的工作业绩进行衡量的是A.素质测评B.绩效评估C.能力测评D.能力倾向性测评21. 受到员工对绩效管理公平性评价的影响的是A.绩效系统的可按受性B.绩效系统的明确性C.绩效的评价期D.绩效系统的标准化22. 为打破隔膜，减轻被测试者紧张情绪，提出友善、客套、比较随便话题的面试阶段是A.热身阶段B.熟悉阶段C.核心考察阶段D.结束阶段23. 只需要回答“是”或“不是”的面试提问方式是A.封闭式B.开放式C.引导式D.假设式24. 准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文，为机关公务提供适用信息的是A.小组讨论B.角色扮演C.管理游戏D.公文处理25. 通过语言文字来表述人事测评结果的方法是A.文字表述法B.表格表述法C.图形表述法D.定量表述法二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
(完整版)2017年浙江卷高考语文试题真题和答案解析
绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．风靡．（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮．（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B．某某快递公司陷入“自噬．（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴．（xué）。
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒．（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁．（jìn）潸然泪下。
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉．（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋．（zé）舌。
【答案】D【解析】试题分析：本题考查字音、字形。
A项，风靡mǐ；B项，秘诀；C项，不禁jīn。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
阅读下面的文字，完后2—3题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。
【甲】也是在这个意义上，欧洲开启．．了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与．．我们的使命。
【乙】不管．．达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二．．．．的想象与思考，理性与善良。
【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
2．文段中加点的词，运用不正确．．．的一项是（3分）A．开启 B．付与 C．不管 D．独一无二3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲 B．乙 C．丙【答案】2．B3．B【解析】2．试题分析：B项“付与”错误，应是“赋予”。
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心理、行为与文化绪论已完成成绩：100.0分1【单选题】哪个学者提出应当“各美其美，美人之美”？（）A、顾颉刚B、吴泽霖C、吴文藻D、费孝通我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】谁提出了“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。
”？（）A、卢梭B、柏拉图C、孟德斯鸠D、亚里士多德我的答案：A 得分：25.0分3【多选题】下列选项属于这门课的学习目的的是（）。
A、了解“异文化”B、为研究国际关系提供文化视角C、具备看穿他人想法的能力D、探索人类行为的心理逻辑我的答案：ABD 得分：25.0分4【判断题】科学家还没有完全掌握关于人类的行为心理的知识。
（）我的答案：√得分：25.0分心理文化学的发展脉络已完成成绩：75.0分1【单选题】谁是文化与人格学派的代表人物？（）A、马林诺夫斯基B、布厄迪C、弗雷泽D、博厄斯我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】《菊与刀》对（）的国民性进行研究。
A、日本B、中国C、印度D、韩国我的答案：A 得分：25.0分3国民性研究的初始目的具有很强的政治性。
（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】《菊花与刀》不属于社会学倾向的研究著作。
（）我的答案：×得分：0.0分心理文化学视角与文化的定义已完成成绩：75.0分1【单选题】下列哪一选项属于心理人类学的研究范畴？（）A、知觉和认知的文化差异B、儿童的社会化问题C、以上都是D、人格与文化的关系我的答案：C 得分：25.0分2【单选题】谁创造了人类学中的功能学派？（）A、许烺光B、费孝通C、鸟居龙藏D、马林诺夫斯基我的答案：D 得分：25.0分3【判断题】人类学的研究内容也包括人的身体进化过程。
（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】世界上各种族群之间的差异不属于生物学意义上的差异。
（）我的答案：×得分：0.0分文化与文明已完成成绩：100.0分1【单选题】文明的物质造物不包括（）。
A、运河B、机械C、道路D、社团我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】文明造物不包括（）。
A、社会造物B、物质造物D、观念造物我的答案：C 得分：25.0分3【单选题】下列哪一项不属于公文俊平关于文化与文明的定义？（）A、认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统B、认为文化是一种复合体C、文化是文明的表现形式D、文明是由人类创造的我的答案：C 得分：25.0分4【判断题】文化即文明，文明即文化是公文俊平与泰勒都赞同的观点。
（）我的答案：×得分：25.0分心理文化研究的原则已完成成绩：100.0分1【单选题】心理文化研究的哪项原则可以从“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句中体现？（）A、整体性原则B、普遍性原则C、关联性原则D、相对性原则我的答案：D 得分：25.0分2【多选题】对于文化，下列说法不正确的是（）。
A、文化可分优劣B、茶文化优于咖啡文化C、应该用进化论的观点看待文化D、文化具有相对性我的答案：ABC 得分：25.0分3【判断题】非洲人不属于智人种。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】所有人都是平等的，没有哪个族群的进化程度高于另一族群是心理文化研究中的整体性原则。
（）我的答案：×得分：25.0分心理文化研究方法和心理视角已完成成绩：100.0分1【单选题】影响人心的客观因素包括（）。
A、人的意志B、人的情感C、人的内酚酞分泌D、人的信仰我的答案：C 得分：25.0分2【单选题】文化的社会造物不包括（）。
A、知识B、制度C、伦理D、法律我的答案：A 得分：25.0分3【单选题】下列关于人类心理的说法错误的是（）。
A、人类心理收文化影响较大B、人类心理带有较强的主观性C、人类的内心想法和外部行动都保持高度一致D、目前尚无有效手段来完全呈现人类心理活动我的答案：C 得分：25.0分4【判断题】比较法在社会科学的研究方法中具有十分重要的意义。
（）我的答案：√得分：25.0分需要的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】“欲望”的特点不包括（）。
A、欲望通常是显性的B、欲望常指向某种具体的东西C、欲望通常很难被完全满足D、欲望是一种缺乏状态我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】下面哪一项是马斯洛需求层次理论中人类最高层次的需要？（）A、尊重的需要B、安全上的需要C、情感和归属的需要D、自我实现的需要我的答案：D 得分：25.0分3【单选题】下面哪一项不属于威廉·托马斯提出的人类的四种需要？（）A、对新鲜经验的需要B、对信仰的需要C、对承认的需要D、对安全感的需要我的答案：B 得分：25.0分4【判断题】将人类社会性需要分为对安全的需要、对社会交往的需要和对地位的需要的是许烺光。
（）我的答案：√得分：25.0分情感性需要与安全需要已完成成绩：100.0分1【单选题】人类的哪种需要是为了种族延续？（）A、社会性的需要B、生物性需要C、经验性的需要D、情感性的需要我的答案：B 得分：25.0分2【单选题】下面哪一项属于人类的最低层级的安全需要？（）A、情感性安全B、社会性安全C、生物性安全D、经验性安全我的答案：C 得分：25.0分3【判断题】社会性安全层面的满足包括有序的生活、相对稳定的生活和收入。
（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】自我实现的需要是人类需要的最高层次。
（）我的答案：√得分：25.0分交往需要和地位需要已完成成绩：50.0分1【单选题】下列哪一项是社会交往的最低层次？（）A、社会性交往B、生物性交往C、精神性交往D、情感性交往我的答案：B 得分：25.0分2【多选题】角色交往包括（）。
A、同事交往B、师生交往C、母子交往D、买卖双方的交往我的答案：BCD 得分：0.0分3【判断题】夫妻之间的交往不属于社会性交往。
（）我的答案：×得分：0.0分4【判断题】夫妻、父子、兄弟、君臣和朋友之间的关系是古代中国人认为的人类最重要的五种情感性关系。
（）我的答案：√得分：25.0分人的需要与文化的关系已完成成绩：100.0分1【单选题】下列不属于文化限制（满足）人的需要所需三系统的是（）。
A、反馈系统B、输出输入系统C、反馈控制系统D、调节系统我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】下列说法错误的是（）。
A、有限制而文明立，无限制而文明废B、在印度教社会中僧侣的地位最高C、巫术对人的行为没有规范和约束作用D、罪恶的根源来源于人内心的需要我的答案：C 得分：25.0分3【单选题】儒家倾向于强调（）在调节人的行为方面的作用。
A、法律B、宗教C、巫术D、道德我的答案：D 得分：25.0分4【判断题】满足人的需要是文化产生的原因。
（）我的答案：×得分：25.0分PSH模型的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一模型描述了人与人、人与物、人与文化规范互动的场地？（）A、索罗模型B、渐进模型C、马文.哈里斯模型D、心理社会均衡模型我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】社会科学中，哪一个强调从整体来把握人的模型？（）A、理性人假设B、马斯洛需求层次理论C、心理社会均衡模型D、大象模型我的答案：C 得分：25.0分3【单选题】下列不属于主流社会科学把人分割开来进行静态研究原因的是（）。
A、行为不完全是理性的B、整体的人无法进行科学分析C、人的存在是一个复杂的系统D、人的生理构造不同于其他生物我的答案：D 得分：25.0分4【判断题】弗洛伊德提出了潜意识这一概念。
（）我的答案：×得分：25.0分意识与外部世界的连结点已完成成绩：75.0分1【单选题】下列哪一层在PSH模型中被称为“生命包”？（）A、第二层B、第一层C、第四层D、第三层我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】人的哪一种意识和隐私有关？A、前意识B、潜意识C、限表意识D、可表意识我的答案：C 得分：25.0分3【判断题】人的限表意识是PSH模型中的第四层。
（）我的答案：得分：0.0分4【判断题】区分限表意识和可表意识对分析文化对人的影响有重要作用。
（）PSH模型与PSH原理已完成成绩：75.0分1【单选题】（）的关系不均衡时，人们心理上会产生紧张感。
A、可表意识层B、潜意识层C、外部世界层D、亲密的社会关系与文化层我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】下面哪一项是PSH模型中的第二层和第三层的最大区别？（）A、情感的投注B、意识的表达C、法律的制约D、文化的规范我的答案：A 得分：25.0分3【判断题】PSH模型存在文化上的差异，也存在个体上的差异。
（）我的答案：×得分：0.0分4【判断题】我们对PSH模型中的外部世界层的理解还存在诸多错误。
（）我的答案：√得分：25.0分超意识、生命包、个人已完成成绩：100.0分1【单选题】在PSH模型中增加了以下哪项来进行修订？（）A、外部世界B、前意识C、超意识D、限表意识我的答案：C 得分：25.0分2【单选题】下面哪一项是修订后的PSH模型中，“意识谱”所指的范围？（）A、第三层及其以外的诸层B、第二层以外的诸层C、最外两层D、第四层以内的诸层我的答案：D 得分：25.0分3【判断题】了解文化差异和文化变化的关键是分析不同文化中生命包类型及其均衡模式。
（）4【判断题】对人与人相互认知和交流系统的统称是“生命包”。
（）我的答案：×得分：25.0分间人、亚类型、人的维度、评价已完成成绩：100.0分1【单选题】哪位学者提出“间人”概念是与“个人”相对应的另一种基本人际状态？（）A、中根千枝B、冈正雄C、滨口惠俊D、鸟居龙藏我的答案：C 得分：25.0分2【单选题】以下哪种基本人际状态维度是对自己情绪感受的认识、调节和自我评价？（）A、集团B、交换C、情感控制D、自我认知我的答案：D 得分：25.0分3【单选题】谁提出了“基本人际状态”一说？（）A、弗洛伊德B、泰勒C、许烺光D、滨口惠俊我的答案：C 得分：25.0分4【判断题】日本的基本人际状态是缘人。
（）我的答案：√得分：25.0分基本人际状态与伦人的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】下面哪一项是人存在的社会文化属性的最小单位？（）A、基本情感状态B、基本人格状态C、基本心理状态D、基本人际状态我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】下面哪一项不属于中国人的人际关系中的“天伦”的关系？（）A、兄弟关系B、父子关系C、君臣关系D、夫妻关系我的答案：C 得分：25.0分3【判断题】基本人际状态只有个体的差异。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】潘光旦并不认为中国人的人际关系是一种差序格局。
（）我的答案：√得分：25.0分伦人的PSH模式已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一项是伦人的PSH均衡模式具有的特点？（）A、静态、停滞B、动态、多变C、动态、恒常D、静态、稳定我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】关于对伦人主义价值观的说法不正确的一项是（）。