设施规划与物流分析课程设计新编
设施规划与物流分析 课程设计
名目前言Ⅰ.课程设计的目的设施与物流分析课程设计是设施与物料搬运课程的重要实践教学环节，要紧是培养学生如何分析、发现现有生产企业布置方面存在的咨询题，并加以改善的工作能力，是学生综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次全然练习。
其目的是培养学生：1．能正确运用工业工程全然原理及有关专业知识，学会由产品进手对工厂生产系统进行调研分析的方法。
2．通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的标准设计程序。
3.通过课程设计，培养学生如何编写有关技术文件。
4.通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际咨询题的能力。
Ⅱ.课程设计内容与要求1、技术参数和设计要求：本次设计要求学生依据给定的原始条件，进行系统分析，完成工厂总平面布置设计，并撰写设计讲明书。
学生应在教师的指导下，认真、有方案地按时完成设计任务。
学生必须以负责的态度对待自己所作的技术决定、数据和计算结果，注重理论和实践的结合，以期使整个设计在技术上是先进的，在经济上是合理的，在生产中是可行的。
技术参数详见设计指导书。
2、设计内容⑴液压转向器厂物流分析；⑵液压转向器厂作业单位相互关系分析；⑶作业单位位置相关图；⑷作业单位面积相关图；⑸液压转向器厂总平面布置图两套；⑹评价择优选出最正确的总平面布置图。
⑺撰写设计讲明书〔10000字左右〕。
3、工作方案〔1〕全然要素分析，明确产品组成和各零件的制作工艺路线，为进一步的物流分析做好准本〔时刻：1天〕〔2〕按照给定的条件进行液压转向器厂物流分析。
〔时刻：3天〕〔3〕液压转向器厂作业单位相互关系分析。
〔时刻：2天〕〔4〕作业单位位置相关图。
〔时刻：2天〕〔5〕作业单位面积相关图〔时刻：2天〕〔6〕液压转向器厂总平面布置图两套，并评价择优选出最正确的总平面布置图。
〔时刻：2天〕〔7〕按照要求撰写讲明书〔时刻：2天〕〔8〕参加辩论。
设施规划与物流课程设计指导书完整版
设施规划与物流课程设计指导书HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】湖北文理学院《物流设施与规划》课程设计指导书设计名称：班级：姓名：学号：指导教师：完成时间：一、课程设计简介物流设施与规划是工业工程专业一门重要的主干专业课程。
设施规划是工业工程学科中公认的重要研究领域和分支之一。
设施规划特别是其中的工厂设计着重研究工厂总平面布置、车间布置及物料搬运等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的分析，进行合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。
工厂作为一个生产系统是由人员、设备、技术等多种因素所构成，整个系统的效益即总投入与总产出之比应尽可能达到最高水平。
因此，工厂布置设计就是一项多因素，多目标的系统优化设计课题。
由于社会需要的多样性，生产不同产品工厂的模式必然存在着差异，这就给工厂布置设计带来了难题。
系统布置设计(SLP)方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达力极强的图例符号和简明表格，通过一套条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。
这种方法为设施设计人员与生产管理人员广泛采用，实践效果良好。
系统布置设计不是一种严密的设计理论，而是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序。
学习和掌握系统布置设计方法最有效的手段就是直接参与设计工作。
二、课程设计的目的《物流设施与规划》课程设计是工业工程物流课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。
其目的是：（1）能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法；（2）通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序；（3）通过应用和掌握AutoCAD等相关软件，培养学生综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力，树立系统的设计思想（4）通过课程设计，学会如何编写有关技术文件；三、课程设计内容（1）产品工艺过程分析（2）工厂物流分析。
设施规划与物流分析报告课程设计方案书
物流设施规划课程设计1、自然气象条件：1-1、气温宁夏年平均气温为5.3～9.9℃，冬季严寒、夏季炎热，各地气温7月最高，平均为16.9～24.7℃，1月最低，平均为-9.3～-6.5℃，气温年较差大，达25.2～31.2℃。
1-2、降水宁夏年平均降水量166.9～647.3毫米，降水季节分配很不均匀，夏秋多、冬春少、降水相对集中。
春季降水仅占年降水量的12%～21%；夏季是一年中降水次数最多、降水量最大的季节。
1-3、风宁夏各地年平均风速为2.0～7.0米/秒春季各地大风日数最多，平均风速最大，冬夏次之，秋季大风日数最少，平均风速最小，常年以西北为主。
1-4、主要自然灾害大风、沙尘暴是宁夏较常见的气象灾害，常常摧毁农业设施及公共设施等，严重时还可摧毁建筑物、引发交通事故、对精密仪器、精细化工等也有着严重的破坏性影响。
2、基本要素分析：2-1 作业单位划分液压转向器制造过程共分为11个作业单位，分别承担原材料存储、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理与服务等各项生产任务。
2-2 P-Q分析由于该厂自制的所有零部件均小于100KG,年产量均大于5000，自制零件有13种，属于多种类大批量生产，可按成组原则布置。
2-3生产工艺过程生产工艺工程可分为零、组件制作与外购，半成品暂存，组装，性能试验与成品存储阶段。
（1）零、组件自制与外购：液压转向器上的标准件、护盖、标牌等都采用外购的方法获得，入厂后由半成品库保存。
其它零件由本厂自制，其工艺过程见3-2 单个零件工艺过程图。
表中各工序加工前工件重量为：该工序加工后工件重量该工序材料利用率（2）标准件、外购件与半成品暂存：生产出的零、组件经车间内检验合格后，送入半成品库暂存。
定期订购的外协件均存放在半成品库。
（3）组装：在组装车间集中组装成液压转向器成品。
（4）性能试验：所有组装出的液压转向器均需进行性能试验，试验合格的成品送入成品库，试验不合格的返回组装车间进行修复。
物流及设施规划课程设计
物流及设施规划课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物流及设施规划的基本概念、原理和方法，培养学生对物流及设施规划的实际操作能力和创新意识。
1.了解物流及设施规划的基本概念和原理。
2.掌握设施规划的基本方法和步骤。
3.熟悉物流及设施规划的最新发展动态。
4.能够运用设施规划原理和方法解决实际问题。
5.具备物流及设施规划的基本操作技能。
6.能够运用现代信息技术进行物流及设施规划和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对物流及设施规划的兴趣和热情。
2.培养学生团队合作精神和责任感。
3.培养学生创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流及设施规划的基本概念、原理和方法，以及设施规划的实际操作。
1.物流及设施规划基本概念：物流及设施规划的定义、目的和意义。
2.物流及设施规划原理：设施规划的基本原理、方法和步骤。
3.物流及设施规划方法：设施规划的常用方法，如流程图、PERT图、CPM图等。
4.物流及设施规划实际操作：设施规划的实际操作步骤和技巧。
5.物流及设施规划最新发展动态：现代物流及设施规划的最新发展动态和趋势。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流及设施规划的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实际操作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与课程相关的参考书，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过图像、动画和视频等形式，丰富教学手段。
4.实验设备：准备必要的实验设备，供学生进行实验操作。
设施规划与物流分析课程设计_完整论文
设计实践报告课程名称设施规划与物流分析课程设计专业：工业工程班级：工业工程05班学生姓名：指导教师：一.物流分析1.产品工艺过程分析（1）各个自制零、组件工艺过程（2）图2-1 连接块工艺过程图图2-2 前盖工艺过程图图2-3 挡环工艺过程图图2-4 滑环工艺过程图图2-5 联动器工艺过程图图2-6 阀体工艺过程图图2-7 阀芯工艺过程图图2-8 阀套工艺过程图图2-9 阀盘工艺过程图图2-10 限位柱工艺过程图图2-11 定子工艺过程图图2-12 转子工艺过程图图2-13 后盖工艺过程图（2）汇总形成产品的的工艺过程图2.物流分析物流强度汇总表物流强度分析三、作业单位综合关系分析1、物流与非物流关系的相对重要性比例注：12为外购标准件四、作业单位位置相关图1、综合接近度分析2、绘制作业单位位置相关图：五、作业单位面积相图方案1方案2方案3比例尺1：2000 七、评价择优加权评分法：所以方案2最好.生产计划与控制设计实践一、企业生产的目标和功能1．点钞机的特点据称，国家将在钞票中加入某种先进的防伪标志，已由国家科技部门研制出相应的防伪验钞技术。
该项防伪技术属于国际前沿技术，其他企业很难仿制。
为保证点验钞机的质量，国家确定两家企业为新型点验钞机的指定生产企业：一家为广东的某公司，一家为天津的某公司。
点验钞机的大小与目前银行使用的点验钞机相似，其特点是：机电一体化、高新技术产品、加工制造及水平要求高、小巧玲珑。
2．点钞机国内市场需求情况分析据预测，全国对点验钞机的市场年需求量为10万台，价格在1.4万元左右。
3．企业生产目标和功能的确定有以上分析，该新型的防伪点钞机有着广阔的市场前景，除了银行对点钞机有着大量的需求，各大超市，酒店，商场也有着潜在的需求。
再有国家确定两家企业为指定生产企业，因此竞争性不是很大，但企业还是要制定好的战略政策，为将来赢得市场，做好品牌做准备。
全国对点验钞机的年需求为10万台，两家企业每家大概5万台。
设施规划与物流分析报告课程设计方案书
物流设施规划课程设计1、自然气象条件：1-1、气温宁夏年平均气温为5.3～9.9℃，冬季严寒、夏季炎热，各地气温7月最高，平均为16.9～24.7℃，1月最低，平均为-9.3～-6.5℃，气温年较差大，达25.2～31.2℃。
1-2、降水宁夏年平均降水量166.9～647.3毫米，降水季节分配很不均匀，夏秋多、冬春少、降水相对集中。
春季降水仅占年降水量的12%～21%；夏季是一年中降水次数最多、降水量最大的季节。
1-3、风宁夏各地年平均风速为2.0～7.0米/秒春季各地大风日数最多，平均风速最大，冬夏次之，秋季大风日数最少，平均风速最小，常年以西北为主。
1-4、主要自然灾害大风、沙尘暴是宁夏较常见的气象灾害，常常摧毁农业设施及公共设施等，严重时还可摧毁建筑物、引发交通事故、对精密仪器、精细化工等也有着严重的破坏性影响。
2、基本要素分析：2-1 作业单位划分液压转向器制造过程共分为11个作业单位，分别承担原材料存储、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理与服务等各项生产任务。
2-2 P-Q分析由于该厂自制的所有零部件均小于100KG,年产量均大于5000，自制零件有13种，属于多种类大批量生产，可按成组原则布置。
2-3生产工艺过程生产工艺工程可分为零、组件制作与外购，半成品暂存，组装，性能试验与成品存储阶段。
（1）零、组件自制与外购：液压转向器上的标准件、护盖、标牌等都采用外购的方法获得，入厂后由半成品库保存。
其它零件由本厂自制，其工艺过程见3-2 单个零件工艺过程图。
表中各工序加工前工件重量为：该工序加工后工件重量该工序材料利用率（2）标准件、外购件与半成品暂存：生产出的零、组件经车间内检验合格后，送入半成品库暂存。
定期订购的外协件均存放在半成品库。
（3）组装：在组装车间集中组装成液压转向器成品。
（4）性能试验：所有组装出的液压转向器均需进行性能试验，试验合格的成品送入成品库，试验不合格的返回组装车间进行修复。
设施物流规划课程设计
设施物流规划课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习设施物流规划，使学生掌握设施物流的基本概念、方法和应用，培养学生进行设施物流系统设计和优化的能力。
知识目标：学生能够理解设施物流的基本概念，掌握设施物流规划的基本方法和步骤，了解设施物流规划的最新发展。
技能目标：学生能够运用设施物流规划的基本方法，进行设施物流系统的分析和设计，提高设施物流系统的效率和效益。
情感态度价值观目标：通过学习设施物流规划，使学生认识到设施物流在现代社会中的重要性和必要性，培养学生对设施物流规划的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括设施物流的基本概念、设施物流规划的基本方法和步骤、设施物流规划的应用案例等。
1.设施物流的基本概念：包括设施物流的定义、特点、分类和作用等内容。
2.设施物流规划的基本方法和步骤：包括需求分析、设施选址、设施布局、路径规划等内容。
3.设施物流规划的应用案例：通过实际案例的分析，使学生了解设施物流规划在实际中的应用和效果。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握设施物流的基本概念和基本方法。
2.案例分析法：通过实际案例的分析，使学生了解设施物流规划的应用和效果。
3.实验法：通过实验，使学生亲自体验设施物流规划的过程和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选择适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：选择一些相关的参考书，为学生提供更多的学习资源。
3.多媒体资料：准备一些与课程相关的多媒体资料，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实验的机会和条件。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等方面，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
设施规划与物流分析课程设计
3设施规划与物流分析内容
3.1产品工艺过程分析
3.1.1自制零件工艺流程图
废料
1 6
连接块组件加工 工艺过程图
4
0.164 0.074 0.090 原材料
2
废料
1 6 前盖加工工艺过程图
4 5
废料 废料 1.973 0.789 0.237 0.047 1.184 0.947 0.9
原材料
废料 1 6 档环加工工艺过程图
U
0
U
0
0U
33 4—10
U
0
X
-1
-1 X
34 4—11
U
0
O
1
1O
35 5—6
I
2
E
3
5E
36 5—7
U
0
U
0
0U
37 5—8
U
0
U
0
0U
38 5—9
U
0
U
0
0U
39 5—10
U
0
X
-1
-1 X
40 5—11
U
0
O
1
1O
41 6—7
E
3
I
2
5E
42 6—8
U
0
O
1
1O
43 6—9
U
0
U
0
0U
44 6—10
3设施规划与物流分析内容 …………………………………………………3
3.1产品工艺过程分 析……………………………………………………………3
3.2物流分 析……………………………………………………………………… 9
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中国矿业大学矿业工程学院工业工程系
设施规划与物流分析课程设计
说明书
姓名：杨龙
学号：
指导教师：李乃良
开始时间： 2014年6月25日
结束时间： 2014年7月7日
成绩：
设施规划与物流分析课程设计任务书姓名：杨龙学号：年（班）级：工业11-2 地点：主606 课程设计题目：液压转向器厂总平面布置设计
课程设计内容与要求：
《液压转向器厂总平面布置设计》内容与要求如下：
1、液压转向器厂物流分析。
2、液压转向器厂作业单位相互关系分析。
3、作业单位位置相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。
4、作业单位面积相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。
5、液压转向器厂总平面布置图三个方案，A3图样三张。
6、评价择优，选出最佳总平面布置图。
7、编写设计说明书，工作量不少于12000字
设施规划与物流分析课程设计评语
1 给定条件
建一叉车厂，占地面积为18000m2，厂区南北长为200m，东西宽为90m，所处地理位置如图1所示。
该厂职工人数300人，计划改建成年产量6500套液压转向器的生产厂，需要完成工厂总平面布置设计。
北
比例1:4000
2 基本要素分析
液压转向器结构及有关参数
液压转向器的基本结构如图所示，有22个零、组件构成，每个零、组件的名称、材料、单间重量及年需求量均列于表中。
表零件明细表
工厂名称：液压转向器厂
产品名称液压转向器产品代号计划年产量
序
号零件名称
零件
代号
自制
外
购
材料
总计划
需求量
零件
图号
形状
尺寸
单件重
量（Kg）
说明
1
连接块组
件
√206500 2前盖√HT2506500 3X型密封圈√橡胶6700 4挡环√206500 5滑环√206500 6弹簧片√65Mn45500 7拔销√65Mn6700 8联动轴√456500 9阀体√HT2506500 10阀芯√456500
液压转向器零件加工工艺过程，如下表所示
转子加工工艺过程表
分析给定的工艺过程表
对每道工序进行分析、计算每道工序产生的废料，最终体现在每个工艺的工艺过程图中。
表单件产品工艺过程物流分析表
表全年产品工艺过程物流分析表
图产品总的工艺过程图
物流强度等级的划分
根据生产产品总的工艺过程图，统计出个作业单位对的物流强度，然后按顺
其相应的倍数个。
两点间物流量：f=M*n
库、铸造车间、热处理车间、机加工车间、精密车间、标准件半成品库、组装车间、性能试验室、成品库、办公服务楼和设备维修车间。
确定主要因素
从物流，工作流程，作业性质相似，使用相同设备，使用同一场地等一系列因素整理出影响作业单位相互关系的主要因素，并给出理由编码，如表所示。
确定各作业单位对之间影响相互关系的因素，并初步确定相互关系等级，如表所示。
将最后的作业单位之间的相互关系等级填入作业单位相互关系表
表作业单位相互关系表
5 作业单位综合相关分析
综合物流相关等级表
单位的物流关系和非物流关系有明显的重要性区别，因此取物流关系和非物流关系的加权值比为3:1。
由表划分综合相互关系密度等级，如下表
由表和表得到作业单位综合相互关系表，如下表。
表作业单位综合相互关系表6 作业单位位置相关分析
综合接近程度计算
关系等级表示方式如表所示
表关系等级表示方式表
规定关系程度为A级的作业单位对之间距离为一个单位距离长度，E级为两个单
（其中表示储存区表示办公区）
首先处理A级关系的作业单位对：
主顺序：7,8,9 辅参照7——8；8——9
①查看主顺序，首先应该布置7，将7布置在图纸中心位置；
②查看辅参照与7有A级关系的作业单位为8，将8布置在距离7一个单位距
离的位置并用四条实线相连；
③查看主顺序，接下来应该布置作业单位8，但是8已经在图纸上；
④查看辅参照，与8有A级关系的是7和9，按主顺序应先布置7，但是7也已
经在图纸上，所以应布置作业单位9，将9布置在距离8一个单位距离的位置并用四条实线相连；
⑤查看主顺序，接下来应该布置9，但是9已经在图纸上，并且与9有A级关
系的8也已经在图纸上，所以结束当前级，转入下一级。
接下来处理E级关系的作业单位对：
主顺序：4,7,6,5,2 辅参照：2——4；5——6；6——7
①查看主顺序，首先应该布置作业单位4，作业单位4的位置由7,8,9决定，
将4布置在距离7四个单位距离的位置，并用一条实线相连；
②查看辅参照，与4有E级关系的作业单位是2，将2布置在距离4两个单位
距离的位置并用三条实线相连；
③查看主顺序，接下来应该布置7，但是7已经在图纸上；
④查看辅参照与7有E级关系的作业单位是6，将6布置在距离7两个单位的
位置，并用三条实线相连；
⑤查看主顺序，接下来应该布置6，但是6已经在图纸上；
⑥查看辅参照，与6有E级关系的作业单位是5和7，按主顺序应先布置7，但
是7已经在图纸上，所以应该布置作业单位5，将5布置在距离6两个单位的位置，并用三条实线相连；
⑦查看主顺序，接下来应该布置5，但是5已经在图纸上，并且与5有E级关
系的6也已经在图纸上；
⑧查看主顺序，接下来应该布置2，但是2已经在图纸上，并且与2有E级关
系的4也已经在图纸上，所以结束当前级，转入下一级。
……
依次处理I，O，U，X级，直至处理完毕，并适当修改，最终的作业单位位置相关图如下图所示：
7 作业单位面积相关分析
作业单位面积相关图
8 工厂总平面布置可行方案
工厂总平面布置可行方案
待建液压转向器厂厂区图，最终得到3个可行方案：
方案一：
方案二：
方案三：
9 评优
加权因素评价法进行评价
用个因素的加权，表示第i A i 评定其值为4、4、3、2、2、3、1、2。
因素的分数取法如下：最优的为5分，满意的为4分，较满意的为3分，一般为2分，有些不合理为1分，严重不合理的为0分。
10 总结
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了设施规划与物流分析方面的内容，特别是工厂总平面布置的相关知识。
在设计过程中遇到了重重困难，但最终还是一一解决了，虽然得到了解决，但是还是暴露出了我在这方面的知识欠缺和经验不足的一大问题。
通过实践，使我们的知识得到了应用的机会同时也给我们自己一个锻炼的机会，从而使我们掌握的知识和实践结合起来，不再是纸上谈兵。
在本次的课程设计中收获颇丰，巩固了工艺流程图，加强了玛格数法当量物流量的计算能力、物流与非物流的综合计算，绘制作业单位位置相关图和面积相关图得到了实际应用，绘制工厂总平面图的过程中体验到了工厂整体布置的复杂度，给模糊评价法得到了一次很好的应用，而且学会了Visio软件的使用，为以后积累了经验，对CAD也加强了巩固。
回顾此次课程设计，至今我感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说是苦多于甜，但是可以学到很多很多东西，同时不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多书本上所没有的东西。
我对本次课程设计很满意，这样的机会虽辛苦但很能锻炼一个人。
最后，感谢李老师的辛苦教学，感谢朱学长的全程帮助。