半年、全年班幼小衔接课程表
幼小衔接课程表
幼小衔接课程表
时间 7:50 7:50-8:10:20 10:30-11:40 11:50-12:10 12:40-13：30 13:40-14:10 14:20-14：50 15:00-15:30 15:30-16:00 16:00-17:00 星期一 到校 早读 语文 数学 英语 辅导 午餐 视频赏析 语文功课辅导 数学功课辅导 英语功课辅导 围棋 放学 星期二 到校 早读 语文 数学 英语 午餐 午餐 开心英语故事 语文功课辅导 数学功课辅导 英语功课辅导 健身游戏 放学 星期三 到校 早读 语文 数学 英语 午餐 午餐 寓言故事 语文功课辅导 数学功课辅导 英语功课辅导 超级手工 放学 星期四 到校 早读 语文 数学 英语 午餐 午餐 音乐鉴赏 语文功课辅导 数学功课辅导 英语功课辅导 创意美术 放学 星期五 到校 早读 语文 数学 英语 午餐 午餐 大话历史 语文功课辅导 数学功课辅导 英语功课辅导 美食分享 放学
幼儿衔接班课程表
幼儿衔接班课程表一、宝宝班1.语言- 口语表达能力的提高- 幼儿熟悉词汇的积累- 幼儿认知单词的记忆2.数学- 数字认知能力的提高- 数字操作能力的提高- 轻松掌握简单数学技巧3.音乐早教- 儿童音乐美感的提高- 相关艺术技能的训练- 激发幼儿的音乐兴趣4.美术- 熟练掌握画笔技巧- 培养幼儿的美术创新能力- 激发幼儿的艺术天赋5.运动- 知晓游戏规则- 运动技巧的训练- 养成健康的生活惯二、小班1.语言- 拓展读写能力- 掌握基础语法规则- 阅读兴趣的培养2.数学- 巩固基础数学知识- 拓展幼儿数学思维- 进一步挑战数学技能3.英语启蒙- 培养英语听、说、读、写能力- 加深英语研究兴趣- 建立基础英语知识体系4.科学探究- 发掘幼儿科学潜能- 提高科学自然观察力- 唤起幼儿科学兴趣5.社会实践- 实现幼儿社会化培养- 促进幼儿集体观念的形成- 提高幼儿的动手能力和实践能力三、中班1.语文- 阅读能力和写作技能的培养- 口头表达能力的提高- 增强语文综合素养2.数学- 数学知识的拓展与实践- 数学疑难问题的发现与解决- 进一步提高计算技巧3.英语提升- 巩固英语基础知识- 建立英语应用技能体系- 增加英语交流机会4.科学- 科学技能的培养与提高- 科学实验的实践探究- 培养幼儿科学思维意识5.社会实践- 鼓励幼儿参加各类社会实践活动- 提高幼儿责任感- 弘扬社会公德心四、大班1.语文- 阅读、写作技能的培养与提高- 综合语文素养的拓展- 拓展语文综合知识2.数学- 数学基础知识的加深与拓展- 数学思维能力的培养- 数学探究能力的提高3.英语提高- 英语语言能力的强化- 英语口语交流的提高- 培养英语思维意识4.科学探究- 探究科学的本质和方法- 探索科学应用能力- 培养科学文化素养5.社会实践- 弘扬公德心，发扬集体主义精神- 培养健康积极的生活方式- 推广公益志愿活动。
幼小衔接计划表
幼小衔接计划表
以下是幼小衔接计划表的一个样本：
幼小衔接计划表
日期活动内容目标进行方式
第1周体验小学生活 - 认识小学环境和规则 - 实地参观小学校园
- 观察小学生活习惯
- 与小学生交流和互动
第2周学习小学课程 - 了解小学教学内容 - 开展小学课程活动
- 学习小学课程知识
- 练习小学课程技能
第3周做好准备 - 梳理幼儿园学习成果 - 与老师沟通巩固幼儿园教育 - 调整学习习惯和能力 - 帮助幼儿适应小学学习要求
第4周顺利过渡 - 预习小学上课内容 - 和家长一起准备学习用品
- 适应小学上课流程 - 与同学交流合作
第5周开始正式上课 - 积极参与小学上课 - 完成小学上课任务和作业 - 遵守小学学习规范 - 与同学老师积极互动
通过以上的幼小衔接计划，可以帮助幼儿顺利过渡到小学生活，并逐步适应小学的学习环境和学习要求。
同时，这个计划也注重与家长和老师的沟通和合作，使幼儿得到全方位的支持和帮助，提升他们的学习能力和适应能力。
幼儿小学衔接班课程详细安排表-幼儿小学衔接功课表
幼儿小学衔接班课程详细安排表-幼儿小学衔接功课表一、目标本课程旨在帮助幼儿过渡到小学，顺利适应小学的研究环境和研究内容。
通过有针对性的培训，提高幼儿的自主研究能力和研究兴趣，为其在小学阶段的研究打下良好基础。
二、课程内容2.1 语文课程- 研究拼音和基础汉字- 听写训练- 阅读理解和写作训练2.2 数学课程- 数字认知和计算- 加减乘除练- 问题求解训练2.3 英语课程- 研究基本的英语词汇和句子- 听说训练- 阅读和书写训练2.4 社会与科学课程- 了解身边的环境和社会规则- 探索自然科学知识- 研究简单的科学实验和观察方法2.5 美术与手工课程- 培养幼儿的创造力和手眼协调能力- 绘画和手工制作活动2.6 体育与健康课程- 锻炼身体- 培养合作精神和团队意识- 研究基本的运动技能和规则三、课程安排3.1 上午课程- 8:00 - 8:30 早操- 8:30 - 9:00 语文课- 9:00 - 9:30 数学课- 9:30 - 10:00 英语课3.2 上午休息- 10:00 - 10:15 休息时间3.3 上午课程- 10:15 - 10:45 社会与科学课- 10:45 - 11:15 美术与手工课- 11:15 - 11:45 体育与健康课3.4 下午课程- 1:30 - 2:00 语文课- 2:00 - 2:30 数学课- 2:30 - 3:00 英语课3.5 下午休息- 3:00 - 3:15 休息时间3.6 下午课程- 3:15 - 3:45 社会与科学课- 3:45 - 4:15 美术与手工课- 4:15 - 4:45 体育与健康课四、备注以上课程安排仅供参考，具体的授课内容和进度请根据实际情况进行调整。
安排课外活动和游戏时间，为幼儿提供充分的休息和娱乐。
幼小衔接课程表
“我要上学啦！”幼小衔接训练营课程表
阶段
幼小衔接三大模块学习内容教学目标普通课程特色课程学能培训
第一阶段快乐识字1
快乐拼音1
快乐数学1
全脑识字基础
手脑速算基础
礼仪规范基础
故事阅读基础
万象书画基础
1、学前准备训练
2、小学生人际沟
通
3、行为能力训练
4、学习能力训练
5、注意力训练
6、任务意识训练
7、生活习惯培养
8、时间观念的养
成
9、思维能力训练
10、创造力与想
象力
1、让学前班孩子自
然、安全、自信、
开心、顺利的适应
小学的学习生活;
2、通过系列幼小衔
接的教学活动，引
导孩子对小学生活
得了解和认知。
第二阶段快乐识字2
快乐拼音2
快乐数学2
全脑识字提高
手脑速算提高
礼仪规范提高
故事阅读提高
万象书画提高
3、通过模拟学生角
色，培养幼儿各种
能力及优秀的习
惯。
（倾听的习
惯、礼貌的习惯、
分享的习惯、欣赏
的习惯、思考的习
惯、学习的习惯）
4、和家长密切配
合，做好幼小衔
接。
二个阶段三大模块，让您孩子轻轻松松上小学！。
幼儿小学衔接课程详细安排表-幼儿小学衔接功课表
幼儿小学衔接课程详细安排表-幼儿小学衔接功课表本文档旨在为幼儿小学衔接课程提供详细的安排表，以便帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。
以下是衔接课程的具体安排：一年级语文- 识字研究：复常用汉字，研究拼音和偏旁部首。
- 识字应用：研究认读一些简单的词语和句子，如家人的称呼、日常用语等。
- 书写训练：练写一些基本汉字和简单的词语。
数学- 数字认知：复1-10的数字，研究数字的顺序和大小关系。
- 计数练：通过实物、图形等进行计数训练。
- 简单加减法：研究数字的简单加减法运算。
英语- 英语常用词汇：研究一些简单的英语单词，如颜色、形状、动物等。
- 日常用语：研究简单的问候语和日常用语，如“Hello”、“Thank you”等。
- 听力练：通过听音乐、听故事等活动，提升英语听力理解能力。
二年级语文- 识字研究：扩大汉字识读范围，研究生字并掌握常用词语。
- 阅读理解：研究阅读理解简单的短文，能够回答相关问题。
- 书写提高：练书写一些常用字和词语，提高字迹美观度。
数学- 数的认知：扩大数字认知范围，研究整十和整百的概念。
- 运算能力提升：练加减法运算，介绍乘法的基本概念。
- 数字应用：通过实际问题，训练应用数字解决问题的能力。
英语- 英语词汇拓展：研究更多的英语词汇，包括家庭、食物、动物等方面。
- 句型研究：研究基本的句型结构，能够用简单句表达自己的意思。
- 听力训练：通过听对话、听故事等活动，提高英语听力和理解能力。
三年级语文- 阅读理解：研究阅读理解中等难度的短文，能够理解并归纳出关键信息。
- 作文训练：研究基本作文写作技巧，如写叙事、写人物等。
- 口语表达：培养口语表达能力，能够用简单句表达自己的观点。
数学- 运算能力提升：练加减乘除的混合运算，引入简单的分数概念。
- 数学思维训练：培养数学思维能力，进行逻辑推理和问题解决。
- 数据分析：研究收集和整理数据，并进行简单的数据分析统计。
英语- 句型扩展：研究更多的句型结构，能够用复合句表达自己的意思。
幼小衔接班课程表
教学质量：教师能够根据学生的实际情况和教学计划，合理安排教学内容和进度，保证教学 质量。
教师素质：教师具备扎实的专业知识和教学经验，能够有效地指导学生完成学习任务。
家长评价
课程内容：丰富 多样，符合孩子 兴趣
教师教学：专业 负责，耐心细致
课堂表现：学生在课堂上的参与度 和专注力
学生评价
综合素质：学生的团队合作、沟通 表达等方面的能力
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学习成果：学生对知识的掌握程度 和应用能力
进步与成长：学生在学习过程中的 进步和成长情况
教师评价
教学方法：教师采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积 极性。
教学效果评估
教学方法的有效性：评估教师是否能够根 据学生的实际情况选择合适的教学方法， 提高学生的学习效果。
学生的参与度：观察学生在课堂上的表 现，评估学生是否能够积极参与教学活 动，是否能够主动思考和解决问题。
学生的反馈：通过调查问卷、学生访谈 等方式收集学生对教学方法的反馈，了 解学生对教学方法的满意度和改进意见。
教学材料
教材：幼小衔接班专用教材 教具：数字卡片、字母卡片、图形卡片等 多媒体资源：PPT课件、教学视频等 课外读物：适合幼小衔接年龄段的儿童读物
教学设备
教室：宽敞明亮，设施齐全 黑板：采用环保材料制成，无尘无味 投影仪：高清投影，方便展示教学内容 电脑：配置高，运行流畅，满足教学需求
师资力量
培养孩子的学习兴趣和习惯
课程目标
培养孩子的创新思维和实践能力
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幼小衔接课程表及课程大纲
10:00-10:40
书法
数学
美术
书法
美术
11:30午餐
午休（13:00-14:30）
下
午
第五节
15:00-15:40
拼音
汉字
英语
汉字
数学
第六节
16:00-16:40
汉字
英语
拼音
数学
拼音
课后
2、4、6周
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早餐
8：00-8:30
早读
8:30-8:50
规章制度
语文
绕口令
（14课时）
1．了解数数、认数的情况，；
2.通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力；
3.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
4.通过操作、观察初步体验数感、激发学生学习数学的兴趣。
1.了解数数、认数的情况，掌握数数的方法；
1.数一数、比一比内容的拓展，学生如何把学到的知识灵活的、有技巧的应用。
能力才艺课安排：
内容（共55课时）
课程提要
预期效果
学习习惯课（3课时）
良好学习习惯以及生活习惯养成课，安全教育常识课
引发幼儿思维上的探索和行为上的探索，调动幼儿学习兴趣，养成良好的生活、学习习惯，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学会保护自己；引导学生进入主题概念的探讨与学习。
学会探究问题解决问题，建立良好的行为习惯；内化知识概念，乐于表示与实践，大胆表现自己的情感和体验。
手工课（5课时）
剪纸、折纸、环保制作、编织、简易物品制作