家访情况报告
家访总结报告6篇
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教师家访内容 范文5篇
教师家访内容范文5篇教师家访内容范文：1. 学生学习情况的家访报告尊敬的家长：我是您孩子的班主任，非常感谢您能在百忙之中接待我进行家访。
通过这次家访，我更全面地了解了您孩子的学习情况，以下是我的观察和建议。
在语文方面，您孩子的阅读理解和写作能力表现较为突出。
在这方面，我建议您继续鼓励他/她多读书，多写作文，以提高他/她的语文水平。
在数学方面，您孩子的计算能力较强，但在理解和应用方面还有一些欠缺。
我建议您通过与他/她一起做题的方式，帮助他/她加强理解和应用能力。
在英语方面，您孩子的口语和听力能力较为突出，但在写作和阅读方面还有待提高。
我建议您多让他/她阅读英语原著，多写作文，以提高他/她的英语水平。
总的来说，您的孩子表现出了良好的学习态度和积极的学习精神。
我相信在您的帮助下，他/她一定能够更好地发挥自己的潜力。
非常感谢您对我们教育工作的支持！2. 学生行为表现的家访报告尊敬的家长：我是您孩子的班主任，非常感谢您能抽出时间接待我进行家访。
通过这次家访，我更全面地了解了您孩子的行为表现，以下是我的观察和建议。
在课堂上，您孩子表现较好，能够遵守纪律，认真听讲，并积极参与讨论。
然而，在课外活动中，他/她有时候会有些调皮捣蛋，建议您加强对他/她的管教和规范。
在与他人相处方面，您孩子的表现较为积极，能够与同学友好相处，并且乐于帮助他人。
但有时候也会有些自私和独断，建议您加强对他/她的教育和引导，培养他/她的团队合作精神。
总的来说，您孩子表现出了较好的行为表现和积极的学习态度。
我相信在您的帮助下，他/她一定能够更好地发挥自己的潜力，成为一个品德高尚、有素质的人才。
非常感谢您对我们教育工作的支持！3. 学生家庭情况的家访报告尊敬的家长：我是您孩子的班主任，非常感谢您能在百忙之中接待我进行家访。
通过这次家访，我更全面地了解了您孩子的家庭情况，以下是我的观察和建议。
在家庭环境方面，您孩子的家庭氛围较为温馨和睦。
家长对孩子的关心和爱护也让他/她感到非常温暖。
班里家访情况总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了深入了解学生的家庭背景、学习环境和成长状况，加强家校沟通，形成教育合力，本学期我们班级开展了家访活动。
现将家访情况总结如下：二、家访背景随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显。
为了更好地关注学生的全面发展，本学期，我们班级制定了详细的家访计划，旨在通过家访，深入了解学生在家中的学习、生活情况，及时发现学生存在的问题，并与家长共同探讨解决方法。
三、家访情况1. 家访对象及范围本次家访的对象涵盖了班级全体学生，重点关注学习困难、行为习惯问题、家庭环境特殊的学生。
家访范围包括学生家庭所在地、居住社区以及家长工作单位。
2. 家访内容（1）了解学生家庭背景：通过家访，我们了解了学生的家庭结构、经济状况、父母职业、家庭氛围等，为今后的教育工作提供了参考。
（2）了解学生学习状况：通过与家长交流，我们掌握了学生在校学习情况，包括学习态度、学习方法、学习成绩等，为提高教学质量提供了依据。
（3）了解学生生活习惯：家访过程中，我们关注了学生的生活习惯，如作息时间、饮食卫生、体育锻炼等，以促进学生的全面发展。
（4）了解学生心理状况：通过与家长沟通，我们了解到了学生的心理状况，为心理辅导工作提供了线索。
3. 家访方式（1）实地家访：教师亲自到学生家中进行家访，与家长面对面交流。
（2）电话沟通：对于部分家长因工作原因无法参加家访的情况，教师通过电话与家长沟通。
（3）线上交流：利用网络平台，如微信、QQ等，与学生家长保持联系，分享学生在校表现。
四、家访成效1. 提高了家校沟通质量：通过家访，教师与家长建立了良好的沟通渠道，为今后教育工作的顺利开展奠定了基础。
2. 促进了学生全面发展：家访过程中，教师关注了学生的各个方面，为学生的全面发展提供了有力保障。
3. 增强了教育合力：家校共同关注学生成长，形成了教育合力，为学生的健康成长创造了良好环境。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分家长因工作原因无法参加家访。
2024年10月学校开展家访工作总结范文5篇
2024年10月学校开展家访工作总结范文5篇篇1一、引言家访工作是促进家校合作的重要途径，对于加强学校与家庭之间的联系、了解学生的家庭环境及背景具有重要意义。
本报告旨在回顾和总结我校在2024年10月份开展家访工作的成果和经验，并对未来的家访工作进行指导。
二、家访工作的组织与实施（一）明确家访目的本次家访工作的主要目的是加强家校沟通，了解学生的家庭环境、成长背景及在家的学习习惯，同时向家长反馈学生在校表现，共同促进学生的健康成长。
（二）精心策划，周密安排1. 制定详细的家访计划，确保家访的全面覆盖，关注每一位学生的家庭情况。
2. 组织教师参与家访，提前进行家访培训，确保家访过程的顺利进行。
3. 通过电话、短信等多种形式提前与家长预约，确保家访时间的合理安排。
（三）实施过程1. 家访过程中，教师详细了解了学生的家庭环境、父母的教育理念、学生在家的生活习惯等。
2. 认真听取家长对学校及教师的意见和建议，对家长的疑惑进行耐心解答。
3. 对学生在家庭教育中遇到的问题，给予针对性的指导和建议。
三、家访工作成果（一）促进了家校之间的沟通与理解通过本次家访，家长对学校的教育理念和教学管理有了更深入的了解，教师也对学生家庭环境有了更直观的认识，增强了双方的理解和信任。
（二）了解了学生家庭背景及成长环境家访过程中，我们深入了解了学生的家庭背景、成长环境及在家的学习习惯，为后续的教育教学提供了宝贵的参考。
（三）反馈了学生在校表现教师向家长详细反馈了学生在校的学习表现、特长及进步情况，同时也指出了学生的不足及需要改进的方面，为家长在家进行辅导提供了依据。
（四）提升了家庭教育指导水平在家访过程中，我们针对家长在家庭教育中遇到的问题，给予了针对性的指导和建议，提升了家长的家庭教育水平。
四、存在的问题与不足（一）部分家长对家访的重视程度不够，需要进一步加强家校沟通，提高家长的参与度。
（二）部分教师在家访过程中的沟通技巧还需进一步提升，需要加强对教师的培训和指导。
教师家访总结报告10篇
教师家访总结报告10篇教师家访总结报告 (1) 家访是教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。
说实在的，现在的通讯工具这么发达，电话、校讯通、微信，想和家长沟通随时都可以，登门去家访是老师了解孩子的生活习惯，更加了解孩子的性格，为了我们更好的搞好教学工作。
今年我担任一年级的教学工作，刚开学我就发现了一个非常“好动”的男生，名叫张艺歌，他的“多动”不是一般地“多动”，是每分每秒都在动的那种，而且还大喊大叫，这样下去，不仅影响自己学习，还影响其他人学习。
同时因为他的特殊性，基本上所有的任课老师在第一节课都认识了他。
我为此非常担忧，希望能与他的家长进行一番沟通。
开学第三天，我特地把他留下来，想请他的家长来接，顺便可以当面和他的家长聊聊。
我等了很久，他爸爸终于来了，我简单讲述了孩子的情况，他爸爸没说什么，只是告诉我以后会注意，就这样回家了。
我问道：“您们到底想不想让老师到你们家去？”“想，但是又有点害怕。
”多数学生这样回答。
“好了，我听明白了。
大家的反应在我意料之中。
家访是在学校和家庭之间架起的一座桥梁，是为了让老师和家长达到共同教育孩子的目的，家访对你们只有好处，没有害处。
”这是家访开始前的一个序曲。
家访时间跟家长约好以后，我和任课老师开始利用吃过中午饭的时间，先从学校附近的学生开始。
高钰淇同学的家离学校最近，我决定先去她家。
放学前我问了一下她家的大概位置，约好了一个时间。
谁知吃饭耽误了一点时间，当我和张帆、焦丽老师边走边商量今天的安排时，远远的看见了一个身影。
我带着疑惑继续向前，到近处一看，果然是高钰淇同学。
孩子看见我们以后，腼腆的一笑，在前边给我们带路。
一进家门，她妈妈就笑着迎了出来，说：“早早的都吃过饭去路口等了，怕老师找不到家。
”我听了以后，心里暖暖的，想不到平时内向的孩子心这么细。
我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习情况和表现，也听取了家长的一些建议和希望，填写了家访记录表。
领导家访信息报告范文
领导家访信息报告范文尊敬的领导：针对近日进行的家访工作，我向您汇报如下信息：1. 家庭背景信息：（1）家庭成员：该家庭共有五口人，包括父母和三个子女。
（2）教育程度：父亲是一名大学毕业生，母亲在高中毕业后就一直在家照顾子女。
（3）职业情况：父亲在一家公司担任高管职位，母亲没有工作。
（4）家庭经济状况：该家庭经济状况稳定，收入来源主要是父亲的工资。
2. 子女情况：（1）大儿子：目前就读于本市一所知名中学，是一名成绩优秀的学生。
他对学习有着很高的热情，积极参加各类学术竞赛，并时常获奖。
（2）次子：目前就读于本市一所小学，他在学校表现优秀，老师评价他为一个乖巧懂事的孩子。
他对学习充满了兴趣，经常自主学习。
（3）小女儿：目前就读于本市一所幼儿园，她活泼可爱、开朗大方，特别喜欢与她的小伙伴们互动玩耍。
3. 家庭教育情况：（1）家长对教育重视：父母对子女的教育非常重视，他们鼓励子女独立思考和勇于尝试，注重培养他们的自主能力。
（2）家庭氛围：家庭内的氛围温馨融洽，父母经常与子女进行交流，关心他们的学习和成长情况。
（3）教育方式：父母倾向于以榜样的力量来影响孩子们，他们自己注重个人修养，努力成为孩子们学习的榜样。
（4）学习环境：家庭中设有专门的学习角落，提供良好的学习环境。
他们充分支持子女的学习，并定期与孩子们一起制定学习计划。
4. 子女发展情况：该家庭的三个子女在学业和个性发展方面都表现出色。
他们乐于学习、积极参与各类活动，并在学校和社会中展现出了良好的品质和能力。
家长们的爱和教育方式在孩子们的成长中起到了积极的促进作用。
基于以上信息，我们可以得出结论：该家庭重视教育，注重培养子女的学术能力和品德素养。
他们为孩子们提供了良好的学习和成长环境，对他们的教育起到了积极的影响。
谢谢您的耐心阅读，如有其他需要了解的信息，请随时告知。
家访总结报告(7篇)
家访总结报告（7篇）家访总结报告篇1根据学校的统一要求，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：一、家访中取得的成就：一是获得很多第一手育人资料。
通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的独特，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师相互信任。
通过向同学家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增添了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。
三是多棱角熟悉同学。
了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。
四是换个角度看家长。
如今的同学家常年龄都在3745之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常关心克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果；上中学后，盼望也能这样。
假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。
事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。
德育家访总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言家访是学校德育工作的重要组成部分，是教师与学生、家长之间沟通的重要桥梁。
本学期，我校德育处组织开展了德育家访活动，旨在深入了解学生家庭情况，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
现将本次德育家访活动总结如下：二、家访活动背景1. 家校合作的重要性：随着社会的发展，家庭教育对学生的成长越来越重要。
学校与家庭之间的沟通与合作，对于学生的德育教育具有不可替代的作用。
2. 学生德育现状：近年来，我校德育工作取得了显著成效，但部分学生在家庭环境中存在一些问题，如：家庭教育方式不当、亲子关系紧张、家庭环境不良等，这些问题影响了学生的德育发展。
3. 家访活动的必要性：为了深入了解学生家庭情况，加强家校合作，我校决定开展德育家访活动。
三、家访活动目标1. 了解学生家庭情况，关注学生德育需求。
2. 加强家校沟通，形成教育合力。
3. 促进学生全面发展，提高德育水平。
四、家访活动内容1. 了解学生家庭背景、家庭教育方式、亲子关系等。
2. 与家长交流学生在校表现，共同探讨德育教育方法。
3. 向家长宣传学校德育工作，争取家长对学校德育工作的支持。
4. 指导家长如何正确教育孩子，提高家庭教育质量。
五、家访活动实施1. 组织培训：德育处组织教师进行家访前的培训，提高教师家访能力。
2. 制定计划：根据学生情况，制定详细的家访计划，明确家访对象、时间、地点等。
3. 实施家访：教师按照计划进行家访，与家长进行面对面交流。
4. 跟踪反馈：家访结束后，教师及时总结家访情况，并向学校反馈。
六、家访活动成果1. 家长对学校德育工作的支持度提高：通过家访，家长对学校德育工作有了更深入的了解，增强了家长对学校德育工作的信任和支持。
2. 学生德育问题得到关注：家访过程中，教师发现了一些学生德育问题，及时与家长沟通，共同探讨解决方案。
3. 家校合作更加紧密：家访活动加强了家校之间的沟通，形成了教育合力，为学生的德育教育创造了良好环境。
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课外访万家家访情况报告花庄中学：钱勇为贯彻落实省市教师“课外访万家”文件精神，积极响应区教育局和学校的号召，暑期再次深入学生家庭，了解学生的学习生活情况，感悟颇深，收益良多，取得了良好的家访效果。
现将本次家访情况报告如下：一、家访时间及成员（1）家访时间定于8月18日（2）本次家访教师成员：负责人：钱勇成员：胡从书都爱荣韩正兰（3）家访对象：周湾村全体花庄中学就读学生。
二、本次家访活动的目的1、详细了解学生家庭情况，了解学生暑期学习、生活情况，与学生家长进行面对面的交流，如实客观反映学生在校的表现情况，征求学生家长对学生培养的意见和建议，使双方在学生的教育中形成合力。
2、倾听家长对学生的情况反馈，更加深入、全面地了解学生，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，从而更加有针对性的做好学生教育工作，达到预定的效果。
3、针对学生表现出的各种问题进行沟通交流，双方共同努力，解决学生学习和生活中存在的各种问题。
三、本次家访学生的基本情况四、被访学生家庭情况、现状分析和对策同学家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析秦琴该生家庭贫寒，三岁时父母弃之而去，奶奶靠当保姆维持祖孙二人生活。
屋漏偏逢连夜雨，今年三月母亲患白血病回到家乡治疗，五月二十几医治无效病逝。
暑期，奶奶又摔断四根肋骨。
在巨大的生活压力面前，奶奶一个人起早贪黑，用瘦弱的身体顽强地支撑着这个家庭。
奶奶的坚强给她树立了很好的榜样，虽然是个孩子，她却很懂事，小小年纪就养成了吃苦耐劳、顽强拼搏、不甘落后的精神，这种精神是其保持优秀的精神脊梁。
（2）主要对策①继续加强和学生家长的沟通交流，有针对性的加强对于该生的资助力度，尤其是精神方面的鼓励和支持，让家庭看到学生的希望和未来。
②加强日常谈心工作，随时关注该生的学习和生活，时刻让学生感受到社会的温暖。
③引导学生积极参加第二课课堂活动，促使学生全面发展，从而在生活中加强学生对自我的认识和提高。
④做好学生典型事迹的宣传，为贫困生树立良好的榜样。
周寅、林旭东、周梦娜、施灿同学等家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析周寅随父母从汉川老家到荆州，父母在球场路步行街卖包，一家人吃住均在门店内，孩子的玩耍就在这条街上，孩子的生活除了学校就是这条街。
父母虽有生意人的和气与精明，但却无暇管教孩子，也无能力辅导孩子学习，给予孩子最多的就是零花钱。
好在该生天性单纯朴实，虽然不乱花钱，但也不晓得甘难辛苦。
林旭东父母在梅园菜场对面经营一家联通营业厅，还带着两岁左右的小妹。
其父亲文化还可以，足够辅导他。
但生意里里外外琐事繁杂，无暇顾及，有空就给他检查作业，没空放任自流，给钱让他自行解决。
因此，聪明的孩子常常流连网吧，忘记了学习，忘记了作业。
阳传河随父母、奶奶一起从江陵乡下到荆州开废品回收站，母亲坐在前店收废品，父亲走街串巷瘦废品，奶奶在院内整理废品。
孩子除了在废品中穿梭，就是外出玩耍。
他除了父亲，家里谁也不放在眼里。
因此孩子只要爸爸不在家，一天到晚难得看见人。
我这次到他家时已接近十一点，他外出迟早点几个小时了还没回来，暑期作业问题较大。
周梦娜父亲在航运船上工作，一年几乎有一半时间在外。
妈妈在城内经营一家麻将馆。
她每天在麻将馆内出入，帮助换零钱、买烟买水、喊人凑脚……这样的环境练就了她一张巧嘴，她也很享受这种生活，常把家庭作业忘到九霄云外。
这次到她家去，刚好撞见她提着一大袋子矿泉水回来。
问她作业，她说放在另一处出租屋（睡觉的地方），问作业完成怎样，她说基本做完了；问有无不会做，她说还好。
施灿同学一年前转入我班，不看学习，样样都可爱，很招人喜欢。
他主要问题是学习基础差，学习习惯差，我多次到他家中家访。
他一家四川人，父母离异后，带着他及爷爷奶奶到荆州。
父亲在荆州再婚后育有一女，不到两岁。
奶奶、继母和他及小妹在荆州新家，爷爷和爸爸在潜江油田修锅炉维持一家六口生计。
他和奶奶住在环卫宿舍一平房内，他一家为人热情，他的家成了附近小孩、大人闲坐聚居之处。
这次到他家，作业基本完成，不会做的地方，主动请教了我。
还不错。
（2）主要对策①和家长进一步深入沟通，定期进行家访，让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长的重要性，希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境，也希望学生家长抽出时间给予孩子，多和他们交流，了解孩子心理动向，正确引导孩子，不能放任自流。
②引导学生树立正确的人生观和价值观。
学会感恩，让学生在生活中多理解家长，多体会家长的艰辛，在生活中让学生学会感知父母的伟大，逐步找到心灵的感动。
自觉主动改掉不良恶习。
③鼓励学生积极参加学校和班级举办的各种集体活动，逐步融入集体，在集体生活中感受温暖，完善个人的性格。
④每周和该生进行一次谈心，善于发现学生的积极表现和进步，及时进行适当的表扬和鼓励，逐步增强该生自信，不断培养其进取精神。
（1）家庭现状及分析彭银泉父母长期在外地打工，奶奶在荆州城内打工，爷爷因为身体动过大手术，在家照看刘立帅。
因为长期父母不在身边，爷爷比较溺爱他，形成了孩子胆小、内向、依赖性重的品性，导致孩子和人说话脸红，看见老师绕路走，老师找他谈话不敢抬头。
作业敷衍塞责，不求质量，只是应付交差了事。
这次到他家里，作业大致做了，但需要动一点脑筋的地方就空着，我要他把日记拿给我看看，就在那儿立着不动，再问说还差一点，并保证报名时能够上交。
（2）主要对策①继续加强和学生及家长的沟通交流，每周和该生进行一次谈心，善于发现孩子的积极表现和进步，及时进行适当的表扬和鼓励，逐步增强该生自信心，不断培养其进取精神。
②鼓励学生积极参加学校和班级举办的各种集体活动，逐步融入集体，在集体生活中感受温暖，完善个人的性格。
（1）家庭现状及分析李伟父母离异，从小跟着爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶无收入，靠低保维持生计，爷爷多病。
尽管如此，奶奶每天必到麻将桌上上班（有几次去他家，都是在麻将桌上喊下他奶奶，他奶奶说打几毛的小牌混时间）。
孩子平时课堂作业完成还不错，家庭作业很少完成，即使交了，也纯属应付，有时就写着“一二三”了事。
找他家长交流，家长说，孩子体质差，他们在家有时犯错，大人语言厉害点，孩子就晕过去了，所以他们也无能为力。
放假时，我和他及其奶奶一起对他约法三章，他也写了暑期认真完成作业的保证。
暑期到他家里，邹文韬一个人在家写作业。
他说他爷爷在荆州医院住院，奶奶到医院照看爷爷去了。
我问作业完成怎样，他说差不多了，我看了看，这次还可以。
（2）主要对策①继续加强和学生及家长的沟通交流，每周和该生进行一次谈心，善于发现孩子的积极表现和进步，及时进行适当的表扬和鼓励，逐步增强该生自信心，不断培养其进取精神。
②和家长进一步深入沟通，定期进行家访，让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长的重要性，希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境，也希望学生家长抽出时间给予孩子，多和他们交流，了解孩子心理动向，正确引导孩子，不能放任自流。
刘红霞同学家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析周兴兵重庆万县人，父母带着她们姐妹三人到荆州做小生意，父亲骑车卖水果，妈妈在菜场对面卖炒货及水果。
姐妹年龄相距均为两岁。
家中比较困难。
但孩子比较懂事，学习自觉，书写工整。
这次到他们家去，其母正忙着做生意，她们姐妹三人在楼上一间房里做作业。
她说作业完成得差不多了，不会做的，姐姐教。
孩子为老幺，虽然家境贫寒，但父母姐姐都宠着她，不知她性格为何这么内向。
（2）主要对策①继续加强和学生的沟通交流，多关注她，善于发现孩子的积极表现和进步，及时进行表扬和鼓励，逐步增强该生自信心。
②和同学结对子，互帮互助，感受集体的温暖，互帮互助的快乐。
③鼓励积极参加学校和班级举办的各种集体活动，在集体生活中感受温暖，完善个人的性格。
周文同学家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析周文同学四年级时从荆州小学转入我班，智商不差，情商可能有点问题，表现在生活自理能力差，自己的东西不会管理，作业常常不知道做哪，经常自己一个人莫名大笑（可能沉浸在自己的想象世界里），旁边的人看着他不知所以，和他说话，他心情好时和你说几句，多数情况扬长而去。
他家家庭条件还可以，母亲开蛋糕店，父亲也有一份体面的工作。
照顾他的是外公外婆，他们任何时候衣冠楚楚，和谁都是见面三分熟。
不知孩子为什么会这样。
（2）主要对策①和家长进一步深入沟通，定期进行家访，让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长的重要性，希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境，也希望学生家长抽出时间给予孩子，多和他们交流，了解孩子心理动向，正确引导孩子，不能放任自流。
特别是孩子的妈妈要和孩子多交流。
②经常和该生谈话交流，从日常小事开始，关注其点滴，也从点滴小事引导，善于发现孩子与人交往中的点滴积极表现和进步，及时进行表扬和鼓励。
③建立关爱小组，让同学们主动和他交朋友，提醒他，关心她，帮助他。
五、家访活动的几点体会和启示1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
2 我们的学生普遍缺乏良好的学习环境，有的甚至不具备基本的学习环境。
许多学生家长为生存奔波，没有多少时间和精力来监督和指导孩子的学习,有的家长没有能力来辅导孩子学习，更没有能力为孩子提供基本的学习环境，来满足孩子基本的学习要求。
孩子们没有安静的学习氛围，没有像样的写字桌，他们在父母门店内，借用一隅写写作业。
父母生意来了，他们或东张西望，或眼睛看着作业本，耳朵却听着讨价还价声。
郑美玲子说：“老师，我其实也想认真完成作业，但心静不下来。
耳朵里老是麻将声。
”我给她妈妈说过此事，他妈妈说，睡房远了，小姑娘一个人放在那边，放心不下。
这也是实话。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。
很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。
孩子如果不听话，狠狠地打，没关系的。
”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
4 必须加强学生的感恩教育。
感恩教育是对学生思想政治教育的重要方面，在工作中要通过学生的直接参与去体会到感恩的真谛，逐步学会感恩父母、感恩师长、感恩自然、感恩朋友、感恩社会。