七年级科学第3节 动物的生长时期第2课时 动物生殖方式的多样性
第3节动物的生长时期
第3节动物的生长时期一、动物的生命周期1、人的生命周期：受精卵→婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期→死亡。
受精卵是个体发育的起点。
2、青蛙的生长发育过程：（1）青蛙的生命周期：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙→死亡或冬眠。
（2（3）像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大的改变，这种发育类型，称为变态发育。
如：青蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖类动物。
3、昆虫的生长发育：（1）家蚕的发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
像家蚕一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼体和成体在生活习性和形态结构上存在很大的差异，且有蛹期。
这种发育叫做完全变态发育。
如：菜粉蝶、苍蝇、蚊子等，（2）蝗虫的发育：受精卵→幼虫（若虫）→成虫。
像蝗虫等昆虫，一生只经过受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个阶段，不经过蛹，若虫除形体大小和生殖器官未成熟外，其余与成虫相似的幼虫。
这种发育过程叫做不完全变态发育。
如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓等；4、动物的生命周期：动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期构成。
5、动物的寿命（1）动物的寿命是指动物的生命周期的时间。
（2）影响动物寿命的较大的因素有气侯、食物、敌害等。
（3）动物通过生殖的方式使种族得以延续。
二、动物生殖方式的多样性1、动物的生殖种类：（1）通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。
（2）不需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。
2、动物生殖的多样性（1）受精方式不同：①体外受精的有鱼类、两栖类等；②体内受精的有昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类等。
（2）胚胎发育方式：①卵生的动物有昆虫鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等；它们的胚胎发育场所在母体体外，营养来源是卵中的卵黄。
②胎生的动物有哺乳类，胚胎发育场所在母体子宫内，营养来源由母体通过胎盘供给。
③卵胎生（也叫假胎生）的动物很少，如鲨、蝮蛇是卵胎生动物，它们的受精卵在母体内发育，但营养来源与母体无关，而是来自卵中的卵黄。
浙教版 七年级下1.3 动物的生长时期(2) (22张PPT)
体内受精：受精过程在体内进行的受精方式
体内受精 爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫
体外受精 许多无脊椎动物、鱼类、两栖类
【思考与讨论】
1.体内受精、体外受精，哪一种方式更优越？
体内受精（有利于提高受精概率）
2.体外受精的动物所形成的受精卵一般在什 么环境中发育？
水中
3.体内受精的动物, 胚胎的发育都在母体内?
并从母体脱落，发育成新个体的生殖方式。
克隆技术 多莉的培育过程：
甲
乙
丙
多莉
多莉羊的性状像____甲______羊，理由是什么？ 多莉羊的遗传物质来自绵羊甲的细胞核
请比较培育多莉羊的方法与试管婴儿的培育方法 克隆属于无性生殖，试管婴儿是有性生殖。
有性生殖和无性生殖的不同
比较
两性生殖细胞 的结合
无性生殖
无
新个体的产生 母体直接产生
繁殖速度
快
后代的生活力 和变异性
弱
有性生殖
有
两性生殖细胞结 合成受精卵发育 成新个体
慢
强
无性生殖和有性生殖谁更有优势？
有性生殖的意义：后代具备两个亲 体的遗传性，具有更大的生活力和 变异性，能适应变化的环境。 无性生殖的意义：繁殖速度快，在 单一不变的环境中具有优势，但在 环境变化时便处于劣势。
昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类是体内受精，但只 有哺乳类在母体内发育
2）胚胎发育的多样性： 按胚胎发育方式可分为卵生、胎生、卵胎生
昆虫、鸟、绝大多数爬行动物、鱼 及有些哺乳动物---鸭嘴兽
卵生
胎生 受精卵在母体子宫内发育的生殖方式 绝大多数哺乳动物
卵胎生 受精卵在母体内发育，但营养主要来自 卵细胞（卵黄）的生殖方式
一、动物的生殖方式
七年级科学下册 1.3 第2课时 动物生殖方式的多样性课件 浙教版
(2)根据胚胎发育方式的不同分类： 方式 胚胎发育场所 胚胎营养来源 主要动物类别
卵生 母体外
卵中的卵黄
昆虫、鱼类、两栖类、 鸟类、大多数爬行动物 和一些哺乳动物
胎生 母体子宫内 母体
大多数哺乳动物
卵胎生 母体内
卵中的卵黄 鲨、蝮蛇等极少数动物
◆思考与讨论：
❶卵生动物的卵细胞比胎生动物的卵细胞大得多。这对胚胎发 育有什么意义？
第 2 课时 动物生殖方式的多样性
目标导引
1．了解动物生殖方式的多样性。
2．关注动物克隆技术的进展，感知从事科学工作应有的 社会责任。
课本导学
要点 动物生殖方式的多样性(重点、难点)
动物的生殖方式一般可以分为有性生殖和无性生殖。
1．有性生殖：动物通过精子和卵细胞的结合，形成受精 卵而产生新个体的生殖方式。 (1)根据受精方式的不同分类： ①体外受精：雄性动物的精子和雌性动物的卵细胞 在体外完般都通过这种方式受精。 ②体内受精：雌性和雄性动物通过交配行为，使精 子和卵细胞在体内完成受精过程的生殖方式。陆 生的动物，如许多昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类 动物等都通过这种方式受精。
卵生动物胚胎发育的营养全部来自卵中的卵黄，较大的卵细胞 可以贮存更多的营养物质，以满足胚胎发育的需要，从而避免胚胎 在发育中途因缺乏营养而死亡。
❷胎生和哺乳对哺乳动物的繁殖有什么意义？请说说理由。 胎生动物的胚胎在发育过程中依靠母体而获得充足的营养，同 时具有一个安全、稳定的环境，哺乳使其幼仔在发育中能够及时得 到充足的营养和抗病物质，这些特点都使哺乳动物后代的成活率大 大提高。
浙教版七年级下目录及知识点分布、中考热度
第3节 地球的绕日运动
①地球的公转
②正午太阳高度变化
③昼夜长短变化
第4节 月相
①月相变化和时间关系
②几种月相的特点
第5节 日食和月食
①日食
②月食
第6节 太阳系
①太阳系的组成
②行星及其卫星
③小行星和彗星
第7节 探索宇宙
①星座
②银河系和宇宙
③惯性
第4节 二力平衡的条件
①二力平衡的条件
②二力平衡条件的探究实验
第5节 摩擦力
①摩擦力的存在
②影响摩擦力大小的因素
③增大或减小摩擦力的方法
第6节 压强
①压力的大小和方向
②压力的作用效果
③增大或减小压强的方法
④液体的压强
第4章 地球与宇宙
知识点分布
第1节 太阳和月球
①太阳
②月球
第2节 地球的自转
①地球的自转现象
①种子的结构
②种子的萌发
③芽的发育
④花的结构
⑤植物的生长时期
第5节 植物生殖方式的多样性
①被子植物的有性生殖
②植物的无性生殖（扦插、组织培养、嫁接、孢子）
第6节 细菌和真菌的繁殖
①细菌
②真菌
第2章 对环境的观察
知识点分布
第1节 感觉世界
①人的感觉
②皮肤和皮肤的感觉
③鼻和嗅觉
④舌和味觉
第2节 声音的产生与传播
七年级下目录及知识点分布、中考热度
第1章 代代相传的生命
知识点分布
第1节 新生命的诞生
①精子和卵细胞
②人的生殖系统
③受精和妊娠
④分娩和养育
第2节 走向成熟
①人的生长时期
浙教版科学七年级下册1.3动物的生长时期(第二课时)
●你知道下列动物的胚胎发育方式吗？
蝉的发 育过程
卵生
●你知道下列动物的胚胎发育方式吗？
出壳的小鸡
卵生
●你知道下列动物的胚胎发育方式吗？
卵 生
悉尼动物园，一只刚出生的小变色龙 在它爸爸的角上休息
●你知道下列动物的胚胎发育方式吗？
Hale Waihona Puke 胎生 克隆羊“多莉”和它生下的小羊
●你知道下列动物的胚胎发育方式吗？
（3）胚胎发育方式p16
方式 卵生 发育场所 营养来源 卵细胞 （卵黄） 母体 卵细胞 （卵黄） 举例 昆虫、鱼类、 两栖类、爬 行类、鸟类
母体外
胎生 母体子宫内 卵胎生 母体体内
绝大多数哺乳类
鲨、蝮蛇
卵胎生----介于卵生与胎生之间的一种 发育方式。受精卵在母体内进行发育， 但没有胎盘，胚胎的营养依靠卵中的卵 黄供给，与母体基本上没有营养联系。
体内受精 体内受精
卵生或卵胎生
卵生 胎生
卵黄
卵黄 母体(早期-卵黄）
1.动物个体发育的起点是（ B ）
A.卵 A.蝗虫 B.受精卵 B.青蛙 C.胚胎 C.鲫鱼 D.胎儿 D.蟾蜍
练习：
2.下列动物中，受精作用在体内完成的是（ A ）
3.区分鲸、壁虎、龟、长颈鹿、蝙蝠、家鸽、扬子鳄、 鼠、蝮蛇等动物的胚胎发育方式： 属于卵生的动物的是： 壁虎、龟、家鸽、扬子鳄 属于胎生的动物的是： 鲸、 长颈鹿、蝙蝠、鼠
4、无性生殖和有性生殖的最大区别是
Ａ.是否产生生殖细胞
(
D
)
Ｂ.亲代是否有性别区别
Ｃ.后代是否有性别区别
Ｄ.是否经过两性生殖细胞结合
作业：动物的生长时期（二） 作业本B 试卷
七年级科学第3节动物的生长时期
第 3 节 动物的生长时期
2. [ 盐城中考 ] 蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉 一层“皮”。 下列有关叙述正确的是（ B ） A． 蝉的鸣叫是一种觅食行为 B． 这层“皮”是蝉的外骨骼 C． 蝉的发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段 D． 与蝉属于同一发育过程的生物还有蟋蟀、 蜜蜂、苍蝇
第 3 节 动物的生长时期
第 3 节 动物的生长时期
解析 鲵属于两栖类动物，属于脊椎动物；鲵把精子、卵细胞产在水中， 精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，所以鲵的受精方式属于体外受精； 受精卵通过分裂可以产生更多细胞，通过分化形成多种组织；鲵属于两栖 动物，一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
第 3 节 动物的生长时期
第 3 节 动物的生长时期
6.下表的资料中显示了四类动物的生殖发育特点， 根据你所了解
的知识回答问题。
动物 卵黄量
甲
丰富
受精方式 胚胎发 育 育雏行为 场所
体内受精 母体外
孵卵
乙
少
体内受精 母体内 哺乳育幼
丙
多
体外受精 母体外
无
丁
多
体内受精 母体内
无
第 3 节 动物的生长时期
（1）产卵数量多，但存活率最低的动物种类 是 （2）从生殖发育特点看，最高等的动物种类是 一例代表动物 家兔(或牛、羊等。)
第 3 节 动物的生长时期
方法透视 本题考查的是昆虫的生殖和发育，关键是理解完全 变态发育和不完全变态发育的特点。
【试题链接】 小试身手 1、2，创新培优 6、8
第 节 动物的生长时期
常考2 了解动物生殖方式的多样性。有性生殖和无性生殖的区别。关注动物克 隆技术的进展。 【考试热度】 ★★★
第3节动物的生长时期(第2课时,PPT课件(初中科学)26张)
卵生
母体体外
卵中的卵黄
常见动物
昆虫、鱼类、 鸟类、两栖类、 爬行类，鸭嘴兽
胎生
母体子宫内 母体供给
哺乳类
卵胎生 母体体内
卵中的卵黄
鲨、蝮蛇
胎生和卵生的根本差别
在胚胎发育所需的营养来源不同。胎生动物胚胎 发育所需的营养由母体供给，卵生动物胚胎发育所需 的营养来自卵中的卵黄。
胎生比卵生优越。因为胎生不仅是胚胎发育所需 的营养保证优于卵生，而且胚胎发育的环境条件也比 卵生更良好、稳定。
6. 区分鲸、壁虎、龟、长颈鹿、蝙蝠、家鸽、扬子鳄、 鼠等动物的胚胎发育方式： 属于卵生的动物的是： 壁虎、龟、家鸽、扬子鳄 。 属于胎生的动物的是： 鲸、 长颈鹿、蝙蝠、鼠 。
第1章 代代相传的生命
第3节 动物的生长时期 第2课时
课前品尝
人的生殖过程 成熟男性 成熟女性
精子 卵细胞
受精卵 妊娠 新生命
受精
分娩
各种动物的生殖与人类方式一样吗？
动物的生殖方式
动物的生殖一般可以分为有性生殖和 无性生殖，其中以有性生殖为主（占生 物种类的98%以上）。
一、有性生殖
经历两性生殖细胞——精子和卵细胞的结合，形成受精卵 而产生新个体的生殖方式，叫做有性生殖。
遗传 物质
营养 物质
发育 环境
思考与讨论
1.如何看待克隆技术？ 克隆技术可以造福于人类。例如，运用克隆技术可以更快、 更多地繁育品种良好的饲养动物。 但是，对用克隆技术克隆人，目前世界上大多数科学家持反 对意见，联合国和各国政府也持坚决反对的态度。
2.有性生殖和无性生殖谁更有优势？
有性生殖比无性生殖进步，主要原因是有性生殖产生 的后代具备并丰富了双亲的遗传特性，具有更大的生 活能力和变异性，对生物的进化具有重要作用，更有 利于生物适应环境变化。
1.3动物的生长时期(第二课时教案)
1.3 动物的生长时期（第二课时）
【课程标准】列举不同进化水平的动物的生殖方式。
【中考标准】1.列举动物的生殖方式；
2.知道动物克隆技术。
知识与技能过程与方法情感、态度与价值观
1.知道有性生殖和无性生殖的特点；
2.知道多样的生殖方式。
通过类比的方法理解动
物多样的生殖方式。
关注动物克隆技术的进展，感知
从事科学工作应有的社会责任。
【教学重难点】
重点：动物生殖方式的多样性。
难点：有性生殖和无性生殖的区别。
教师活动学生活动设计意图一、思考引入
多媒体图片展示多种生物
思考：这些生物是通过什么方式来繁殖后代的呢？是否都相
同？
教师讲述：动物的生殖方式多种多样，今天我们就来学习第3
节，了解关于生物生殖的知识。
学生思考回答
二、动物的有性生殖
知识回顾：人类生殖的特点
教师讲述：像人类这种生殖，我们称之为有性生殖。
你知道有
性生殖有什么特点？
有性生殖：经历两性生殖细胞—精子和卵细胞的结合，形成受
精卵而产生新个体的生殖方式
动物的生殖一般可以分为无性生殖和有性生殖。
其中以有性生
殖为主。
学生判断：下列动物能进行有性生殖吗？
（昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类）
问题思考：1.这些动物的有性生殖又什么区别？
学生思考得出有性生殖
的概念
学生总结思考。
浙教版初中科学课本目录
义务教育课程标准实验教科书科学七年级上第1章科学入门第1节科学并不神秘第2节观察和实验第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究本章提要第2章观察生物第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性本章提要第3章地球与宇宙第1节我们居住的地球第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙本章提要第4章物质的特性第1节熔化与凝固第2节汽化与液化第3节升华与凝华第4节物质的构成第5节物质的溶解性第6节物理性质与化学性质本章提要研究性学习课题一校园植物的种类和分布二哪些生物与我们的生活密切相关三大米防霉、防虫的方法四观测当地四季的星空五霜冻的预防六水分蒸发的速度附录1 常用法定计量单位附录2 相关网站、科普杂志和博物馆义务教育课程标准实验教科书科学七年级下第1章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用本章提要第2章运动和力第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件本章提要第3章代代相传的生命第1节动物的生命周期第1节新生命的诞生第2节走向成熟第3节动物新老个体的更替第4节植物的一生第5节植物生殖方式的多样性本章提要第4章不断运动的地球第1节地球的自转第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历史上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图本章提要研究性学习课题一噪声污染及其控制二哪些事物含有更多的能量三自行车增大和减小摩擦的措施四地形特征和农业生产的关系附录１常用法定计量单位附录２相关网站、科普杂志和博物馆义务教育课程标准实验教科书科学八年级上第1章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护本章提要第2章地球的“外衣”——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风与西部的干旱气候本章提要第3章生命活动的调节第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制本章提要第4章电路探秘第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接本章提要研究性学习课题一不用密度计怎样测量液体的密度二水对生命及经济发展的影响三动物行为的形成四本地空气污染的主要来源及对策五太阳黑子活动与本地降水的关系六调查在自然界或生命活动中的电现象附录1 常用法定计量单位附录2 部分物质的溶解度表附录3 相关网站、科普杂志和博物馆义务教育课程标准实验教科书科学八年级下第1章粒子的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量本章提要第2章空气与生命第1节空气第2节氧气和氧化第3节化学反应与质量守衡第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界中氧和碳的循环第7节空气污染与保护本章提要第3章植物与土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节植物与土壤第4节植物体中物质的运输第5节叶的蒸腾作用和结构第6节保护土壤本章提要第4章电和磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用本章提要研究性学习课题一保健品中含有什么二化学反应中质量守衡的研究三研究植物的呼吸四当地水土状况调查五设计简单的电磁控制电路附录1 常用法定计量单位附录2 部分酸、碱和盐的溶解性（20℃）附录3 相对原子质量表附录4 相关网站、科普杂志和博物馆附录5 元素周期表义务教育课程标准实验教科书科学九年级上第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律第6节有机物的存在和变化本章提要第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展本章提要第3章能量的转化与守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒本章提要第4章代谢与平衡第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性本章提要研究性学习课题一当地酸雨情况以及对农作物和建筑物的影响二金属对社会发展的作用三寻找自行车中的杠杆四我国大江、大河水电站建设的情况五怎样防治龋齿附录1 常用法定计量单位附录2 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）附录3 相对原子质量表附录4 相关网站、科普杂志和博物馆义务教育课程标准实验教科书科学九年级下第1章演化的自然第1节宇宙的起源第2节太阳系的形成与地球的诞生第3节恒星的一生第4节地球的演化和生命的诞生第5节生物的进化第6节进化与遗传本章提要第2章生物与环境第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性本章提要第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体本章提要第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展本章提要研究性学习课题一调查人群中的遗传病——色盲二调查生活废水对环境的污染三调查本地中学生的饮食习惯四调查本地区能源消耗情况附录相关网站、科普杂志和博物馆。
浙教版七年级科学下册课件 第一章 第3节 动物的生长时期
体现蛙的求偶的诗句“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”“雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从科学意义上来说，这些诗句都体现了雄蛙的鸣叫，吸引雌蛙前来抱对。
特别提醒（1）青蛙的幼体是蝌蚪，而不是幼蛙；青蛙的成体包括幼蛙和成蛙，而不仅仅是成蛙。
（2）
蛹
蜕皮
外骨骼
（3）在青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，蝌蚪用____呼吸，在水中生活；成蛙主要用____呼吸，能够在陆地上生活。
鳃
肺
归纳总结青蛙与昆虫生殖、发育的对比
项目
青蛙
概念
指动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式
指动物受精卵在母体子宫内进行发育的生殖方式
指受精卵虽在母体内发育,但其营养仍主要依靠卵细胞自身所含的物质供给,与母体没有或只有很少的营养联系的生殖方式
发育场所
母体外
母体子宫内
母体内
方式
卵生
胎生
卵胎生
营养来源
卵细胞中的卵黄
主要通过脐带和胎盘从母体获得
卵细胞中的卵黄
续表
拓展培优蚕丝蚕丝虽柔软纤细，但柔中带刚，其拉力和钢丝相当，当一根蚕丝被拉长七分之一时，还能恢复原来的长度。蚕丝内部有占总容积 的空隙，蚕丝的最外部覆盖着丝胶蛋白，它具有较好的吸水性，因此蚕丝吸湿性很好。蚕丝是自然界中最轻柔的天然纤维，可以应用于服装、医疗、化妆品等领域。
典例2 “一带一路”是当前中国经济建设的重点，它是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。对此下列有关说法不正确的是( )
不完全变态发育
成虫期 的蝗虫能够飞行，活动范围广，食量大，对农作物危害最大。
方法点拨判断昆虫变态发育类型的方法看发育过程中是否有蛹期，有，则为完全变态发育，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶等的发育；没有，则为不完全变态发育，如蝗虫、蝉、蜻蜓、蟋蟀、臭虫、螳螂等的发育。
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第3节 动物的生长时期
课堂小结
分裂生殖
克隆技术 出
无性生殖 芽 生 殖
动物生殖方式的 多样性
第3节 动物的生长时期
动物生殖方式的多样性
体内受精 受精方式
有性生殖
胎生 胚胎发育方式
体外受精
卵生 卵胎生
第3节 动物的生长时期
[归纳提升]不需要两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合，直接 由一个母体产生新个体的生殖方式，叫作无性生殖。
[课堂速记] _____________________________________ ______________________________________________
______________________________________________
第3节 动物的生长时期
[情景展示4]下图为小鸡产出、青蛙的卵
[问题探究]鸡、青蛙的这种生殖方式属于有性生殖中的哪种？ 依靠什么获取营养？
[思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
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第3节 动物的生长时期
[总结归纳] 卵胎生是指受精卵虽在母体内发育，但其营养仍主 要依靠卵细胞自身所含的物质供给，与母体没有或只有很少的营养 联系的生殖方式。卵胎生的动物很少，如鲨、蝮蛇等。
[课堂速记] _____________________________________
比较
两性生殖细胞的 结合
新个体的产生
繁殖速度
后代的生命力和 变异性
无性生殖 无
由母体直接产生 结合形成受 精卵发育成新个体 慢
强
注：哺乳类中的鸭嘴兽、针鼹是卵生，其余都是胎生。 [课堂速记] _____________________________________
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第3节 动物的生长时期
[情景展示6]下图为变形虫的分裂生殖和水螅的出芽生殖
[问题探究]这两种生殖方式有什么共同点？ [思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
第3节 动物的生长时期
[归纳提升]胎生。胎生是指动物受精卵在母体子宫内进行发育 的生殖方式。
胎生动物的胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养，直至出生时 为止。绝大多数哺乳动物都是胎生的。
[课堂速记] _____________________________________ ______________________________________________
(3)卵胎生(也叫假胎生)的动物很少，如___鲨_____、___蝮__蛇___等是 卵胎生动物，它们的受精卵在___母__体___内发育，但营养来源与母体 ___无_关____，而是依靠___卵__细_胞__自身所含的物质供给。
第3节 动物的生长时期
新知三 动物的无性生殖
无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，直接由_一__个__母_体__产生 新个体的生殖方式，包括___出_芽____生殖和___分__裂___生殖等。变形 虫、___水__螅___等单细胞动物一般进行无性生殖。变形虫的生殖方 式为_分__裂__生_殖__，即一个母细胞通过细胞分裂变成____两____个子细 胞。水螅进行的无性生殖方式是____出_芽__生_殖______，即母体发育到 一定时候能产生___芽__体___，这些芽体从母体上脱落下来，就可以 长成__新__个_体___。
______________________________________________
第3节 动物的生长时期
[情景展示5]下图为牛与小牛
[问题探究]牛的这种生殖方式属于有性生殖中的哪种？依靠什 么获取营养？
[思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
第3节 动物的生长时期
新知学习
新知一 动物的生殖方式
1．动物的生殖一般可以分为___有_性__生__殖____和___无__性_生__殖____两大类。 2．通过___精_子____和__卵_细__胞___的结合，形成___受_精__卵____，产生新个体 的生殖方式，叫作有性生殖。不需要精子和__卵__细__胞__的结合，直接 由一个母体产生__新__个_体___的生殖方式，叫作无性生殖。在自然界中， 普遍的生殖方式是__有__性_生__殖_。
第3节 动物的生长时期
[情景展示2]下图为珊瑚虫、青蛙的配对图
[问题探究]这两种生物在有性生殖过程中有什么共同点？ [思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
第3节 动物的生长时期
[继续探究]它们与狮子、昆虫等生物进行的有性生殖有什么主 要区别？
[思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
第3节 动物的生长时期
[归纳提升]
第3节 动物的生长时期
[归纳提升]卵生。卵生是指动物受精卵在母体外独立进行发育 的生殖方式。
依靠卵细胞自身所含的物质为营养，所以卵生动物的卵细胞一 般较大，含卵黄较多。昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼都是卵生 的；有些哺乳动物也是卵生的(鸭嘴兽)。
[课堂速记] _____________________________________
第3节 动物的生长时期
[情景展示3]下图为交配中的蝴蝶、交配中的狮子
[问题探究] 蝴蝶、狮子在有性生殖过程中有什么共同点？ [思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
第3节 动物的生长时期
[归纳提升] 都有两性生殖细胞的结合。 桃花、狮子、鱼等生物的生殖过程中，都要经历两性生殖细 胞——精子和卵细胞的结合，形成受精卵而产生新个体，这种生殖 方式叫作有性生殖。 [课堂速记] _____________________________________ ______________________________________________
第3节 动物的生长时期
(1)卵生的动物有___昆_虫____、___鱼_类____、__两__栖_类___、__爬__行_类___和 ___鸟__类___等，它们的胚胎发育场所在_母__体_体__外__，从___卵__黄___获得营养。
(2)胎生的动物有__哺__乳__类__，胚胎发育场所在母体____子_宫___内，从 ___母_体____获得营养。
新知二 动物有性生殖的多样性
1．受精方式不同 (1)体外受精的有___鱼_类____、___两__栖__类_等。 (2)体内受精的有_许__多_昆__虫__、_爬__行__类___、____鸟_类___和___哺_乳__类__等。 2．胚胎发育方式 按胚胎发育方式可以分为__卵__生____、____胎__生__和___卵__胎__生_三种。
第3节 动物的生长时期
[归纳提升]精子和卵细胞在体外(水中)结合形成受精卵。 许多无脊椎动物、鱼类和两栖类动物，在生殖季节，将精子和 卵细胞直接排到水中，精子和卵细胞在体外结合形成受精卵的方式 叫作体外受精。
[课堂速记] _____________________________________ ______________________________________________
第3节 动物的生长时期
[继续探究]动物的有性生殖方式按胚胎发育方式可以分为卵生、 胎生和卵胎生三种。你能用表格的形式比较这三种生殖方式吗？
[思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
第3节 动物的生长时期
互动探究
探究点一 动物生殖方式
[情景展示1]下图为桃花、狮子。
第3节 动物的生长时期
[问题探究]结合图片内容，请你说出它们的生殖方式有什么共 同特点？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第1章 代代相传的生命 第3节 动物的生长时期
第1章 代代相传的生命
第2课时 动物生殖方式的多样性
新知学习 互动探究 课堂小结
第3节 动物的生长时期
考纲要求： 1．举例动物的生殖方式。 2．知道动物克隆技术的进展。 重要提示： 1．有性生殖与无性生殖的区别在于是否有生殖细胞(精子与卵细胞) 结合而形成受精卵。 2．动物生殖方式的多样性表现在受精方式的不同——体内受精与 体外受精，体外受精时，生殖细胞的结合率比较低；还表现在胚胎 发育方式上，分为胎生、卵生、胎卵生，胎生的成活率大大提高。
第3节 动物的生长时期
[归纳提升]精子和卵细胞在体内结合形成受精卵。