教师到企业实践记录表
教师到企业实践记录表
附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表2.一式三份（一份自留，一份交教研室，一份交学校）附件二：实践记录表附件三：关于委派专业教师到企业实践三方协议行业企业：学校：到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。
2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。
3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。
4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。
5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。
6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。
如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。
7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。
学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。
8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。
9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。
10、本协议一式三份，教师、企业、教研室各执一份。
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教师下企业实践锻炼日志表2
实践锻炼
单位
冀中能源集团邢台机械厂
实践岗位
动力车间钳工岗位
内容
在第一天各项事宜安排完善之后，我们5人组成的钳工组被分在该厂动力车间钳工岗位进行实践。动力车间是该厂的维修车间，有电工、钳工、管工三工种组成，钳工主要负责全厂机械设备的维修维护工作。今天，他们钳工组的主要任务就是维修综采车间的一台CA6150车床，我们5个也有幸一块儿跟着师傅们参与了一下。上午8点刚刚上班在开完班前会之后，我们就前往综采车间进行车床维修工作，师傅们维修之前先向该床操作者询问了故障情况，经初步判断是溜板箱的问题，随后他们就利用电葫芦和扳手等工具拆卸下溜板箱。把溜板箱拆下之后他们就开始查找问题的所在，经检查确定此故障是由于箱内油液冻结而阻滞光杠、丝杠无法运转，问题查到了接下就是维修，从上午一上班一直到下午5点多钟才修好。在整个参与过程中我看到了车床溜板箱的内部结构，了解维修的所有的工艺流程，更重要的是掌握了车床此类故障的解决方案。
教师赴企业实践活动鉴定表
xx学院
教师赴企业顶岗实践考核鉴定表
企业名称
所在系部
教师姓名
年月日
1.教师基本信息
姓名性别出生年月
照片
学历/学位职称职务
（一寸）专业联系电话
2.企业信息
企业名称法人代表
企业性质注册资本
经营范围企业地址
联系人联系电话
3.教师赴企业实践情况记载表（以周为时间段记载）
时间岗位学习内容车间科室意见（签名）
年月日
至年月日
年月日
至年月日
年月日
至年月日
年月日
至年月日
4.教师赴企业实践报告
要求：字数不少于3000字，如页面不足，请另行附页书写。
本人签名：
年月日
5.教师赴企业实践考核表
企
业
意
见
签字（盖章）：
年月日
所
在
系
（
部
）
意
见
签字（盖章）：
年月日
人
事
处
意
见
签字（盖章）：
年月日
备
注。
教师下企业实践记录
教师下企业实践记录一、实践背景为了提高教师的实践能力和职业素养，更好地适应市场需求，我校组织了一次教师下企业实践活动。
本次活动旨在让教师深入了解企业的运营模式、岗位职责、技能要求等方面的实际情况，以便更好地指导学生的职业规划和发展。
二、实践过程1. 参观企业我们首先参观了当地一家知名企业，了解了企业的生产流程、设备配置、员工培训等方面的实际情况。
通过参观，我们深刻感受到了企业的严谨和规范，也认识到了职业素养对于企业的重要性。
2. 座谈交流在参观结束后，我们与企业领导和员工代表进行了座谈交流。
他们分享了在企业工作的经验和感受，也对我们提出了宝贵的建议和意见。
通过交流，我们更加深入地了解了企业的运营模式和市场需求，也更加清晰地认识到了职业教育的目标和发展方向。
3. 实践操作在座谈交流的基础上，我们进行了实践操作。
我们参与了企业的实际工作，体验了员工的工作内容和职责。
通过实践操作，我们更加深入地了解了企业的实际需求和技能要求，也更加熟悉了职业教育的培养目标和教学方法。
三、实践收获1. 提高了实践能力和职业素养通过本次实践活动，我们更加深入地了解了企业的实际需求和技能要求，也更加熟悉了职业教育的培养目标和教学方法。
同时，我们也提高了自己的实践能力和职业素养，更加适应了市场需求。
2. 增强了职业教育的责任感和使命感通过与企业领导和员工的交流，我们更加深刻地认识到了职业教育的责任和使命。
我们意识到，作为职业教育者，我们应该更加注重培养学生的实践能力和职业素养，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
3. 促进了学校与企业的合作与交流本次实践活动不仅让我们深入了解了企业的实际情况和市场需求，也为学校与企业之间的合作与交流搭建了桥梁。
我们将继续加强与企业的合作与交流，为学生的职业发展提供更好的指导和帮助。
四、反思与建议1. 反思在本次实践活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，我们在实践操作中还存在一些不规范的地方，需要进一步加强学习和提高；同时，我们在与企业领导和员工的交流中还存在一些沟通不畅的问题，需要进一步加强沟通和理解。
教师企业实践登记表
践
收
获
明确了幼儿园保教主任的职责：
1.认真传达贯彻园长及园务会各项决议，制订保教工作计划和工作总结。
2.有计划地开展专题教研或科研活动;组织教改试验和观察教育活动，深入教育第一线检查,指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新。
3.经常与保健室和后勤部门联系，共同搞好幼儿的保健工作和饮食营养工作。
职业中等专业学校教师企业实践登记表
姓名
学校ห้องสมุดไป่ตู้
专业
学前教育
技术职务
高级讲师
学历
大学本科
实践单位
玉林市福绵区石和镇清华幼儿园
实践岗位
保教主任
实践时间
2014.07.01--2014.07.31
天数
31天
实
践
内
容
协助园长组织玉林市福绵区石和镇清华幼儿园的全体保教人员学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，领会《纲要》的基本精神、五大领域的教育内容与要求以及组织与实施，规范幼儿园的教学内容和老师们的教学行为。深入活动室观察老师们组织的生活动活动、教学活动和游戏活动，并指导老师们开展活动。
4.做好教材教具的计划、购天和分配，并负责或指导资料员保管好教材、教具、服装等。有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。
实
践
评
价
（实践单位填写）（章）
负责人签字
年月日
（教务科填写）（章）
负责人签字
年月日
教师到企业实践记录表一改
附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表注：1.请认真填写以上各项。
2.一式三份（一份自留，一份交教研室，一份交学校）附件二：实践记录表注：此表一份，请回校后交教研室存档（连同记录本、附页）。
附件三：关于委派专业教师到企业实践三方协议行业企业：学校：到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。
2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。
3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。
4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。
5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。
6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。
如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。
7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。
学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。
8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。
9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。
教师下企业实践记录
教师下企业实践记录教师实践记录一本次企业实践记录旨在让教师深入了解企业运营的实际情况，拓宽教学视野，以更好地将实践经验融入教学中，提升教学质量。
下面将详细记录每一次实践的过程和所收获的经验。
实践记录一：参观某某公司在某某日期，我与教研组的其他教师前往某某公司进行参观。
该公司是一家知名的生物科技企业，致力于研发和生产相关产品。
参观的主要目的是了解企业的生产流程、管理模式以及对人才的要求。
我们在公司的接待员的引领下，首先参观了生产车间。
这里分为多个区域，各个区域的工作协同进行，高度的自动化程度令人印象深刻。
我对生产流程有了更加具体的了解，并了解到企业在生产中注重质量控制和安全生产。
接着，我们参观了企业的科研实验室。
这里是研发团队的工作地点，各种先进的设备和仪器让我叹为观止。
研发人员向我们展示了正在进行的研究项目，并向我们介绍了他们的学术成果和在市场上应用的情况。
这次参观让我深刻体会到了科研与产业的密切联系，也让我对学科的前沿发展有了更直观的认识。
最后，我们有幸与企业的高层管理人员进行了座谈。
他们分享了企业的发展历程和经验，对我们教师在教学中的关键作用给予了充分的肯定。
我们也向他们请教了在教学中如何更好地培养学生的实践能力和创新思维的问题。
他们的回答给予了我们很多有价值的启示和建议。
通过这次企业参观实践，我收获了很多。
首先，我深刻认识到了实践与理论的紧密联系。
企业实践为学生提供了锻炼自己实际能力的平台，使他们所学的知识得以应用和巩固。
其次，我了解到了企业的运营管理和创新能力的重要性。
企业的成功离不开有效的管理和不断创新的能力，这也是我们教师在培养学生综合素质时需要注重培养的方面。
最后，与企业高层的座谈让我意识到了教师与企业合作的重要性。
我们应当与企业建立密切的联系，深化教学内容，提供更多与实际需求相符的教学资源。
教师实践记录二本次企业实践记录旨在通过参与企业项目，感受企业氛围，了解实际工作环境，从而提升教学能力和学生就业竞争力。
XXXXX学院教师到行业企业实践锻炼鉴定表
XXXXX教师到行业企业实践锻炼鉴定表姓名性别联系电话所在系（院、部）所属专业实践锻炼单位（盖章）实践锻炼起止时间实践锻炼工作总结（不少于2000字，可加页）为积极响应学院进一步加强“双师型”教师队伍建设，提高专业基础课和专业课教师实践技能，专业教师下企业实践锻炼的计划， 2012至2013学年下学期，我在院系领导的支持和关怀下到建筑工程相关企业进行下企业实践锻炼。
实践从2月1日开始到6月23日结束，为期近5个月的时间，通过下企业实践锻炼力求提高自己的教学能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师。
一、实践锻炼背景本次下企业实践锻炼我和另一位同事选择的是建设单位，主要是考虑以建设单位的立场更能贯通了解整个工程项目的建设工程，达到增加专业实践技能的目的。
2012至2013学年上学期末，我和同事递交了下企业实践锻炼申请，顺利与商丘丽思置业有限公司签订了教师下企业实践锻炼协议书。
为了能尽快融入企业环境，我和同事收集了企业相关资料，认真分析学习，对后面企业实践工作起到了很好的准备作用。
XXXX置业有限公司成立于2011年10月26日，位于商丘市南京东路北侧，，注册资金5000万元，是一家依附于XXXX贸易集团的房地产公司，公司经营范围为房地产开发与经营。
公司采取现代企业管理模式，以董事会为核心决策层，经理为直接经营层，构筑了一个精简高效的组织框架。
公司与广州知名地产公司联手，由房地产各界精英组成的管理团队，拥有一支技术专业、团结合作、开拓上进的优秀员工队伍，充分保证公司的专业水准和创新能力，以科学的经营管理，保障公司长期稳定地发展。
下设行政部、开发部、财务部、销售部、工程部、预算部。
公司实力雄厚，以铸造精品，造福社会为企业宗旨；以诚信、团结、务实、高效为企业理念；以努力拼搏，追求卓越为企业精神；以做一流实践锻炼工作总结（不少于2000字，可加页）企业，创一流品牌为企业目标；以责任地产，厚德载物，铸就辉煌塑造企业品牌。
厦门XX学院校内指导教师赴企业指导记录表
附件5
厦门XX学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。
附件5
厦门华厦学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。
附件5
厦门华厦学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。
附件5
厦门华厦学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。
厦门华厦学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。
厦门华厦学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。
教师到企业实践记录表
附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表注：1.请认真填写以上各项。
2.请教学科长签署意见后，于放假前一周统一交到教育研究室。
3.申请表返回教育研究室签名（盖章）后，方能到企业参加实践。
4.一式三份（一份自留，一份交科室，一份交教育研究室）考勤记录及鉴定意见（由企业填写）注：1.请贵单位相关部门对实践教师严格考勤。
感谢贵单位的大力支持！2.此表一份，请回校后交教育研究室存档！实践记录表注：此表一份，请回校后交教育研究室存档（连同记录本、附页）。
附件二：关于委派专业教师到行业锻炼三方协议行业企业：学校：重庆市工业学校到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。
2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。
3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。
4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。
5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。
6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。
如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。
7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。
学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。
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附件一：教师到企业实践记录表申请表
注：1.请认真填写以上各项。
2.请教学科长签署意见后，于放假前一周统一交到教育研究室。
3.申请表返回教育研究室签名（盖章）后，方能到企业参加实践。
4.一式三份（一份自留，一份交科室，一份交教育研究室）
考勤记录及鉴定意见（由企业填写）
注：1.请贵单位相关部门对实践教师严格考勤。
感谢贵单位的大力支持！2.此表一份，请回校后交教育研究室存档！
实践记录表
注：此表一份，请回校后交教育研究室存档（连同记录本、附页）。
附件二：
关于委派专业教师到行业锻炼三方协议
行业企业：
学校：学校到企业实践教师：
经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：
1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。
2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。
3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。
4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。
5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。
6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。
如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，
企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。
7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。
学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。
8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。
9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。
10、本协议一式三份，教师、企业、教育研究室各执一份。
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