开题报告试验方法
开题报告的实验方案及可行性分析
开题报告的实验方案及可行性分析一、引言开题报告的目的是确定研究的实验方案以及评估其可行性。
本文将介绍针对特定问题的实验方案，并进行可行性分析，以确定该研究的合理性和可操作性。
二、实验方案1. 研究目标与问题描述在这一部分，我们将明确研究的目标和需要解决的问题。
通过明确问题，我们可以为后续实验设计提供明确的方向。
2. 研究方法本研究将采用实证研究方法，通过实际实验数据的收集和分析来验证研究假设。
具体的研究方法包括：a) 数据收集方法：我们将采取问卷调查、实地观察和实验室实验等方法来收集数据，确保数据的准确性和可信度。
b) 数据分析方法：通过统计分析和数据挖掘等方法，对收集到的数据进行分析，以找到问题的规律和解决方案。
3. 样本选择样本选择是实验研究的重要环节。
我们将进行系统抽样或随机抽样，以确保所选样本的代表性和可行性。
4. 实验设计在实验设计中，我们需要明确自变量、因变量以及可能的控制变量。
这将有助于实验的可行性和数据的解读。
5. 实验步骤在本节中，我们将详细描述实验的具体步骤，包括：数据收集、实验操作、数据分析等。
确保实验能够顺利进行并得到可行的结果。
三、可行性分析1. 技术可行性分析在这一部分，我们将评估所采用的技术是否能够满足实验研究的需求。
我们将考虑技术设备的可用性、数据采集与分析的可行性等因素。
2. 经济可行性分析在经济可行性分析中，我们将评估实验所需的成本与收益。
这涉及到设备购置、实验过程中可能产生的费用以及研究所能带来的潜在价值等。
3. 时间可行性分析时间可行性分析是检验研究是否能够在规定的时间内完成的重要环节。
我们将列出详细的研究计划，并评估项目在时间上的可行性。
4. 风险评估与管理在进行实验研究时，我们需要考虑潜在的风险和挑战，并制定相应的风险管理计划。
这将有助于提前应对可能遇到的问题，确保实验研究的顺利进行。
四、结论通过实验方案的设计与可行性分析，我们可以得出以下结论：该研究的实验方案科学合理，能够有效地解决所提出的问题。
开题报告的实验方案及可行性分析
开题报告的实验方案及可行性分析学术研究是一项需要深入思考和细致规划的任务，而开题报告则是学术研究的第一步。
在开题报告中，实验方案和可行性分析是两个重要组成部分，它们决定了整个研究项目的顺利进行和最终结果的质量。
一、实验方案实验方案是指在研究中需要采取的实验方法、流程和步骤。
例如，在生物研究中，实验方案可能包括动物模型的建立、药物的制备和使用、细胞培养和分离等。
在物理学或化学学科中，实验方案可能涉及到实验装置的设计和制作、测量和分析技术的应用等。
编写实验方案时，需要考虑以下几个问题：1. 目的：确定实验的目标和需要探究的问题。
例如，在生物研究中，目标可能是探究某种疾病的发病机制；在物理学或化学学科中，目标可能是测量某种物质的性质或反应。
2. 方式：确定实验方法和步骤。
这包括确定所需的实验装备、实验条件和技术，以及实验数据的处理和分析方法。
3. 条件：确定实验所需的条件和前提条件，例如实验的时间和地点，人力和物力资源等。
需要注意的是，实验条件必须能够满足实验的要求和目标，否则实验结果可能无法准确反映问题的本质。
4. 实现：制定实验计划和进度。
这包括确定实验步骤的先后顺序、具体时间表和实验所需的人员配备等。
为了确保实验顺利进行，实验方案还需要进行可行性评估。
二、可行性分析可行性分析是指根据实际情况和资源条件，评估研究项目的可行性和可行性分析是一项重要工作，可以从以下几方面考虑：1. 技术可行性：考虑实验方案所需技术是否已经成熟和可行。
此外，还需要考虑实验方法方案中是否有技术难点和风险，并进行相应措施的规划和评估。
2. 经济可行性：需要评估实验所需的经费和资源是否充足，以及实验所产生的成果是否具有经济效益。
同时，还需要寻找资助渠道，以确保研究项目的经济支持。
3. 环境可行性：需要评估实验所需的科研环境是否符合实验要求，包括实验设备、实验场所、实验人员等。
如果实验环境不符合要求，需要采取相应措施予以改进。
开题报告的实验方案及可行性分析
开题报告的实验方案及可行性分析一、引言开题报告是研究项目的一份重要文件，其中实验方案的制定及可行性分析是其核心内容。
本文将就开题报告的实验方案制定及可行性分析进行探讨。
二、实验方案的制定1. 确定实验目标实验目标是确定研究项目的核心问题，明确研究的具体目标和意义。
在制定实验方案时，需对实验目标进行明确的描述，以确保后续的实验设计和实施能够紧密围绕核心问题展开。
2. 设计实验步骤在确定实验目标后，需制定详细的实验步骤，包括实验所需的器材、试剂、样本等，以及实验操作的具体步骤和时间安排。
实验步骤的制定应考虑到实验的可操作性和实施的可行性。
3. 确定实验条件实验条件包括实验环境、温度、湿度、时间等因素。
在制定实验方案时，需详细考虑实验条件的要求，以确保实验的准确性和可重复性。
4. 安全与风险评估实验方案制定的一个重要方面是对实验安全性和风险进行评估。
需明确实验过程中可能存在的安全隐患和风险，并制定相应的安全措施和应急预案，以确保实验过程的安全可控。
三、可行性分析1. 理论依据可行性分析需要基于一定的理论依据进行，即对研究问题的相关理论进行探讨。
通过对已有研究成果和理论知识的分析，可以评估实验的可行性，确保实验的科学性和合理性。
2. 技术条件实验的可行性还需从技术条件的角度进行评估。
需明确实验所需的技术手段、设备设施等条件是否满足，是否能够顺利开展实验工作。
3. 实验资源实验资源包括人力资源、物质资源和财务资源等。
在进行可行性分析时，需评估是否具备足够的资源支持实验的顺利进行，以及预估实验所需资源的投入和可能的收益。
4. 时间与成本实验的时间和成本是可行性分析的重要考虑因素。
需针对实验所需的时间和成本进行合理的评估和分析，以确保实验的时间安排合理、成本可控。
四、结论开题报告的实验方案制定及可行性分析是确保研究项目的科学性和可行性的关键步骤。
通过合理制定实验方案，并进行全面准确的可行性分析，可以为研究项目的后续进展奠定坚实的基础。
开题报告中的研究的方法、技术方案、实验方法
开题报告中的研究的方法、技术方案、实验方法开题报告中的研究方法、技术方案、实验方法1.引言在科研领域，开题报告是一项至关重要的工作。
在开题报告中，研究方法、技术方案和实验方法是研究工作的关键部分。
在本文中，我们将探讨开题报告中这些内容，重点介绍它们的意义和作用，以及如何选择和应用合适的方法、方案和实验。
2.研究方法的选择研究方法的选择对于研究工作的开展至关重要。
在选择研究方法时，需要考虑研究的目的、研究对象和研究问题。
常见的研究方法包括实证研究、案例研究、文献综述、问卷调查、实地调查等。
在选择研究方法时，需要根据研究问题和研究对象的特点进行综合考量，以确保选用的方法能够有效地解决研究问题，并为研究工作的顺利开展奠定良好的基础。
3.技术方案的设计技术方案是研究工作的重要组成部分，它直接关系到研究的实际操作和实施效果。
在设计技术方案时，需要充分考虑技术的可行性、操作的便利性和实施的效果。
还需要注意技术方案的创新性和预期的成果，确保技术方案符合研究的整体目标和要求。
还需要对技术方案进行可行性分析和风险评估，及时调整和完善技术方案，以保证研究工作的顺利进行。
4.实验方法的应用实验方法是验证研究假设和解决研究问题的重要手段。
在应用实验方法时，需要严格按照科学的实验原理和方法进行操作，确保实验结果的可靠性和准确性。
还需要合理安排实验的步骤和过程，保证实验的顺利进行和结果的有效获取。
在实验方法的应用过程中，需要不断总结经验、修正错误，持续改进实验方法，以提高实验工作的效率和质量。
5.总结和回顾通过以上的分析，我们可以看出，在开题报告中，研究方法、技术方案和实验方法的选择和应用对于研究工作的开展起着至关重要的作用。
研究方法的选择决定了研究工作的方向和思路，技术方案的设计影响了研究工作的实施和结果，实验方法的应用验证了研究工作的可行性和有效性。
在开题报告中应对这些内容进行充分的论证和展示，以确保研究工作的顺利进行和取得预期的成果。
开题报告实验方案及可行性分析
开题报告实验方案及可行性分析引言：开题报告是一项重要的科研工作，旨在确定研究的方向和目标，为后续的实验研究提供指导和决策依据。
本文将围绕实验方案及可行性分析展开讨论，并探讨其重要性及实施过程中需要注意的问题。
一、实验方案的确定在进行实验研究之前，我们首先需要确定一个详细而具体的实验方案。
一个好的实验方案应当包含以下几个方面的内容：1.研究目的和背景：明确研究工作的背景和目的，以及其在相关学科领域中的重要性和意义。
2.研究对象和样本：确定实验所针对的具体研究对象，以及样本的选择和来源，确保实验数据的准确性和可靠性。
3.实验设计：设计合理的实验方案，确定研究中要使用的实验方法和技术，以及相应的实验操作步骤。
4.数据分析方法：确定实验数据的分析方法和统计方法，以及相应的数据处理和结果解读方法，确保实验结果的科学性和可信度。
5.实验时间和预算：合理安排实验进行的时间，确保实验进度的顺利推进，同时制定预算和资源计划，确保研究工作的可行性和可持续性。
二、可行性分析的重要性可行性分析是指在进行实验研究之前，对实验方案的可行性进行评估和分析。
具体而言，可行性分析应当包括以下几个方面的内容：1.技术可行性：评估实验所使用的技术和方法是否可行，通过对相关文献和研究资料的调研，了解相关技术和方法的最新发展，确保实验的科学性和前瞻性。
2.资源可行性：评估实验所需的人力、物力和财力资源是否充足，制定相应的资源计划和预算，避免实验进行过程中出现资源短缺的情况。
3.时间可行性：评估实验所需的时间是否合理，并制定详细的时间计划，确保实验的顺利进行和进度的控制。
4.风险可行性：对实验进行风险预测和评估，确定可能存在的技术难题、实验失误和数据丢失等风险，并提前制定应对措施和方案。
三、可行性分析的实施过程可行性分析并非一蹴而就的过程，需要进行详细的研究和调查。
其具体实施过程可以按照以下几个步骤进行：1.研究前期调研：通过查阅文献和调研相关领域的最新研究成果，了解相关技术和方法的最新发展动态，为实验方案的设计和可行性评估提供基础数据和依据。
开题报告中实验方案及可行性分析
开题报告中实验方案及可行性分析一、研究背景随着科技的不断发展，实验在科学研究、工程设计以及产品开发中起着重要作用。
在开题报告中，我们需要明确研究的背景，以便更好地提出实验方案和进行可行性分析。
二、实验目的在确定实验方案之前，我们首先需要明确实验目的。
实验目的应该具备明确、具体的特点，确保我们在实验过程中能够达到预期的目标。
三、实验方案3.1 材料与设备实验所需的材料和设备是实验方案中的重要组成部分。
根据研究的具体内容和实验目的，我们需要列举出所需的材料和设备，并进行详细的描述。
3.2 实验步骤实验步骤是实验方案中的核心内容。
在实验步骤中，我们应该详细阐述每个实验步骤的操作方法和所需注意的事项，确保实验过程的准确性和可重复性。
3.3 数据采集和处理在实验方案中，我们还需要确定数据采集和处理的方法。
数据采集方法应该与实验目的和实验步骤相匹配，并且要保证数据的准确性和可靠性。
数据处理方法则需要根据实验数据的特点，选择合适的统计分析方法和软件工具。
四、可行性分析在开题报告中，我们需要对实验方案进行可行性分析，以评估实验的可行性和有效性。
4.1 技术可行性首先，我们需要评估实验方案在技术上的可行性。
这包括所需的材料和设备是否可以顺利获得，实验步骤是否能够正确执行，以及数据采集和处理方法是否能够得到准确的结果。
4.2 时间和资源可行性其次，我们需要评估实验方案在时间和资源上的可行性。
这包括实验所需的时间是否充足，实验所需的资源是否可以得到合理利用。
4.3 经济可行性最后，我们还需要评估实验方案在经济上的可行性。
这包括实验所需的经费是否可以满足，实验过程中是否存在浪费资源的情况。
五、总结开题报告中的实验方案及可行性分析是确保研究项目顺利进行的重要环节。
通过明确实验目的、详细阐述实验方案以及评估实验的可行性，能够为后续的实验工作提供有力的支持和指导。
在进行开题报告撰写时，我们需要遵循相关的格式要求，确保文章整洁美观、语句通顺，以充分表达实验方案和可行性分析的内容，并确保阅读体验的完整和良好。
开题报告 实验方案
开题报告实验方案开题报告实验方案一、研究背景随着科技的发展和社会进步，实验研究在各个领域中扮演着重要的角色。
本研究旨在探索某一特定领域的问题，并通过实验方法来验证和解决这一问题。
本文将详细介绍研究的背景、目的和方法。
二、研究目的本研究的目的是解决某一特定问题，并为该领域的进一步发展提供理论和实践的支持。
通过实验方法，我们将验证某一假设，并探索问题的解决方案。
通过这个实验，我们希望能够得出结论并提供对该领域的贡献。
三、研究方法1. 实验设计在本研究中，我们将采用实验设计来验证我们的假设。
我们将设计一个控制组和一个实验组，以比较两组之间的差异。
我们将使用随机抽样的方法来选择参与实验的样本，并确保样本的代表性和可靠性。
2. 数据收集和分析我们将使用定量和定性的方法来收集数据。
定量数据将通过测量指标、统计分析和数据可视化来进行分析。
定性数据将通过访谈、观察和文本分析等方法来收集和分析。
我们将使用适当的统计工具和软件来处理和解释数据。
3. 实验流程我们将按照以下步骤进行实验：a) 确定实验对象和样本选择；b) 设计实验方案并制定实验流程；c) 收集数据并进行初步分析；d) 根据初步分析结果，调整实验方案并继续收集数据；e) 对数据进行深入分析，并得出结论。
四、预期结果通过本实验，我们预计能够验证我们的假设，并得出相应的结论。
我们期望能够提供对该领域的理论和实践的支持，并为相关研究提供新的思路和方向。
我们还希望能够发现一些潜在的问题和挑战，并提出相应的解决方案。
五、研究意义本研究的意义在于解决某一特定问题，并为该领域的发展提供理论和实践的支持。
通过实验方法，我们可以验证和验证我们的假设，并为相关研究提供新的思路和方向。
此外，本研究还可以为实验研究方法的应用提供范例和参考。
六、研究计划我们将按照以下计划进行研究：1. 阶段一：问题定义和背景研究。
我们将收集相关文献和资料，了解该领域的研究现状，并明确研究的问题和目标。
研究生开题报告的实验方案
研究生开题报告的实验方案实验方案一、实验目的本实验旨在通过使用不同的组合实验方式，研究并分析其中的差异性和影响因素，从而对某一特定现象进行深入的研究和分析。
二、实验内容1.确定实验对象和研究现象选择一个明确的研究对象，并确定所要研究的具体现象或问题。
2.确定实验变量根据要研究的现象或问题，在实验过程中需要调整或控制的因素，即实验变量。
3.确定实验组和对照组根据实验变量的设置，设计实验组和对照组。
实验组是具有某种实验变量的条件下进行实验的组，在观察研究对象时，与其对照组进行比较分析。
4.确定实验的方法和步骤根据要研究的现象或问题，设计实验步骤和方法，确保实验的可操作性和可重复性。
5.收集实验数据在实验过程中，收集和记录实验所得到的各种数据，以便后续的数据分析和结果展示。
6.数据分析和结果展示根据实验数据，使用相应的数据分析方法，对实验结果进行统计和分析，并将得到的结果进行展示和解释。
三、实验步骤和方法本实验将采用以下步骤和方法进行：1.确定研究对象和研究现象：选择一个特定的对象或现象进行研究，并明确研究的目的和问题。
2.确定实验变量：根据实验目的和问题，确定需要调整或控制的实验变量，如时间、温度、浓度等。
3.设计实验组和对照组：根据实验变量的设置，设计实验组和对照组，确保实验结果的可比性。
4.实施实验：按照实验步骤进行实验，记录实验过程中的各种数据。
5.数据分析：根据实验数据的收集和记录，使用适当的数据分析方法进行统计和分析。
6.结果展示：将数据分析的结果进行整理和展示，使用图表、表格等形式来表达实验结果。
四、实验预期结果根据不同的实验变量和实验组设计，可以得到各种不同的实验结果。
通过对实验结果的统计和分析，可以得出对于研究对象和研究现象的深入认识和理解。
五、实验意义通过本实验，可以对某一特定现象或问题进行深入的研究和分析，揭示其中的规律性和影响因素，为以后进一步的研究和应用提供理论和实践的基础。
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开题报告试验方法篇一：开题报告(实验类)湖州师范学院毕业设计（论文）开题报告教科学院综合办篇二：物理实验课题开题报告开题报告------初高中衔接（欧姆定律）一、研究背景和意义在初中教学时，经常有已经毕业的学生谈到高中物理好难，物理听得懂但用不来，究竟初高中学习物理的区别在哪里呢？高中物理难教难学已经成为不争的事实。
究其原因：其一是初、高中物理知识衔接的台阶；其二，广大初中物理教师不清楚高中物理教学的实际，高中物理教师也不了解初中物理课程的设置与特点；其三，刚刚步入高一的学生往往来自不同的学校，他们对物理知识与方法的掌握参差不齐，且他们面临着学习环境、身心状况及学习方法的改变。
虽然初、高中物理课程都在改变，但处理好初高中物理教学衔接问题，助学生渡过学习物理的难关，仍是高一物理老师的首要任务，也是广大初中物理教师为高中输送人才所必须面对的重要问题。
初中物理教学与高中物理教学内容的衔接的研究有利于学生更快地适应新学段的学习，有利于教师把握初高中物理教学的深度、难度，有利于消除以往高一学生在物理学习中畏难、成绩大面积滑坡的情况，衔接教材的制定有利于高一新生系统复习初中物理内容，查漏补缺；对高中物理重难点做铺垫，用好数学工具解决复杂物理问题。
论依据二、课题研究的预期目标工作目标：制定初高衔接地(本文来自： 小草范文网:开题报告试验方法)方教材---欧姆定律板块（包括习题；教学实践（课堂实录）；初高中教法论文；三、课题研究的范围和对象：课题研究的范围：襄阳东风中学课题研究的对象：课题组成员任教班级学生四、课题研究的内容：初高中阶段欧姆定律教学方法、教学内容、评价方法、学生思维方式及接受能力、教学实验设计、习题设计五、课题研究的方法:调查研究法、文献研究法、个案研究法、比较研究法、经验总结法六、课题研究的步骤XX.7--XX.7 初高中教学内容及课程标准衔接。
目标：论文XX.8--XX.7初高中教学现状及学生学状调查。
目标：调查报告XX.8--XX.7初高中教学方法研究目标：课堂实录、论文XX.8--2018.7编写初高衔接教材及习题(欧姆定律部分）（一）、XX年5月——XX年7月准备阶段。
1、确定实验的学年和班级，对实验班级和非实验班级进行摸底问卷调查、撰写调查报告。
确定研究方向、研究内容，制订研究计划。
2、课题组成员进行科研理论学习，学习科学研究的方法，提高理论水平，树立新型的教学理论和教学观念。
3、查阅大量文献资料，为本课题的实验研究做好准备，奠定坚实的研究基础。
成果：调查问卷、开题报告、下一步研究计划。
（二）、XX年7月——2018年7月实验实施阶段。
第一阶段：XX年7月-----XX年7月充分研究初高中课程标准及教学内容、查阅教学资料，对教材充分了解成果：撰写学习笔记，论文第二阶段：XX年8月------XX年7月1、对实验班的学生定期反馈。
通过谈话、调查等形式进行数据采集，了解学生在教学过程中的感受和学习状态（包括态度、认识、兴趣及注意力持久性等）及学习成绩提高情况。
实验方法：理论学习、上实践课、讨论交流和调查对比等。
实验教师不断依据教学理论和学生的认知水平进行实验教学并进行课堂中的观察、记录和教后分析。
实验方法：上实践课、调查对比、写实验报告等。
成果：撰写实验报告，实验反思，实验课观察表第三阶段时间：XX年8月— XX年7月1、实验学科每位参与实验的教师做一节物理公开课，课题组成员分工监察学生和老师的课堂情况并及时全面地记录，课后进行整理和分析，所有实验教师共同研究、探讨物理实验的教学方法2、实验教师根据反馈情况及时调整教学结构。
3、通过反复实践，完善、整理和分析逐渐摸索出应用物理课提高教学质量、减轻学生负担的方法。
实验方法：理论学习、上实践课、调查对比、写实验报告和实验反思等。
成果：实验课观察表，撰写教法论文，形成物理课堂初步模式。
第四节段时间：XX年8月— 2018年7月1、课题组召开研讨会，拟定出初高中衔接教材及习题集（三）2018年8月——2018年12月总结验收阶段。
课题组将实验相关资料、数据进行加工整理，对本课题研究工作进行反思与总结，经过讨论后形成研究报告。
成果：衔接教材（1）论文（2）结题报告。
七、课题组成员分工：课题组共11人。
其中负责人郑慧丽、李光富、张立志同志，主要负责整个课题的开题准备，资料收集，论文撰写，课堂实录工作；胡超、王宝生同志负责实验器材的准备和实验论文的撰写；常召燕、时莉同志负责问卷调查工作和日常物理实验课程的收集整理；张文柱、宋仁俊、邵义林同志负责阶段论文的撰写以及协助完成课堂实录和学生实验实录工作八、预期成果：书面报告和光盘、教材九、研究经费：对于课题研究的经费，如：资料购置、教师培训、研究活动费用等学校尽一切力量予以落实，以确保研究活动顺利进行。
篇三：课题实验开题报告精选范文:课题实验开题报告(共2篇)一、研究的背景 1、国际上：国际劳工组织全体大会于1983年发布的《残疾人职业康复和就业公约》将主题确定为“充分参与和平等”，其中强调了如下内容：一项关于残疾人的综合性世界行动计划在国际和国家级别上为实现残疾人“充分参与”社会生活和社会发展的目标，以及“平等”的目标而提供有效措施，并考虑到这些发展已使得宜于就此主题通过新的国际标准，这些新标准特别考虑到保障城市和农村地区各类残疾人在就业和与社会结合方面对机会和待遇均等的需要，并经决定采纳本届会议议程第四项关于职业康复的某些提议，并经确定这些提议应采取国际公约的形式，于一九八三年六月二十日通过以下公约，引用时得称之为一九八三年(残疾人)职业康复和就业公约。
第七条主管当局应采取措施提供职业指导、职业培训、安置、就业和其他有关服务项目并对之进行评估，以便使残疾人获得和保持职业并得以提升；现有为一般工人的服务项目，只要可能并且合适，均应经必要调整后加以利用。
第八条应采取措施促进在农村和边远地区建立及发展残疾人职业康复和就业服务。
第九条各会员国应致力于保证提供培训和康复顾问以及负责残疾人职业指导、职业培训、安置和就业的其他适当的合格工作人员。
2、国内：《中华人民共和国残疾人保障法》第十五条政府和有关部门有计划地在医院设立康复医学科（室），举办必要的专门康复机构，开展康复医疗与训练、科学研究、人员培训和技术指导工作。
各级人民政府和有关部门，应当组织和指导城乡社区服务网、医疗预防保健网、残疾人组织、残疾人家庭和其他社会力量，开展社区康复工作。
残疾人教育机构、福利性企业事业组织和其他为残疾人服务的机构，应当创造条件，开展康复训练活动。
残疾人在专业人员的指导和有关工作人员、志愿工作者及亲属的帮助下，应当努力进行功能、自理能力和劳动技能的训练。
第二十条残疾人教育，实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针，着重发展义务教育和职业技术教育，积极开展学前教育，逐步发展高级中等以上教育。
3、北京市“十一五”时期残疾人事业发展规划中指出：“在社区建立支持性、保护性的“手拉手”职业康复站，妥善安排智力残疾人、精神残疾人和中、重度残疾人进行技能培训和职业康复劳动。
” 4、研究的基本现状中国教育学会特殊教育分会分别于xx年6月13日在深圳市、xx年年6月在黑龙江省佳木斯市召开了“全国特殊教育学校职业教育研讨会”。
针对残障学生开展的就业岗位培训和职业康复教育在全国各省的特殊教育学校不同程度地开展了起来。
平谷区特教中心做为北京市18个郊区县中的其中一所特殊教育学校，自1976年开展聋人教育到xx年接纳智力障碍学生入学，成为一所集聋、弱于一体的综合性特殊教育学校，始终以培养学生掌握一技之长为己任，但是随着听力障碍学生和轻度智力障碍学生的逐年减少，曾经有过的一些优势培训项目如：剪纸、工艺品制作、钩织、修理、理发等课程受到了一定程度的冲击，寻找新的突破点，摆在了我们特教人的面前。
xx年年，我校重新调整了职业技术教育的工作思路。
在校内，以低年级的“玩中学”、“美工制作”为基础；中高年级开展独具特色的“绢花制作”。
在校外，我们根据平谷不但是北京，乃至全国的“桃乡”这一便利条件；其独特的水系、土壤还让我们的蔬菜养殖业得到了发展。
为此，我们寻求政府部门的支持，于XX年3月建立了我们自己的劳动康复训练基地，让我们的聋、弱高年级学生能够在九年义务教育结束前接受较为系统的劳动教育和培训。
另外，我们还于xx年年9月，与平谷区残疾人联合会合作，成立了平谷区第一家针对成年智力残疾人的职业康复劳动站，这所劳动站吸收了我校曾经毕业的但一直不能找到工作岗位且无一技之长的孩子，他们的年龄均在16周岁以上。
正是因为我们有了自己的劳动康复训练实习基地，有了我们不同的来自社会、学校的研究对象，才使得我们能够确定自己的研究思路和方向。
二、课题研究的目的意义我们的教育对象-智力上有残缺的人们，他们作为社会上的一员，和我们一样渴望着自己幸福的生活，同时他们也有平等的参与社会生活的愿望和权利，他们也有和我们一样成为社会财富的创造者的期盼。
享有和正常人同样的权利和尊严，唯有通过自己的劳动、付出才能得到他人的认可。
进入21世纪，我们同样面临着紧张激烈的竞争，“优胜劣汰”这一自然法则，无情的摆在这些需要人们扶持的特殊的群体。
为他们提供可行的教育，进行针对性的职业康复培训，提高他们的就业能力，以使他们平等的参与社会生活，是我们这些从事特殊教育工作者的责任。
因此，本课题的意义就在于：1、丰富我国特殊教育学校职业技术教育的新思路，完善我们的特殊教育体系。
2、有助于特殊教育学校的学生进行针对性的就业前的岗位培训。
3、把特殊教育学校的教育内容扩充到全社会的需要扶助的成年障碍人的培养和教育，走与社会相结合之路。
4、本课题的研究成果，可以直接运用于特殊教育学校的教育实践活动中，对转变教师的思想观念，提高智力障碍者的生存质量，全面推进素质教育，具有重要的实践意义。
三、理论依据（1）在特殊教育学校中开展对青年智力残疾人进行职业康复训练的研究符合马列主义的关于“教育与生产劳动相结合”理论。
在农村特殊教育学校开展有针对性的劳动技能教育和职业康复培训教育是贯彻党的教育方针，实现教育与生产劳动相结合的重要途径。
马克思在《资本论》中指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法”。
马克思的这一科学论断,指出了劳动在人的全面发展中的重要意义。
邓小平同志在1978年4月全国教育工作会议上指出；“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。
现代经济和技术的迅速发展，要求教育质量和教育效率的迅速发展，要求教育质量和教育效率的迅速提高，要求我们在教育与生产劳动相结合的内容上、方法上不断有新的发展”。