《个性化的桌面设置》ppt课件
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《windows桌面设置》课件
通知中心设置
总结词：个性化
详细描述：用户可以根据自己的喜好和需求，自定义通知中 心的显示方式和内容，例如调整通知中心的位置、大小和透 明度等。同时，还可以选择是否显示系统消息、应用程序通 知和其他重要信息。
通知中心设置
总结词
静音与免打扰
详细描述
在某些情况下，用户可能不希望被通知打扰，例如在玩游戏或工作时。通过通知中心设 置，用户可以选择将通知静音或设置为免打扰模式，以便更好地集中精力完成当前任务
将更加省电，但性能可能会略有降低。
电源管理设置
总结词
快速启动与关机
VS
详细描述
通过电源管理设置，用户还可以快速启动 和关机计算机。例如，在Windows系统 中，用户可以选择“快速启动”选项，使 计算机在关机后快速进入休眠状态，以便 更快地启动。同时，用户还可以设置计算 机自动关机时间，以便在不需要使用时自 动关闭计算机。
文件夹选项与文件属性设置
04
文件夹选项设置
01
文件夹选项设置
介绍如何通过文件夹选项设置来改变文件夹的显示方式 ，如是否显示隐藏文件、是否显示文件扩展名等。
02
自定义文件夹
介绍如何对文件夹进行个性化设置，如添加背景、图标 等，使文件夹更符合用户的使用习惯。
03
文件夹布局
介绍如何调整文件夹的布局，如调整文件夹的排序方式 、显示方式等，以便更方便地管理文件。
文件属性设置
01
02
03
文件属性介绍
详细介绍文件的常见属性 ，如只读、隐藏、存档等 ，以及这些属性的作用。
修改文件属性
介绍如何修改文件的属性 ，以便更好地保护文件或 实现某些特殊需求。
文件属性与安全
个性化的桌面设置
1： 2：
试一试
怎样将左图中的图标变成右图中的样子？
这就是图标哟
桌面图标 变大啦！
试一试
请阅读《信息技术课堂记录与 练习》第18页，对照说明进行操作， 看谁做得又对又快。
做一做
选择电脑中自己喜欢的图片做桌面背景。
这张图片在桌面上 名为“图片”的文 件夹里，你能将它 设为桌面背景吗？
想一想
为什么有的同学设置的桌面有不同的样子？
课堂总结
这节课你学会了什么？
探索活动：
通过计算机网络或其他地方获取一张图片，然后使这张图 片出现在桌面上。
再见
谢谢！
置桌面背景：
老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸，是桌面的背景，就像家里贴 在墙上的墙纸。
你想为自己的电脑也贴上一张漂亮的墙纸吗？咱们今天要 学习的一个内容就是桌面背景的设置方法。 知道它是怎么设置的吗？你能和大家说说吗？。
做一做
请将桌面背景设置为下图式样
方法指导： 1、选择桌面空白处，单击鼠标右键，出现下面的 菜单位栏，选择“属性”，单击；2、弹出“显示 属性”对话框。然后选择“桌面”选项中选择 “ ”。最后单击“确定”按钮。
桌面背景的个性化设置1课时老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸是桌面的背景就像家里贴在墙上的墙纸
活动5
设置个性桌面
湖南新田思源实验学校
1课时
一、学习要点
1．墙纸的设置方法
二、学习目标：
1. 3. 了解墙纸的概念，了解墙纸的设置方法 领会计算机文化，激发创作美的激情。
三、学习重、难点：
桌面背景的个性化设置
试一试
怎样将左图中的图标变成右图中的样子？
这就是图标哟
桌面图标 变大啦！
试一试
请阅读《信息技术课堂记录与 练习》第18页，对照说明进行操作， 看谁做得又对又快。
做一做
选择电脑中自己喜欢的图片做桌面背景。
这张图片在桌面上 名为“图片”的文 件夹里，你能将它 设为桌面背景吗？
想一想
为什么有的同学设置的桌面有不同的样子？
课堂总结
这节课你学会了什么？
探索活动：
通过计算机网络或其他地方获取一张图片，然后使这张图 片出现在桌面上。
再见
谢谢！
置桌面背景：
老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸，是桌面的背景，就像家里贴 在墙上的墙纸。
你想为自己的电脑也贴上一张漂亮的墙纸吗？咱们今天要 学习的一个内容就是桌面背景的设置方法。 知道它是怎么设置的吗？你能和大家说说吗？。
做一做
请将桌面背景设置为下图式样
方法指导： 1、选择桌面空白处，单击鼠标右键，出现下面的 菜单位栏，选择“属性”，单击；2、弹出“显示 属性”对话框。然后选择“桌面”选项中选择 “ ”。最后单击“确定”按钮。
桌面背景的个性化设置1课时老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸是桌面的背景就像家里贴在墙上的墙纸
活动5
设置个性桌面
湖南新田思源实验学校
1课时
一、学习要点
1．墙纸的设置方法
二、学习目标：
1. 3. 了解墙纸的概念，了解墙纸的设置方法 领会计算机文化，激发创作美的激情。
三、学习重、难点：
桌面背景的个性化设置
《windows桌面设置》PPT课件
3.启动后Windows XP界面
11
十二、自定义任务栏
1、定义任务栏 包括位置、工具栏和属性
2、自定义“开始”菜单 添加和删除菜单
3、更改快捷方式图标 右击/属性/快捷方式/更改图标。
21
（1）、如何给桌面换背景
• 1，桌面空白处右击—属性—背景—选择某一图 片—确定
• 2，桌面空白处右击---属性---背景---浏览—选择某 一图片—打开---确定。
叫象素。 C，三原色是: RGB R:red红色 G：green绿色 B:blue蓝色
41
（2）、屏幕保护程序：显示一组防止破坏屏幕的图片 或文除 密码。
31
（5）颜色
A，位是颜色的单位，用B表示。 256色表示计算机可显示256种颜色。 16位表示计算机可显示216种颜色。 B，象素：是一种颜色单位，英文名：pixel 图象在屏幕上时由无数小点构成，这些小点，就
11
十二、自定义任务栏
1、定义任务栏 包括位置、工具栏和属性
2、自定义“开始”菜单 添加和删除菜单
3、更改快捷方式图标 右击/属性/快捷方式/更改图标。
21
（1）、如何给桌面换背景
• 1，桌面空白处右击—属性—背景—选择某一图 片—确定
• 2，桌面空白处右击---属性---背景---浏览—选择某 一图片—打开---确定。
叫象素。 C，三原色是: RGB R:red红色 G：green绿色 B:blue蓝色
41
（2）、屏幕保护程序：显示一组防止破坏屏幕的图片 或文除 密码。
31
（5）颜色
A，位是颜色的单位，用B表示。 256色表示计算机可显示256种颜色。 16位表示计算机可显示216种颜色。 B，象素：是一种颜色单位，英文名：pixel 图象在屏幕上时由无数小点构成，这些小点，就
三年级下册信息技术美化桌面背景课件ppt
（即可选择自己喜欢的背景）
单击左键“保 存修改”
三 、实践 操作
装饰自己的桌面背景
二、 探究新知找方法
用相片装饰自己的桌面背景
单击左键 “浏览”
单击左键
“桌面”-“美丽融水” 文件夹
点击喜欢的图 变成蓝底
点击“保 存修改”
图片的位置怎么不一样了？
二、 探究新知找方法
感受不同的图片位置效果
单击左键图片位置 “黑三角”
课堂总结
桌面背景设置
今天你有什么收获？
01
03
02
主题设置
课后作业 1 练习桌面背景设置 2 练习主题设置
谢谢您的聆听
美化桌面背景
任
一 桌面背景设置
务
卡
二 主题设置
常用图标
系统 菜单
任务栏
桌面背 景
选择什么样的图来做背景呢？
1.图片要美观 2.色彩要柔和
二、 探究新知找方法
单击右键选“个性化”
二、 探究新知找方法
在弹出的窗口中选 择“主题”背景。
单击左键“桌面背景 “
二、 探究新知找方法
选图单击ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ键
单击左键“保 存修改”
三 、实践 操作
装饰自己的桌面背景
二、 探究新知找方法
用相片装饰自己的桌面背景
单击左键 “浏览”
单击左键
“桌面”-“美丽融水” 文件夹
点击喜欢的图 变成蓝底
点击“保 存修改”
图片的位置怎么不一样了？
二、 探究新知找方法
感受不同的图片位置效果
单击左键图片位置 “黑三角”
课堂总结
桌面背景设置
今天你有什么收获？
01
03
02
主题设置
课后作业 1 练习桌面背景设置 2 练习主题设置
谢谢您的聆听
美化桌面背景
任
一 桌面背景设置
务
卡
二 主题设置
常用图标
系统 菜单
任务栏
桌面背 景
选择什么样的图来做背景呢？
1.图片要美观 2.色彩要柔和
二、 探究新知找方法
单击右键选“个性化”
二、 探究新知找方法
在弹出的窗口中选 择“主题”背景。
单击左键“桌面背景 “
二、 探究新知找方法
选图单击ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ键
信息技术课设置桌面设置个性桌面课件河大ppt
适应信息化时代发展
信息技术课注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，有助于提高学生的综合素质。
培养学生创新能力和思维
信息技术在教育领域的应用已经越来越广泛，掌握信息技术对于实现教育现代化至关重要。
助力教育信息化发展
03
教学方法陈旧
传统的教学方法以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏互动和创新。
当前信息技术课教学的问题
01
学生水平参差不齐
由于学生背景和兴趣的不同，信息技术课学生的水平差异较大，给教学带来一定难度。
02
教学内容单一
当前信息技术课教学内容相对单一，主要围绕教材展开，缺乏实际应用和创新内容。
个性化教学的引入
满足学生个性化需求
个性化教学能够根据学生的兴趣、能力和学习风格进行差异化教学，满足学生的个性化需求。
评估标准
通过作业、实践报告、小组讨论等形式，对学生的个性桌面设置技能进行评估，并针对每个学生完成的任务进行详细点评和指导。
评估方式
学生学习成果的评估
评估标准
教师是否能够清晰地讲解个性桌面设置的相关概念、原则和方法，是否能够有效引导学生进行实践操作，并及时解答学生的问题。
评估方式
通过学生反馈、教师自我反思、听课等方式，对教师的教学质量进行评估，并根据评估结果提出改进意见和建议。
操作系统安装与升级操作系统的选择与安装步骤操作系统的升级方法和注意事项用户账户管理创建、删除、修改用户账户用户权限管理文件系统与磁盘管理文件和文件夹的创建、复制、移动、删除磁盘分区、格式化及磁盘管理
操作系统基本操作
桌面背景与屏保设置
01
02
03
04
05
06
桌面图标的添加、删除与修改
如何将应用程序快捷方式添加至桌面
信息技术课注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，有助于提高学生的综合素质。
培养学生创新能力和思维
信息技术在教育领域的应用已经越来越广泛，掌握信息技术对于实现教育现代化至关重要。
助力教育信息化发展
03
教学方法陈旧
传统的教学方法以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏互动和创新。
当前信息技术课教学的问题
01
学生水平参差不齐
由于学生背景和兴趣的不同，信息技术课学生的水平差异较大，给教学带来一定难度。
02
教学内容单一
当前信息技术课教学内容相对单一，主要围绕教材展开，缺乏实际应用和创新内容。
个性化教学的引入
满足学生个性化需求
个性化教学能够根据学生的兴趣、能力和学习风格进行差异化教学，满足学生的个性化需求。
评估标准
通过作业、实践报告、小组讨论等形式，对学生的个性桌面设置技能进行评估，并针对每个学生完成的任务进行详细点评和指导。
评估方式
学生学习成果的评估
评估标准
教师是否能够清晰地讲解个性桌面设置的相关概念、原则和方法，是否能够有效引导学生进行实践操作，并及时解答学生的问题。
评估方式
通过学生反馈、教师自我反思、听课等方式，对教师的教学质量进行评估，并根据评估结果提出改进意见和建议。
操作系统安装与升级操作系统的选择与安装步骤操作系统的升级方法和注意事项用户账户管理创建、删除、修改用户账户用户权限管理文件系统与磁盘管理文件和文件夹的创建、复制、移动、删除磁盘分区、格式化及磁盘管理
操作系统基本操作
桌面背景与屏保设置
01
02
03
04
05
06
桌面图标的添加、删除与修改
如何将应用程序快捷方式添加至桌面
个性化设置.PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
选个桌面图标更 改它的图标图形
屏幕保护程序的设置
从屏幕保护程序列表中选择一个自己喜欢 的设置为当前计算机的屏保。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
龙游华外 劳震飞
这是关：2008年8月8日是星期几？
第二题：每年五月的第一个星 期日是母亲节，那你知 道2006年的母亲节是几 号呢？
第三题：2005年圣诞节是 星期几？
桌面墙纸的设置桌面
从墙纸列框中选择你 最喜欢的一张图片作为桌 面背景。
选个桌面图标更改它的图标图形
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
选个桌面图标更 改它的图标图形
屏幕保护程序的设置
从屏幕保护程序列表中选择一个自己喜欢 的设置为当前计算机的屏保。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
龙游华外 劳震飞
这是关：2008年8月8日是星期几？
第二题：每年五月的第一个星 期日是母亲节，那你知 道2006年的母亲节是几 号呢？
第三题：2005年圣诞节是 星期几？
桌面墙纸的设置桌面
从墙纸列框中选择你 最喜欢的一张图片作为桌 面背景。
选个桌面图标更改它的图标图形
第3课个性化桌面
第 3课
个性化桌面
做中学
1、建立“记事本”快捷方式
2、排列V型桌面图标
3、设置屏幕保护程序 4、改变桌面背景
试一试
1、挑选三个程序，在桌面上建立各自的快 捷方式。 2、将桌面的图标任意排列为自己喜欢的字 母形式，再将图标自动对齐。 3、改变“屏幕保护程序”和“桌面”的相 关设置，制作自己的个性桌面和屏幕保 护程序。 Nhomakorabea 小技巧
1、通过自定义桌面可增加桌面图标。 2、通过自定义桌面可拥有个性化的图标。
3、常见鼠标指针形状的含义：
知识窗
比尔· 盖茨与微软公司 1、1973年 盖茨考入哈佛大学
2、1975年 盖茨与Paul Allen创建微软公司
3、1990年 微软公司推出Windows 3.0操作系统
4、1995年 微软公司推出Windows 95操作系统
5、2001年 微软公司推出Windows XP操作系统
比尔· 盖茨的家与车
评一评
熟练
会
不会
1、制作个性化桌面 2、设置屏幕保护程序 3、建立快捷方式 4、自动隐藏任务栏 5、改变桌面背景
个性化桌面
做中学
1、建立“记事本”快捷方式
2、排列V型桌面图标
3、设置屏幕保护程序 4、改变桌面背景
试一试
1、挑选三个程序，在桌面上建立各自的快 捷方式。 2、将桌面的图标任意排列为自己喜欢的字 母形式，再将图标自动对齐。 3、改变“屏幕保护程序”和“桌面”的相 关设置，制作自己的个性桌面和屏幕保 护程序。 Nhomakorabea 小技巧
1、通过自定义桌面可增加桌面图标。 2、通过自定义桌面可拥有个性化的图标。
3、常见鼠标指针形状的含义：
知识窗
比尔· 盖茨与微软公司 1、1973年 盖茨考入哈佛大学
2、1975年 盖茨与Paul Allen创建微软公司
3、1990年 微软公司推出Windows 3.0操作系统
4、1995年 微软公司推出Windows 95操作系统
5、2001年 微软公司推出Windows XP操作系统
比尔· 盖茨的家与车
评一评
熟练
会
不会
1、制作个性化桌面 2、设置屏幕保护程序 3、建立快捷方式 4、自动隐藏任务栏 5、改变桌面背景
小学信息技术四年级下册第5课《桌面的个性化设置》讲义
小学信息技术四年级下册第5课《桌面的个性化设置》讲义一、教学目标1. 知识与技能：-学会在Windows操作系统中设置桌面主题、背景、锁屏界面。
-掌握如何设置计算机屏幕保护程序。
-了解并学会调整显示、声音、电源等设置。
2. 过程与方法：-通过观察、模仿和实践，掌握桌面个性化设置的基本步骤和方法。
-培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。
-培养学生的审美能力和个性化表达意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：-桌面的背景及主题设置方法。
-屏幕保护程序的设置与操作。
2. 教学难点：-如何根据个人喜好进行富有个性化的桌面设置。
三、教学准备1. 教师准备：-多媒体课件，包含不同风格的桌面主题、背景图片及屏幕保护程序示例。
-准备好Windows操作系统的演示环境。
2. 学生准备：-确保每台学生电脑均可正常访问Windows操作系统的桌面设置。
四、教学过程1. 导入新课-教师通过展示几张个性化的桌面图片，激发学生的兴趣和好奇心。
-提问学生：“你们喜欢这些桌面吗？想不想把自己的电脑桌面也变得这么漂亮？”2. 新课讲解-教师演示如何设置桌面主题、背景及锁屏界面。
-讲解主题、背景、锁屏界面的基本概念和区别。
-演示在Windows操作系统中如何选择和更换主题、背景及锁屏界面。
-教师讲解屏幕保护程序的作用及设置方法。
-强调屏幕保护程序在保护显示器和隐私方面的作用。
-演示如何选择和设置屏幕保护程序，包括密码保护功能。
3. 学生实践-学生根据教师的演示，自行尝试设置桌面主题、背景、锁屏界面及屏幕保护程序。
-教师巡视指导，及时解答学生的疑问和困惑。
4. 作品展示与点评-学生完成设置后，展示自己的个性化桌面，并简要介绍自己的设计思路和创意。
-教师和其他同学进行点评，提出改进意见和建议。
5. 总结回顾-教师总结本节课的主要知识点和操作方法。
-强调桌面个性化设置的重要性和趣味性，鼓励学生在日常生活中多加练习和实践。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设置桌面背景 可以用哪些方法设置桌面背景？
1用画图软件设置桌面背景 2.选用windows系统提供的图片设置桌面背景 3用自己的图片设置桌面背景 4用墙纸软件设置桌面背景
个性化的桌面设置
探究一
1用画图软件设置桌面背景 2选用windows系统提供的背景 3用自己的图片设置桌面背景
用画图窗口设置桌面背景
步骤
选用windows系统提供的图片设置桌面背景
步骤
1.在桌面空白区域单击鼠标右键，单击“个性化”。 2.单击“桌面背景”选项卡
3.在“桌面背景”对话框中选择图片文件
探索2
使用多张图片轮流做背景，使我们的视觉不 会感觉到那么枯燥
探索3
利用软件设置桌面背景，给我们提供了海量 的图片，适应了我们不同年龄段的人，不同 欣赏风格的人，使设置桌面变得更简单了。
探索4
用gif动画做背景在win7系统下不能产生动画 ，和用其它的图片做背景是一样的。
这节课你学会了什么？
在需要的图片上单击鼠标右键， 选择“设置为桌面背景”
图片的平铺、居中、拉伸的区别
选项中的平铺、居中、拉伸
பைடு நூலகம்
居中
平铺
拉伸
小图片在屏幕 的中央，周围 没有什么变化
整个屏幕是用 小图片一张张 镶嵌而成，屏 幕内容显得重 复
就一张图片铺 满整个屏幕， 图象可能会发 生形变，会变 得很模糊
返回
探究三：探索活动
4.单击“保存修改”按钮 5.单击“关闭”按钮
方法三：把自己的图片设置为 桌面背景
1.在桌面空白区域单击鼠标右键，单击“个性化”。
2.单击“桌面背景”选项卡 3.单击“浏览”按钮 4.找到图片文件夹，单击“确定”按钮 5.选择需要的图片，单击“保存修改” 6.单击“关闭”按钮
方法三：把自己的图片设置为墙纸
1. 桌面背景的位置选项中：填充、适应的区 别
2：用多张图片轮流做背景。 3：用软件设置桌面背景。 4：用gif动画设置桌面背景 5：同学们还有没有更好的方法设置桌面背景
探索1
填充：能用一张图片填满桌面，但有的图片 发生了形变，并且没有显示完整
适应：有的图片不能把屏幕填满，只能使图 片的长或宽与屏幕的长或宽相等。图片没有 发生形变。
1用画图软件设置桌面背景 2.选用windows系统提供的图片设置桌面背景 3用自己的图片设置桌面背景 4用墙纸软件设置桌面背景
个性化的桌面设置
探究一
1用画图软件设置桌面背景 2选用windows系统提供的背景 3用自己的图片设置桌面背景
用画图窗口设置桌面背景
步骤
选用windows系统提供的图片设置桌面背景
步骤
1.在桌面空白区域单击鼠标右键，单击“个性化”。 2.单击“桌面背景”选项卡
3.在“桌面背景”对话框中选择图片文件
探索2
使用多张图片轮流做背景，使我们的视觉不 会感觉到那么枯燥
探索3
利用软件设置桌面背景，给我们提供了海量 的图片，适应了我们不同年龄段的人，不同 欣赏风格的人，使设置桌面变得更简单了。
探索4
用gif动画做背景在win7系统下不能产生动画 ，和用其它的图片做背景是一样的。
这节课你学会了什么？
在需要的图片上单击鼠标右键， 选择“设置为桌面背景”
图片的平铺、居中、拉伸的区别
选项中的平铺、居中、拉伸
பைடு நூலகம்
居中
平铺
拉伸
小图片在屏幕 的中央，周围 没有什么变化
整个屏幕是用 小图片一张张 镶嵌而成，屏 幕内容显得重 复
就一张图片铺 满整个屏幕， 图象可能会发 生形变，会变 得很模糊
返回
探究三：探索活动
4.单击“保存修改”按钮 5.单击“关闭”按钮
方法三：把自己的图片设置为 桌面背景
1.在桌面空白区域单击鼠标右键，单击“个性化”。
2.单击“桌面背景”选项卡 3.单击“浏览”按钮 4.找到图片文件夹，单击“确定”按钮 5.选择需要的图片，单击“保存修改” 6.单击“关闭”按钮
方法三：把自己的图片设置为墙纸
1. 桌面背景的位置选项中：填充、适应的区 别
2：用多张图片轮流做背景。 3：用软件设置桌面背景。 4：用gif动画设置桌面背景 5：同学们还有没有更好的方法设置桌面背景
探索1
填充：能用一张图片填满桌面，但有的图片 发生了形变，并且没有显示完整
适应：有的图片不能把屏幕填满，只能使图 片的长或宽与屏幕的长或宽相等。图片没有 发生形变。