莆田22中学2017年七年级招生方案
福建省莆田市秀屿区中学的综合排名
福建省莆田市秀屿区中学的综合排名秀屿区位于福建东南沿海中部，与台湾隔海相望，陆域面积390平方公里，那么该区域值得推荐的中学有哪些呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!福建省莆田市秀屿区中学排名(本排名榜由家长学生打分产生，仅供参考)秀屿区南日中学的简介南日中学创建于1960年，1970年开设高中部，1984年停办高中。
随着教育发展，学校于2001年秋季恢复高中部，成为莆田市秀屿区9所完全中学之一。
学校坐山面海，位高开阔，校园面积24000m2。
校园建筑依山而居，层次分明，建筑面积7968m2。
环境幽雅静美，空气新鲜清纯，是海岛求学成才之宝地。
学校现在校学生1198人，开设22个教学班。
现在编教职工99人，其中职工4人，行政人员13人，专任教师有82人。
学校班子成员本着“团结、勤政、廉政、高效”的管理理念，99位教职工“敬业、爱岗、乐教、爱生”，辛勤耕耘，1198名学子“勤奋、刻苦、守纪、进取”，立志成才。
学校精神文明建设硕果累累：连续四届荣获县(区)级“文明学校”称号，2003年11月被秀屿区区委、区政府授予“教育工作先进单位”，2004年4月被秀屿区人民政府授予“秀屿区第二届素质教育合格学校”，2006年被南日镇授予“综治工作先进单位”。
教育质量稳中有升：2004届高考、中考喜获双丰收，2004届首届高考，参考人数56人，有3人上本科线，实现本科零的突破，有19人上专科线。
2006届中考有56位同学上一级达标学校，创学校新记录。
教育硬件有新改善：学校2001年以来投资26万元，进行学校现代信息技术教育建设。
现有电脑室2间、电脑60台，并入莆田市校校通网络，配备3名专任教师，高、初中均开设信息技术课，不断完善学校实验设施，现有理、化、生实验室3间，理、化生仪器室3间，仪器设备已具备了高中、初中理、化、生教师演示实验和学生分组实验。
投资近百万的教工宿舍楼于2004年12月18日交付使用，改善学校教师住房条件。
莆田国际学校入学条件
莆田国际学校入学条件
莆田国际学校（PIS）是一所位于中国福建省莆田市的国际学校，其特色在于专注于家庭式学习，以提高国内和外国学生的学术水平，为他们提供优质的国际教育和语言课程。
莆田国际学校具有严格的入学条件。
所有申请者必须满足以下基本条件：
一、年龄范围：入学者必须在3至18岁之间；
二、学历要求：入学者必须具有正规的学习成绩和教育背景；
三、英语要求：入学者必须掌握英语，或参加学校的英语课程；
四、思想要求：入学者必须具有良好的思想品质，敢于接受新的思想，热爱学习，善于思考；
五、身体健康要求：入学者必须拥有良好的身体健康，不可携带不健康的嗜好或毒品；
六、行为习惯要求：入学者必须具有良好的行为习惯，遵守学校规章制度，不可有违背公德秩序的行为。
在满足基本条件后，还需要进行语言能力测试，以确定入学者的英语水平是否达到学校的要求。
莆田国际学校具有国家认可的国际教育证书，因此包含在入学条件中的内容和课程是由有经验的专业教师设计的，以确保学生获得高质量的教育。
经过多年的发展，莆田国际学校已经建立了一整套完善的国际教育体系，其中包括入学条件、学习课程、考试制度、教学方法等。
此
外，学校还提供良好的生活环境，所有细节都有助于培养学生们的兴趣爱好，以及实现学习成就。
莆田国际学校一直注重教育质量，致力于提供优质的国际教育，以及发挥其作为国家未来的中坚力量的使命，培养未来的国际化精英人才。
学校将继续努力，不断完善学校的入学条件，不断提高教育质量，帮助学生发展，为他们提供更为高效、宽广的国际教育环境。
莆田二中初中部招生条件
莆田二中初中部招生条件
莆田市第二中学初中部作为一所优质的中学，对学生的招生条件有一定的要求。
以下是莆田二中初中部的招生条件：
1.居住条件：根据莆田市教育部门的规定，只有在莆田市合法居住并有常住户口的学生可以报名入读莆田二中初中部。
2.年龄限制：报名者必须符合莆田市教育局规定的年龄限制，即在当年9月1日以前年满12周岁及以上的学生。
3.入学考试：莆田二中初中部的招生方式是通过入学考试来选拔优秀的学生。
考试内容包括语文、数学和英语等学科。
4.成绩要求：为了确保学生的学习能力和综合素质，莆田二中初中部要求报名学生在入学考试中表现良好，成绩优秀。
具体成绩要求根据每年的招生情况而定。
5.体能要求：莆田二中初中部也重视学生的体能素质，择优录取体育特长生。
有良好的体育成绩和体育特长的学生将有更大的机会被录取。
6.品行要求：莆田二中初中部注重学生的品行修养。
招生时会对学生的品行表现进行综合评估，包括在学校和社会上的表现、品德修养等。
7.学业水平：莆田二中初中部是一所以素质教育为主导的中学，注重学生综合素质的培养。
因此，对学生的学业水平有一定的要求，包括基础知识的掌握和学习能力等。
以上是莆田二中初中部的招生条件，希望能够帮助到您。
需要注意的是，招生条件可能会根据年份和具体情况有所变化，请以学校官方公布的招生信息为准。
莆田擢英中学入学条件
莆田擢英中学入学条件
莆田擢英中学是一所位于福建省莆田市的国际化学校，其入学条件如下：
1. 年龄条件：入学年龄为3-18岁，具体年龄要求因不同年级而有所不同。
2. 学习成绩：学生需要提供前一学年的成绩单，其中语文、数学、英语三科的平均分需达到80分以上。
3. 英语水平：学生需要参加学校组织的英语水平测试，测试内容包括听、说、读、写四个方面，成绩需达到学校规定的标准。
4. 面试：学生需要参加学校组织的面试，主要考察学生的综合素质、语言表达能力、思维能力等方面。
5. 其他要求：学生需要提供身体健康证明、家庭住址证明等相关材料，并缴纳相应的入学费用。
同时，学校也对学生的品行、家庭背景等方面进行综合考虑。
总之，莆田擢英中学对入学条件有严格的要求，希望通过这些要求选拔出优秀的学生，为他们提供更好的教育资源和学习环境。
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莆田市城厢区教育局文件
莆田市城厢区教育局文件文件城厢区教师进修学校莆城教[2009]086号关于公布城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文征集评选结果的通知各中学、中心小学、区直学校：根据《城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文征集评选活动的通知》（莆城教[2009]032号）要求，区教育局、教师进修学校组织人员对各中、小学（幼儿园）选送的论文进行评选，中学组共评出一等奖13篇，二等奖26篇，三等奖42篇；小学组共评出一等奖24篇，二等奖55篇，三等奖80篇；幼教组共评出一等奖8篇，二等奖19篇，三等奖22篇。
现将评选结果予以公布（见附件）。
希望各中学、小学、幼儿园要不断总结教育教学及课程改革经验，推广好做法，促进我区课程改革实验的顺利开展。
附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果莆田市城厢区教育局城厢区教师进修学校二OO九年六月二十二日附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果姓名校名论文题目一等奖俞雪莆田五中《三国演义》——女性的“悲惨世界”——对《三国演义》教学的一次实践探索林国雄文献中学自主学习互动合作延伸探究——谈“研讨与练习”在语文教学实践中的运用许茂松十二中学让学生与文本直接对话林建国文献中学浅谈在数学教学中渗透探索性演绎法林瑞珍青山中学浅谈七年级数学中蕴含的几种数学思想陈丽钦文献中学谈如何使英语成为学生的最爱詹玉霞文献中学引导探究启迪心智林峰文献中学如何提高初中思想品德课课堂教学实效林朝阳十二中学从“听中学”到“做中学”杨青松常太中学结合乡土地理优化课堂教学唐丽红莆田五中多媒体在课堂教学中的应用与物理学科教学的整合李国平十八中学化学课堂教学有效生成的策略林凤媛莆田五中浅谈高中民族音乐教学的有效途径二等奖陈娃英文献中学换角度找感觉卓梅森十二中学五步学习课文，留住语文的根——我的课改尝试杨琼英文献中学学生自主阅读问卷调查报告钟秋萍莆田五中实用类文本之传记解题指导龚振忠文献中学个性化阅读教学的反思蔡科莆田五中用时尚丰富我们的语文课堂杨宇琼文献中学在信息技术教学中实施对学生思维能力的培养郑建光东沙中学数学课中改编开放题探微黄桂英西许中学谈“数学结合的思想方法”在《一次函数的图象与性质》教学中的应用蔡凤清十八中学中学英语教学中以美育促进德育之探索朱燕珠莆田三中如何提高初中生英语写作能力龚建美莆田三中承前启后、继往开来郭丽银东沙中学激发学生的学习兴趣是提高英语教学质量的关键林终英东沙中学漫谈英语教学中的情感教育蔡丽莆田五中高中政治课堂教学之我见黄素华十八中学乡土地理教学之我见吴志娟莆田五中有效的师生互动生成教学智慧蔡阿忠西厝中学思想品德课教学探索与实践何小宇十八中学高中地理课需要创设怎样的问题情境吴志斌莆田五中浅议物理教学语言的作用与要求蔡淑梅文献中学生物教学中图表的应用蔡智华西厝中学在生物教学中进行环境教育陈元辉十二中学新课程理念下的化学实验设计的实践与探索陈颖莆田三中美术教学中对学生探究性兴趣的培养王乃强莆田三中流行歌曲进入中学音乐课堂之我见三等奖陈云玉十八中学创设情景，把握心态——新课程背景下的作文教学初探黄志聪莆田五中《曹操献刀》教学设计肖朏婉东沙中学把握学情指导学生写作连贞贞莆田五中《项羽之死》教学设计李娟莆田五中浅谈生成性教学在小说教学中的效用蔡文忠十八中学古诗文阅读中审美意识的渗透林文木十八中学语文课堂教学中德育渗透林志平文献中学在写景散文教学中培养学生的审美能力林奇霞莆田五中语文，你该姓什么？——对语文课堂教学定位问题的思考吴若飞南门学校中学数学教学中的建模教学陈清梅莆田三中让数学课堂“活”起来林运蓉莆田三中融合精心预设中的动态生成，焕发数学课堂生命活力郑德清十二中学中学数学建模与素质教育沈珍连南门学校开放课堂放飞个性王蓉东沙中学新课改下如何上好一节数学课郑碧华十八中学让数学回归到“儿童的世界”林国英埔柳中学运用多媒体手段优化英语课堂教学蒲朝阳十二中学谈基础阶段中学生英语听力的培养方丽琼文献中学合作学习在英语课堂中的应用——提高课堂实效性的几点尝试林美琼莆田三中英语课堂提问的艺术性吴丽丽文献中学口头复述在初中英语教学中的运用黄荔萍莆田五中浅谈如何进行儿童英语教学蔡鹏宇十八中学以写为突破口，促进英语教学王华英莆田三中今天，你“关注”了你的学生吗？蔡明秉东沙中学浅谈在思想品德教学中的小组合作学习陈风山莆田五中从一节课看课堂交流林茂勇西厝中学培养创新思维能力与地理教学策略陈淑芳十二中学感受新课程实践新课程陈威凡莆田三中新课程背景下的学生评价方法王汉卿埔柳中学浅谈提高初中思想品德教学效果应贯彻理论联系实际原则曾咏梅十二中学探索地理案例教学法宋建伟常太中学论初中生心理品质的现状及对策孙国申十八中学浅谈讨论式教学林宏十二中学素质教育背景下教学中非智力因素的培养陈元辉十二中学在实验教学中学生自主探究能力的培养林建忠文献中学多媒体在化学教学中的正确应用吴青青少体校浅谈化学复习的方法与技巧胡晓峰莆田五中浅谈实验探索教学法郭建辉莆田三中有效开展实验教学的探索与体会郑宇航莆田三中论音乐教学中的德育渗透赵群英十二中学试论高中健美操隐性课程的设计与实践课题陈燕钦西厝中学谈优化美术课林苹文献中学浅谈新课标下初中音乐与相关文化的综合教学附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果语文科姓名校名论文题目一等奖黄海燕筱塘小学快乐语文轻松识字——一年级识字教学方法谈柯永生华二中心小学农村小学口语交际教学的困境与对策沈明霞东海蔡亭小学为习作学习铺设通道沈秀君霞办霞林小学语文课堂新体验触摸学生的心灵赖亚妹华一五云小学自改、互改习作初探许淑琴逸夫实验小学让小耳朵竖起来林芬南门学校巧设补白,习出精彩吴丽芳区第一实验小学课堂教学“节外生枝”之我见许丽静霞办木兰小学美在过程美在心间郑秀云灵川下尾小学让语文作业焕发生命的气息颜色艳灵川下尾小学巧妙补白将读写结合进行到底蔡清玉龙办中心小学妙在有“悟”——引领学生感悟文本蔡海英东海中心小学莫让背诵成“枷锁”蔡亚妹东海小学注重教学板书应用提高语文教学效果苏春霞筱塘小学低年级识字教学感悟柯嫦萍霞办中心小学课堂教学要注意“三导”林勤霞办中心小学“课堂评价”之我见占风烟东海中心小学加强朗读训练，提升学生的语文素养谢爱萍逸夫实验小学创新学习方式促进学生发展胡丽平南门学校浅谈语文课堂教学活动中的动态生成陈素英南门学校让学生在期待中学习语文张丽钦南门学校谈谈培养语感教学的途径吴怡红龙办中心小学识字,让孩子快乐黄群英霞办棠坡小学小学生自改作文途径浅析林雅芳区第一实验小学立足教材，生成教学——浅议教材内容与教学内容的联系与区别涂凌云常太中心小学掀起你的盖头来——走进文本离不开背景介绍翁玉叶灵川中心小学拓宽识字渠道，鼓励自主识字吴美爱灵川中心小学生活，让阅读教学精彩吴剑友灵川青山小学教师“下水”应“三思而行”黄爱珍灵川张边小学让作文因互动评改而出彩沈新烟灵川下尾小学还习作以生命风采杨雪娟华二中心小学让孩子学会倾听林素香华二西许小学关于培养小学生口语表达能力的思考蔡琼珊东海东沙小学谈培养低年级学生的倾听能力崔梅花南门学校拓展想象空间会意入境悟情沈梅萍东海东沙小学读写结合，培养学生的写作能力蒲正龙华一湖里小学不应是单纯的作文教学——浅谈小学作文教学黄秀芳华一中心小学让学生想说、敢说、能说许英霞南门学校习作，起步也精彩杨柳丽筱塘小学让情境唤起学生的智慧火花陈汝君霞办中心小学吸收积累倾吐——利用课文中的丰富材料为写作铺路搭桥吴丽云霞办中心小学浅谈学生口语交际能力的培养林英霞办中心小学谈如何培养低年级学生的作文基础蔡莉莉逸夫实验小学巧设情境优化课堂卢文娟逸夫实验小学培养创新意识激活习作课堂姚碧娟逸夫实验小学多角度设计话题——培养低年级学生口头表达能力初探姚雪梅逸夫实验小学小议低年级学生自主识字郑艳梅逸夫实验小学小学低年级识字教学浅谈吴丽雅南门学校浅谈如何培养学生的自学能力徐燕霞南门学校有效指导，让课外阅读走得更远蔡淑兰灵川中心小学构建充满生活情趣的语文课堂肖洪灵川中心小学在具体情境中擦出口语交际的“火花”黄秀洪灵川中心小学让低年级学生快乐阅读童雪钗灵川硋灶小学浅谈低年级识字教学方秀仁灵川中心小学引生活之源，浇作文之花陈丽香华二路东小学农村小学作文教学浅探方群英华二中心小学此处有画便有话吴冬平华二郊溪小学让心理健康在语文课堂中锦上添花肖丽敏华二后枫小学谈谈如何提高农村小学生课外阅读能力朱海霞华二兴沙小学如何提高小学生的口语交际能力黄建平东海中心小学“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——习作教学点滴谈蔡淑萍东海中心小学让孩子的识字旅程充满快乐林碧聪华一宫利小学浅谈中低年级学生的口语表达吴益娟华一柳园小学让高年级学生爱上发言韩春娟华一前柳小学浅谈语文作业设计的新理念李宜萍华一中心小学新课改下的语文教学与学生的发展许蓉钦华一中心小学小学生个性化习作的探究宋秀煌华一中心小学小学语文情感教学浅探刘碧娥城厢区少体校语文教师在教学中应扮演的角色林志英龙办中心小学如何让学生快乐作文李双龙办中心小学浅谈小学生口语交际能力的培养林婷区教育中心浅议小学低年级中的字形教学蔡爱萍东海东沙小学在观察活动中培养学生的质疑能力数学科姓名学校论文题目一等奖周丽媛筱塘小学浅谈低年级数学课堂教学陈世红霞办中心小学在生活中寻找和拓宽数学课程资源郑泉香逸夫实验小学让数学课堂充满情趣和智慧蔡燕妹灵川桂山小学小学生数感的培养赖高妹灵川青山小学让课堂散发出生命的灵性和无穷的魅力郑明洪东海蔡亭小学让“空间”有形体——浅谈培养学生的空间观念二等奖林霞霞办坂头小学浅谈数学中问题意识的培养朱芳芳霞办霞林小学让数学教学与生活紧密相连刘丽云逸夫实验小学浅议小学数学自学能力的培养刘送金南门学校让小学数学课堂充满生命活力汤黎祺常太中心小学关注生成造就精彩周群英常太中心小学新课程下培养学生的计算能力吴福春灵川中心小学数学课堂提问如何实现思维对接许剑钬灵川云庄小学让数学课堂拥有“高效”的脊梁黄建盛灵川榜头小学在计算教学中如何培养数感方丽芬灵川太湖小学追求有效的数学课堂方碧琼华二中心小学让数学作业焕发生命色彩蔡凤梅东海中心小学旧鞋也能穿出新时尚蔡静芳东海中心小学创设学习情境激活数学课堂许俊钦东海中心小学低年级计算教学的实践与思考蔡丽娟东海蔡亭小学改变作业设计促进学生全面发展蔡霜萍东海小学练习课有效教学策略初探吴聪伟华一中心小学多媒体动画在小学数学教学中的应用三等奖陈爱彬龙办中心小学浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣薛香梅龙办中心小学低年级数学“愉快教学”点滴黄美珠龙办中心小学新课程背景下——浅谈小学数学的有效教学雷振宇龙办中心小学浅谈数学课堂中学习方式的转变傅志强筱塘小学数学教学生活化何雪芬筱塘小学新教师有效的课堂教学中的几点感想吴翁立霞办中心小学浅谈数学教学中的操作蔡慧霞逸夫实验小学数学教学中对学生意志品质的培养俞海风南门学校让学生感受学习数学的乐趣陈毅翀区第一实验小学小学数学教学中引导学生参与教学过程陈萍妹区第一实验小学浅谈一年级学生计算能力的培养林碧灵川中心小学如何让数学课堂充满活力徐荣华灵川下尾小学关注学生数学思维的发展刘丽星华二西许小学关于小学生计算易错现象的研究张碧英华二后角小学精心预设教学把握动态生成陈华妹华二中心小学巧设情境诱发探究江梅珍华二樟林小学让学生自主学习、主动参与张秀花华二中心小学统计教学之我见詹燕双华二中心小学心灵对话让课堂迸发智慧光芒吴丹燕华一中心小学浅谈小学生数学语言表达能力的培养许向敏华一濑厝小学数学教学中学生自学能力的培养林信东华一五云小学如何让小学数学更加生活化吴丽娜华一中心小学寓美育于小学数学教学中蔡丽烟东海东沙小学对“有价值的数学”的思考综合科姓名学校论文题目一等奖黄扬英霞办坂头小学培养学生的体育兴趣林丽妹筱塘小学一年级体育教学中的养成教育林丹筱塘小学培养创新能力是教师的重要使命侯泓逸夫实验小学动态生成孕育课堂新生命庄敏逸夫实验小学精彩互动——小学音乐教学中“互动”教学法的尝试二等奖郭平霞办中心小学融入角色，抓住心特征进行音乐教学林霞霞办坂头小学浅析如何让农村小学音乐课堂“美”起来李佳霞办中心小学浅谈家长在儿童美术教育中的角色定位林丽静霞办坂头小学浅淡美术教学中创新意识的培养陈锦筱塘小学因材施教－让学生一起腾飞陈雪芳逸夫实验小学综合实践活动中引领学生自主探究韩建华南门学校论小学美术课堂教学中有效的教学方法张颖区第一实验小学浅谈美术教学对儿童创造思维的培养黄素娥常太中心小学小学“快乐体育”情境创设初探林丽中灵川太湖小学让学生在《七彩阳光》下自由的飞翔陈华芳华二西许小学体育教学中纠正错误动作时应注意的几个问题蒲丽芳华一柳园小学小学高年级英语阅读教学初探三等奖陈双双霞办霞林小学小学音乐教学兴趣的培养王真真霞办下黄小学如何提高小学英语课堂教学效率陈伟程霞办中心小学信息技术教学中如何培养学生学习兴趣胡海英筱塘小学浅谈小学生暑期体育作业的布置林传贞筱塘小学提问——美术课堂中的另一种艺术李贞逸夫实验小学低年级音乐教学中的肢体语言陈秋萍逸夫实验小学立足新理念，拓展新空间杨清兰逸夫实验小学小学英语课堂中的情趣教学林芳南门学校小学英语学习的苦与乐蔡群妍区第一实验小学浅谈课堂教学中的儿童画创作何育飞灵川下尾小学体育教学如何促进学生主动发展许淡榆灵川东进小学浅谈培养小学生对体育运动的兴趣郑剑萍灵川东进小学如何培养学生积极主动参与体育课堂柯婷珠灵川太湖小学让音乐课堂“活”起来杨明英灵川桂山小学优化节奏教学提高教学效益吕晓敏华一中心小学小学英语教学中任务的有效设计周向亮华一油潭小学体育教学中小学生意志品质的培养蔡惠新东海东沙小学浅谈低年级学生音乐创造能力的培养黄开清东海小学浅谈如何提高小学体育教学效率蔡元峤东海西厝小学浅析农村小学美术教学策略的转变吕勇钦东海中心小学浅谈小学信息技术教学方法代兆武城厢区少体校试论如何利用合作学习的方法上好中年级田径课附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果姓名校名论文题目一等奖王素晶南门幼儿园早期阅读活动的有效指导方法陈欢霞林街道中心园对幼儿园区域活动乡土化实施的新思考许丽澄霞办木兰小学附设园引领幼儿进入色彩地带石少华逸夫实验小学附设园改革绘画教学方法，开发幼儿创造潜能王蕾南门幼儿园美术活动中的评价蔡新琴灵川中心幼儿园充分利用竹资源，让幼儿在游戏中快乐成长彭俏红霞办下黄小学附设园充分利用本土资源开展幼儿活动方莉莉南门幼儿园以《蔬菜》主题为例谈主题活动的有效开展二等奖欧秀梅霞林街道中心园幼儿动画片教学的选材与指导初探林秀娥霞林街道中心园如何为幼儿创设自主探索的环境林冰冰南门幼儿园在区域活动中支持幼儿美术活动的个性化学习罗一兰第一实验幼儿园探讨绘画活动中幼儿创造性潜能的激发蔡宏梅财贸幼儿园拓宽小班幼儿美术活动中的创作思维林艳逸夫实验小学附设园优化教育环境，促进幼儿健康成长陈淑珍龙桥街道中心园主题背景下的墙饰创设陈丽群筱塘幼儿园生活实践中培养幼儿的良好行为习惯康红丽筱塘幼儿园浅谈如何指导小班幼儿的数学活动曾宝英常太中心幼儿园挖掘各方资源促进幼儿发展柯碧霞灵川中心幼儿园开发利用种子资源促进农村幼儿发展蔡妹妹灵川下尾幼儿园大班区域活动与培养幼儿良好合作能力浅析蔡爱华灵川柯朱小学附设园浅谈农村乡土资源在区域活动中的充分利用朱丽钦东沙幼儿园让绘画如游戏--幼儿园绘画教学初探陈萍东海中心幼儿园让种子在区角活动中“生根发芽”蔡丽娟东海中心幼儿园乡土资源——乡村幼儿科学教育的“活教材”方凤云华一湖里小学附设园浅谈幼儿教师的体态语杨少清华二中心幼儿园开发本土教育资源黄志英霞林小学附设园利用乡土资源，培养幼儿创造力三等奖吴懿娴霞林街道中心园培养幼儿在日常活动中良好情绪的几点尝试肖建荔霞林街道中心园创设区域活动环境丰富大班主题背景郭琳霞林街道中心园因地制宜开展幼儿区域活动宋彩萍霞办棠坡小学附设园乡土材料在区域活动中的作用蔡茂爱霞林小学附设园浅谈乡土资源在区域中的运用陈世双霞办下黄小学附设园开展区域活动之我见马毅斌第一实验小学附设园充分挖掘本土民间艺术资源丰富“园本课程”教育活动陈丽丽第一实验小学附设园浅谈幼儿健康情绪情感的培养沈雪花第一实验幼儿园利用竹子资源，开展幼儿美术活动柯亭亭第一实验幼儿园认真开展棋类游戏活动陈学群第一实验幼儿园利用社区教育资源，培养幼儿科学探索的兴趣黄群霞财贸幼儿园浅谈快乐绘画是幼儿自由表达的泉源许肇红逸夫实验小学附设园谈如何在绘画活动中培养幼儿的创造能力郑欣龙桥街道中心园创设互动墙饰林美琼龙桥街道中心园浅谈环境创设在教育活动中的作用郑丽娴龙桥街道中心园浅谈环境资源的利用与幼儿的发展郑耿华龙桥街道中心园墙饰创设中幼儿参与性问题之我见林兰龙桥街道中心园让幼儿在互动中创设环境蔡丽君华亭第二中心幼儿园培养幼儿的分享意识林君华亭第二中心幼儿园浅谈幼儿道德品质早期教育陆敏敏东海大埔小学附设园谈儿童诗歌欣赏中的“三性”教学刘华英华二西许小学附设园浅谈幼儿口语表达能力的培养。
2016—2017学年度省一级达标高中校及初中教学公开周活动市级优质课评选结果的通知.doc
莆田市教育局关于公布2016—2017学年度省一级达标高中校及初中教学公开周活动市级优质课评选结果的通知莆教中〔2017〕12号各县区（管委会）教育局（事务局），市教师进修学院，市直有关学校：我市2016—2017学年度省一级达标高中校及初中校教学公开周活动，在各县区（管委会）、各学校的精心组织和大力支持下已圆满结束。
本次公开周活动为全市广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，对提高教师课堂教学改革起到了示范引领作用，促进了我市教研教改活动的深入开展。
经过市教师进修学院等单位相关人员组成的优质课评选小组的辛勤工作，对10所省一级达标高中校推荐的268节和8所初中校推荐的188节参评优质课进行听课评议，同时结合广大听课教师的评议，给予认真的评选，并经莆田市教师进修学院网上公示无异议，结果已经揭晓，共评出市级优质课235节，其中省一级达标高中校134节，初中校101节；市级观摩课217节，其中省一级达标高中校131节，初中校86节。
具体获奖名单见附件。
希望获奖的教师继续努力，发扬成绩，戒骄戒躁，继续致力于教育教学改革，为全面实施素质教育，提高教育教学质量做出新的贡献。
感谢你的观看附件：1.莆田市2016—2017学年度省一级达标高中校教学公开周活动市级优质课获奖名单；2.莆田市2016—2017学年度初中校教学公开周活动市级优质课获奖名单；3.莆田市2016—2017学年度省一级达标高中校教学公开周活动市级观摩课名单；4.莆田市2016—2017学年度初中校教学公开周活动市级观摩名单。
莆田市教育局2017年3月5日（此件主动公开）感谢你的观看附件1：感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看附件2：感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看附件3：感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看附件4：感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看。
海中招生方案
海中招生方案第1篇海中招生方案一、前言为规范海中学校招生工作，提高招生效率，保证招生质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本招生方案。
二、招生原则1. 公开、公平、公正原则：招生过程公开透明，招生政策公平合理，评价标准客观公正。
2. 充分发掘学生潜能原则：关注学生综合素质，充分挖掘学生潜能，选拔具有发展潜力的学生。
3. 促进教育均衡发展原则：合理配置教育资源，促进学校、家庭、社会三方协同育人。
三、招生对象及条件1. 招生对象：符合我国教育部门规定的小学毕业生。
2. 招生条件：（1）具有我国国籍，遵守我国法律法规。
（2）身体健康，具备正常的学习和生活能力。
（3）综合素质评价良好，具备一定的学科特长。
四、招生程序1. 发布招生公告：在学校官方网站、微信公众号等平台发布招生公告，明确招生政策、招生计划、报名时间、报名方式等信息。
2. 报名：学生按照招生公告要求，在规定时间内完成报名手续。
3. 资格审查：学校对报名学生进行资格审查，确认学生是否符合招生条件。
4. 综合评价：学校组织专家对通过资格审查的学生进行综合评价，包括学业成绩、综合素质、学科特长等方面。
5. 录取：根据综合评价结果，按照招生计划择优录取。
6. 公示：将录取结果在学校官方网站、微信公众号等平台进行公示，接受社会监督。
7. 发放录取通知书：学校向被录取学生发放录取通知书。
五、招生工作组织1. 成立招生工作领导小组，负责招生工作的组织、协调和监督。
2. 设立招生办公室，负责招生日常工作。
3. 明确招生工作人员职责，加强招生工作培训，确保招生工作顺利进行。
六、招生纪律1. 严格执行招生政策，确保招生过程公开、公平、公正。
2. 严禁徇私舞弊、弄虚作假等不正之风。
3. 严肃查处违规违纪行为，维护招生工作的严肃性。
七、其他事项1. 本招生方案解释权归海中学校所有。
2. 如遇特殊情况，需调整招生政策，学校将及时发布补充通知。
学校招生方案(通用6篇)
学校招生方案（通用6篇）学校招生方案1为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，规范义务教育阶段学校招生秩序，合理利用教育资源，保障适龄儿童接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展，根据市教育局有关文件精神，结合我山实际，制定本方案。
一、招生条件（1）九华山风景区小学毕业生；（2）外来务工（经商）人员子女。
二、时间安排报名时间：8月25日三、报名地点九华山中心学校多功能厅四、入学须知(1)九华山风景区小学毕业生，携带户口簿及复印件报名。
(2)外来务工（经商）人员子女：需持房屋租赁协议或经营执照、纳税凭证、居住证等有效证明和户口簿到学校报名，并办理转学手续。
五、招生纪律1.我校招生工作在九华山中心学校招生工作领导小组的统一领导下进行。
2．为让我校有限的教育资源得到优质高效地利用，任何班主任和教师不得私自接收以外的学生；不能提供相关证明材料或提供虚假材料的不予办理网络学籍相关手续。
3.要严格按照招生方案招生，不得违规招生，不得提前或延后招生。
4.不得对新生入学进行任何形式的测试，确保依法免试入学。
5.必须坚持均衡编班的原则，统筹教育资源，严格控制班额，合理配置教师。
6．为方便管理，对于符合下列条件之一的学生，方可在校住宿：（1）九华镇户口的；（2）九华镇小学毕业生；（3)户口在九华乡，家住在偏远山区的留守儿童（需经学校确认）；(4)特殊情况需要安排的学生；7.各校要严格执行招生工作的各项政策和制度，切实保证招生工作的公开、公平、公正，坚决杜绝招生工作中的不正之风。
违反规定的将追究相关人员的责任。
学校招生方案2研究生教育是学校最高学历层次教育，是学校综合实力的重要组成部分。
大力发展研究生教育，提高研究生培养质量，是研究生培养单位工作重点。
我院在不断提高综合实力吸引生源的基础上，应加大招生宣传工作的广度和深度，吸引更多的生源报考，吸引更多的优秀生源报考，以实现我院规模上的增长，生源质量上的提高，为研究生培养质量提高打下基础。
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（二）随机摇号及现场面试指标分配：
学校名称
随机摇号
现场面试
合计
面向中心城区小学毕业生
面向新进城小学毕业生（人）
莆田擢英中学
200
100
300
600
(三)电脑派位：
1.参加报名的学生首先参加我校的电脑摇号招生。
2.电脑派位组织要求：电脑派位工作由我校组织，现场实施，邀请人大代表、政协委员、媒体代表或学校家委会家长代表等进行现场监督并参与电脑派位。
一
招生领导小组
组长：朱国容
副组长：蔡金清、丁彬彬、林剑波
成员：吴俊杰、朱建亭、奚建军、詹晓辉、朱庆云
二
招生对象
义务教育阶段的小学六年级应届毕业生。
三
报名办法及报名时间
1.网上统一报名：所有有意向就读莆田擢英中学的小学六年级毕业学生均须通过网络报名方可被我校录取。报名时需通过登录莆田教育网小升初报名栏目，点击民办学校报名按键即可参加莆田市2017年中心城区民办学校报名。
3.莆田擢英中学、莆田哲理中学、莆田砺青中学、城厢区砺成中学四所中心城区民办学校，每位学生只能选报其中1所。
4.报名时间：7月4日-7月6日。每天系统开放时间为上午8：00至晚上9：00。错过报名时间一律不再补报。
四
招生录取办法
（一）招生时间安排表：
时间
事项
7月4日-7月6日
民办初中学校招生报名，莆田擢英中学、莆田哲理中学、莆田砺青中学、城厢区砺成中学网上报名或现场网上报名。报名方式：莆田教育网民办小升初栏目。
3.派位方法：
①如果报名学生数少于电脑派位名额时，则报名的学生全部录取；如果报名学生数多于电脑派位名额，实行电脑派位。
②7月7日我校会采用电脑随机的方式为每位报名的学生生成一个报名号，并在擢英中学网站进行公布。
③7月8日，我校组织上述有关人员代表，实行手工方式，现场随机抽取一个起始号进行派位，从起始号起的顺延序号均为派位成功对象，额满为止。电脑派位结果立即公布，并刻录光盘一式三份签字封存并送市、区教育主管部门备案。
（六）部队子女、SOS儿童村子女等政策性照顾录取的小学毕业生名单需在7月4日前由所在单位统一报送我校办公室审核，同时参加网上报名方可录取。
五
录取调档
1．7月17日至18日，被录取的学生必须到我校缴纳学费确认就读，否则视为自行放弃。
2.招生工作结束，我校将在7月30日前办理学生学籍调档，确保学生“人籍一致”。学生没有到校报到入学的，学校不能将其学籍注册成正式在校生，我学校不以借读、挂学籍等方式招收学生。
莆田擢英中学2017年七年级招生方案
2017-06-20莆田擢英中学
我校按照省教育厅《关于做好2017年民办中小学校招生入学工作的通知》（闽教基〔2017〕12号）要求，严格按照民办中小学“分级审批、分级管理、分级负责”管理体制。经学校领导认真研究，制订了2017年我校初一新生招生方案，实现统一网上报名，组织电脑随机派位、面试等录取方式进行招生。具体方案如下：
莆田擢英中学招生服务咨询电话：2221980、2289778
莆田擢英中学
2017-6-19
2.报名学生类型：分成已在中心城区小学六年级就读的学生和新进城小学六年级学生（除中心城区小学之外的所有学生）两种类型。中心城区小学指荔城区的拱辰、镇海街道办事处和城厢区的凤凰山、霞林、龙桥街道办事处范围内的所有公办和民办小学。每位报名学生应根据本人小学六年级就读学校选择相对应的类型（城区小学学生或新进城学生）进行报名。类型选择错误，视同自动放弃报名。
（四）现场面试：
参加电脑派位落选的学生，可参加我校组织的现场面试。7月9日在擢英中学学校网站公布每位学生的具体面试时间、地点安排及学生的面试场次安排表，7月10日至15日学校将对报名本校的学生组织分批面试。错过面试时间，视为自动放弃。具体方案见附件1。
（五）体育特长生
我校今年将招收15人以内的体育特长生，具体方案见附件2。
7月7日
电脑随机的方式为每位报名学生产生一个报名号并在学校网上公布。
7月8日
完成随机派位并公布派位录取结果。
7月9日
公布本校派位落选学生现场面试时间及安排。
7月10日-15日
组织现场分批面试。
7月16日
公布面试结果。
7月17日-18日
预录取学生到校缴费确认。
7月20日至30日
各校完成招生学籍调档工作，招生工作截止。