《纸品乐陶陶》教学设计
《纸品乐陶陶》美术教学设计
来安县实验小学程艳
教学目标：
1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的学习作风。
教学重点：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
教学难点：根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
教具准备：课件、范图、皱纹纸、彩色卡纸、胶棒、剪刀。
学具准备：皱纹纸、彩色卡纸、胶棒、剪刀。
一、欣赏导入、了解材料
1、欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
(1)课件出示运用纸绳、纸团制作好的作品。
(2)思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?
(3)教师总结：刚才我们看到的这些作品都是用皱纹纸搓成纸绳、纸团做成的粘贴画。
制作方法：纸绳粘贴法、纸团粘贴法、纸绳纸团混合粘贴法。
2、教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶。
二、反馈交流，准备材料
1. 欣赏教师做的作品
师生交流
（1）作品的制作采用的是哪一种粘贴方法？（纸绳纸团混合粘贴法）
（2）你最喜欢画面的什么部分，为什么?（引导学生主要从底纸与皱纹纸的色彩搭配来说）
2、学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
3、教师规定时间，学生合作准备材科。
三、教师示范、讨论方法
1、教师示范制作方法、步骤
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明大小要适中。
(2)搓纸绳和纸团。
学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
(3)涂胶、粘贴：先用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上，再将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
2、学生作品提出评价。
(1)纸团排列松散，形象不突出。
(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
四、掌握技术、自主表现
运用材料，搓成纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
五、相互评价、延伸拓展
1、学生自评。
2、互评作业。
板书设计
四、纸品乐陶陶
1、起稿画图。
2、搓纸绳、纸团
3、涂胶、粘贴。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种纸品制作的实例，如纸雕、纸编、纸贴等，同时配合有趣的图案和颜色，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。
他们的动手能力较强，好奇心旺盛，勇于尝试新事物。
但部分学生对纸品制作的方法和技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生团结协作的精神。
四. 教学重难点1.纸品制作方法和技巧的掌握。
2.创意设计和图案搭配。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的步骤和方法。
2.实践法：学生动手实践，老师在过程中给予个别指导。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.各种纸品制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
3.范例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种纸品制作作品，引导学生关注纸品制作的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师简要介绍纸品制作的方法和技巧，展示范例作品，让学生对纸品制作有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生按照老师的指导，动手实践，进行纸品制作。
老师在过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作心得，老师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，利用纸品制作方法创作出更具个性的作品。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调纸品制作的方法和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅纸品制作作品，下节课展示。
8.板书（5分钟）老师根据教学内容，进行板书设计，突出纸品制作的方法和技巧。
《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇）
《纸品乐陶陶》说课稿《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《纸品乐陶陶》说课稿1一、说教材分析：《纸品乐陶陶》一课，是利用各种纸质材料，采用纸团、纸绳、纸条，并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，从而进行艺术造型的有趣活动。
从课题到内容趣味性都比较强，富有新意。
通过引导学生“接触美——欣赏美——发现美——创造美——展示美——延伸美”，来完成手工制作。
这样既能培养学生的创新能力与审美能力，也能为他们今后的手工创作奠定良好的基础。
本课将学习任务分为两个活动。
我所授的内容为活动一。
二、说学情分析：学生在二年级时已经学习了搓纸制画，对纸品手工有了一定的认识和基础，也对手工制作也具有浓厚的兴趣。
但四年级学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，已经具有一定的审美能力和美术素养，但除了课堂上掌握的基本知识技法外，其它表现技能却难以跟上，所以，我们在教学时应当积极引导，培养他们的观察习惯，培养他们自己发现问题，解决问题的能力，让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。
三、说教学目标：基于对教材的分析，结合四年级学生的认知水平及其心理特征，我制定了如下的教学目标：1、知识与技能目标：掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法，能制作出一幅装饰画。
2、过程与方法目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。
培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。
3、情感态度与价值观目标：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。
教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的装饰画。
教学难点：搓纸绳的方法及画面构图的设计。
纸品乐陶陶教案[001]
![纸品乐陶陶教案[001]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/6e2e593acd1755270722192e453610661fd95a41.webp)
纸品乐陶陶教案[001]一、教案简介本教案是针对幼儿园儿童开展的纸质手工制作活动教案，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和艺术欣赏能力。
通过参与制作纸品，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养耐心和观察力，并在创作中体验乐趣。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.提高幼儿的观察力和耐心；3.培养幼儿的艺术欣赏能力；三、教学内容本课程将教授以下纸品制作技巧和作品：1.简易折纸动物；2.艺术剪纸；3.平面拼贴创作；4.纸盘风筝制作；5.纸质手工盒制作；四、教学步骤1. 简易折纸动物•介绍不同的折纸动物制作方法；•图文示范并指导学生操作；•学生跟随教师制作简易折纸动物；•学生互相展示自己制作的折纸动物；2. 艺术剪纸•简单介绍剪纸的历史和发展；•展示不同风格的剪纸作品；•带领学生学习基本的剪纸技巧；•学生在纸上练习基本剪纸图案；•学生制作个性化剪纸作品；3. 平面拼贴创作•介绍平面拼贴的艺术特点和表现形式；•展示一些著名的平面拼贴作品；•引导学生观察和分析不同的拼贴元素；•学生自由创作平面拼贴作品；•学生互相展示和分享自己的作品；4. 纸盘风筝制作•介绍纸盘风筝的制作原理和基本结构；•教授制作纸盘风筝的步骤和注意事项；•学生按照教师示范制作纸盘风筝；•学生到户外体验放风筝的乐趣；5. 纸质手工盒制作•介绍纸质手工盒制作的用途和基本步骤；•展示不同类型的纸质手工盒；•指导学生按照要求制作纸质手工盒；•学生互相交流分享自己设计的纸质手工盒；五、评估方法1.观察学生在制作纸品过程中的参与度和表现；2.评价学生的作品完成度和创造性；3.鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品；六、教学资源准备1.纸张、剪刀、胶水、彩色纸等手工材料；2.教师准备的范例纸品作品；3.相关艺术书籍和图片资料；七、教学延伸1.邀请艺术家或手工艺人到班级进行现场示范和交流；2.组织学生参观当地的艺术展览或手工坊；3.鼓励学生在课外时间继续探索纸品制作的乐趣；八、教学心得体会通过开展纸品制作活动，我发现幼儿对于这种抽象艺术形式表达出了极大的兴趣和热情。
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计8
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计8一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过利用废旧纸盒、彩纸等材料，运用剪、折、粘等方法创作纸品。
教材以纸品制作为主线，引导学生发挥想象，创作出具有个性的纸品。
教材内容丰富，既有详细的制作步骤，又有多种创意参考，能激发学生的创作热情。
二. 学情分析四年级的学生已有一定的美术基础，对纸品制作不陌生。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现生活中的美。
但部分学生对纸品制作的方法和技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解纸品制作的基本方法，学会利用废旧纸盒、彩纸等材料创作纸品。
2.培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识和创新能力。
3.培养学生环保意识，学会珍惜和利用资源。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握纸品制作的基本方法，如剪、折、粘等。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的纸品。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作过程，引导学生掌握制作方法。
2.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索。
3.小组合作：学生分组创作，相互学习，共同进步。
六. 教学准备1.准备废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.制作纸品的作品示例。
3.投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧纸盒制作的纸品，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些纸品是怎么制作出来的吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师展示纸品制作的步骤和技巧，讲解如何利用废旧纸盒、彩纸等材料创作纸品。
同时，引导学生注意制作过程中的安全事项，如使用剪刀、胶水等。
3.操练（15分钟）学生分组进行纸品制作，教师巡回指导。
在学生制作过程中，教师及时给予鼓励和指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让学生评价和欣赏。
通过展示和交流，巩固所学知识。
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶4篇
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（一）教案设计教学内容：纸品乐陶陶教学对象：四年级学生教学目标：1.了解纸品乐陶陶的发展历史和特点；2.能够制作简单的纸品乐陶陶作品；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.教学课件或图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作纸品乐陶陶所需材料；3.准备一些纸品乐陶陶作品的实物展示。
教学步骤：一、导入（5分钟）向学生简单介绍纸品乐陶陶的概念和作品特点，展示一些纸品乐陶陶作品，引起学生的兴趣和注意。
二、讲解（10分钟）1.讲解纸品乐陶陶的历史和发展背景，介绍纸品乐陶陶的特点和技巧。
2.展示一些纸品乐陶陶的作品示范，讲解制作过程和要领。
三、实践操作（30分钟）1.让学生自由选择一种纸品乐陶陶作品进行制作，提供所需的材料。
2.指导学生按照示范的制作过程进行操作，注意提醒学生注意安全，遵守操作规则。
3.适时给予学生指导和帮助，鼓励学生自由发挥创造力。
四、作品展示和分享（10分钟）让学生互相分享自己的作品，展示并解释自己的设计意图和创作过程，互相欣赏和评论。
五、总结提升（5分钟）回顾本节课学习的内容，提问学生关于纸品乐陶陶的问题，辅助学生总结和归纳。
六、课堂作业要求学生回家后继续尝试制作其他纸品乐陶陶作品，并写一篇作品心得体会。
教学延伸：1.鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解纸品乐陶陶的发展和多样性。
2.引导学生进行纸品乐陶陶作品的创作比赛，展示和评选出优秀作品。
教学反思：在教学过程中要注意引导学生思考和发散思维，充分发挥他们的创造力和想象力。
在实践操作环节可以根据学生的实际情况适当调整时间和指导方式，给予个别学生更多的帮助和支持。
同时，要注重培养学生的美感和欣赏能力，让学生从欣赏到创作的过程中得到快乐和成长。
湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（二）教学目标:1. 了解纸品的种类和用途；2. 学习简单的纸品制作技巧；3. 提高学生的手工能力和创造力。
纸品乐陶陶美术教案
纸品乐陶陶美术教案一、教学目标1.了解纸品的种类和用途；2.掌握纸品的基本制作方法；3.提高学生的动手能力和创造力；4.培养学生的美感和审美能力。
二、教学内容1.纸品的种类和用途；2.纸品的基本制作方法；3.纸品的创意设计。
三、教学重点1.纸品的基本制作方法；2.纸品的创意设计。
四、教学难点1.如何进行纸品的创意设计；2.如何将创意设计转化为实际制作。
五、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.实践操作法。
六、教学过程1. 导入环节1.教师介绍纸品的种类和用途；2.学生观看相关图片和视频。
2. 正式教学（1）纸品的基本制作方法1.教师讲解纸品的基本制作方法；2.教师进行示范；3.学生进行实践操作。
（2）纸品的创意设计1.教师讲解纸品的创意设计；2.教师进行示范；3.学生进行实践操作。
3. 巩固练习1.学生自由制作纸品；2.学生相互交流和展示。
4. 课堂小结1.教师总结本节课的教学内容；2.学生进行反思和总结。
七、教学评价1.学生能够了解纸品的种类和用途；2.学生能够掌握纸品的基本制作方法；3.学生能够进行纸品的创意设计；4.学生能够将创意设计转化为实际制作；5.学生的动手能力和创造力得到提高；6.学生的美感和审美能力得到培养。
八、教学反思本节课的教学内容比较简单，学生的学习兴趣不太高。
下一次教学中，我会增加一些有趣的教学内容，让学生更加积极地参与到教学中来。
同时，我也会更加注重学生的实践操作，让学生更好地掌握纸品的制作方法和创意设计。
四年级美术上册《纸品乐陶陶》教案、教学设计
难点：如何引导学生观察生活中的美，激发学生的创意灵感，使作品更具生活气息。
3.重点：培养学生珍惜资源、爱护环境的意识，增强学生的环保观念。
难点：如何将环保教育融入美术教学，让学生在创作过程中自然地体会到环保的重要性。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事或现实生活中的纸品艺术引入新课，激发学生的学习兴趣。
4.学生对于美术学科的情感态度较为积极，但部分学生对环保意识较弱，需要教师在教学中加以引导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.重点：让学生掌握纸品制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等，并能够运用到实际创作中。
难点：如何引导学生将创意与技巧相结合，创作出具有个性和艺术性的纸品作品。
2.重点：培养学生的审美观和色彩搭配能力，提高学生的艺术素养。
2.示范讲解，直观感知：教师通过示范纸品制作过程，让学生直观地了解制作方法，同时讲解制作要点，帮助学生掌握技巧。
3.实践探究，合作交流：学生分组进行实践操作，相互交流心得，共同解决问题，提高学生的动手能力和团队协作精神。
4.适时指导，因材施教：教师关注学生的个体差异，给予适时指导，帮助学生克服难点，提高创作水平。
（二）过程与方法
1.通过教师示范、学生互动、小组合作等形式，让学生在实践中掌握纸品制作的基本技巧。
2.引导学生观察生活中的纸品艺术，激发学生的创意灵感，培养学生善于发现美的眼睛。
3.鼓励学生尝试不同的制作方法，培养学生的创新精神和实践能力。
4.通过评价与反思，让学生学会总结经验，提高自我评价和同伴评价的能力。
5.展示评价，激发自信：组织学生展示自己的作品，开展自评、互评和教师评价，激发学生的自信心，提高学生的审美能力。
《 纸品乐陶陶》公开课教案
《纸品乐陶陶》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生对纸品艺术的兴趣和创作能力。
3. 提高学生动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 纸品的概念及其分类2. 纸品制作的基本技巧（剪、折、粘、画等）3. 纸品艺术作品的欣赏和分析4. 纸品创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：纸品制作的基本技巧和工艺，纸品艺术作品的欣赏和分析。
2. 教学难点：纸品创作实践，发挥学生的创造力和想象力。
四、教学准备1. 教师准备：纸品制作工具和材料，纸品艺术作品示例，相关教学资料。
2. 学生准备：带齐纸品制作工具和材料，提前了解纸品制作的基本技巧。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示纸品艺术作品，引导学生了解纸品艺术，激发学生的兴趣。
2. 纸品的基本概念及其分类：教师讲解纸品的基本概念和分类，帮助学生建立对纸品的认识。
3. 纸品制作的基本技巧：教师示范纸品制作的基本技巧，并引导学生进行实践操作。
4. 纸品艺术作品的欣赏和分析：教师引导学生欣赏和分析纸品艺术作品，提高学生的审美能力。
5. 纸品创作实践：教师给出创作主题，引导学生进行纸品创作实践，发挥学生的创造力和想象力。
教案剩余的五个章节将在后续提问中提供。
六、教学评价1. 学生创作成果的评价：观察学生在纸品制作过程中的技巧运用和创作思路，评价学生的动手能力和创新能力。
2. 学生自我评价：鼓励学生对自己的纸品作品进行自我评价，反思学习过程和创作心得。
3. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，提高团队协作能力。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、创作水平等方面，以便对今后的教学进行改进和优化。
八、课后作业1. 学生完成纸品制作作品，并进行作品展示。
九、教学拓展1. 组织纸品制作比赛，提高学生的创作积极性和竞技水平。
2. 邀请纸品艺术家进行专题讲座，拓宽学生的艺术视野。
十、教学资源1. 纸品制作工具和材料：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
小学美术教案纸品乐陶陶教案
小学美术教案纸品乐陶陶教案【教学目标】1.了解纸品乐陶陶的发展背景和特点。
2.掌握基本的纸品乐陶陶制作技巧。
3.提升学生的创意能力和动手能力。
4.培养学生的艺术欣赏能力和审美意识。
【教学重点】1.纸品乐陶陶的制作技巧。
2.学生的创意发挥和动手能力。
【教学难点】1.提升学生的创意能力。
2.培养学生的艺术欣赏能力和审美意识。
【教学准备】纸巾卷芯、废旧报纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、彩纸等。
【教学过程】一、导入新知（10分钟）1.教师向学生展示一些纸品乐陶陶的作品，引起学生的兴趣。
2.导入新知：纸品乐陶陶是一种以废旧纸巾卷芯为主要材料的手工艺品制作技巧，非常环保和创意。
它的制作过程可以很简单，也可以很复杂，我们今天来学习一些基本的制作技巧。
二、学习纸品乐陶陶的基本技巧（30分钟）1.教师向学生演示制作纸品乐陶陶的基本步骤：a.将废旧纸巾卷芯剪成合适的长度。
b.将纸巾卷芯固定在废旧报纸上，形成底座。
c.用纸巾卷芯制作出各种形状，如花朵、动物等，固定在底座上。
d.用颜料和刷子为纸巾卷芯上色，增加艺术感。
e.可以使用彩纸制作一些装饰，如翅膀、花瓣等。
2.学生跟随教师的示范，一起制作纸品乐陶陶。
三、创作个人作品（40分钟）1.学生根据自己的创意，继续制作纸品乐陶陶。
2.学生可以根据自己的兴趣选择不同的形状和颜色，发挥个人的创造力。
3.教师在制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生充分发挥想象力和创意。
四、展示和分享（10分钟）1.学生将自己制作的纸品乐陶陶展示给同学，并讲解自己的作品设计和制作过程。
2.学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出宝贵的建议和意见。
【教学反思】通过本节课的学习，学生了解了纸品乐陶陶的发展背景和特点，掌握了基本的制作技巧，并提升了创意能力和动手能力。
通过展示和分享环节，学生能够培养艺术欣赏能力和审美意识。
同时，教师需要在制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生充分发挥想象力和创意。
纸品乐陶陶是一种非常适合小学生参与的手工艺制作活动，不仅可以培养他们的动手能力和创意能力，还能提升他们的艺术欣赏力和审美意识。
纸品乐陶陶美术教案
纸品乐陶陶美术教案【篇一：湘教版美术四上《纸品乐陶陶》教案设计】纸品乐陶陶教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。
活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。
教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
教学准备：各种纸、剪刀、胶水教学过程：一、欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶3．学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
4．师生交流解决捌作问题：（1）怎样使纸团的大小基本一致?（2）怎样搓纸绳不易松敢?5．教师规定时间，学生合作准备材科二、教师示范制作方法步骤讨论方法（1）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
（2）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
（3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
6．学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
7．学生为两幅作品提出评价。
（1）纸团排列松散，形象不突出。
（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
8．教师引导学生谈谈自己创作的设想。
三、掌握技术自主表现10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。