新人教版一年级上册数学第五单元6和7的加减法优质课件
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题～第9题。
1
5
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6 6
4 2
根据这幅图我们可以列出四个算式， 算一算一共有几朵花。 一共有 6朵花，去掉左边的 朵花，去掉右边的4 2朵， 两个加法算式，两个减法算式。 可以怎样列式？ 左边有几朵？可以怎样列式？ 右边还有几朵？可以怎样列式？
二、探究新知
摆一摆，填一填。
根据我们摆的小棒 你们是怎样计算的？ 可以列出哪些算式？
7
7
5 2
5 7 2
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
6
我Байду номын сангаас可以想：
3
3
3
三、知识运用
做一做。
7 7 4 3
看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
7 5 7
7
5
7 4 6
6
5
三、知识运用
可以怎样列算式？
▢ ▣ ■ □ □ ▣ ▣
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
6～10的认识和加减法
6和7的加减法
一、复习旧知
填一填。 6 2 4 7 2 5 3 5 6 1 7 4 6 3 6 3 7 1 4 6 2
二、探究新知
5＋1＝6
1＋5＝6
6
要求“一共有几个圆？” 你们是怎样计算的？ 可以列两个加法算式。
5
1
二、探究新知
6－1＝5
6－5＝1
6
可以用哪组组成来 帮助计算？
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人教版一年级上册数学6和7的加减法(课件)
人教版部编版一年级数学上册
5 6~10的认识和加减法
6和7的加减法
CONTENTS
0 1 复习导入 0 2 探索新知
0 3 巩固练习 0 4 课堂小结
PART ONE
复习导入
复习导入
1+2= 3 3+2= 5 1+4= 5 5−2= 3 4−4= 0 3−1= 2
复习导入
(1)第一层有1块 ，第二层有
右边有( 1 )个圆，
左
一共有( 6 )个圆。
右
（教科书第 42页图 1 ）
5+1= 6
探索新知
他看到的圆是怎样排列的呢？
左边有( 1 )个圆， 右边有( 5 )个圆，
右
一共有( 6 )个圆？
左
1+5= 6
探索新知
一共6个 拿走左边1个 还剩几个？
6-1=5
探索新知
一共6个 拿走左边5个 还剩几个？
（教科书第 42页图 3 ）
5＋2 = 7 2＋5 = 7
7－2 = 5 7－5 = 2
探索新知
（教科书第 42页图 4 ）
3+3= 6
6 33
6−3= 3
PART THREE
巩固练习
复习巩固
（教科书第 42页做一做 ）
3+4= 7 4+3= 7 7−3= 4 7−4= 3Leabharlann 复习巩固2. 看图填一填。
6-5=1
探索新知
6-5=1 6-1=5
探索新知
你能列出哪些算式呢？（教科书第 42页图 2 ）
左边4朵
右边2朵
一共有多少朵花？ 4 + 2 = 6 2+4= 6
5 6~10的认识和加减法
6和7的加减法
CONTENTS
0 1 复习导入 0 2 探索新知
0 3 巩固练习 0 4 课堂小结
PART ONE
复习导入
复习导入
1+2= 3 3+2= 5 1+4= 5 5−2= 3 4−4= 0 3−1= 2
复习导入
(1)第一层有1块 ，第二层有
右边有( 1 )个圆，
左
一共有( 6 )个圆。
右
（教科书第 42页图 1 ）
5+1= 6
探索新知
他看到的圆是怎样排列的呢？
左边有( 1 )个圆， 右边有( 5 )个圆，
右
一共有( 6 )个圆？
左
1+5= 6
探索新知
一共6个 拿走左边1个 还剩几个？
6-1=5
探索新知
一共6个 拿走左边5个 还剩几个？
（教科书第 42页图 3 ）
5＋2 = 7 2＋5 = 7
7－2 = 5 7－5 = 2
探索新知
（教科书第 42页图 4 ）
3+3= 6
6 33
6−3= 3
PART THREE
巩固练习
复习巩固
（教科书第 42页做一做 ）
3+4= 7 4+3= 7 7−3= 4 7−4= 3Leabharlann 复习巩固2. 看图填一填。
6-5=1
探索新知
6-5=1 6-1=5
探索新知
你能列出哪些算式呢？（教科书第 42页图 2 ）
左边4朵
右边2朵
一共有多少朵花？ 4 + 2 = 6 2+4= 6
人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件
？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个 ， 摘了 3 个 。 树上还有几个 ？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有 几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识 和加减法
第7课时 练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到 了什么？
数一数，图上有多 少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在 有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了 几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识 和加减法
一年级数学上册课件-6、7的加减法-课件(人教版)-(共19张)品质课件
的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！ 不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，
而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，
到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智
的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做
不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一
个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难
6－3＝3
一年级
6－2＝ 4
数学
我能看一 幅图列出 四个算式。
做减法的 时候，可 以用加法 来帮忙。
一年级 数学
国家中小学课程资源
我会用分与 合的知识帮 助计算。
国家中小学课程资源
拿出两张数字卡片，用大的数减小的 数，和家人说说你是怎样算的？
一年级 数学
国家中小学课程资源
一年级 数学
•
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不
斗，就没有征服不了的东西。
是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学
最新人教版一年级数学上册《6和7的加减法》精品课件
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
新知探究
5+1=6 1+5=6
7-1=6 7-6=1
新知探究 1.摆一摆，填一填。
4+2= 6 2+4= 6 6-2= 4 6-4= 2
5+2= 7 2+5= 7。
3+3= 6
6-3= 3
巩固练习
2.
（教材P42 做一做）
5 + 2 =7 2+5 7 =7 - 2 = 5 7-5 2 =
课后练习
1. 6
（教材P43 第4题）
1 524 3 51423
7 1 625 34 615 24 3
课后练习
2.
（教材P44 第6题）
1
3
6
4 6
5
4
1
02
3
2 0
7 5
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
5 6~10的认识和加减法
第 2 课 时 6 和 7的加减法
新知探究
涂一涂，填一填。
6 51
6
6
42
6
6
33
24 15
新知探究
7个 分成两堆，有几种分法?
7 61
7 52
7 43
巩固练习
1.
6 33
（教材P41 做一做1）
6
24
7 34
7
25
巩固练习
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
新知探究
5+1=6 1+5=6
7-1=6 7-6=1
新知探究 1.摆一摆，填一填。
4+2= 6 2+4= 6 6-2= 4 6-4= 2
5+2= 7 2+5= 7。
3+3= 6
6-3= 3
巩固练习
2.
（教材P42 做一做）
5 + 2 =7 2+5 7 =7 - 2 = 5 7-5 2 =
课后练习
1. 6
（教材P43 第4题）
1 524 3 51423
7 1 625 34 615 24 3
课后练习
2.
（教材P44 第6题）
1
3
6
4 6
5
4
1
02
3
2 0
7 5
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
5 6~10的认识和加减法
第 2 课 时 6 和 7的加减法
新知探究
涂一涂，填一填。
6 51
6
6
42
6
6
33
24 15
新知探究
7个 分成两堆，有几种分法?
7 61
7 52
7 43
巩固练习
1.
6 33
（教材P41 做一做1）
6
24
7 34
7
25
巩固练习
人教版小学数学一年级5、6、7的加减法PPT教学课件
6～10的认识和加减法
解决问题（加法）
xxx小学 xxx
口算我最棒：
5+2= 0+7= 6－5= 2+4= 5－2= 7－7=
一、复习铺垫，激趣导入
看图怎说样说解图答的？ 意思。
2 ＋ 3 ＝ 5 （只）
看图说一说算式 表示什么意思。
把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。
一、复习铺垫，激趣导入
这 看幅明能图白解了的答吗意吗思？？
3 ＋ 4 ＝ 7 （个）
看图说一说算式 表示什么意思。
把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。
二、自主探究，解决问题
2
这为4请道什、完题么2、图整怎用解6里地样加答分有把解法正别什图答解确表么意？答吗示？？？ 什说么一意说思。？
1 34
56
左边有 4只， 右边有 2只。 一共有几只？
4＋
？只
表示一共
2 ＝ 6 （有几只只）。
我来数一数。
我再算一遍。 4＋2＝6（只）。
把左边的4只兔子 和右边的有2两只还组兔有兔子其。他 合并在一起。方法吗？
三、知识运用，内化提高
能这提道出说题一说怎个图样问的解题意答吗思？？。
？只
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
左边有 2只， 右边有 5只。 一共有几只？
解答正确吗？
说说2、5、7表示 什么意思。
三、知识运用，内化提高
这道说题说怎图样的解意答思？。
左边有 3条鱼， 右边有 3条鱼。 一共有几条鱼？
3＋
？条
3 ＝ 6 （条）
两个解3表答示正的确意吗思？ 一样吗？
三、知识运用，内化提高
两个同学互相说说图的 意思。再进行解答。
解决问题（加法）
xxx小学 xxx
口算我最棒：
5+2= 0+7= 6－5= 2+4= 5－2= 7－7=
一、复习铺垫，激趣导入
看图怎说样说解图答的？ 意思。
2 ＋ 3 ＝ 5 （只）
看图说一说算式 表示什么意思。
把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。
一、复习铺垫，激趣导入
这 看幅明能图白解了的答吗意吗思？？
3 ＋ 4 ＝ 7 （个）
看图说一说算式 表示什么意思。
把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。
二、自主探究，解决问题
2
这为4请道什、完题么2、图整怎用解6里地样加答分有把解法正别什图答解确表么意？答吗示？？？ 什说么一意说思。？
1 34
56
左边有 4只， 右边有 2只。 一共有几只？
4＋
？只
表示一共
2 ＝ 6 （有几只只）。
我来数一数。
我再算一遍。 4＋2＝6（只）。
把左边的4只兔子 和右边的有2两只还组兔有兔子其。他 合并在一起。方法吗？
三、知识运用，内化提高
能这提道出说题一说怎个图样问的解题意答吗思？？。
？只
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
左边有 2只， 右边有 5只。 一共有几只？
解答正确吗？
说说2、5、7表示 什么意思。
三、知识运用，内化提高
这道说题说怎图样的解意答思？。
左边有 3条鱼， 右边有 3条鱼。 一共有几条鱼？
3＋
？条
3 ＝ 6 （条）
两个解3表答示正的确意吗思？ 一样吗？
三、知识运用，内化提高
两个同学互相说说图的 意思。再进行解答。
新人教版,小学一年级数学上册,第五单元第三节,《6和7的加减》,新课教学课件
小学一年级数学上册教学课件
第
单元
6—10的认识和加减法
§§5.3 6和7的加减
【复习巩固】
填一填。
6 2 4 7 2 5 3 5 6 1 7 4 6 3 6 3 7 1 4 6 2
【探究求索】
5＋1＝6
1＋5＝6
你们是怎样计算的？
6 5 1
要求“一共有几个圆？” 可以列两个加法算式。
【探究求索】
7 5 7
7
5
7 4 6
65Βιβλιοθήκη ------------强化训练-------------可以怎样列算式？
▲ △ ■ □ □ △ △
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
6－1＝5
6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
6 1 5
要求“去掉”一部分， 可以列两个减法法算式。
【探究求索】
摆一摆，填一填。
6 6
4 2
根据这幅图我们可以列出四个算式， 算一算一共有几朵花。 一共有 6朵花，去掉左边的 朵花，去掉右边的4 2朵， 两个加法算式，两个减法算式。 可以怎样列式？ 左边有几朵？可以怎样列式？ 右边还有几朵？可以怎样列式？
【探究求索】
摆一摆，填一填。
你们是怎样计算的？
7
根据我们摆的小棒 可以列出哪些算式？
7
5 2
5 7 2
【探究求索】
摆一摆，填一填。
6
6
我们可以想：
3
3
3
------------强化训练-------------做一做。
第
单元
6—10的认识和加减法
§§5.3 6和7的加减
【复习巩固】
填一填。
6 2 4 7 2 5 3 5 6 1 7 4 6 3 6 3 7 1 4 6 2
【探究求索】
5＋1＝6
1＋5＝6
你们是怎样计算的？
6 5 1
要求“一共有几个圆？” 可以列两个加法算式。
【探究求索】
7 5 7
7
5
7 4 6
65Βιβλιοθήκη ------------强化训练-------------可以怎样列算式？
▲ △ ■ □ □ △ △
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
6－1＝5
6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
6 1 5
要求“去掉”一部分， 可以列两个减法法算式。
【探究求索】
摆一摆，填一填。
6 6
4 2
根据这幅图我们可以列出四个算式， 算一算一共有几朵花。 一共有 6朵花，去掉左边的 朵花，去掉右边的4 2朵， 两个加法算式，两个减法算式。 可以怎样列式？ 左边有几朵？可以怎样列式？ 右边还有几朵？可以怎样列式？
【探究求索】
摆一摆，填一填。
你们是怎样计算的？
7
根据我们摆的小棒 可以列出哪些算式？
7
5 2
5 7 2
【探究求索】
摆一摆，填一填。
6
6
我们可以想：
3
3
3
------------强化训练-------------做一做。