最新高中英语教研组个人工作计划
高中英语教研组工作计划范文（精选10篇）
高中英语教研组工作计划高中英语教研组工作计划范文（精选10篇）光阴如水，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的高中英语教研组工作计划范文，希望对大家有所帮助。
高中英语教研组工作计划 1一、指导思想本学期，英语教学工作将学校教学计划的总方针和指导思想，以新课标为引领，以课程建设为重点，以教学质量为中心，深化课堂教学改革，调动组内全部老师的积极性，发挥高级教师、教学骨干和能手多和科研领先的优势，不断提高课堂教学质量和促进教师的专业成长。
二、工作目标以普通高中英语新课程标准为引领，通过课程建设、课堂教学改革培养学生的学科素养，即：语言能力、文化意识、思维品质、及学习能力，在英语课堂教学中，教学内容及教学手段、作业的设计要兼顾到各个层次的学生，尽可能地运用鲜活真实的语言材料激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提升学生的听说读写能力，在合作互动学习中实现教学任务和目标。
围绕上述工作宗旨，英语组将一如既往的踏实工作、开拓进取，求新求变，转型课堂教学，让学生学科素养的全面有效提升。
三、具体工作（一）重点工作（1）明确各年级的教学目标、落实好教学的基本环节高一年级本学期主要目标是：养成英语学科学习的良好习惯，培养英语学习的`兴趣以及树立学科学习信心，在巩固学生初中已有知识的基础上难度略有提升。
高二，本学期的主要学习目标是进一步扩充词汇量、基本完成大部分语法的学习、增加阅读篇幅长度，写作方面逐渐进入系统学习阶段。
高三，本学期的主要目标，适应高考题型模式与速度，注重核心知识的复习和巩固，大量的知识运用的训练，提高对知识的熟练程度和灵活应用的能力。
要求教师根据自身所教学段的学生特点，做到认真备课（教学设计环节）、认真上课（课堂实践环节）、认真评价（学生评价、自我评价）。
（2）倡导合作学习模式，实践课堂教学改革以高一、二年级的小班化教学为主阵地，践行合作学习的课堂转型，培养学生自主学习、探究、及合作的能力，更有效的达到认知到运用的过渡。
高中英语教师个人研修计划范文(五篇)
高中英语教师个人研修计划范文一、指导思想以学校，级组工作计划为指导思想，全面____新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读懂简单读物，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析今年我校高一级共有十四个班，学生整体英语水平较差，英语科入学级平均分不高），并且分数层次多，农村地区，普遍英语底子差，基础薄。
我担任6班跟8班，这两个班是学校的创新班，基础相对会好一点，但是总体上看，学生的成绩都是参差不齐的。
这就需要适当的分层教学。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修（2）和必修（3）两个模块。
共____个单元内容。
具体安排：对于____个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：1、warmingup和vocabulary一个课时；2、reading和languagepoints四课时3、grammar二课时；4、单元检测一课时五、具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型，语法分插于____个单元的新课教学中。
2023高中英语教研组工作计划3篇
2023高中英语教研组工作计划3篇1. 第一篇工作目标：提高高中英语教学质量，增强学生的英语综合能力。
重点任务：- 组织教研活动，促进教师专业发展和教学研究。
- 制定并执行高中英语教学计划，确保教学质量。
- 推进课程改革，更材和教学方法。
计划安排：- 每月组织一次教研活动，教师分享教学心得和经验。
- 每学期组织教师观摩课堂活动，促进教学互动和共享。
- 定期组织教材研讨会，更新和优化教学资源。
- 与其他学校合作共建教研平台，拓宽教学资源渠道。
2. 第二篇工作目标：提升学生英语口语和写作能力，培养跨文化交际能力。
重点任务：- 提供更多的口语和写作机会，锻炼学生的语言表达能力。
- 融入跨文化教育元素，拓宽学生的国际视野。
- 鼓励学生参加英语竞赛和活动，激发研究兴趣。
计划安排：- 设立英语角和写作俱乐部，为学生提供练和展示的平台。
- 邀请外籍教师举办口语讲座和写作指导，提高学生英语水平。
- 组织学生参加英语演讲比赛、翻译比赛等活动，锻炼语言能力。
- 举办国际文化交流活动，让学生亲身体验不同的文化风情。
3. 第三篇工作目标：提高教师教学水平，提升教学效果。
重点任务：- 加强教师培训和专业发展，提升教学能力。
- 统筹规划教学资源，优化教学环境。
- 建立有效的教学评估机制，推动教师教学反思。
计划安排：- 组织教师参加专业培训和学术交流活动，更育理念和教学技能。
- 定期组织教学观摩活动，教师互相研究和借鉴优秀教学案例。
- 搭建教学资源平台，提供教材、课件和教学视频等资源。
- 设立教学反思和评估机制，帮助教师不断提高教学效果。
以上为2023高中英语教研组工作计划的概要，旨在提高教学质量，培养学生的英语能力和综合素养。
具体实施细节将根据实际情况进行调整和完善。
高中英语教研组个人计划（精选16篇）
高中英语教研组个人计划（精选16篇）高中英语教研组个人计划篇1一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作一学习教育教学理论，转变教育观念。
1.要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。
3.我县的广大中学英语教师，特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修，努力提高自身的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时教师要学习和掌握现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
二加强师资培训，促进教师专业成长。
1.针对我县中学英语青年教师多的情况，本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训，把全面提升教师的专业水平放在首位，如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一，为此教师在平时也要注意自身专业的提高，尽快适应新形势下的英语教学。
2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。
3.做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重点之一。
与其它学科相比，英语学科中骨干教师比较少，所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出，抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。
2024年高中英语教研组工作计划样本(五篇)
2024年高中英语教研组工作计划样本一、高三英语教学的优化策略（一）强化套题训练鉴于法项目无法直接应对考试挑战，日常教学需超越基础知识传授与分散性练习，着重加强套题训练。
此举旨在使学生深刻理解各题型特征，掌握答题技巧与方法，并契合高考要求，确保教学目标的精准实现。
（二）改进教研模式，提升教研品质应积极推广“参与式”与“研讨式”教学研究模式，并适时组织校际间的横向交流，以促进教研活动的深度与广度。
（三）明确学期教学进度本学期应完成高中英语语法的全面复习，并深入讲解《牛津译林版高中英语》第9、10模块内容。
同时，鼓励学生进行辅助阅读，如英语报刊及英美文学读物，以拓宽视野，增强语言应用能力。
二、高二英语教学的具体措施1. 强化理论学习，革新教学观念随着高中新课程的全面实施，高二备课组教师应深入学习新课标相关著作，积极转变教学观念，将课堂转变为学生学习英语的主体场所，注重学生自主学习、探究与合作能力的培养，激发学生英语学习兴趣，促进其在知识积累、应用拓展、发现创新等方面全面发展。
2. 加强集体备课，实现资源共享备课组应坚持集体备课制度，实现资源共享与分工合作。
每位教师负责一个单元的教学设计与讲解，并在备课组活动中分享备课思路及单元重难点。
同时，确保教学进度、教案、课件及练习的统一性，同时鼓励教师发挥个人特色，共同提升教学质量。
3. 提升课堂教学效率在教学过程中，应注重新旧知识的衔接与融合，培养学生独立思考与判断能力，激发其创新精神与实践能力。
建议运用多媒体技术丰富教学手段，使课堂更加生动有趣。
同时，设计多样化的教学活动，让学生在实践中感悟与体验英语，提升语言综合运用能力。
4. 强化听课交流，促进共同成长本学期将继续在备课组内开展互相听课活动，以教学常规为抓手，确保教学质量。
通过听课交流，实现教师间的取长补短与青年教师的快速成长。
5. 精准把握教材难度，夯实基础知识针对学生基础知识相对薄弱及教学时间有限的情况，教师应充分利用课堂时间，以教材为例巩固基础知识。
高中英语教研组工作计划【五篇】
高中英语教研组工作计划【五篇】
目标
本工作计划的目标是提升高中英语教研组的教学水平和教研效果，为学生的英语研究提供更好的支持和指导。
工作计划
1. 建立共享资源库
建立一个共享资源库，包括教案、课堂活动、评价工具等。
鼓励教研组成员分享教学资源，促进资源共享与合作。
2. 定期教研活动
定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研讨等形式。
通过交流与讨论，探讨教学方法与教育理念，提高教师的教学能力。
3. 跟踪学生研究情况
建立学生研究情况跟踪系统，定期收集学生的研究数据和评价信息。
根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，提供更有针对性的教学。
4. 推广有效教学方法
通过教研成果的推广，分享有效的教学方法和实践经验。
教研组成员可以在教研活动中展示自己的教学实践，并向其他教师传授有效的教学方法。
5. 建立师徒关系
鼓励教研组成员之间建立师徒关系，实现资深教师和师之间的经验传授与研究。
资深教师可以帮助师提升教学能力，师也可以为资深教师带来新的教学理念和方法。
时间安排
本工作计划将在每学期开始时制定，并根据具体情况进行调整和修订。
各项工作计划的具体时间安排将由教研组成员共同商讨决定。
评估与反馈
每学期结束后，进行工作计划的评估与反馈。
根据评估结果，总结经验，为下一个学期的教研工作做出改进和调整。
以上为高中英语教研组工作计划的五个方面，通过这些工作，我们希望提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，为学生的英语学习打下坚实的基础。
高中英语教师教研计划(3篇)
高中英语教师教研计划（3篇）高中英语教师教研计划（精选3篇）高中英语教师教研计划篇1一、指导思想总结上学期工作经验，根据高中英语新课程标准的精神，结合我校学生实际英语水平和我组师资实际情况，为落实学校有关标准化教研组建设的设想，认真制定并落实本组工作计划。
二、工作重点1、加强教学常规管理，规范教学行为。
对教学常规管理工作始终不放松是教务处的一贯要求，也是本组工作的重点之一。
我组一方面要继续深入学习教学大纲，吃透教材，另一方面，要认真分析我校学生实际情况，确实找到适合我校学生学习的教学方法。
2、组织本组教师认真学习教学大纲、研究教材，结合学生的实际情况，探索适合我校学生的教学教法。
认真做好高三英语的复习迎考工作。
3、确实有效搞好备课组工作，备课组将坚持集体备课，以解决教学中的难点。
备课组还将着手收集各种教学资料，做到资源共享，共同学习和进步。
三、教学调查的内容和方法1、培养学生良好的学习习惯，促使他们自觉学习。
有计划、大面积地引导学生背诵单词，掌握教科书里的单词是学好英语的前提和基本要求。
我校学生缺乏记单词的习惯，为解决这个问题，我组将继续在各年段进行每周两次以上的单词听写，并及时反馈，努力使记单词成为学生的自觉行为。
2、加强对学生进行课外辅导，特别是对后进生的辅导要抓得及时、到位，使他们摆脱因成绩差而产生的'自卑感，重树信心。
3、抓教学基本功，尤其是英语学科基本功。
教学基本功在我们头脑中始终不可放松，要跟着时代的步伐，不断学习、提高，搞好本学科的教学工作。
四、认真做好学科教学研究工作密切结合教学实际，积极参加教科研工作，继续深化基于本校学生实际的教科研工作，踊跃参加各级教育主管部门主办的论文、教学设计、课件、说课等活动，认真做好市级课题的结题工作。
高中英语教师教研计划篇2一、指导思想根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20__年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。
高中英语教研工作计划(18篇)
高中英语教研工作计划（18篇）高中英语教研工作计划篇1一、指导思想本年度，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。
坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平。
组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。
通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。
自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真执行教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量。
在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。
课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。
在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。
在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。
教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式。
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。
经常性开展听课，说课，评课的公开教学活动。
每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。
坚持听课、评课能相互学习，取长补短。
要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。
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最新高中英语教研组个人工作计划
一、指导思想
根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力,高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力.
二、现状分析
学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响.另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习.这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜.
三、教学措施
1：为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能
力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性.
2：本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性.加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩.
3：积极参加省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，提高教学效果.注重对学生的学法指导，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目标要求.
4：对学生进行严格管理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，特别是英语专项训练，定时定量，提高学生解题的速度、能力和准确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，提高他们的英语能力，能迅速适应高中英语的学习.
本学期每周准备进行一次完形及阅读训练(一节课).
5：根据高二阶段的情况，指导学生制定可行的英语学习计划，选择适当的高效的学习方法，注意总结归纳所学语言知识，并注意及时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制订新的目标并向其迈进，取得进步.
6：确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度.
7：使用好练习和试卷，有的试卷可以全用;有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进行训练.
8：教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有很大的关系.要注意课堂教学设计，培养学生
学习的主动性，对于练习一定采用先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进行充分分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲，这样才能讲练到位，讲学生最需要讲的东西，教师的评讲才有效果.做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的基础.总之，高二英语教学一定要做到严(严格)、细(仔细)、实(实在)才有效果.
9：继续抓好学生的规范高二年级要继续抓好学生的规范，有好的规范最终才能取得好的英语成绩，所以高二阶段英语教学一定要抓好规范，比如书写的规范、作业的规范等
10：每单元进行一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改进.
四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的安排
1：学生比赛：英语阅读竞赛(期中考试后)
2：组内公开课：每人一节(按教务处要求)
3：两周进行一次教学备课研讨，两周进行一次教与学情况交流
五、高二年级学法指导
1：进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速适应小高考阶段的英语学习，要制定好计划，处理好学科学习的主次关系，树立竞争和目标意识但同时要不断地调整自己的心态，要憧憬未来，相信自己未来的美好，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习.
2：认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题能力.
3：高效上好每一堂课，注意自己的薄弱点，并用心记录，课后注意及时复习巩固并牢记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地方.
4：听力训练听前要把握要测试的信息，然后再听.这样可以做到
有目的地听，效果会很好.
5：语言信息的记忆须有计划性，反复记，记反复，常记不懈.
6：对完形阅读常抓不懈，掌握一定的技巧，每天坚持做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟)，对于错误的答案，再重点看一下.注
意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才能提高准确率.
7：注意英语作文训练，加强范文的背诵.要开好头，分好段，结
好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过
度词，使文章具有逻辑性.
8：平时要有条理性，收好每一份试卷，临近考试阶段可以通过浏览试卷错题，进行查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠
错本.
9：常与老师同学交流，在交流中可以充分地提高自己成绩，拓展自己.
10：注意规范要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分3-5分.坚持每天练一页书写(抄写英语范文).
一、指导思想：
我们要以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新
课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量.
二、工作重点：
1：认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式.
2：通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施.
3：改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系.
三、工作措施：
1：固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录.
2：固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划.安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性.集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高.
3：安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和.
4：结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对学案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合.
5：及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的.为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感.
6：安排组内研讨课：组内老师相互听课，认真做好听课记录，并及时评课，进行教后反思.
7：严格要求学生，狠抓单词的记忆与巩固：单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教
学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握.使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯.
8：书面表达训练：坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评.坚持每周一篇的短文背诵检查.鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导.
9：完型与阅读：阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏.在单元教学中配发适当的完型与阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点.有计划的指导学生掌握科学的阅读方法.
10：活动：组织一次全年级的英语书法比赛.由于很多学生平时不注意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达这一项的失分，因此在高一时就养成良好的书写.。