两代人的对话(2)

两代人的对话

5、我们和父母交往的艺术有哪些？
6、理解父母的有效方法是什么？
7、我们与父母沟通的结果是什么？
二、分组讨论（15分钟）
李飞是个脾气倔强的孩子，他经常因父母的唠叨或一些小事与父母计较，甚至离家出走。常常弄得父母打不得、骂不得，唉声叹气。
1、你造成李飞的做法吗？为什么？
2、在与父母的交往中，我们不应该像李飞那样与父母太计较。你怎样理解这句话？
教
学
过
程
三、师生展示（10分钟）
师生共同完成上述各题，给学生以充分展示的机会，教师要适当点拨。
四、巩固反馈（10分钟）
引导学生看书，巩固知识点，并适当提问。
五、达标检测（10分钟）
1.张刚的老师建议他与父母多沟通，以消除与父母之间的误会和矛盾，他的回答是：“现在还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（）
赞赏父母
交往讲艺术认真聆听
帮助父母
作业
设计
《练习册》
课后
反思
内容
分析ห้องสมุดไป่ตู้
教学重点
与父母交往的艺术
教学难点
与父母沟通的要领
教法
学法
自学法、讨论法、案例分析法
教具学具
预学案、课件
教
学
过
程
教材处理
二次备课
2013年9月日
一、预习交流（10分钟）
1、如何看待与父母的矛盾？
2、当我们与父母发生矛盾时应怎样做？
3、我们与父母沟通的要领是什么？
4、我们与父母沟通的方法有哪些？
集备案
主备教师：修玉杰二次备课教师：授课时间：2013年9月日
课题
第二课（二）两代人的对话
课型
新授
第5课时

两代人的对话

两代人的对话【情景导入】最近，华华在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。

”但华华却不以为然。

引导学生讨论：父母为什么为难过？父母与华华之间为什么会出现这种状况？——没有相互沟通通过上一节课的学习，我们知道了由于子女与父母年龄差距，会产生两代人的隔阂。

产生代沟，出现隔阂怎么办？能不能任其发展？而应该怎么做呢？沟通，对。

今天我们就来学习具体的方法。

【讲授新课】两代人的对话先给大家讲一则寓言故事：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。

钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。

”设问：寓言给了我们什么启示？（学生回答，教师总结）每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。

唯有用心沟通，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。

面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是沟通，在现实生活中架起沟通的桥梁，要相互理解。

（p23）一、架起理解的桥梁毛泽东说过一句话：我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。

不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。

说的就是这个意思。

小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。

爸爸同意了，但要求她8点前回家。

小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。

选择：A、干脆不去同学家了；B、按照家长的意思办，8点前到家；C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；你还有什么好办法吗？——善于与家长沟通。

1.学会与父母沟通商量沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。

常言道：“快乐与别人共享，快乐可以增加一倍；痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半”，其实说的就是沟通的重要性。

每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。
某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架， 15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5 次以上。此外，在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达 20.3%和5.4%。点此播放教学视频
敢问路在何方—宽容父母
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？” 母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。
“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”
母子俩都笑了。
原谅父母的错误，就像父母一样包容我们的一切。如果伤了父母的心，我们赢了整个世界又如何？
单选题 3.著名田径运动员刘翔,8岁时就帮父母洗碗,洗衣服,并特别喜欢帮妈妈做饭.因此他从小就备受父母的喜爱,和父母的关系非常好. 刘翔与父母交往的艺术概括起来就是 ( C ) A.赞赏父母,交往起来无烦恼 B.认真聆听,交往起来免误会 C.帮助父母,交往起来无障碍 D.在家庭交往中,与父母不必太计较
B
点此播放教学视频
单选题
2.同学约我和他们一起骑自行车到郊区游玩。这样既锻炼身体，有能开阔眼界，但不知父母是否同意。下列做法中正确的是（ )
C
A.不管父母同不同意，坚决要去 B.向父母说是学校统一安排的，免得他们不同意
C.向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去 D.干脆不要对父母讲，回来再讲点此播放教学视频

两代人的对话

了解父母，沟通就有主动权。敞开心扉，沟通起来无顾忌。笑口常开，沟通起来无障碍。
耐心解释，沟通之中得理解。
换位思考，有效沟通不可少。尊重理解，正常沟通最关键。
求同存异，沟通不要走极端。
【你说我说】
毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？” 1、你有过毛毛的体验吗？ 2、谈谈你对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。 3、你与父母交往有哪些窍门？请讲给大家听。
你最想对父母说的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
说一说，这节课你学到了什么？
两代人的对话
家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家务事。
家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也ห้องสมุดไป่ตู้解决，关键看我们怎么对待。
探究题目
这两种说法有道理吗？请大家说说你的看法或想法。第一种是片面的，第二种是正确的，家里的矛盾是因 “爱”而产生的，只要多沟通，就不难解决纠纷。
点拨
1、是不是每件事只有一个答案？
2 、如果站在对方的立场上来理解和思考，你会
不会一定坚持自己的主见？
3 、在各有利弊的情况下，尊重别人的选择会带
来什么好处？
4、在自己有理的情况下，应不应得理不让人？
5 、你可以不同意别人的做法。应不应该尊重别
人的选择？
二、交往的艺术
1、赞赏父母,赞赏中增进亲情 2、认真聆听，聆听中获得教益 3、帮助父母，用行动感动亲人 4、包容父母，在家庭交往中，与父母不必太计较

两代人的对话

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• 当你处于下列情境中时，你会怎样做？
• 情境一：上学前，父母不厌其烦地交代：路上注意安全，上课一定好好听讲。
• 情境二：星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。
• 情境三：放学回家见到父母心烦意乱、情绪不佳。
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• 沟通的实质就是在了解的基础上理解和尊重对方，双方求同存异。 • 彼此了解是前提，尊重理解最关键。
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《苹果树的故事》从前有一棵树，她很爱一个小男孩，每天男孩都会跑来在她身边玩耍，收集她的叶子，把叶子编成王冠，戴在头上扮演森林里的国王；男孩会爬上树干，抓着树枝荡秋千，吃苹果；玩累了，男孩就在她的树荫下睡觉。男孩很爱这棵树，很爱很爱。树也很快乐。日子就这样一天天过去。有一天，男孩来到树下，男孩说：“我要买东西，我要钱，你能给我一些钱吗？”“很抱歉，我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到市场上去卖，这样你就有钱了。”于是男孩爬到树上，摘下了她的苹果，把苹果统统带走，树好快乐。有一天，男孩回来了，树高兴得发抖。男孩说：“我想要一所房子，可是我没有钱。”“孩子我没有房子，森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”树说。于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走，去盖房子，树好快乐。
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片段中提到了哪种与父母沟通的艺术？
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• 中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭,父母经常批评他。他虽然想改正,但总是改不了。 • 今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成,然后去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿着购物袋,骂了他一句:“没出息的家伙，就知道吃 !” • 问题 • 1、请你设想一下,小陈会有什么反应? • 2、这种反应会产生什么后果?（提示:结合自己的经历。）

两代人的对话

3、你与父母交往还有哪些窍门？
二、交往的艺术
1、在家庭中与父母交往的方法
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。
（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）宽容父母，与父母不必太计较。
在家庭交往中，与父母不必太
计较。即使父母错了，也要多多
谅解，不必非与父母争个高下输
两代人的对话
孩子们与家长缺乏沟通，觉孤独，已经影响到他们的健康成长，“有的甚至引发心理问题，甚至危及生命。” 少女秀发所剩无几
家里花了一万多元，将娟娟送到江门一重点初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一长，娟娟渐渐养成了拔自己头发的习惯。久而久之，娟娟的头部两侧浓密的头发竟然被拔得所剩无几了。父母这才有所察觉，吓坏了，赶紧制止她的行为。
处理家庭冲突六步法
第一步
明确冲突是什么
第二步
进一步分析产生分歧的原因
第三步找出解决这一问题可能涉及的各种方式
第六步检验最终选择的解决问题的方式是否有效
第五步确定一种双方都能够接受的最佳方式
第四步判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的
3．与父母沟通的基本要领
小莉是独生女， 14 岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。
自己出行在外地疼子女，思绪牵，在外时，报平安。父母想打听情况对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。
父母夸奖好女儿受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。父母批评我们有错误，敢承认，听批评，得教训。我们不慎犯错误有错误，敢承认，听批评，得教训。

两代人的对话

是一句空话。 ——毛泽东
处理家庭冲突六步法
第一步
明确冲突是什么
第二步
进一步分析产生分歧的原因
第三步找出解决这一问题可能涉及的各种方式
第六步检验最终选择的解决问题的方式是否有效
第五步确定一种双方都能够接受的最佳方式
第四步判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的
3．与父母沟通的基本要领
两代人的对话
某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架， 15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5 次以上。此外，在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达 20.3%和5.4%。
毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说： “我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？”
1、毛毛有哪些窍门？ 2、你有过毛毛的体验吗？
2.你认为最好的协调办法是哪个？
2．与父母发生矛盾的时候，教材 P24 应该怎么办？
我们与父母发生矛盾，最好的解决方法沟通就是沟通的过程：首先要冷静下来，然后要心平气和地与家长商量
（商量就是沟通的过程）
最终通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法
我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问题，过河就
自己出行在外地疼子女，思绪牵，在外时，报平安。父母想打听情况对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。

两代人的对话

毛毛是个“冒失鬼” 毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、。摔破花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评为毛毛的过失、而疏远，而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老母做事，还会夸赞父母，爸老妈能不喜欢我吗？爸老妈能不喜欢我吗？”
动画：沟通的艺术）（动画：沟通的艺术）
儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子之间的冲突。而且自然地避免了母子之间的冲突。请讲出几个类似的金点子。似的金点子。
点击图片播放动画）（点击图片播放动画）
读一读，想一想——体验与父母交往的窍门读一读，想一想体验与父母交往的窍门
今天我们探讨了怎样与父母沟通、今天我们探讨了怎样与父母沟通、交往的话通过今天这节课，题，通过今天这节课，你收获了哪些有关与父母沟通、交往的知识？沟通、交往的知识？
当你打算和同学去打羽毛球时
当你的衣服需要叠放好时
当你穿着你认为很时尚的裤子时
当你被父母误解时
当你学骑车可能摔倒时
当你要和同学出去郊游时
第二课我与父母交朋友
动画：铁杆的疑惑）（动画：铁杆的疑惑）
这则寓言故事给了我们什么启示？这则寓言故事给了我们什么启示？
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第一环节
请你参与
（点击图片进行缩放
（图片：爱的冲突）图片：爱的冲突）
大家看了上面的关于爱的冲突的图片后有什么样的感受呢？样的感受呢？说一说你与父母之间有关爱的冲突的故事。故事。