教师德能勤绩考核细则完整版
学校德师风考核评价标准细则
学校德师风考核评价标准细则一、爱岗敬业：（20分）1.热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作。
2.教书育人、尽职尽责，按时保质完成教学任务。
3.认真备课、授课和批改作业，认真组织考试考核。
4.注重培养学生思想品德和行为规范，促进学生全面健康发展。
5.有较强的事业心和责任感，对学校工作提出善意的意见和建议，对本职工作有创新。
二、热爱学生：（15分）1.关心爱护全体学生，保护学生身心健康和合法权益。
2.尊重学生人格，公平对待每个学生。
3.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。
4.尊重学生身心发展特点和规律，注重学生心理健康教育。
三、严谨治学：（20分）1.具有良好的学风和终身学习的自觉性，不断更新执教理念，不断丰富科学文化知识和职教理论知识。
2.刻苦钻研业务，改进教育教学方法，熟练掌握现代教育教学技术手段，提高教育教学水平。
3.遵循教育教学规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。
四、服从领导与团队协作：（15分）1.服从领导、听从指挥，顾全大局。
2.关心集体，热爱学校，自觉维护学校荣誉。
3.尊重同志，诚恳待人，不犯自由主义，团结协作，不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。
五、遵守规章制度：（15分）1.自觉遵守学校的一切规章制度，不迟到早退。
2.不随便离岗或离开课堂，有事自觉请假。
3.工作时间不搞娱乐活动，不喝酒，不搞封建迷信活动。
4.遵守国家法律法规，不向学生推销商品、学习资料；不向家长索要钱物；不向学生进行有偿补课；不指责、训斥家长。
六、教师形象：（15分）衣着打扮得体，语言文明，举止端庄，时刻注意教师的自身形象。
教师德能勤绩考核细则
教师德能勤绩考核细则一、考核目标1.德：考核教师的职业道德、教育理念、教书育人能力等方面，衡量教师的德行品质和学生育人工作的积极性和责任心。
2.能：考核教师的教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、教育教学方法等方面，以评估教师的专业素质和教学水平。
3.勤：考核教师的工作态度和工作量，包括教学准备、课后批改作业、参与学校教务会议等，以评定教师的工作积极性和执着精神。
4.绩：考核教师的教学成果和学生成绩，包括学生的学习进步和考试成绩，以评估教师的教学效果和影响力。
二、考核内容1.德方面的考核内容包括教师的师德表现、教育教学理念和教学活动中的德育工作。
具体评估指标可包括道德品质、教学态度、关爱学生、积极投入等方面。
2.能方面的考核内容包括教学设计、教学过程管理、教育教学技巧等。
具体的评估指标可以包括教育教学目标的设定、教学内容的选择与准备、教学方法的运用、学生学习情况的监测等方面。
3.勤方面的考核内容包括教师的工作态度和工作量。
具体评估指标可包括教学准备、授课精神、课后批改作业的及时性、参加学科教师组、参与学校教务会议等方面。
4.绩方面的考核内容包括学生的学习成绩和教师的教学成果。
具体评估指标可包括学生的考试成绩、学期评语、教师的教育教学论文、教学展示课等。
三、考核程序1.考核工作由学校教务处组织实施，并邀请专家参与进行评估。
2.考核分为自评、互评、领导评、专家评四个环节。
教师先进行自评，然后进行互评，接着由学校领导对教师的表现进行评价，最后由专家对教师进行综合评估。
3.自评环节，教师需按照考核指标填写自评表，对自己在德、能、勤、绩方面的表现进行评估，并提出改进意见。
4.互评环节，教师之间互相进行评价，评价内容包括同事间的合作精神、教学效果等。
5.领导评环节，学校领导对教师的表现进行评价，包括对教师的工作态度、工作能力和教学成果的认可。
6.专家评环节，邀请相关学科的专家对教师进行评估，根据其专业知识和经验来评定教师的德、能、勤、绩表现。
教师考核德能勤绩评分细则
教师考核德能勤绩评分细则在教育领域中，教师作为推动学生成长的重要角色，其综合能力和绩效评估显得尤为重要。
为了科学、客观地评价教师的表现，制定了一套完善的教师考核德能勤绩评分细则，以确保评价体系的公平性和准确性。
一、德教师的德行和职业道德是其综合素质的重要体现，也是教学工作中不可或缺的一环。
教师在日常工作中应当遵守职业操守，尊重学生，关爱学生，注重师德修养。
德行评分主要考虑以下几个方面：1. 品德评价教师是否具有良好的品行和态度，包括遵纪守法、诚实守信、负责任、礼貌待人等方面。
2. 师德评价教师是否秉持正确的教育理念和职业道德，是否关心学生，尊重学生的个性和需求，是否对学生负责。
二、能教师的教学能力是考核的关键点之一。
优秀的教师应当具备良好的教学组织能力、教学设计能力、教学执行能力以及教学反思能力。
1. 教学组织能力评价教师是否能够合理安排教学内容和进度，是否能够有效组织教学过程，保证教学质量。
2. 教学设计能力评价教师的教案设计是否合理、完整，能否满足学生的学习需求和教学目标。
3. 教学执行能力评价教师在教学实施过程中是否条理清楚，语言表达清晰，能否有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
4. 教学反思能力评价教师是否能够对自己的教学过程进行及时反思，总结经验，改进教学方法，不断提高教学水平。
三、勤教师的敬业精神和工作态度也是考核的重要内容之一。
勤奋、负责、严谨是每位优秀教师应该具备的品质。
1. 勤奋评价教师是否认真负责，是否能够积极主动地工作，在繁重的工作中始终坚守岗位，不懈努力。
2. 责任心评价教师对教育事业的责任心和使命感，是否能够为学生的学习和成长负责任。
3. 严谨评价教师是否工作认真、严谨，对待每一个细节是否尽心尽力，是否能够做到条理清晰。
四、绩教师的工作绩效是教育机构对其进行评价的一个重要方面。
教师的工作绩效主要体现在学生成绩、教学效果、教学评价等方面。
1. 学生成绩评价教师是否能够帮助学生成绩提升，是否能够有效引导学生学习，是否能够关注学生的学习需求。
师德师风考核细则(完整资料)
师德师风考核细则(完整资料).doc家长沟通，不随意扣分，不歧视学生家庭背景，积极与家长合作，共同促进学生全面发展。
每次成功沟通加2分，未成功沟通或沟通不畅扣2分。
六、考核结果处理按照月度考核得分，计算出教职工的年度得分，作为教师工作考核的重要内容之一。
考核结果公示，对考核结果不满意的教职工可以提出申诉，经过审核后再作出最终处理。
七、附则本细则自发布之日起试行。
如有不尽之处，参照相关法规执行。
任何教职工不得有弄虚作假，违规操作等行为，一经发现，将严肃处理。
教师师德师风考核细则（试行）一、指导思想和考评依据本细则以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，依据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规。
采取宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合的原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。
二、考核办法1.领导带班检查记实，查岗记录；2.平常考查，师生问卷调查；3.以月为单位考核；4.不尽之处参照相关条款执行。
三、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX。
四、考核项目及赋分标准序号考核项目得分标准1 积极参加政治、业务研究和集体活动（包括例会、集会）。
缺席一次扣1分，旷会一次扣2分；迟到、早退一次扣0.5分。
2 服从领导分配，组织纪律观念强，积极上进。
工作不服从分配，斤斤计较每次扣5分。
遵守《教师法》等法律法规，违反国家法律法规纪律，由司法机关依据法律法规论处。
违反学校法规等各种法律法规，自觉遵守规章制度，一次扣3分。
3 遵守教育行政部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。
每次加5分。
4 关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。
情节较轻扣1分，情节较重扣2分。
体罚或变相体罚学生，经核查属实，一次扣2分。
不体罚或变相体罚学生，一般后果和影响，一次扣5分，造成严重后果和恶劣影响，一次扣10分，并另行处理。
教职工德、能、勤、绩考核细则
龙湾小学德、能、勤、绩考核细则考“德”方面一、教师的政治方向必须正确，拥护中国共产党的领导，执行党务家的路线、方针，政策；坚持四项基本原则，坚持唯物主义，坚持共产主义的人生观。
二、教师必须维护社会主义的安定团结，积极参加政治学习和活动。
三、教育思想端正，全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，充发展学的特长，遵循教育规则的落实课程计划，推行素质教育。
四、职业道德高尚，敬业爱岗，献身教育事业，忠于职守，服从安排，注意协调，遵守国家教育工会职业道德标准《广西中小学教师管理规定》，遵守社会公德。
遵纪守法，教师要模范遵守法律、法规、法纪。
考“能”方面一、教师的学识水平要高，学历达标，达到上级有关要求的相应学历。
二、考要努力提高学识水平，积极主坳的参加继续教育学习和各科业务培训，主动提高学历水平。
三、教学能力强，师生关系和谐，课堂气氛良好。
四、教师的教学竞赛成绩优良，积极参加现代教育技术培训，积极参加教学竞赛。
五、运用现代教育教学技术教学，积极参加教育技术培训，且要能运用操作。
考“勤”方面一、教师必须严格遵守学校的项规章制度，为学生起模范带头作用。
二、教师没有上课任务时，必须要在学校办公，不能擅自离开工作岗位办私事。
三、上课期间，教师必须坚持每天比上课时间提前30 分钟到达学校，进行早办公。
四、教师要做到不迟到、不早退、不旷工。
一般情况下，不得请假，如有特殊情况，必须经领导批准后方可离校。
请假权限按《中小学教师管理条例》执行。
五、学校开展集体活动时，如升国旗、集队、集会、课间操等，各位教师必须到场，维持纪律。
考“绩”方面一、教师要完成教学任务，有一定的工作成绩。
努力优化教学过程，提高教学质量，面向全体学生，教育学生全面以展，主动发展。
二、每位教师期末要有经验总结一份，或有论文发表。
教师要不断的总结教育教学经验，多写论文，争取发表。
三、工作饱和。
各位教师要主动承担学校的各项工作，任务完成和较好。
四、教师要努力提高教学质量，提高教学水平。
教职工德能勤绩考核细则
8、具有现代教育意
①不能熟练使用电教器材的扣 1 分。
识�能广泛使用现代 �
教育技术和器材。
②信息技术检测未达标的扣 1
分。
查活 动记
录
项子 细
目目
分 目
值
量化办法
考核 方式
①旷课扣 5 分/节。
②事假累计从第三天起扣 0.5 分/
天。
9、按时到校、离
③病假累计从第四天起扣 0.3 分/ 天。
校�坚守工作岗 考 位�坚持集体办
40 责 作达标程
量居全县位次均在中流以下�按分 表
度高。
管层次扣 1—2 分。
④常规评估、达标检查未过关�按
分管层次扣 0.5—1 分/次。
①所带学科在学年未统测中�合格
率未达 90%�每少 2 个百分点扣 0.1
分。
②所带学科在学年未统测中�人均
查检
班 成绩每低于年级人均成绩 1 分扣 查记
主 02 分。
查记
③专题班会无安排、无记录者扣
任
录
1 分/次。
④所任科目教案和作业批改评
定为 B 扣 1 分/学期�C 扣 2 分/
学期。
⑤未按时填报各类表卡或填写 不全不细者扣 1 分。
①无教学进度计划或进度计划
操作性不强的扣 1 分。
②未按计划落实学科教学的扣 语 数 1 分/次。
③无学困生转变计划或无转差 教 师 记录者扣 1 分。
②所带班一学年卫生流动红旗保持率 100%加 0.5 分。③全年出满勤加 0.5 分。④工作中全
查检
班
学年无安全负责事故加 0.5 分。⑤所带学科 在学年未统测中合格率达 100%加 0.5 分。⑥
教职工德能勤绩考核细则
①未完成规定听课节数扣 0.2 分/ 节。
教改活动的能力�
教 主动承担课题研
②学年未无阶段性研究文章扣 3 查检
研
分。
教 究任务�学年末根 10 ③学年未阶段性研究文章评定为 查记
据各自岗位工作 改
特点撰写阶段性
中者扣 1 分�差者扣 2 分。
录
④连续三年在县以上无论文交流
研究文章。
发表者扣 2 分。
8、具有现代教育意
①不能熟练使用电教器材的扣 1 分。
识�能广泛使用现代 �
教育技术和器材。
②信息技术检测未达标的扣 1
分。
查活 动记
录
项子 细
目目
分 目
值
量化办法
考核 方式
①旷课扣 5 分/节。
②事假累计从第三天起扣 0.5 分/
天。
9、按时到校、离
③病假累计从第四天起扣 0.3 分/ 天。
校�坚守工作岗 考 位�坚持集体办
查校 务日
志
师
①有黄、赌、毒及其它违法乱纪
德
行为的考核不合格。
查处
考
3、遵纪守法�顾全 � ②受党纪、政纪处分的考核为不 分记
大局�服从安排。
核
合格。
录
20
③受校纪处分的扣 5 分。
4、热爱教育事业�
职 教书育人�坚持正面 � 业 教育�无体罚学生现 道 象。
①有体罚学生行为�造成严重不 良后果扣 2 分。 ②变相体罚学生或讽刺挖苦学 生�造成不良后果者扣 1 分。
查校 务日 志听
反 映
德
表 5、关爱学生�促进
按安全管理制度规定�对学生伤 查事
现 学生健康成长,经常 � 害事故负主要管理责任者扣 2 分 故处
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师，充分调动教师的教学积极性，遵照上级有关文件精神，结合我园的实际，制订本考核制度。
由四方面进行考核：勤、绩、德、能一、勤（20分）1、请假手续（1）请事假，应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准，超过五天按程序报联校审批。
婚、丧、产假按相关政策法规执行。
2、出勤奖惩（1）迟到或早退一次扣1分，迟到或早退超过1小时视为旷课，扣2分（2）事假每天扣3分，病假要有医院证明，否则视为事假。
（3）幼儿园或上级部门组织集体活动，缺席一次扣2分，请假一次扣1分。
（4）出勤情况每天统计一次，每月公布一次。
（5）一个学期内有旷工、旷课、旷会记录，或请假超过2周的，当年不予以评先。
二、绩（40分）1、教案情况每周5篇教案，5篇教案书写规范，字迹工整，过程衔接流畅，细节安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公开课每月组织一次公开课，公开课内容选自山东省统一教材，全体带班听课。
活动内容符合幼儿年龄特点，组织有序，课堂氛围活跃，效果良好，（最好10分，较好8分，一般6分）去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，即为本次得分。
三、德（20分）师德师风1、工作失职，造成不良影响，损害学校声誉的。
（4）2、上班时间玩手机，打游戏，聊天，转发与教学无关信息的。
（4）3、不服从安排，责任心不强造成较大影响的。
（4）4、体罚，变相体罚幼儿的。
（4）5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。
（4）四、能（20分）1、教育教学能手：省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表：省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。
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教师德能勤绩考核细则标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
教师德能勤绩考核细则
为了进一步加强教师职业道德建设，促进教师业务水平的提高，建立有利于实施素质教育，发挥教师创造性的、多元的、新型的教师评价体系，依法治教，规范管理教师年度考核，加强教师队伍和学促进我校教育教学质量大面积大幅度提高，特制订本考核细则。
考核内容：
考核分德、能、勤、绩四个方面。
德25分、能35分、勤20分、绩20分。
一、德（25分）
评分要点：
1、拥护党的领导，坚持四项基本原则。
2、为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。
3、敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。
4、工作作风正派，尊师爱生，团结同志，不搞团伙。
评分标准：
1、有违反四项基本原则的言行，造成不良影响者扣1—2分。
2、造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1—2分。
3、违犯《师德规范》，特别是有体罚或变相体罚现象，造成恶果者扣1—3分。
4、不服从领导，在学校工作分配中造成阻力，影响工作正常开展者扣1—3分。
二、能（35分）
评分要点：
1、认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。
2、能严格按照中心校制订的《教学常规实施细则》办事，做到精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心提优。
3、能积极参加各级教研活动，认真作好笔记，积极改进教学方法，业务水平逐步提高。
4、能积极参加学标达标活动，每学期听课不少于6节。
5、能积极开展电化教学和实验教学，课堂教学效果明显提高。
6、能加强自身基本功训练，能在教学中充分体现，效果明显。
评分标准：
1、不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1—3分。
2、听课笔记每少一节扣1分，业务学习笔记每少1000字扣1分。
3、少备一课时扣1分，少批改一次扣1分。
4、提优转差效果不明显，或无效果者扣1—3分。
5、能用而不用电教器材和实验器材，自身基本功差者扣1—3分。
三、勤（20分）
评分要点：
1、能模范遵守工作纪律，全年出满勤，不迟到早退，不在工作时间办私事。
2、能严格执行请假制度，不擅自离岗。
3、能按时上下课，不推迟上课，不延时下课，不无故旷课。
4、能按所在学校实际满负荷工作。
评分标准：
1、不遵守工作纪律，经常迟到早退者，扣1—3分。
2、不履行请假手续，每学期擅自离岗3次以上者，扣1—3分。
3、请事假每学期累计超过一个月者扣5分，产假超一个月者扣5分、超两个月以上者考勤20分全部扣除。
4、不能满负荷工作，上下课不规范者，扣1—3分。
四、绩（20分）,
每学年分两次考核。
第一学期占40%，第二学期占60%）。
1、第一学期年级第一名记8分，每降低一个名次递减1分。
升级考试年级第一名记12分，每降低一个名次递减1.5分。
注：
1、同年级总值相同时，班容量大的优先。
2、不同年级总值相同时，主科名次靠前者优先。