森林报
《森林报》读后感(14篇)
《森林报》读后感(14篇)《森林报》读后感篇1今天，我读了《森林报》这本书，这本书的内容深深地吸引了我，《森林报》是前苏联作家维.比安基的作品，也是译林世界名著。
它就像我们手边的一份真正的报纸一样，详尽生动地报道了每天森林中发生的事情。
这本书按春、夏、秋、冬的顺序为我们描画了森林里一幅幅多姿多彩的画面。
这本书主要讲了森林里动物们生活的各种方式和大自然四季不同的变化情景。
例如在森林里的头一批花，人们就把它们叫做“柔荑花序”。
只要你把这种花的小尾巴轻轻地摇一下，就会有很多花粉从里面飘落下来，雌花的柱头会接受从别的榛子树上飘落下来的花粉。
榛子花要凋谢时，柔荑花式的小尾巴要脱落时，那时，每一朵这样的小花都会变成一颗榛子。
我觉得我们应该在生活中时时刻刻仔细地观察大自然的奥秘。
又例如在生活中鱼儿也是有声音的，在深海里各种鱼类的声音都不同。
体现出我们一定要爱护小动物。
这本书让我了解了在城市里少有听闻的知识。
我本以为对大自然已经很了解了，但读完这本书后，我觉得大自然简直就是一个无穷的知识宝库，我对它的了解少之又少。
我一定要仔细观察、不断实践、善于思考，发现大自然的“祝你今天连个鸟毛都打不着！”但是有人要去钓鱼的时候，人们却说：“祝你钩钩不落空！”，如果你或者你的朋友想钓梭鱼、鲤鱼、鳜鱼或硬鳍鱼，你就告诉他：“可以在河入口处和天然水道，河流浅滩和河谷石滩旁，特别是在岸边那些被水淹没的树或灌木丛附近，在平静的河流狭窄的地段，在跨河的桥下、小船或木筏上—不论水深水浅，都可以下沟。
”通过这本书，我学到了许多课本上没有的知识，例如每年的森林历；学到了河乌只要钻进冷水里，油乎乎的羽毛表面就会立即结出一层亮晶晶的小水泡，这样河乌就不在感到冷了等许多新的知识。
《森林报》读后感篇2这两天我读了一本叫作《森林报》的书，它的作者是苏联的维比安基，这本书写了一年四季森林中动物、植物、和猎人的趣事。
春天，它写出了鸟儿的去向，动物的状态，森林的变化。
部编版三年级阅读题《森林报》(节选)及答案
部编版三年级阅读题《森林报》(节选)及答案[苏联]维·比安基毛茸茸的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。
逗留在这些小松树间，多么惬意呀！这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片。
沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——-蜂斗叶。
它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。
但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小绣球。
在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢?1.短文描述的是森林的( )季节。
A.初春B.初夏C.初秋D.初冬2.“逗留在这些小松树间，多么惬意呀!”这句话的意思是( )。
A.在小松树间停留很费时间。
B.在小松树间停留很容易迷路。
C.在小松树间停留很悠闲、满意。
D.在小松树间停留很不称心。
3.读短文的第1自然段,完成下面的图表。
4.(1)“它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。
"加点的词语表明作者观察了蜂斗叶叶子的和__,从“”这个词语最能看出作者观察得仔细。
(2)“瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小绣球。
”这个句子把__ _比作，这样写既形象又生动。
5.从短文中选择一个自己喜欢的句子，抄在下面的横线上。
答案：1A 2.C 3.柔软的青苔石楠的枝条4.（1）颜色形状微微（2）小花小绣球5.石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片。
森林报
作者简介
维塔里·瓦连季诺维奇·比安基(Виталий Валентинович Бианки，)前苏联著名儿童文学作家。1894年2月11日生 于彼得堡一个生物学家的家庭。他的父亲是一位生物学 家，在家里养着许多飞禽走兽。受父亲及这些终日为伴 的动物朋友的影响，比安基从小就热爱大自然，他从小 受家庭的熏陶，对大自然的奥秘产生了浓厚的兴趣，有 一种探索其奥秘的强烈愿望。他留心观察和研究自然界 的各种生物，积累了丰富的素材，为以后的文学创作打 下了坚实的基础，也使笔下的生灵栩栩如生，形象逼真 动人。有"发现森林第一人""森林哑语翻译者"的美誉。
好词好句
1、瞧，嫩绿的浅红的桑子多可爱！一颗颗一串串，挤挤挨挨地悬在枝头， 藏在叶间，好似一个个调皮可爱的娃娃。 2、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄 四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。 3、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河，彩色的车灯 倒映在湿地上，如疾驰的流星。 4、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成 了紫色，天边仿佛燃起大火。
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《森林报》
推荐理由
《森林报》是苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比 安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能， 用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季1 2个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉 快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物 的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩的 方法。
5、不必言语，连草上的鹭鸶也只是轻轻地、轻轻地飞翔，在黄昏里展出了 一道最美的弧线…… 6、桃树上结满桃子，托在手上，好像托着一颗硕大的珠子。 7、院里飞来的一对山鸟，红红的喙，小巧玲珑的身子，整天在黄瓜架里穿 梭不停。
森林报的推荐理由
森林报的推荐理由
《森林报》是由侨行旗下的英国出版商日刊报发行的一份报纸。
自1988年创办以来，《森林报》已经成为了一份具有影响力的报纸，占据着英国主流媒体的一席之地。
《森林报》的出版特色是以深度新闻报道及专业论评为主，旨在帮助普通公民了解复杂的政治、经济及社会热点，发掘关于英国社会特有现象的深层次内容，提供科学性及权威性的新闻解读及研究。
最重要的是，《森林报》并不局限于主流媒体的观点，它愿意为读者提供全面的报道，保持新闻的客观性。
《森林报》的新闻记者们努力提供及时、准确、权威的新闻信息，他们深入采访政界中各界人士和新闻报道，发掘新闻脉络，勤奋地搜集有价值的新闻资源，积极探索各种社会话题，给读者提供针对性的新闻视角。
此外，《森林报》坚持深度论评，让英国普通民众对复杂问题有更深入的理解。
在新闻报道中，《森林报》采用多种视角去分析事件，将新闻融入各类分析评价；此外，《森林报》还邀请多位专家以及政治家等人士编写专业论评，以一种学术、理性的态度，将社会热点中的复杂问题进行深入探讨，深度剖析，让读者更好地了解政治、经济、文化社会现象。
因此，我强烈推荐读者阅读《森林报》，这是一份全面性的新闻报纸，涵盖了政治、经济、文化社会等多方面的话题，能够给读者提供权威及客观的新闻信息，并且能够帮助读者对复杂的事件有更深入
的理解。
森林报的评价
森林报的评价1. 简介森林报是一份专注于环境保护和森林资源管理的报纸。
它致力于向读者传递有关森林、野生动植物、气候变化等方面的信息。
本文将对森林报进行全面评价，从内容质量、报道角度、影响力等多个方面进行分析。
2. 内容质量2.1 深入调查和报道森林报以其深入调查和报道而闻名。
它派出记者走进各地的森林，与科学家、环保组织和当地居民交流，收集第一手资料。
这些深入调查为读者提供了真实可信的新闻报道，使人们对森林生态系统和自然资源管理有更深入的了解。
2.2 多元化的主题森林报涵盖了多种主题，包括但不限于：•森林生态系统保护•野生动植物保护•气候变化与碳排放•可持续发展•森林资源管理•绿色产业发展等这些主题内容丰富多样，既满足了读者对于环境保护的关注，也为相关领域的专业人士提供了有价值的信息。
2.3 合理的观点呈现森林报在报道中坚持客观公正的原则，平衡各方观点。
它不仅呈现科学家和环保组织的观点，还给予政府和企业一定的发声机会。
这种平衡性有助于读者全面了解问题，并形成独立、理性的判断。
3. 报道角度3.1 突出环境保护意识森林报在报道中始终将环境保护放在首位。
它强调人与自然的和谐共生，提倡保护生物多样性，倡导可持续发展。
通过深入报道环境问题和相关事件，森林报唤起了读者对于自然资源保护和可持续发展的关注。
3.2 打破地域限制森林报不仅关注国内森林资源管理情况，还对全球范围内的环境问题进行报道。
它通过国际合作、跨国调查等方式，打破地域限制，为读者提供全球视野下的环境信息。
这种广泛的报道角度使读者了解到不同地区的环境挑战和解决方案。
3.3 强调可持续发展可持续发展是森林报报道中一个重要的主题。
它关注绿色产业的发展，推动经济增长与环境保护的协调。
通过报道绿色技术、清洁能源等领域的创新和应用，森林报为读者呈现了可持续发展的前景和机遇。
4. 影响力4.1 提高公众意识森林报通过深入报道和权威观点呈现，提高了公众对于森林生态系统保护和环境问题的意识。
《森林报》读后感(15篇)
《森林报》读后感(15篇)《森林报》读后感1《森林报》是一部儿童森林百科全书，不但资料搞笑，而且编写方式也极其新颖：全书共分为春夏秋冬四册，每册书都会让你爱不释手，前苏联著名科普作家维比安基把3月21日看做是春天的开始。
在阅读《森林报》之前，你无法坚信，在一年之中，森林里竟然会发生那么多愉快的节目和可悲的事件：3月，秃鼻乌鸦从南方飞回，揭开了森林之春的.序幕。
4月，候鸟回归，蝰蛇在舒服地晒着日光浴。
5月，动物们在森林里召开音乐会，秧鸡从遥远的非洲大陆徒步返乡。
6月，花草开始贮存阳光，百鸟忙着筑巢和下蛋。
7月，鸟儿开始养育后代，草莓和黑莓开始成熟。
8月，幼鸟开始学飞，蜘蛛带着细丝在空中飞翔。
9月，候鸟悄然远行，槭树的翅果在风中急寻归宿。
10月，西风开始采集树叶，松鼠把蘑菇穿在松树枝上，当做冬天的点心。
11月，秋天来临。
12月，无数尸体被积雪掩埋。
1月，一切都被白雪覆盖。
2月，当秃鼻乌鸦再次出现，新一年又将从头再来。
在《森林报》中，能够看到经验丰富的猎人想出各种办法捉住猎物，能够听到麋鹿打架时发出的巨响，还能够看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。
作者透过自己手中的笔，把森林中新闻故事呈此刻我们面前，让我们这些对大自然越来越陌生，永远居住在钢筋水泥中的人重新认识了大自然魅力。
《森林报》读后感2《森林报》是一套科普读物。
这套书像一把神奇的钥匙，打开了森林之门，让我在有趣的森林王国里游历了一番，开阔了我的视野，收获了很多知识。
《森林报》这个题目看起来有点特别，你可别以为它是份报纸，它是一套描写动物一年四季是怎样生活的书，按春、夏、秋、冬的顺序分为四本书。
普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。
可是孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。
森林里的新闻并不比城市里少。
森林里也有愉快的事情和可悲的事件，也和人类社会一样有英雄和强盗。
可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这森林中新闻。
而《森林报》这本书以新闻报道的形式，生动地介绍了一年四季森林里的变化和情景。
《森林报》读后感精选15篇
《森林报》读后感精选15篇《森林报》读后感1《森林报》的作者是苏联著名的科普作家和儿童文学家—维·比安基。
这本书是一部有趣的科普读物，作者采用报刊形式按春、夏、秋、冬四季十二个月，有层次分类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将各种动物和植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜，在读者面前展开一幅多姿多彩的，动态的自然画卷。
在这本书中，你能看到“林中大汉”麇鹿打群架，候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息。
你还能看到一位经验丰富，具备准确的判断力，性格坚强勇敢的出色猎人—塞索伊奇。
在这本书中我还知道了松鼠的“签名”最容易辨认前脚印很小可能形成两个圆点，排在一起后脚像长着细细的手指的手掌那样分开，狼最喜欢耍花招，它的脚印在雪地里是一条笔直的线，又好像是一条条绳子把所有的脚印串了起来。
森林报真是一本好书，通过阅读，我不仅从森林里有趣的故事中得到欢笑，还增长了见闻，丰富了科普知识。
《森林报》读后感2在假期间，我读了一本名叫《森林报》这本书，我还没读之前，我对题目有一个问题，森林怎么出报纸呢？我读完这本书，原来是讲森林里的动物的故事，书里的小故事真是太多了，知识也很多。
书里面让我印象最深的内容是：狐狸妈妈的窝在上方塌陷了一个大洞，还差一点把狐狸宝宝砸死，狐狸妈妈想：这样的窝过冬是肯定不能住了，要不然去我朋友獾那住几天。
于是狐狸妈妈带着狐狸宝宝来到了朋友獾贾里，狐狸妈妈一再请求情但却没有争夺到同意。
朋友獾是一个很爱干净的动物，怎么能让带着一个狐狸宝宝住进来呢！于是狐狸妈妈想了一个办法，有一天，趁獾出去打猎，狐狸留进去把整整洁洁，干干净净的设备翻得一团糟了，等獾回来时发现家里这么乱简直没法住了，于是就找别的地方建窝去了。
每个动物都有自己的习惯，不要因为自己的习惯破坏了他的习惯，我觉得狐狸妈妈是错的，狐狸妈妈的洞塌陷了，如果自己建好或者在建新家就没有这回事了，如果你修不好，也建不了新的窝，你也不该破坏别的动物的习惯，你不住就算了，你还要把獾的窝搞得一团糟。
森林报简介
森林报简介1. 引言森林是地球上最重要的生态系统之一，为全球生物多样性和气候调节发挥着至关重要的作用。
森林报是一个专注于报道森林保护、可持续林业和森林管理的媒体平台。
本文会介绍森林报的创办目的、主要内容和影响力，以及如何获取和利用这一媒体平台的信息。
2. 创办目的森林报的创办目的是为了提升人们对森林保护和可持续林业的认识和关注。
通过报道森林相关的新闻和信息，森林报致力于唤起人们的环保意识，鼓励大众认识到保护森林的重要性，并推动可持续的森林管理实践。
3. 主要内容森林报的主要内容包括但不限于以下几个方面：3.1 森林保护新闻森林报通过报道全球各地的森林保护新闻，向读者展示森林遭受的挑战和取得的成功。
这些新闻报道可能涉及森林砍伐、非法木材贸易、森林火灾等问题，以及相关组织和个人的保护行动和研究成果。
3.2 可持续林业实践森林报还关注可持续林业实践，介绍各种保护森林资源的方法和技术。
这包括森林经营和管理的最佳实践、林木培育和种植技术、森林病虫害防治措施等内容。
该栏目的目标是向读者展示如何在维持生态平衡的同时实现可持续的经济发展。
3.3 森林科学与研究森林报还报道了最新的森林科学研究成果，包括森林生态学、植物学、动物学等多个领域的研究。
通过将科学研究成果转化为通俗易懂的文章，森林报旨在让读者了解森林生态系统的复杂性和其对人类福祉的重要性。
3.4 环境教育与公众参与森林报不仅仅是一个新闻媒体，它还致力于进行环境教育和促进公众参与。
通过举办讲座、工作坊和活动，森林报为大众提供了了解森林问题和参与保护行动的机会。
此外，该媒体平台还提供专题文章、论坛和社交媒体互动，鼓励公众分享自己的观点和经验。
4. 影响力森林报的影响力不仅局限于报道的内容本身，它还促使政府、企业和公众关注森林问题并采取行动。
通过揭露不法行为、宣传成功案例和科学研究成果，森林报为保护森林提供了一个重要的舆论平台。
越来越多的人通过森林报了解到森林保护的紧迫性，并开始积极参与各种保护活动。
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《森林报》阅读指导课教学设计活动目标：1.学习通过目录整体把握主要内容、比较和想象阅读的方法，培养良好的阅读习惯。
2.通过感受鉴赏文本，了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。
培养学生热爱大自然的情怀。
活动过程：一、了解《森林报》的作者和主要内容1．简介作者一百多年前，有一位与大自然亲密接触的男孩，他就是俄国的维·比安基。
维·比安基（1894—1959）他家里养着许多鱼儿、鸟儿、乌龟、蜥蜴和蛇，因为他爸爸是俄国著名的自然科学家，他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。
再长大一些，比安基常常跟着父亲到森林里打猎，到郊外、乡村或海边去避暑。
父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽……更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。
比安基27岁时已记下一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。
只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。
维·比安基正是抱着这种美好的愿望为大家创作了一系列的作品。
2. 了解主要内容《森林报》维·比安基的代表作，自从1927年出版以来，深受各国人民的喜爱。
中文译本就有许多。
《森林报》不是报纸，而是一本书。
这本书采用报刊的形式，用轻快的笔调，按春夏秋冬四季中的12个月，分别报道了森林中的有趣故事。
看完这本书，你就好像和他一样，也在森林中度过了有意思的一年。
比如，兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样？“林中大汉”麋廘为什么打架？这些故事，你都能在《森林报》中看到。
3. 看目录猜读春: 苏醒月回乡月歌舞月夏: 筑巢月出生月练飞月秋: 告别月储粮月近冬月冬: 冰封月挨饿月残冬月出示目录，这就是鸟兽们使用的森林历。
联系已有的知识和经验，猜猜12个月里森林里都发生了哪些事？点拨：筑巢月里光是巢就介绍了37种鸟类的，还不算其他动物的窝。
出生月里介绍了14种小动物的出生。
这真是一部描绘大自然四季变化的百科全书。
让我们一起先来欣赏几个片段吧。
二、欣赏语言（一）盖房子的和不盖房子的狐狸洞的天花板不知怎么忽然塌了下来，差点儿把小狐狸压死，狐狸妈妈吓坏了，带上小狐狸就走。
到哪儿去呢？狐狸想到了獾的家，獾可是个建筑高手，它的家完全是自己挖出来的，又舒服又安全，出入口东西各一个，里面的地道横七竖八，真的遇到天敌来袭，很容易就能逃之夭夭。
而且，獾的洞大得很，分给狐狸一间绝对没问题。
谁知还是有了问题，獾根本不愿让狐狸分享它的家，它这么爱干净，怎么能忍受一个带着孩子的房客呢？所以就毫不客气地把狐狸给撵了出去。
见狐狸走远了，就出了洞，到树林里吃蜗牛去了。
狐狸哪肯善罢甘休？正忿忿不平地躲在灌木丛后面呢。
等獾一走，马上钻进了獾的家里，又是拉屎又是撒尿，把屋里搞得一团糟，然后就脚底抹油——溜了。
獾刚到家门口，就被一股恶臭熏得差点昏倒，勉强进去一看，气得一跺脚，转身就走，这么脏的房子，干脆不要算了，重建一个倒还方便些。
这下狐狸的目的达到了，它马上把小狐狸叼进去，高兴地布置起新家来。
1.狐狸是大家耳熟能详的动物，童话、寓言故事里常常有他的身影。
他留给我们的主要感觉是什么？那真正的狐狸又是怎样生活的呢？2.先读1-3自然段，猜读：狐狸会善罢甘休吗？他会怎样做呢？你觉得这是一只怎样的狐狸？评：真是江山易改，本性难移。
3.獾的个性也很鲜明。
你能说说吗？欣赏：獾刚到家门口，就被一股恶臭熏得差点昏倒，勉强进去一看，气得一跺脚，转身就走，这么脏的房子，干脆不要算了，重建一个倒还方便些。
4.小结：同学有疑问了，这里科普读物吗？是的，这都是维·比安基细致观察后记录下来的。
他用轻快的笔调写出了是森林里的动物植物，它们有喜有悲，个性鲜明，都有一套生存的本领。
这是一部比故事书还精彩的科普读物。
（二）蚂蚁窝微微地动起来了译本一：看到云杉树下的大蚂蚁窝了吗？对，就是那个，我就知道你把它当成一堆垃圾了，不过也不能怪你啊，因为整个冬天这儿一只蚂蚁也看不见。
现在雪化了，蚂蚁也要爬出来晒太阳，准备开始干活了。
经过一个漫长的冬天，蚂蚁们变得很虚弱，大家抱在一起，变成一个黑糊糊的蚂蚁团，躲在窝口晒太阳。
别用小木棍拨弄它们啊，这不是捣乱吗？你看，它们连逃跑的力气都没有呢。
就让它们安安静静地晒一会儿太阳吧，等它们暖和过来，又要忙忙碌碌地干活了，连休息的时间都挤不出来。
译本二：我们在一棵云杉树下，找到一个大蚂蚁窝。
起初，我们以为这不过是一堆垃圾和老针叶呢，怎么也想不到它是蚂蚁城，因为一只蚂蚁也看不到啊！现在，堆儿上的雪化了，蚂蚁爬出来晒太阳。
在长期的冬眠之后，它们变得非常虚弱，粘在一起，黑糊糊的一团团，躺在蚂蚁窝上。
我们用小棍儿轻轻地拨弄它们，它们只勉强动了动。
它们连用刺激性的蚁酸来回射我们的力量都没有。
还得过几天，它们才能重新开始干活儿。
1.指名读译本一，从字里行间你感受到了作者怎样的情感？齐读第二自然段。
2.同一内容，我们来看看另一译本。
指名读，说的是同一件事，为什么会给我们不一样的感受呢？写法上有什么不同？文章不是无情物。
译本一采用对话形式，充分运用拟人的手法，让人感觉很亲切。
3.译本很多，我们挑选时要同一内容对比着读一读，再买。
如果同学买的译本不同，对照着读，也会有意想不到的收获。
（三）舞蹈灰鹤在沼泽地上开舞会。
它们围成一圈，有一只或两只走到当中来，于是就开始跳舞。
起初还没什么，只不过用两条腿蹦高罢了。
后来越跳越上劲；索性大跳而特跳起来了，那些奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈儿呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！站在周围的那些灰鹤，挥着翅膀打拍子，一下一下，不快也不慢。
1．过渡：动物们的生活也是多姿多彩的，你瞧鹤在举办舞会呢！闭眼听读，你能想象它们跳舞的样子吗？2．多美的舞姿呀！我们再来读读文字，你觉得哪儿写得精彩极了？3．指导朗读：起初还没什么，只不过用两条腿蹦高罢了。
后来越跳越上劲；索性大跳而特跳起来了，那些奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈儿呀，蹿跳呀，打矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！师生合作读，师去掉“呀”，学生照原文。
体会鹤跳舞时的欢快。
4．小结：阅读时边读边想象，你会看到许许多多精彩绝伦的面画。
三、总结我们一同欣赏了《森林报》中的3个片断，你想读《森林报》吗？我们争取一个月读完它再来交流，比一比谁了解的森林故事多。
让我们走进美丽、神奇的大自然！了解它，热爱它！教学目标：1、从目录入手，了解本书的结构和特点。
2、通过小片段的阅读指导，掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。
教学过程：一、激趣导入：写一个“报”字。
我们对报纸一定很熟悉吧。
我们经常通过报纸来了解最近发生的新闻。
其实呀，在森林中也发生着许多的故事和新闻，但是我们人类的报纸是不会报道这些消息的，今天我要告诉大家，这些故事和新闻我们也有机会看到了，它就刊登在——《森林报》中。
森林报不是一张报纸，而是一套书。
这套书是我们第三单元课外书屋推荐书目，它分12个月报道了森林里发生的有趣的故事，今天我们以《森林报春》为例，一起分享其中的一些有趣的故事，好吗？二、读懂封面。
读一本好书，首先我们得从封面读起，封面能给我们很多的信息。
你从封面上获得了什么信息？三、看目录，猜内容，了解特色栏目（课件出示三期森林报的报头）1、作为以报纸的形式编排的书，每一期自然是有报头的，我们一起来欣赏森林报春的三期报头。
你们看，这三期报头有一些共同的特点？2、仔细看第一期报头的日期，你有什么疑问？出示森林历。
森林历相当于我们人类的日历，再看，森林历与日历不同的地方？森林历是为谁制定的？3、至于为什么森林历把新年设定在3月21日，森林历和太阳有什么关系？相信《森林报》春将带给你完整而让人信服的答案。
4、作为报刊，《森林报》每期的栏目是大致相同的。
现在就以三月份为例，欣赏这本书的目录，然后说说自己对哪个栏目感兴趣？猜猜这个栏目可能会写什么？目录太阳诗篇——五月城市新闻快乐的5月打猎林中大事记打靶场林中大战广告集体农庄生活你还对哪个栏目有兴趣？请你猜猜看总结提升：同学们，刚才我们边猜便浏览了一些特色的栏目的内容，你们知道吗，在不知不觉中，你们学习和运用了一种读书的方法——猜读法。
四、欣赏精彩片段，渗透读书方法1、确实，一本好书要像好茶一样慢慢地品味，囫囵吞枣是不能感受到好书的魅力的。
怎样品呢？老师今天教你们一个好方法：就是批注。
我们在语文课上已经学过做批注了，现在我们要把这种方法迁移到课外阅读中来。
说说你一般在什么地方做批注？预设：精彩的句子旁边关键词旁边2、接下来，让我们一起来细细地品味《森林报》中精彩的片段之一：《游戏和舞蹈》同学们试着边读做批注。
3、打开书本，翻到138页，边读边做批注。
4、交流：你在什么地方做批注了？刚才我们交流了批注的情况，看来同学们已经会用批注的方法来帮助自己读懂读透陌生的文本。
其实，细心的同学们可能已经发现了，刚才我们交流的句子其实都是（动作）描写，比安基善于运用准确的动作描写，贴切的比喻，将动物们的生活表现得栩栩如生，引人入胜。
读了这一篇，你能感受到作家维．比安基在语言上一些特色吧？板书：生动、风趣、准确不仅如此，比安基，描绘声音也惟妙惟肖。
这是森林剧场中描写雄琴鸡打斗前的句子。
师生合作读。
生生合作表演。
比安基写得生动，他好像能听懂动物们说的话，怪不得人们称他为森林哑语翻译家。
在森林报中，还有很多可爱的鸟兽，它们都是这本书的主角，想认识它们吗？（出示组图。
辅之简单的激趣。
）图一：红雀松鼠秧鸡图二：云杉、白桦和白杨图三：沙锥、鸫鸟、啄木鸟，这一连串的谜等我们自己去书中寻找答案吧。
五、聊聊读书计划。
1、聊到这儿，你觉得这本书怎么样？预设：很好。
很精彩。
读编者的两句话。
2、你打算怎样阅读？3、为了更好地阅读这本书，我们还可以一起来策划一些有趣的读书活动。
大家试着推荐一下。
让我们开始我们的快乐阅读之旅吧。
五年级《森林报》阅读指导课Post By：2011-11-22 16:52:00 [只看该作者]《森林报》导读简案教学目标：1、激发学生阅读科普文的兴趣。
2、从目录入手，了解本书的结构和特点。
3、通过小片段的阅读指导，让学生掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。
教学过程：一、激趣导入：写一个“报”字。
我们对报纸一定很熟悉吧。
我们经常通过报纸来了解最近发生的新闻。
其实呀，在森林中也发生着许多的故事和新闻，但是我们人类的报纸是不会报道这些消息的，今天我要告诉大家，这些故事和新闻我们也有机会看到了，它就刊登在——《森林报》中。
森林报不是一张报纸，而是一套书。
这套书是我们第三单元课外书屋推荐书目，它分12个月报道了森林里发生的有趣的故事，今天我们以《森林报春》为例，一起分享其中的一些有趣的故事，好吗？二、读懂封面。
读一本好书，首先我们得从封面读起，封面能给我们很多的信息。