对应文章试题及答案
永久的生命试题及答案
永久的生命试题及答案一、选择题1. 《永久的生命》一文中，作者提到了哪种自然现象来比喻生命的永恒？A. 日落日出B. 四季更替C. 花开花落D. 潮涨潮落答案：B2. 在文章中，作者认为生命之所以被称为“永久的”，是因为生命具有以下哪种特性？A. 不断的自我更新B. 个体的长生不老C. 物种的永久存在D. 与时间的永恒对抗答案：A3. 文章中，作者通过哪种方式来表达对生命永久性的理解？A. 直接陈述B. 寓言故事C. 科学论证D. 诗歌引用答案：C二、填空题4. 文章中提到，生命在宇宙中的存在形式是_________和_________。
答案：个体的有限性；种类的更替性5. 作者认为，即使个体生命结束了，生命本身却万古长青，这是因为_________。
答案：生命的长河是无止境的三、简答题6. 根据文章内容，简述作者对生命永久性的看法。
答案：作者认为生命之所以被称为“永久的”，是因为生命具有不断的自我更新的特性。
尽管个体生命是有限的，但生命的长河是无止境的，它在不断的更替中保持永久。
生命在宇宙中的存在形式是个体的有限性和种类的更替性，即使个体生命结束了，生命本身却万古长青。
四、论述题7. 结合文章内容，论述生命永久性对个人生活态度的影响。
答案：生命永久性的观念可以启发个人在生活中采取更加积极和乐观的态度。
认识到个体生命的有限性，可以促使人们珍惜时间，追求有意义的生活目标。
同时，理解生命的更替性和种类的永久性，可以帮助人们在面对生活中的困难和挑战时，保持坚韧和希望，因为生命的延续和更新提供了无限的可能性。
此外，这种观念也能激发人们对环境保护和可持续发展的责任感，因为每一个个体和物种都是生命长河中不可或缺的一部分。
五、结束语通过以上题目的解答，我们不仅加深了对《永久的生命》一文的理解，也对生命的意义和价值有了更深刻的认识。
生命虽然在个体上是有限的，但其种类的更替性和不断的自我更新赋予了生命永久的特性。
高考语文文学类文本阅读试题(及答案)50
高考语文文学类文本阅读试题(及答案)50一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
呼兰河传（节选）萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。
那磨房的窗子临着我家的后园。
我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。
因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。
黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。
丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。
太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。
于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。
因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上开花了。
再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去了。
后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。
从此那磨房里边的磨馆就见不着天日了。
磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。
从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。
冯歪嘴子就被分到花园以外去了。
但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。
满窗是黄瓜了。
还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个大倭瓜。
那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。
实在好看。
夏天，我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜。
我就摘了黄瓜，从窗子递进去。
那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很，冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子，从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。
有时候，他停止了打他的梆子。
他问我，黄瓜长了多大了？西红柿红了没有？他与这后园只隔了一张窗子，就像关着多远似的。
《山路》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案
《山路》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案（三）阅读下面文章，完成7-9题。
（14分）山路龙应台五万人涌进了台中的露天剧场；有风，天上的云在游走，使得月光忽隐忽现。
当晚的月亮，不特别明亮，不特别油黄，也不特别圆满，像一个用手掰开的大半边葡萄柚，随意被搁在一张桌子上，仿佛寻常家用品的一部分。
一走进剧场，却突然扑面而来密密麻麻一片人海，令人屏息震撼；五万人同时坐下，即使无声也是一个隆重的宣示。
歌声像一条柔软丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆；群众跟着音乐打拍，和着歌曲哼唱，哼唱时陶醉，鼓掌时动容，但没有尖叫跳跃，也没有激情推挤。
这，是四五十岁的一代人。
老朋友蔡琴出场时，掌声雷动，我坐在第二排正中，安静地注视她，想看看——又是好久不见，她瘦了还是胖了？第一排两个讨厌的人头挡住了视线，我稍稍挪动椅子，插在这两个人头的中间，才能把她看个清楚。
今晚蔡琴一袭青衣，衣袂在风里翩翩蝶动，显得飘逸有致。
媒体涌向舞台前，镁光灯烁烁闪个不停。
她笑说，媒体不是为了她的“歌”而来的，是为了另一件“事”。
然后音乐静下，她开口清唱：“是谁在敲打我窗／是谁在撩动琴弦——”（《被遗忘的时光》）。
蔡琴的声音，像大河般深沉，黄昏般惆怅，又有宿醉难醒般的缠绵。
她低低地唱着，余音缭绕然后戛然而止时，人们报以狂热的掌声。
她说，你们知道的是我的歌，你们不知道的是我的人生，而我的人生对你们并不重要。
在海浪一样的掌声中，我没有鼓掌，我仍旧深深地注视她。
她说的“事”，是五十九岁的导演杨德昌的死。
她说的“人生”，是她自己的人生；但是人生，除了自己，谁可能知道？一个曾经爱得不能自拔的人死了，蔡琴，你的哪一首歌，是在追悼？哪一首歌，是在告别？哪一首歌，是在重新许诺？挡了我视线的两个人头，一个是胡志强的。
一年前中风，他走路时有些微跛，使得他的背影看起来特别憨厚。
他的身边紧挨着大难不死的妻子，她少了一条手臂。
胡志强拾起妻的那只纤弱的手，迎以自己一只粗壮的手，两人的手掌合起来鼓掌，是患难情深，更是岁月沧桑。
八年级语文课外阅读试题及答案
八年级语文课外阅读试题及答案一、阅读理解阅读以下文章，回答下列问题。
文章：《草房子》节选在那个遥远的小村庄里，有一座草房子，它坐落在一片绿油油的草地上。
草房子的主人是一个叫小强的男孩，他和父亲一起生活。
小强的父亲是个勤劳的农民，每天日出而作，日落而息。
小强也学着父亲的样子，努力地干活，希望有一天能够拥有自己的一片土地。
1. 文章中提到的草房子坐落在哪里？2. 草房子的主人是谁？3. 小强的父亲的职业是什么？4. 小强的父亲每天的作息时间是怎样的？5. 小强希望自己将来能够做到什么？二、词汇理解阅读下列句子，解释加粗的词语。
1. 他的成绩总是名列前茅。
2. 她对这个问题的看法总是独树一帜。
3. 他总是不厌其烦地帮助别人。
4. 这个问题的答案显而易见。
三、完形填空阅读下面的短文，从括号内选择适当的选项填入空白处。
在那个阳光明媚的下午，小明（A. 决定 B. 犹豫）了很久，最终选择了去图书馆。
他知道那里有他（A. 期待 B. 害怕）已久的新书。
图书馆里，他（A. 仔细 B. 匆忙）地挑选着书籍，直到他找到了那本（A. 令人兴奋 B. 令人失望）的书。
四、短文改错阅读下面的短文，找出并改正其中的语法错误。
小明和小红是好朋友。
他们经常一起去公园玩。
有一天，他们去公园的时候，小红突然摔倒了，小明立刻跑过去，帮助她起来。
小红对小明说：“谢谢你，你真是一个好朋友。
”五、写作根据以下提示，写一篇不少于300字的短文。
提示：描述你最喜欢的季节，并说明原因。
答案一、阅读理解1. 文章中提到的草房子坐落在一片绿油油的草地上。
2. 草房子的主人是小强。
3. 小强的父亲的职业是农民。
4. 小强的父亲每天的作息时间是日出而作，日落而息。
5. 小强希望自己将来能够拥有自己的一片土地。
二、词汇理解1. 名列前茅：指名次排在最前面。
2. 独树一帜：比喻自成一家，与众不同。
3. 不厌其烦：形容耐心地做某事，不感到厌烦。
4. 显而易见：非常明显，容易看出。
初一散文阅读试题及答案
初一散文阅读试题及答案阅读下面的文章，完成1-5题。
《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1. 文章中描述了春天的哪些景象？请列举至少三种。
答案：文章中描述了春天的景象包括：（1）小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；（2）桃树、杏树、梨树开满了花；（3）成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
说明文阅读试题及答案
说明文阅读试题及答案一、阅读下面的文章，完成1-5题。
文章海洋覆盖了地球表面的71%，是地球上最大的生态系统。
它不仅孕育了无数的海洋生物，还对全球气候有着重要的影响。
海洋深处隐藏着许多未知的秘密，等待人类去探索和发现。
1. 海洋覆盖地球表面的百分比是多少？A. 61%B. 71%C. 81%D. 91%2. 海洋生态系统中孕育了什么？A. 植物B. 动物C. 海洋生物D. 微生物3. 海洋对全球气候的影响是什么？A. 没有影响B. 有重要影响C. 影响很小D. 影响很大4. 海洋深处有什么？A. 未知的秘密B. 宝藏C. 沉船D. 珊瑚礁5. 人类对海洋的态度是什么？A. 忽视B. 保护C. 探索D. 开发二、阅读下面的文章，完成6-10题。
文章标题：《森林的守护者》森林是地球上最重要的生态系统之一，它们为人类提供了氧气、食物和木材等资源。
森林中的树木能够吸收二氧化碳，减少温室气体的排放，从而减缓全球变暖的速度。
此外，森林还是许多野生动物的家园。
6. 森林为人类提供了哪些资源？A. 水B. 氧气C. 食物D. 木材E. 以上都是7. 树木能够吸收什么气体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 甲烷D. 氮气8. 森林对全球变暖的影响是什么？A. 加速变暖B. 减缓变暖C. 没有影响D. 无法确定9. 森林是哪些生物的家园？A. 人类B. 野生动物C. 植物D. 微生物10. 森林生态系统的重要性体现在哪些方面？A. 提供资源B. 减缓全球变暖C. 保护生物多样性D. 以上都是三、阅读下面的文章，完成11-15题。
文章标题：《城市化进程中的挑战》随着城市化进程的加快，城市人口不断增加，城市面积不断扩大。
然而，城市化也带来了许多问题，如交通拥堵、环境污染和住房紧张等。
为了解决这些问题，城市规划者需要采取有效的措施。
11. 城市化进程中城市人口的变化是什么？A. 减少B. 增加C. 稳定D. 不确定12. 城市化带来的问题有哪些？A. 交通拥堵B. 环境污染C. 住房紧张D. 以上都是13. 城市规划者需要采取什么措施？A. 增加绿地B. 改善交通C. 减少污染D. 以上都是14. 城市化对环境的影响是什么？A. 没有影响B. 负面影响C. 正面影响D. 无法确定15. 城市化进程中需要考虑的因素有哪些？A. 经济发展B. 环境保护C. 社会稳定D. 以上都是答案：1. B2. C3. B4. A5. C6. E7. B8. B9. B10. D11. B12. D13. D14. B15. D。
高中语文作文试题及答案解析
高中语文作文试题及答案解析近年来，高中语文作文的命题越来越复杂，不仅要求学生具有丰富的表达能力，更需要学生具备独立思考和深入分析问题的能力。
今天，我们就来看看一道典型的高中语文作文试题及其答案解析。
试题：以“读书之乐”为题，写一篇不少于800字的文章，阐述你读书的感受，从中选取至少两个方面，阐述你对读书之乐的认识和理解。
解析：这道作文题目要求学生以“读书之乐”为主题，表达对读书的感受，探讨读书带给自己的收获和对读书的理解。
在写作时，学生需要切实体现自己的认识和见解，并在文章中深度探讨感悟，同时注重语言的规范和文字的流畅。
以下是一篇典型的高中语文作文范文：读书之乐我爱读书，因为读书带给我无穷的快乐和知识。
很多人认为读书是一件烦琐的事情，但我认为读书是一种享受，是一种深入人生的感悟。
读书可以让我开阔视野。
书籍是一个不断扩大的世界，读书可以让我跨越时空的界限，了解到更多的历史、文化、人物等等。
例如，当我读到《红楼梦》这本名著时，我被书中细腻的描写和深刻的思考所吸引。
这本书中无数的人物形象和事件，让我对清朝的历史、社会和文化有了更深入的了解，同时展示了作者先后五十年的心路历程和对人生的思考。
读书可以提高我的写作能力。
在读书中，我可以接触到各类优秀的文章和文学作品，这有助于我提高自己的阅读能力和写作水平，尤其是写作。
在读书中，我可以学习到大家留下来的金句和好段，学习到如何利用语言准确表达自己的思想和情感。
例如，当我读到钱钟书的《围城》时，我被钱先生化繁为简的语言所吸引，学习到如何简练地表达自己的思想，如何巧妙地用几个词语点明几百页的内容。
读书让我发现了生活的本质。
在繁忙的生活中，我们常常忽略了生命和人性的真谛，好像钻在历史上或思考未来才是生命的本质。
但读书让我明白，生命的意义和价值在于它所代表的人性，纯真、善良、友善、正义、公正、无私、勤勉、坚定、自信、爱等等。
在一篇文学作品中，我们也可以看到一个人性和一个社会的状态；在一部历史书中，我们也可以看到一个人群的为了信仰、家庭、民族、国家、人类而奋斗的艰辛。
高中语文阅读试题库及答案
高中语文阅读试题库及答案一、现代文阅读阅读下面的现代文，回答1-3题。
文章文章作者：张晓风文章内容摘要：时光如同一位艺术家，它在历史的长河中留下了深深的印记。
从古至今，无数的文人墨客，都试图用文字去捕捉时光的足迹。
然而，时光是无形的，它悄无声息地流逝，却在我们的生活中留下了不可磨灭的痕迹。
本文通过作者的亲身经历，探讨了时光对于个人成长和记忆的影响。
1. 文章中提到的“时光的印记”具体指的是什么？答案：时光的印记指的是时间在个人生活和记忆中留下的不可磨灭的痕迹，包括个人成长、经历和记忆。
2. 作者在文中提到了哪些文人墨客试图捕捉时光？答案：文中并未具体列举文人墨客的名字，而是泛指历史上无数的文人墨客。
3. 文章中作者对时光的态度是怎样的？答案：作者对时光的态度是既感慨又敬畏。
感慨时光的无形和流逝，敬畏时光在个人生命中留下的深刻影响。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，回答4-6题。
文章标题：《岳阳楼记》文章作者：范仲淹文章内容摘要：《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的代表作之一。
文章通过对岳阳楼的描写，表达了作者对国家和人民的深切关怀。
范仲淹在文中提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想。
4. 《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义是什么？答案：这句话表达了作者愿意先考虑国家的忧患，然后再享受个人的欢乐，体现了作者的忧国忧民情怀。
5. 文章中“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘”的意境是什么？答案：这句话描绘了登上岳阳楼时，心胸开阔，忘却一切世俗烦恼的境界。
6. 范仲淹在文中是如何表达对国家和人民的关怀的？答案：范仲淹通过描写岳阳楼的壮丽景色，以及自己登楼时的感受，表达了对国家兴衰和人民疾苦的深切关怀。
三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答7-9题。
诗歌标题：《静夜思》诗歌作者：李白诗歌内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7. 《静夜思》这首诗的主题是什么？答案：这首诗的主题是思乡，表达了诗人在夜晚看到明月时，对故乡的深切思念。
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游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。
这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。
当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。
娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。
娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。
”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏。
禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”着，我的心里顿时涌上一股愧疚．．娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。
我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
1、联系上下文理解词语。
(4分)(1) 目不识丁：。
(2) 不紧不慢：。
2、理解填空。
(10分)(1)“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）。
(2)题目中的“平安符”是指。
(3)第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了。
(4)第5自然段中“愧疚”一词的近义词是，从中表达了“我的心情。
3、回答问题。
(6分)(1)有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。
(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？。
挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。
它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处，铮铮有声。
发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
又过了几天，叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”1.把下面的词语补充完整。
（2分）_____一息风姿飘___ ____ 有声丰___秀美2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。
（2分）4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中划线字词的意思。
（2分）①像断裂的骨骼，白得骇人。
（）②晚上，雷电大作，大雨下了个透。
（）5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。
（1分）_____________________________________________________________6.按要求概括。
（2分）①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：____________________________________________________________②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？_____________________________________________________________窗从前有两个重病人，同住在一家大医院的小病房里。
房间很小，只有一扇窗子可以看见外面的世界。
其中一个人，在他的治疗中，被允许在下午坐在床上一个小时（有仪器从他的肺中抽取液体）。
他的床靠着窗，但另外一个人终日都得平躺在床上。
每当下午睡在窗旁的那个人坐起来的时候，他都会描绘窗外景致给另一个人听。
从窗口向外看，可以看到公园里的湖。
湖有鸭子和天鹅，孩子们在那撒面包片。
放模型船，年轻的恋人在树下携手散步，在鲜花盛开、绿草如茵的地方，人们玩球嬉戏，后头一排树顶上则是美丽的天空。
另一个人倾听着，享受着每一分钟。
他听见一个孩子差点跌到湖里，一个美丽的女孩穿着漂亮的夏装……病友的述说几（jǐjī）乎使他感觉自己亲眼目睹，外面发生的一切。
然而，在一个天晴朗的午后，他心想：为什么睡在窗边的人可以独享观景的权利呢？为什么我没有这样的机会？他觉得不是滋味，他越这么想，就越想换位子。
他一定得换才行！有天夜里他盯着天花板瞧，病友忽然惊醒了，拼命地咳嗽（ké sòu ké sou），一直想用手按铃叫扩士来，但这个心怀嫉（ jí jì）妒的人竟然没有帮忙！第二天早上，护士查房的时候发现病人已经死了。
过了一段时间，心怀嫉妒的人被换到靠窗户的那床上。
当众人散去之后，他用手肘撑起自己，吃力地往窗外望……窗外只有一堵空白的墙。
（1）给短文加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（3分）几乎（jǐjī）咳嗽（ké sòu ké sou ）嫉妒（jí jì）（2）“另一个人倾听着，享受着每一分钟。
他听见……，”此时此刻这个倾听者的心情是怎样的？（2分）（3）“他用手肘撑起自己，吃力地往窗外望……窗外只有一堵空白的墙。
”此时此刻这个人的心情又是怎样的？他会想些什么？（3分）（4）请你简要评价这两个人（他们各是怎样的人）。
（2分）诉说者：______________________________________________________倾听者：______________________________________________________吃猫的老鼠动物晚报上登载了一条新闻，标题是吃猫的老鼠，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手舞足蹈。
老鼠怎么会不高兴呢？储藏间偷粮、窃油……最大的对手就是老猫。
老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。
老鼠和猫真是不共戴天。
现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史可改写了。
于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡--非洲学习考察。
老鼠取经，不远万里，跋山涉水，终于达到非洲。
非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。
非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”.铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。
接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：“听说你们能吃老猫，不知是否当真？”铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。
”“果真如此，不虚此行。
”硕鼠心里这样想，脸露喜色。
代表团鼠成员个个心里一乐。
“你们真行！”一位鼠代表由衷夸奖起来。
“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。
”硕鼠接着问道。
“这方便。
”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。
代表们一听有些怀疑。
耳听为虚，眼见为实。
夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。
一只老猫走过来了。
铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫口，它散发出一股浓烈的臭气。
这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。
铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。
鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解恨。
鼠能吃猫，它们深信不疑了。
如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心领神会；就是靠那股臭气，这又有什么难呢？只要弊足一股劲。
它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。
回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。
硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。
硕鼠堂而皇之地出洞。
一只老猫走过来了。
“今晚要叫你尝尝我的厉害。
”硕鼠心里说。
它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，弊足劲，放了一个臭屁。
老猫既不抖，又不瘫。
“怎么搞的？”硕鼠慌了。
正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。
观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用！还不是猫吃老鼠。
是的，屁有什么用。
吃猫的老鼠散发的臭味非它莫属。
硕鼠闻味简单推断，以为得了真经，结局只能是悲剧。
咳，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢？（1）五鼠代表团前往非洲去做什么？（2分）（2）非洲的“铁嘴老鼠”为什么能吃猫？（2分）（3）文中加点的词“奇迹”在这里指什么？（4）硕鼠最终被老猫吃掉，造成这个悲剧的原因是什么？（3分）（5）这篇文章是按__________的顺序记述的。
作者借故事讽刺了什么样的人？（3分）参考答案游子的平安符1、(1) 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。
文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。
(2) 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。
文中指母亲说话的心情很平静。
2、(1)华夏、神州、九州、中华。
(2)“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信。
(3)母亲对信十分珍惜和重视。
(4)惭愧或疚、对母亲、对家的疚和自责3、回答问题。
(6分)(1)我不认为这是迷信的举动。
因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安。
那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。