幼儿心理学复习题库
幼儿心理学复习题
幼儿心理学复习题一.学前儿童心理学（1）儿童心理年龄特征：儿童心理年龄特征是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
P4（2）儿童心理学研究的基本方式是纵向研究和横向研究。
P17（3）有目的、有计划地观察儿童的言语和行为，从而了解其心理活动的研究方法是：观察法。
P18（4）研究幼儿心理时必须从幼儿的生活、活动中研究，并以充分的事实材料为依据，这即客观性原则。
P16（5）幼儿心理发展的阶段顺序，发展速度在不同时期，不同地区，不同儿童身上是大致相同的，这表明了儿童年龄特征的（ B） P13A.阶段性B.稳定性C.可变性（6）在儿童心理发展的过程中，遗传起必要物质前提作用，环境起决定作用，教育起主导作用。
P6、7、8(7)由外在要求引起的社会和学校教育向幼儿提出的要求所引起的新的需要和幼儿原有的心理水平之间的矛盾是儿童心理发展的动力。
P4（8）儿童发展每一阶段的变化过程和速度大体上都是共同的，这反映了儿童心理年龄特征的稳定性。
P13(9)影响儿童心理发展的条件是什么？ P6-101，遗传是幼儿心理发展的必要物质前提。
2，环境在一定条件下对幼儿心理发展起决定作用。
3，教育是幼儿心理发展的重要条件，对幼儿心理发展起主导作用。
（10）简述教育的主导作用。
P10-11教育在幼儿心理发展中起着主导作用。
这是因为：第一，教育是一种有目的、有计划、有系统的对幼儿施加影响的过程。
第二，教育可以根据个体差异因材施教，因此更能充分地发挥遗传和环境中的有利因素，克服其不利因素，促使幼儿心理更好地发展。
第三，幼儿进入幼儿园后，大部分时间在集体中接受教育。
二、感知觉（1）感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。
（2）观察：观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。
（3）幼儿方位知觉的发展趋势是3岁能分辨上下方位，4岁能分辨前后方位。
幼儿教育心理学考试题及答案大全
幼儿教育心理学考试题及答案大全幼儿教育心理学是一门研究幼儿心理发展特征及其教育方法的学科。
以下是一份幼儿教育心理学的考试题及答案，供参考：一、选择题1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的阶段特点？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 幼儿期的自我中心主义主要体现在哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B二、填空题4. 幼儿期是人一生中心理发展最为迅速的时期，其中_________是关键期。
答案：语言发展5. 幼儿期的道德发展通常遵循皮亚杰的道德发展理论，分为前道德阶段、他律道德阶段和_________。
答案：自律道德阶段三、简答题6. 简述幼儿期自我意识的发展特点。
答案：幼儿期的自我意识发展特点包括自我认识、自我评价和自我控制的逐渐形成。
幼儿开始意识到自己是一个独立的存在，能够对自己的行为进行简单的评价，并逐步学会控制自己的行为。
7. 描述幼儿期同伴关系的重要性及其对幼儿心理发展的影响。
答案：同伴关系对幼儿心理发展至关重要。
良好的同伴关系有助于幼儿学习社会交往技能，培养合作精神和同理心。
同时，同伴之间的互动可以促进幼儿语言能力、认知能力和情感发展。
四、论述题8. 论述幼儿教育中如何运用心理学原理来促进幼儿的全面发展。
答案：在幼儿教育中，运用心理学原理可以更好地理解幼儿的心理需求和发展特点。
例如，通过游戏化教学激发幼儿的学习兴趣，利用正面强化来鼓励幼儿的良好行为，以及通过角色扮演等活动来培养幼儿的社会交往能力。
此外，教师还应关注幼儿的情感需求，创造一个安全、支持的学习环境，以促进幼儿的全面发展。
结束语幼儿教育心理学不仅是一门理论学科，更是一门实践性极强的学科。
通过了解幼儿的心理发展特点，教育者可以更有效地设计教育活动，满足幼儿的身心发展需求，促进幼儿健康成长。
幼儿心理学试题及答案
幼儿心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 社会性发展D. 身体发展答案：B3. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 记忆力强答案：D二、填空题4. 幼儿期是人一生中_________和_________发展的关键期。
答案：语言，认知5. 幼儿期的心理发展受到_________、_________和_________等多方面因素的影响。
答案：生理，环境，教育三、简答题6. 简述幼儿期心理发展的一般特点。
答案：幼儿期心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力高、抽象思维能力较弱、情感表达直接、社会性行为逐渐形成等。
7. 幼儿期教育应如何促进幼儿的心理发展？答案：幼儿期教育应注重培养幼儿的语言表达能力、认知能力、社会交往能力，鼓励幼儿进行探索性学习，提供丰富的学习材料和环境，以及通过游戏和实践活动促进幼儿的全面发展。
四、论述题8. 论述幼儿期心理发展与教育的关系。
答案：幼儿期心理发展与教育密切相关。
教育应当根据幼儿的心理发展特点来设计教学内容和方法，以促进幼儿在语言、认知、情感和社会性等方面的健康发展。
同时，教育还应关注幼儿的个体差异，提供适宜的指导和支持，帮助幼儿建立积极的自我概念和学习态度。
五、案例分析题9. 某幼儿园小班的小明在一次绘画活动中，因为画得不像而感到沮丧。
老师应该如何引导小明？答案：老师首先应该肯定小明的努力和尝试，避免直接批评或否定。
然后，老师可以引导小明认识到绘画是一种表达和创造的过程，不必过分追求形似。
老师还可以通过示范、提供简单的绘画步骤或使用不同的绘画材料，帮助小明找到适合自己的绘画方式，激发他的创造力和自信心。
六、计算题10. 如果一个3岁的幼儿每天需要大约1000卡路里的能量，那么他一周需要多少卡路里？答案：一周有7天，所以3岁幼儿一周需要的能量为 1000 卡路里/天× 7 天 = 7000 卡路里。
幼儿心理学基础试题及答案
幼儿心理学基础试题及答案一、选择题1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言敏感期B. 动作敏感期C. 社会化敏感期D. 所有选项都是答案：D3. 以下哪个理论不是幼儿心理学的理论？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D二、填空题4. 幼儿期是人一生中_______发展的关键时期。
答案：心理和身体5. 幼儿在_______岁开始形成自我意识。
答案：2-3三、简答题6. 简述皮亚杰关于幼儿认知发展的四个阶段。
答案：皮亚杰将幼儿认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段（0-2岁），前运算阶段（2-7岁），具体运算阶段（7-11岁），形式运算阶段（11岁以后）。
7. 描述幼儿期社会化过程中的三个主要方面。
答案：幼儿期社会化过程中的三个主要方面包括：亲子关系的发展、同伴关系的建立和社会规则的学习。
四、论述题8. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对幼儿行为的影响。
答案：幼儿期情绪发展具有以下特点：情绪表达直接且强烈，情绪稳定性较差，情绪易受外界影响。
这些特点对幼儿行为有显著影响，例如情绪稳定性较差可能导致幼儿在面对挫折时更容易出现情绪失控，而情绪表达的直接性则有助于成人理解幼儿的需求和感受。
结束语：幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律的科学，对于理解幼儿的行为、情感和认知发展具有重要意义。
通过对幼儿心理学基础知识的学习和理解，可以更好地促进幼儿的健康成长和全面发展。
幼儿心理学试题题库及答案
幼儿心理学试题题库及答案一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 记忆力弱C. 思维能力成熟D. 情绪稳定答案：A3. 幼儿期语言发展的关键期是？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：B4. 幼儿期社交能力的发展主要表现在哪些方面？A. 语言交流B. 独立生活C. 团队协作D. 抽象思维答案：A5. 幼儿期情绪调节能力的发展主要体现在哪些方面？A. 情绪表达B. 情绪理解C. 情绪控制D. 所有选项答案：D二、判断题1. 幼儿期是心理发展的关键时期。
（对）2. 幼儿期的记忆力通常比成人更强。
（错）3. 幼儿期的注意力容易分散，需要成人的引导。
（对）4. 幼儿期的想象力非常丰富，创造力强。
（对）5. 幼儿期的自我意识开始形成，但尚未完全发展。
（对）三、简答题1. 简述幼儿期认知发展的特点。
答案：幼儿期认知发展的特点包括：感知能力逐渐成熟，注意力集中时间较短，记忆力以形象记忆为主，思维能力以直观行动思维为主，语言能力快速发展，认知灵活性和创造性开始显现。
2. 幼儿期情绪发展有哪些表现？答案：幼儿期情绪发展的表现包括：情绪表达方式多样，情绪反应强烈但易变，情绪理解能力逐渐增强，情绪调节能力逐步发展，情绪稳定性较差，易受外界影响。
四、论述题1. 论述幼儿期社交能力的发展对个体成长的重要性。
答案：幼儿期社交能力的发展对个体成长至关重要。
首先，良好的社交能力有助于幼儿建立积极的人际关系，促进情感交流和社会适应。
其次，社交能力的发展有助于幼儿学习社会规则和行为规范，形成良好的社会行为习惯。
再次，社交能力的发展能够促进幼儿的自我意识和自我评价，增强自信心。
最后，社交能力的发展对幼儿的心理健康和情感发展有着深远的影响。
结束语：幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的学科，对于理解幼儿行为、促进幼儿健康成长具有重要意义。
儿童心理学考试题库及答案
儿童心理学考试题库及答案1. 儿童心理学是研究什么的学科？A. 人类心理发展规律B. 成人心理发展规律C. 动物心理发展规律D. 以上都不是答案：A2. 儿童心理发展的主要阶段包括哪些？A. 出生到1岁、1岁到3岁、3岁到6岁、6岁到12岁、12岁到18岁B. 出生到1岁、1岁到3岁、3岁到6岁、6岁到12岁、12岁到成年C. 出生到3岁、3岁到6岁、6岁到12岁、12岁到18岁、18岁到成年D. 出生到1岁、1岁到3岁、3岁到6岁、6岁到12岁、12岁到25岁答案：B3. 儿童心理发展的核心动力是什么？A. 生物因素B. 社会因素C. 教育因素D. 以上都是答案：D4. 儿童心理发展的规律有哪些？A. 连续性与阶段性B. 阶段性与不平衡性C. 不平衡性与可塑性D. 以上都是答案：D5. 儿童心理发展的特点有哪些？A. 发展性、连续性、阶段性、不平衡性、可塑性B. 发展性、连续性、阶段性、不平衡性、稳定性C. 发展性、连续性、阶段性、稳定性、可塑性D. 发展性、连续性、阶段性、可塑性、稳定性答案：A二、填空题1. 儿童心理学是研究______的学科。
答案：儿童心理发展规律2. 儿童心理发展的主要阶段包括______、______、______、______、______。
答案：出生到1岁、1岁到3岁、3岁到6岁、6岁到12岁、12岁到成年3. 儿童心理发展的核心动力是______、______、______。
答案：生物因素、社会因素、教育因素4. 儿童心理发展的规律有______、______、______。
答案：连续性与阶段性、阶段性、不平衡性5. 儿童心理发展的特点有______、______、______、______、______。
答案：发展性、连续性、阶段性、不平衡性、可塑性三、简答题1. 简述儿童心理发展的主要阶段及其特点。
答案：儿童心理发展的主要阶段包括：（1）出生到1岁：婴儿期，特点是生理和心理迅速发展，感知觉、动作、语言等方面的发展。
幼儿心理学试题真题及答案
幼儿心理学试题真题及答案1. 幼儿心理学是研究（）的科学。
A.儿童心理发展B.成人心理发展C.动物心理发展D.以上都不是答案：A解析：幼儿心理学是研究儿童心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，因此选A。
2. 幼儿心理发展的动力是（）。
A.遗传因素B.环境因素C.遗传和环境因素共同作用D.教育因素答案：C解析：幼儿心理发展受到遗传和环境的共同影响，因此选C。
3. 幼儿认知发展的阶段不包括（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D解析：幼儿认知发展的阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段，因此选D。
4. 幼儿自我意识发展的关键期是（）。
A.1-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁答案：B解析：幼儿自我意识发展的关键期是3-6岁，因此选B。
5. 幼儿情绪发展的特点不包括（）。
A.情绪不稳定B.情绪易受外界影响C.情绪表达方式简单D.情绪具有道德感答案：D解析：幼儿情绪发展的特点包括情绪不稳定、情绪易受外界影响、情绪表达方式简单，因此选D。
6. 幼儿社会性发展的关键期是（）。
A.1-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁答案：B解析：幼儿社会性发展的关键期是3-6岁，因此选B。
7. 幼儿性格发展的特点不包括（）。
A.性格尚未定型B.性格具有稳定性C.性格具有独特性D.性格具有社会性答案：B解析：幼儿性格发展的特点包括性格尚未定型、性格具有独特性、性格具有社会性，因此选B。
8. 幼儿气质类型不包括（）。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案：A解析：幼儿气质类型包括多血质、粘液质、抑郁质，因此选A。
9. 幼儿语言发展的关键期是（）。
A.1-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁答案：B解析：幼儿语言发展的关键期是3-6岁，因此选B。
10. 幼儿想象力发展的特点不包括（）。
A.以再造想象为主B.以创造性想象为主C.以具体形象思维为主D.以逻辑思维为主答案：D解析：幼儿想象力发展的特点包括以再造想象为主、以具体形象思维为主，因此选D。
幼儿心理学试题库及答案
幼儿心理学试题库及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的科学。
以下是一份幼儿心理学试题库及答案，供参考：一、单项选择题1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 社会情感发展D. 身体发展答案：B3. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展阶段理论C. 社会学习理论D. 精神分析理论答案：B4. 幼儿期的自我中心性主要表现在：A. 语言能力B. 认知能力C. 情感表达D. 社交行为答案：B5. 幼儿期的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B二、多项选择题6. 幼儿期的社交技能包括哪些方面？A. 同伴交往B. 家庭交往C. 教师交往D. 社区交往答案：ABCD7. 以下哪些因素会影响幼儿的心理发展？A. 遗传因素B. 家庭环境C. 社会文化D. 教育方式答案：ABCD三、判断题8. 幼儿期是语言能力快速发展的时期。
（）答案：√9. 幼儿期的自我意识逐渐增强，但尚未完全形成。
（）答案：√10. 幼儿期的道德判断完全依赖于成人的指导。
（）答案：×四、简答题11. 简述幼儿期认知发展的几个阶段。
答案：幼儿期的认知发展通常分为几个阶段，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特定的认知能力特征，如感知运动阶段的儿童主要通过感官和运动来认识世界，而前运算阶段的儿童开始使用象征性思维，但尚未发展出逻辑运算能力。
五、论述题12. 论述幼儿期社会情感发展的特点及其教育意义。
答案：幼儿期是社会情感发展的关键时期。
在这个阶段，儿童开始形成自我意识，学习与他人建立关系，并发展情感表达能力。
教育者应通过提供丰富的社交机会、鼓励情感表达和提供情感支持等方式，帮助幼儿建立积极的自我概念，培养良好的人际关系技能，并促进情感的健康发展。
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幼儿心理学复习题库 一、单项选择题1.心理就是（）。 A. 人脑对心理现象和客观现实的反映B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C.人脑对客观现实的能动反映D.当人体成熟后，对周围环境的反映2.下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（）
A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分 C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作3.遗传素质对儿童心理发展的作用是（）
A.物质基础B.决定C.主导D.一般4.研究学前儿童心理发展应遵循（）。 A.多样性、主动性及独立性原则B.客观性、矛盾性及开放性原则 C.客观性、目的性及矛盾性原则D.客观性、矛盾性及发展性原则5.科学儿童心理学产生于（）。
A.17世纪B.18世纪C.19世纪后半期D.20世纪 6. 学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（）。
A.客观性原则B.发展性原则C.实践性原则D.教育性原则 7. 著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究，这种研究类型属于（）。A.纵向研究B.横向研究C.差异研究D.因果研究8.学前期或幼儿期儿童
的年龄阶段是（）。
A.0〜1岁B.1〜3岁C.3〜6岁D.6〜12岁 9. 儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。A.从笼统到专门的规律B.大小规律C.粗细规律D.从整体到局部的规律10.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是 （）。
A.由笼统到分化B.由具体到抽象C.由被动到主动D.由不齐全到齐全11.广义的学前时期一般是指（）。
A.0〜3岁B.0〜6岁C.0〜16岁D.0〜18岁12.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。
A.实验法B.观察法C.调查法D.作品分析法13.先学前期是指（）。 A.0〜1岁B.1〜3岁C.3〜6岁D.6〜7岁 14. 个性形成的最初阶段是（）。 A.婴儿期B.先学前期C.幼儿期D.学龄初期 15. 当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是 （）。
A.关键期B.转折期C.敏感期D.危机期16.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。 A, 最近发展区的大小B.潜伏期的长短C.最佳期的性质D.敏感期的特点17.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）。
A.0〜1岁B.1〜3岁C.4〜5岁D.3〜6岁 18.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。
A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律19.“3岁看大,7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。
A.整体性的形成B.稳定性的增长C.独特性的发展D.积极能动性的发展20.西方儿童心理学的鼻祖是（）。
A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.普莱尔D.马斯洛21.儿童心理发展的速度是（）。 A.匀速均衡发展B.高速不均衡发展C.年龄越小发展越慢D.年龄越小发展越快22.在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）
A.年龄特征是绝对稳定的B.年龄特征可以随意改变C.稳定性和可变性是辩证统一的D.年龄特征可跳跃发展23.影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（）。
A.父母、老师、同伴和亲戚B.感知觉、注意、记忆和思维 C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性24．（）幼儿的个性初具雏形。
A.5〜6.岁B.4〜5岁C.3〜4岁D.2〜3岁 25．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）。A.稳定性B.可变性C.阶段性D.顺序性 26．在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。 A.年龄特征是绝对稳定的B.年龄特征可以随意改变C.稳定性和可变性是辩证统一的D.年龄特征可跳跃发展26.儿童掌握数概念的敏感期是（）。
A.3〜4岁半B.4〜4岁半C.4〜5岁半D.5〜5岁半1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围
2.3岁儿童（）。 A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为中心的左右C.能辨别前后D.能辨别上下3.新生儿爱听（）。
A.低音调的声音B.高音调的声音C.强烈的声音D.中音调的声音4.（）被称为“感觉运动游戏”。
A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动
5.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。
A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱6.新生儿最佳视距在（）左右。
A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米7.人生最早出现的认知过程是（）。A.感知觉B.记忆C.思维D.想象8.从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。
A.没有听觉B.听觉个别差异小C.听觉个别差异大D.听觉没有差异9.以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越？（）A.较早地开始经常性的爬行训练B.比较注重营养的合理搭配 C.注重胎教和早期教育D.孩子的父母是运动员 10. 近代西方教育家（）认为，人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔11.新生儿心理发展的基础是（）。
A.儿童的本能B.儿童的生理成熟C.条件反射的出现D.儿童感知觉的发生12.“一目十行”和“耳听八方”说的是（）。
A.注意的集中与分配B.注意的稳定与范围C.注意的范围与分配D.注意的范围与集中13.儿童积极主动的触觉探索发生在（）个月左右。
A.5B.6C.7D.1214.幼儿一般从（）开始对颜色有分化反应。A.3个月 B. 4个月C.5个月D.6个月15.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（）。
A.行走的敏感期B.手的敏感期C.语言敏感期D.细节敏感期16.幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是（）。
A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁 17.3〜6岁儿童占优势地位的注意是（）。
A.无意注意B.有意注意C.刺激注意D.内部注意18.对于一岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。
A.不倒翁，拨浪鼓B.手工、绘画材料C.色彩鲜明的小球D.用手穿的大木珠19.下列说法正确的是（）。
D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物20.下列说法错误的是（）。 A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射 C. 最初人王条件反射的建立晚于自然条件反射D.新生儿的习惯化是不学而能的21.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。A.中央B.边缘C.上部D.下部22.眼手协调的动作出现在（）。
A.4个月B.5个月C.6个月D.7个月23.儿童最早能够辨别的图形是 （）。
A.圆形B.正方形C.三角形D.长方形24.新生儿爱听（）。 A.低音调的声音B.中音调的声音C.强烈的声音D.高音调的声音25.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）°A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D. 选择性注意的范围扩大。定向性注意的范围缩小26.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。
A.2-3岁B.4岁C.5岁D.7岁27.幼儿的听觉偏好趋向（）。 A. 就人声和物声而言。新生儿趋向物声 B. 就母亲声音和陌生人声音而言。新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲。新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音28.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。
A.有意注意B.无意注意C.有意注意和无意注意两者均有D.选择性注意 29. 人出生头2〜3年心理发展成就的集中表现是（）。 A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现 30. 人生最早出现的认识过程是（）。A.想象B.记忆C.思维D.感知觉31.儿童开始认生的年龄是（）。
A.1〜3个月B.5。6个月C.1岁左右D.3岁以上32.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则33.对于0〜3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。
A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁、 拨浪鼓34.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚
35.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）°A. 怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射36.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）。
A.游戏B.学习C.劳动D.交往38.婴儿刚出生时，最发达的感觉是 （）。
A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉 39.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观 察个别事物？（）A.图上有些什么呢B.图上的小松鼠在做什么呢C.这张图告诉我们一件什么事呢D.图上讲的是个什么故事40.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）°A.偏好分散刺激多于集中刺激B.偏好直线多于曲线C.偏好规则模式多于不规则模式D.偏好复杂的刺激