学前心理学-多选题复习题库
学前心理学试题及答案
学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 儿童的第一个反抗期通常出现在：A. 1-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-5岁4. 下列哪个不是学前儿童语言发展的特点？A. 词汇量迅速增长B. 语法结构逐渐复杂C. 完全掌握所有语言规则D. 口头表达能力显著提高5. 学前儿童自我意识的发展主要表现在：A. 能够使用“我”和“你”B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够控制自己的情绪6. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是学前儿童学习的重要来源？A. 遗传因素B. 个人探索C. 社会互动D. 物理环境7. 儿童游戏的发展阶段不包括：A. 无目的的游戏B. 模仿游戏C. 规则游戏D. 抽象游戏8. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心B. 能够理解他人的感受C. 遵守社会规范D. 形成道德判断9. 儿童情绪发展的顺序通常是：A. 快乐-悲伤-愤怒B. 快乐-愤怒-悲伤C. 愤怒-悲伤-快乐D. 悲伤-愤怒-快乐10. 在学前儿童的教育中，以下哪种方法是不推荐的？A. 鼓励探索和发现B. 提供丰富的感官体验C. 强调记忆和重复练习D. 促进社会交往和合作二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究________年龄段儿童心理发展规律的科学。
2. 埃里克森的心理社会发展理论中，学前儿童主要面临的冲突是________与________。
3. 在学前儿童的认知发展中，________是他们理解世界的基本方式。
4. 学前儿童的社交行为发展中，________和________是两个重要的概念。
5. 学前儿童的艺术活动主要包括________、________和________。
学前心理学试题及答案
学前心理学试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的阶段主要分为哪几个？A. 婴儿期、幼儿期、学龄前期B. 婴儿期、儿童期、少年期C. 婴儿期、学龄前期、学龄期D. 婴儿期、幼儿期、学龄期答案：A2. 学前儿童的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 运动能力C. 社会交往能力D. 自我认知和自我评价答案：D二、填空题1. 学前心理学是研究_________心理特征和心理过程的科学。
答案：学前儿童2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童心理发展分为四个阶段，分别是_________、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
答案：感觉运动阶段三、简答题1. 简述学前儿童情绪发展的特点。
答案：学前儿童情绪发展的特点主要包括情绪表达的直接性、情绪体验的丰富性、情绪稳定性的逐渐增强以及情绪调节能力的逐步发展。
2. 描述学前儿童社会性行为发展的几个主要方面。
答案：学前儿童社会性行为发展的几个主要方面包括亲子关系的发展、同伴关系的建立、社会规则的学习和遵守以及社会角色的模仿和扮演。
四、论述题1. 论述学前儿童认知发展与教育的关系。
答案：学前儿童的认知发展与教育紧密相关。
教育应根据儿童的认知发展水平设计适宜的教学内容和方法，以促进儿童认知能力的发展。
例如，通过游戏和实践活动，帮助儿童形成基本概念，发展问题解决能力，以及培养创造性思维等。
结束语：通过本次学前心理学试题的学习和练习，我们对学前儿童的心理发展有了更深入的了解。
希望同学们能够将所学知识应用于实际教育工作中，促进学前儿童的全面发展。
学前教育心理学自考试题及答案
学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 学前教育心理学主要研究的是哪个年龄段儿童的心理发展？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 下列哪项不是学前教育心理学的研究内容？A. 儿童认知发展B. 儿童情感发展C. 儿童道德发展D. 成人职业技能培训答案：D3. 学前教育中，儿童自我意识的发展主要表现在哪些方面？A. 自我认知和自我评价B. 自我控制和自我调节C. 自我表达和自我展示D. A和B答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，3-6岁儿童处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B5. 学前教育心理学认为，以下哪项不是促进儿童社会性发展的重要因素？A. 家庭环境B. 同伴互动C. 学校教育D. 遗传因素答案：D6. 学前教育中，教师应如何引导儿童正确处理同伴冲突？A. 直接干预，帮助解决B. 引导儿童自己解决C. 忽视冲突，让其自然消退D. 惩罚冲突中的儿童答案：B7. 以下哪项不是学前教育心理学中提到的儿童心理发展的关键期？A. 语言发展关键期B. 社会性发展关键期C. 数学能力发展关键期D. 艺术欣赏能力发展关键期答案：D8. 学前教育心理学强调，教师在教学过程中应关注儿童的哪些需求？A. 知识需求B. 安全需求C. 自尊和自我实现需求D. B和C答案：D9. 根据维果茨基的社会文化理论，学前教育中的“最近发展区”是指什么？A. 儿童独立完成任务的能力B. 儿童在成人帮助下能完成的任务范围C. 儿童已经掌握的技能D. 儿童未来可能发展的能力答案：B10. 学前教育心理学认为，以下哪项不是影响儿童心理发展的外部因素？A. 社会文化背景B. 家庭教养方式C. 学校教育环境D. 儿童的性别答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 学前教育心理学中，以下哪些因素会影响儿童的语言发展？A. 家庭语言环境B. 儿童的生理健康C. 同伴之间的交流D. 教师的语言输入答案：A, B, C, D12. 在学前教育中，以下哪些活动有助于儿童情感的发展？A. 音乐和舞蹈B. 体育活动C. 角色扮演游戏D. 集体讨论答案：A, B, C, D13. 学前教育心理学认为，以下哪些方法可以有效促进儿童的道德发展？A. 故事讲述B. 行为模仿C. 道德讨论D. 惩罚与奖励答案：A, B, C, D14. 学前教育中，以下哪些因素可能影响儿童的自我意识发展？A. 父母的期望B. 同伴的认可C. 教师的评价D. 社会媒体的影响答案：A, B, C15. 在学前教育心理学中，以下哪些是促进儿童认知发展的有效策略？A. 提供丰富的学习材料B. 鼓励探索和发现C. 限制儿童的自由活动D. 通过游戏进行学习答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述学前教育心理学的研究对象和研究内容。
学前心理学题目及答案 (2)
《学前心理学》考试试题（1）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（）。
A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法。
3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映事物之间或者之间的肯定或否定性联系的过程。
4、是培养儿童正确发音的关键期。
5、是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、、自我调节化。
三、名词解释（20分）1、问题言语2、情绪情感3、同伴关系4、能力5、理智感四、简答题（30分）1、创造想象有何表现？2、简述依恋感发展的四个阶段？3、简述幼儿口语表达能力发展的趋势。
4、简述学前儿童思维发展总趋势。
5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？五、论述（30分）1、为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。
学前心理学多项选择题
第三章学前儿童注意的发展0210、0504 .儿童最早出现的最初级的注意是( ) A.有意注意B.选择性注意C.定向性注意D.分散性注意1004 .下列哪种说法是错误的?注意是一种( ) A.定向反射B.心理状态C.个性心理特征D.探究反射0510 .（）是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A.探究性注意 B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意0810 .关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( ) A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D.选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小0410 .学前儿童注意发展的一般趋势是( )。
A.选择性注意的发生先于定向性注意的发生B.定向性注意的发生先于探究性注意的发生 C.定向反射的发生先于定向性注意的发生 D.定向性注意的发生先于选择性注意的发生0304 .以下关于注意的说法错误的是( )。
A.选择性注意是一种有意注意 B.定向性注意的发生早于选择性注意的发生 C.无意注意的发生早于有意注意的发生D.本能的定向性注意在儿童和成人的活动中都不会消失0504 .1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是( )。
A.从注意局部轮廓到注意全面的轮廓B.偏好简单的刺激物C.偏好规则的模式D.从注意形体的内部到注意形体的外周0510 .1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是（）。
A.从探究性的注意到定向性的注意B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓C.从无意注意到状态性的注意 D.从注意形体外周到注意形体的内部成分1010.婴儿注意人脸主要是注视脸的（） A.中央 B.边缘 C.上部 D.下部更多文档资料下载: http:///jcfy81 更多文档资料下载: http:///jcfy81 0310 .不论在什么情况下婴儿都能找到藏起来的物体的年龄是在( )。
学前心理学考试题及答案
学前心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的一般规律是什么？A. 由简单到复杂B. 由具体到抽象C. 由低级到高级D. 所有选项都是2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 敏感性B. 可塑性C. 稳定性D. 模仿性3. 学前儿童语言能力的发展主要表现在哪些方面？A. 词汇量的增加B. 语法结构的掌握C. 语言表达的流畅性D. 所有选项都是4. 学前儿童认知发展的阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛5. 学前儿童社会性发展的核心是什么？A. 亲子关系B. 同伴关系C. 教师关系D. 社会规则的掌握6. 学前儿童情绪调节能力的发展主要体现在哪些方面？A. 情绪表达的适当性B. 情绪理解的深度C. 情绪调节的策略D. 所有选项都是7. 学前儿童道德认知的发展通常遵循哪个阶段？A. 从他律到自律B. 从自律到他律C. 从自我中心到他人中心D. 从他人中心到自我中心8. 学前儿童自我意识的发展主要表现在哪些方面？A. 自我认知B. 自我评价C. 自我控制D. 所有选项都是9. 学前儿童创造力的发展主要体现在哪些方面？A. 想象力B. 思维的灵活性C. 创造性思维D. 所有选项都是10. 学前儿童心理健康教育的主要内容是什么？A. 情绪管理B. 社会适应C. 个性发展D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前儿童心理发展的几个阶段及其特点。
12. 描述学前儿童游戏对心理发展的意义。
13. 阐述学前儿童同伴交往的重要性及其影响。
三、论述题（每题25分，共50分）14. 论述学前儿童心理发展与教育的关系。
15. 分析学前儿童心理发展中可能遇到的问题及其解决策略。
四、案例分析题（共30分）16. 阅读以下案例，分析学前儿童的心理发展特点，并提出相应的教育建议。
案例：小明是一个4岁的小男孩，他最近开始对周围的世界表现出强烈的好奇心，喜欢提问和探索。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题10套附答案(详细版) 学前心理学试题一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是什么？A、劳动B、生活C、研究D、游戏答案：D2、幼儿主要以哪种思维为主？A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维答案：A3、学前儿童主要使用的是哪种句子？A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是哪种注意？A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意答案：A5、以下哪种方法不能防止幼儿注意分散？A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动答案：D6、以下哪种说法关于幼儿时间知觉是不正确的？A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由近及远的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有哪种作用？A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用答案：D8、儿童的性别认同出现在几岁？A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁答案：B9、自我意识中的意志成分是指什么？A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是几岁？A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是什么？答案：第1空：直观性第2空：概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为哪三种？答案：第1空：心境第2空：激情第3空：应激3、儿童个性的形成是在几岁？答案：第1空：5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为哪两种？答案：第1空：再造想象第2空：创造想象5、幼儿自制的两种形式是什么？答案：第1空：抗拒诱惑第2空：延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和什么？答案：第1空：性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是什么？答案：第1空：是否直接依靠具体事物做支柱6、儿童的社会性发展包括（）A、情感社会化B、认知社会化C、行为社会化D、以上都是正确答案：D7、儿童的自我意识在（）岁时开始出现。
学前教育专业学前儿童心理学测试题含答案
学前教育专业学前儿童心理学测试题含答案一、单选题1. 儿童发展心理学的研究对象是指：A. 从胎儿直至青少年的发展过程B. 仅指学前儿童的发展过程C. 仅指儿童的智力发展过程D. 从新生儿到青少年的社会发展过程答案：A2. 下列哪项不是儿童行为发展的影响因素：A. 遗传因素B. 社会因素C. 情绪因素D. 智力因素答案：D3. 对于学习相关的心理过程，以下哪项正确：A. 只有婴幼儿期开始产生B. 只有青少年期会经历变化C. 在整个儿童发展过程中都存在D. 只有学龄期才会发展出来答案：C4. 下面哪项是指儿童在不同年龄阶段所表现出的特定行为和智力表现：A. 儿童发展阶段B. 儿童认知发展C. 儿童行为发展D. 儿童表情发展答案：A5. 儿童性格发展的主要影响因素包括：A. 遗传因素和家庭环境B. 学校教育和社会环境C. 社交关系和兴趣爱好D. 电子娱乐和虚拟世界答案：A二、多选题1. 下面哪些因素可能会影响学前儿童的心理发展？（可多选）A. 家庭关系B. 教育质量C. 儿童陶醉D. 社会经济地位答案：A、B、D2. 儿童自我认知能力的形成主要涉及以下哪些方面？（可多选）A. 对自我能力的评估B. 对自己与他人的比较C. 对自己内心感受的认知D. 对自己的生理特征的认知答案：A、B、C、D三、判断题1. 学前教育专业学前儿童心理学是研究儿童的生理发展过程。
A. 对B. 错答案：B2. 儿童发展心理学只关注儿童的智力发展，而不关注其他方面的发展。
A. 对B. 错答案：B四、解答题1.请简要阐述儿童认知发展理论中的主要阶段。
答：儿童认知发展理论中的主要阶段包括：- 前运算阶段：指的是从出生到约2岁之间的阶段，儿童主要通过感觉和运动来认识世界，还不能进行逻辑思维。
- 具体运算阶段：指的是从约2岁到约7岁之间的阶段，儿童开始具有一定的逻辑思维能力，但仍然以具体的、操作性的方式进行思考和解决问题。
- 形式运算阶段：指的是从约7岁到青少年期的阶段，儿童逐渐具备抽象思维和逻辑推理的能力，能够进行符号操作和推理。
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学前心理学-多选题复习题库1. 学前儿童发展心理学的研究内容包括（）。
*A. 学前儿童心理发展的影响因素(正确答案)B. 学前儿童心理发展的年龄特征(正确答案)C. 学前儿童心理发展的发生和发展规律(正确答案)D. 学前儿童心理发展的个体差异(正确答案)2. 心理过程包括（）。
*A. 认识过程(正确答案)B. 情感过程(正确答案)C. 意志过程(正确答案)D. 注意过程3. 以下关于心理的实质是说法正确的是（）。
*A. 心理是人脑对客观现实能动的反映(正确答案)B. 心理是脑的机能(正确答案)C. 心理是对客观现实的反映(正确答案)D. 心理的反应具有主观能动性(正确答案)4. 关于观察法以下说法正确的是（）。
*A. 观察要有明确的目的和观察对象(正确答案)B. 观察时尽量使儿童保持自然状态(正确答案)C. 通过观察可以获得第一手资料(正确答案)D. 观察记录的内容尽量主观5. 关于实验室实验法下列说法不正确的是（）。
*A. 实验情境不受人为控制(正确答案)B. 要借助专门的实验仪器C. 需要严格控制实验条件D. 实验结果不可以反复验证(正确答案)6. 以下哪些是影响儿童心理发展的社会因素（）。
*A. 遗传素质B. 自然环境(正确答案)C. 家庭教育(正确答案)D. 学校教育(正确答案)7. 根据维果斯基的观点，关于教学与发展的关系，以下说法正确的是（）。
*A. 教学创造着最近发展区(正确答案)B. 教学走在发展前面(正确答案)C. 教学要适应儿童的现有水平(正确答案)D. 教学走在发展后面8. 以下关于陈鹤琴的儿童发展观正确的是（）。
*A. 儿童不是成人的缩影(正确答案)B. 活教育的课程应把大自然、大社会作为出发点(正确答案)C. 教育要“做中学，做中教，做中求进步”(正确答案)D. 活教育的目的是为培养一个人，一个中国人和现代中国人(正确答案)9. 以下哪些是前运算阶段中儿童心理发展的表现？（）。
*A. 思维可逆B. 思维守恒C. 自我中心思维(正确答案)D. 泛灵论(正确答案)10. 弗洛伊德认为人格有三个层次，分别是（）。
*A. 本我(正确答案)B. 自我(正确答案)C. 超我(正确答案)D. 无我11. 格赛尔认为儿童身心发展应遵循的原则有（）。
*A. 发展方向的原则(正确答案)B. 相互交织的原则(正确答案)C. 个体成熟的原则(正确答案)D. 自我调节的原则(正确答案)12. 学前儿童心理发展的趋势包括（）。
*A.从简单到复杂(正确答案)B.从具体到抽象(正确答案)C.从被动到主动(正确答案)D.从零乱到成系统(正确答案)13. 3-4岁幼儿的主要心理特征包括（）。
*A.爱模仿(正确答案)B.情绪作用大(正确答案)C.认识依靠行动(正确答案)D.抽象思维萌芽14. 儿童心理年龄特征具有（）。
*A.超前性B.稳定性(正确答案)C.可变性(正确答案)D.不确定性15. 以下关于1-6个月婴儿心理发展描述正确的是（）。
*A.视觉、听觉迅速发展(正确答案)B.开始认生(正确答案)C.自我意识发展D.独立性开始发展16. 下面不属于 4～5 岁幼儿主要年龄特征的是（）。
*A.初步具有规则意识B.抽象思维快速发展(正确答案)C.活泼好动D.爱模仿(正确答案)17. 幼儿注意品质发展的特点（） *A.幼儿注意的广度较小(正确答案)B.幼儿注意的稳定性较差(正确答案)C.幼儿的注意转移能力较差(正确答案)D.幼儿的注意分配能力比较困难(正确答案)18. 幼儿注意的转移能力差，教师在组织教学应注意（） *A.用多种方式引起幼儿的兴趣(正确答案)B.运用语言指导，让幼儿明确活动的目的(正确答案)C.可以随意的摆放教学具D.集中活动的时间尽量长一些19. 幼儿注意分散的自身原因（） *A.幼儿自身注意时间短(正确答案)B.容易疲劳(正确答案)C.教学组织形式不合理D.教学具不够吸引幼儿兴趣20. 提高幼儿注意分散的措施有（） *A.教学尽量游戏化(正确答案)B.活动内容贴近幼儿生活(正确答案)C.规范教师的仪表(正确答案)D.教学环境尽量安静，避免噪音(正确答案)21. 幼儿注意分散的家庭原因（） *A.忽视幼儿良好的作息习惯(正确答案)B.缺乏培养幼儿注意力的方法(正确答案)C.营养搭配不合理(正确答案)D.家庭生活环境差(正确答案)22. 注意的两个基本特点（） *A.指向性(正确答案)B.稳定性C.集中性(正确答案)D.独立性23. 下列说法正确的是（） *A.小班幼儿的无意注意明显占优势，但注意的稳定性差。
(正确答案)B.中班幼儿对自己感兴趣的活动能够在较长的时间内保持注意。
(正确答案)C.大班幼儿关注不仅仅是事物的表面特征，而是开始指向事物的内在联系和因果关系。
(正确答案)D.大班幼儿有意注意能保持25分钟左右24. 1-3个月婴儿注意选择性的主要规律，正确的是（） *A.偏好复杂的刺激物多于简单刺激物(正确答案)B.偏好新奇的刺激物(正确答案)C.偏好曲线多于直线(正确答案)D.偏好陌生的刺激物25. 根据感觉的性质分，可将感觉分为（） *A.外部感觉(正确答案)B.内部感觉(正确答案)C.视觉D.听觉26. 幼儿教师的下列哪些做法符合感觉的对比规律？（） *A.演示的教学具，要突出演示的对象(正确答案)B.教室的教学具用颜色对比明显(正确答案)C.要结合幼儿已有的经验D.提供一些对比较为强烈的图片(正确答案)27. 知觉的选择性受哪些因素影响（） *A.对象与背景的差别(正确答案)B.对象的活动性(正确答案)C.刺激物本身各部分的组织(正确答案)D.主体的状态如：情绪状态对对象的兴趣等(正确答案)28. 幼儿的观察力发展说法正确是（） *A.观察的目的性，从无意向有意发展(正确答案)B.观察的持续性，持续时间从短向长发展(正确答案)C.观察的细致性，从笼统模糊的知觉向比较准确的知觉发展(正确答案)D.观察的概括性，从知觉事物的表面特征向知觉事物的本质特征发展(正确答案)29. 属于感觉适应的现象（） *A.从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到(正确答案)B.绿叶陪衬下的红花看起来更红了C.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状D.入芝兰之室，久而不闻其香(正确答案)30. 知觉的恒常性包括（） *A.颜色的恒常性(正确答案)B.大小的恒常性(正确答案)C.形状的恒常性(正确答案)D.气味的恒常性31. 下列说法正确的是（） *A.幼儿的时间知觉的精确性与年龄成正相关。
(正确答案)B.幼儿先理解“天”和“小时”，后理解“周”、“月”。
(正确答案)C.幼儿先理解短周期的时间，如“天”“小时”“今天”，后理解长周期的时间，如“周”“月”“年”。
(正确答案)D.婴幼儿的生活经验直接影响其时间知觉的发展水平。
(正确答案)32. 下面说法正确的是（） *A.六个月大的婴儿已有深度知觉。
(正确答案)B.深度知觉的发展受经验的影响，随着经验的丰富而逐渐发展。
(正确答案)C.深度知觉的发展过程不受个人经验的局限D.深度知觉是对同一物体的凸凹程度或不同物体的远近程度的知觉(正确答案)33. 下面表述正确的是（） *A.手的探索是婴幼儿重要的学习方式。
(正确答案)B.口腔探索实质上是婴儿最重要的学习方式(正确答案)C.真正的手的探索活动大约出现在出生的五个月左右(正确答案)D.新生儿吸吮反射是口腔探索34. 区别颜色细微差别的能力称之（） *A.辨色力(正确答案)B.颜色视觉(正确答案)C.视觉敏度D.视觉辨别35. 知觉的特性包括（） *A.知觉的选择性(正确答案)B.知觉的理解性(正确答案)C.知觉的整体性(正确答案)D.知觉的恒常性(正确答案)36. 下列说法正确的是（） *A.感觉是知觉的基础，没有感觉就没有知觉(正确答案)B.感觉是一种最简单的心理现象(正确答案)C.知觉是一种较复杂的心理现象(正确答案)D.感觉越精细越丰富，知觉就越正确、越完整(正确答案)37. 按知觉的对象可分（） *A.物体知觉(正确答案)B.社会知觉(正确答案)C.时间知觉D.运动知觉38. 根据保持的时间，可将记忆分为（） *A. 瞬时记忆(正确答案)B. 短时记忆(正确答案)C. 长时记忆(正确答案)D. 逻辑记忆39. 影响识记效果的因素，包括（） *A. 识记的目的与任务(正确答案)B. 识记的态度和情绪状态(正确答案)C. 识记的数量和性质(正确答案)D. 识记的方法(正确答案)40. 根据内容的不同，记忆可以分为（） *A. 形象记忆(正确答案)B. 运动记忆(正确答案)C. 情绪记忆(正确答案)D. 逻辑记忆(正确答案)41. 幼儿记忆发展的特点（） *A. 记忆保持时间逐渐延长(正确答案)B. 无意识记占优势，有意识记逐渐发展(正确答案)C. 较多运用机械识记，意义识记开始发展(正确答案)D. 形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展(正确答案)42. 有效识记的方法有（） *A. 排除影响学习材料之间的干扰(正确答案)B. 排除疲劳的干扰(正确答案)C. 及时复习(正确答案)D. 合理分配复习时间(正确答案)43. 按照有无预定目的，可将想象分为（） *A. 无意想象(正确答案)B. 有意想象(正确答案)C. 再造想象D. 创造想象44. 根据想象的创造性和与社会现实的结合程度不同，可将想象分为（） *A. 无意想象B. 有意想象C. 再造想象(正确答案)D. 创造想象(正确答案)45. 幼儿再造想象的类型（） *A. 经验性想象(正确答案)B. 情境性想象(正确答案)C. 愿望性想象(正确答案)D. 拟人化想象(正确答案)46. 幼儿想象与现实混淆的具体表现是（） *A. 渴望得到的说成已经得到的。
(正确答案)B. 希望发生的事情说成已经发生的事情。
(正确答案)C. 参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境。
(正确答案)D. 大班幼儿常常让老师讲个真实的故事。
47. 以下有关创造性想象观点正确的是（） *A. 到了幼儿晚期，创造性想象开始出现。
B. 5岁以后，幼儿想象的内容具有较多新颖性。
(正确答案)C. 幼儿的创造性想象受教育环境的影响。
(正确答案)D. 教师和家长努力营造宽松、民主的精神环境，激发幼儿创造想象。
(正确答案)48. 思维的特点是（）。
*A.概括性(正确答案)B.间接性(正确答案)C.含蓄性D.独立性49. 儿童思维的不同发展层次有（）。
*A.创新性思维B.具体形象思维(正确答案)C.抽象逻辑思维(正确答案)D.直观行动思维(正确答案)50. 皮亚杰提出，儿童智慧（思维）可以分为哪几个阶段（）。
*A.感知运动阶段(正确答案)B.前运算阶段(正确答案)C.运算阶段(正确答案)D.后运算阶段51. 逻辑思维的进行主要是运用（ BD ）。