泰州市第二中学
江苏省泰州市第二中学2015届度高三上学期第一次限时作业化学试题 Word版含答案
泰州二中2014-2015学年度第一学期第一次限时作业高三化学命题：王桂林 审题：郑晓影选择题（共40分）一、单项选择题：本题包括10小题，每小题2分。
共计20分。
每小题只有一个选项符合题意。
1. 化学与环境、材料、信息、能源关系密切，下列说法正确的是A ．半导体行业中有一句话：“从沙滩到用户”，计算机芯片的材料是二氧化硅B ．绿色化学的核心是利用化学原理治理环境污染C ．将煤气化或液化，获得清洁燃料D ．PM2.5是指大气中直径接近于2.5×10－6 m 的颗粒物，也称细颗粒物，这些细颗粒物分散在空气中形成混合物具有丁达尔效应 2.下列有关化学用语表示正确的是 A ．苯甲醛： B ． Mg 2+的结构示意图：C ．CO 2的电子式：D ．核内有8个中子的碳原子：86C3.25℃时，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A ．0.1mol ·L －1 AlC13溶液中：H +、Na +、Cl －、SO 42－B ．含有0.1mol ·L －1 Fe 3+的溶液中：Na +、K +、SCN －、NO 3－C ．使甲基橙变红色的溶液中：Fe 2+、K +、NO 3－、SO 42－D ．由水电离产生的c(H +)=10－12 mol ·L －1的溶液中：NH 4+、SO 42－、HCO 3－、Cl －4.下列物质分类的正确组合是5.溴苯图Ⅰ 图Ⅱ 图Ⅲ 图Ⅳ A ．用图Ⅰ所示装置吸收尾气中的二氧化硫 B ．用图Ⅱ所示装置配制100 mL 0.100 mol·L －1稀硫酸C ．用图Ⅲ所示装置除去溴苯中少量的溴单质D ．用图Ⅳ所示装置制取并收集氨气6.设N A 为阿伏加德罗常数的值。
下列说法正确的是A ．标准状况下，2.24 L 水中所含的电子数为N AB ．常温常压下，16 g O 3所含的原子数为N AC ．0.1 mol Na 2O 2 晶体中所含的离子数为0.4N AD ．1 mol Fe 在氧气中充分燃烧失去的电子数为3N A 7.下列指定反应的离子方程式正确的是A ．氯化铝溶液中加入过量的氨水：Al 3++4 NH 3·H 2O ＝AlO 2－+4 NH 4+B ．稀硝酸中加入过量铁粉：Fe+4H ++NO 3－= Fe 3++NO ↑+2H 2OC ．碳酸钠的水解：CO 32－+ 2H 2OH 2CO 3 + 2OH－D ．石灰水中加入过量小苏打溶液：Ca 2++2OH －+2HCO 3－＝CaCO 3↓+ CO 32－+H 2O 8. 除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是( )A ．HNO 3溶液(H 2SO 4)：适量BaCl 2溶液，过滤B ．CO 2(SO 2)：酸性KMnO 4溶液、浓硫酸，洗气C ．KNO 3晶体(NaCl)：蒸馏水，结晶D ．C 2H 5OH(CH 3COOH)：加足量CaO ，蒸馏 9.下列实验报告中的记录正确的是A ．用广泛pH 试纸测得某溶液pH ＝7.5B ．用量筒量取浓硫酸12.42 mLC ．用标准盐酸溶液滴定未知浓度的NaOH 溶液，用去盐酸23.10 mLD ．用托盘天平称取5.86 g 氯化钠二、不定项选择题：本题包括5小题，每小题4分．共计20分。
泰州二中中学简介
泰州二中中学简介泰州二中中学简介光绪年（）清政府颁发学堂章程，泰州知州侯绍瀛于胡公手创的安定书院内创办泰州学堂，是为今省泰中和二中的起始，时名为泰州学堂，年改名为私立时敏中学，年泰州沦陷，时敏中学继续在城内办学；坚持抗日的师生转移到泰县的叶甸横庄成立苏北中学。
从此，省泰中与以后的二中（当时称苏北中学）两校分立，二水分流，各自发展。
苏北中学于年易名为扬子江中学，年月扬子江中学迁至泓园继续办学。
年与私立扬子江中学私立泰县淮南中学合并为私立联合中学，以后先后改名为苏北泰州区私立泰州中学泰州市私立泰州初级中学泰州市第二初级中学泰州县泰州中学泰州市泰州中学，年定名为泰州市第二中学，隶属县级泰州市管辖（简称泰州二中）。
年地级泰州市成立后，学校划归海陵区政府管辖，年创泰州二中附属中学，第三次全国教育工作会议以后，学校致力于高中发展，年以高分顺利通过省级重点高中的验收，年创建成江苏省文明单位，年顺利转为首批省三星级重点高中，年月划归地级泰州市教育局直接管辖。
近几年来学校先后被国家省市有关部门授予全国先进实验学校江苏省文明单位江苏省教育现代化装备先进单位江苏省德育先进学校江苏省爱国卫生先进单位江苏省家长示范学校江苏省绿色学校江苏省红十字示范学校等荣誉称号。
泰州二中位于主城区古城海陵东河风景区，地理位置优越。
逾百年的文化积淀，形成丰厚的人文底蕴，泰州二中成为得天独厚的育人摇篮，从这里走出了一批全国知名的院士专家学者，特别是中共中央总书记国家主席中央军委主席胡锦涛同志，——年曾在此就读初中（时为私立泰州中学），成为二中人永远的骄傲。
多年来，贯彻主人教育的办学理念，树立把学生当成自己的孩子来教的责任意识，以发展学生来发展教师，以发展教师来发展学校，为每一位学生提供成才途径，教育教学水平不断提高，高考成绩逐年攀高，素质教育硕果累累，在激烈竞争中，始终保持在泰州市三星级高中的前列，实现了跨越式发展。
年月省教育评估院[]号文公布，泰州二中顺利通过三星级复审，正向省级优质高中（四星级示范高中）的目标努力迈进。
江苏省泰州第二中学教研组工作计划表 - 泰州市第二中学
江苏省泰州第二中学教研组工作计划表2016～2017学年第二学期组长：王井荣组别：化学一、工作重点①工作重心: 以学校创建四星级高中为中心，按照教研室教研活动计划和第二学期工作计划为指导。
明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与研究，突出课堂管理，加强听课互评活动，努力从课堂45分钟要效益，、落实学校、教导处和备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
②继续推进“高中化学新课改”工作，积极组织教师参加学校的一课一案教学要求，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。
二、提高教学质量的主要措施①深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学服务工作。
各备课组选择有效的学生练习题，做到“师生互动、精讲多练、当堂巩固”，训练习题做到高效化和校本化，按照学校要求，积极参加学校的拓展课程。
②高一、高二各备课组长依据《课程标准》制定本各年级教学内容难点、重点，备课组内教师共同探讨各项内容的教学深度与广度，惯切落实各阶段知识点的教学任务，按照一课一案承上启下全局把握。
③加强集体备课活动，关注2017年化学高考与化学学业水平测试，结合课改和加强高考研究。
提高复习课的针对性、实效性。
针对泰州市高三二测、三测及高考质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。
④备课组长要经常检查组内的教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。
各备课组每周要集体备课一次以上，组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。
⑤加强对学生个性和特长的培养。
加强高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛，再获得省一等奖基础上，力争获得国家级一等奖。
江苏省泰州市第二中学2021-2022学度高二化学上学期期中试卷()
江苏省泰州市第二中学2021-2022学度高二化学上学期期中试卷（）高二化学期中试题[满分：120分；考试时刻：90分钟]第I卷（选择题，共40分）一、选择题【本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意。
】1、下列能级中，电子能量最低的是（）A．1s B．2p C．3dD．4f2.下列说法或表示方法不正确的是（）A．盖斯定律实质上是能量守恒定律的表达B．在稀溶液中：H＋(aq)＋OH－(aq)＝H2O(l)；△H = –57.3kJ/mol，若将含0.5mol H2SO4的浓硫酸与含1molNaOH的溶液混合，放出的热量大于57.3kJC．由C(石墨)→C(金刚石)；△H = +73 kJ/mol，可知石墨比金刚石稳固D．在101kPa时，2gH2完全燃烧生成液态水，放出285.8kJ热量，氢气燃烧的热化学方程式表示为：2H2(g)＋O2(g)＝2H2O(l)；△H = –285.8 kJ/mol3.下列说法中有明显错误的是（）A.对有气体参加的化学反应，增大压强(体系体积减小)，可使单位体积内活化分子数增加，因而反应速率增大B.升高温度，一样可使活化分子的百分数增大，因而反应速率增大C.活化分子之间发生的碰撞一定为有效碰撞D.加入适宜的催化剂，可使活化分子的百分数大大增加，从而成千上万倍地增大化学反应的速率4.下列对价电子构型为2s22p5的元素描述正确的是（）A．原子半径最小B．原子序数为9C．第一电离能最大D．电负性最大5．下列反应既是氧化还原反应，又是吸热反应的是( )A．铝片与稀H2SO4反应 B．Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应C．灼热的炭与CO2反应D．甲烷在O2中的燃烧反应6．下列有关化学反应速率的说法正确的是()A．用铁片和稀硫酸反应制取氢气时，改用98%的浓硫酸能够加快产生氢气的速率B．100 mL 2 mol/L的盐酸跟锌片反应，加入适量的氯化钠溶液，反应速率不变C．SO2的催化氧化是一个放热的反应，因此升高温度，反应速率减慢D．汽车尾气中的NO和CO能够缓慢反应生成N2和CO2，减小压强反应速率减慢7．在下列各说法中，正确的是( )A．ΔH>0表示放热反应，ΔH<0表示吸热反应B．热化学方程式中的化学计量数只表示物质的量，能够是分数C．1 mol H2SO4与1 mol Ba(OH)2反应生成BaSO4沉淀时放出的热叫做中和热D．1 mol H2与0.5 mol O2反应放出的热确实是H2的燃烧热8、下列叙述中，不能用平稳移动勒夏特列原明白得释的是（）A 、红棕色的NO2，加压后颜色先变深后变浅B 、高压比常压有利于合成SO3的反应C 、由H2(g)、I2(g)、HI(g)气体组成的平稳体系加压后颜色变深D 、黄绿色的氯水光照后颜色变浅 9．现有下列四个图像：下列反应中全部符合上述图像的反应是（ ）A ．N2(g)+ 3H2(g)2NH3(g) ΔH1<0B ．2SO3(g) 2SO2(g)+O2(g) ΔH2>0C ．4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g) ΔH3<0D ．H2(g)+ CO(g) C(s)+H2O(g) ΔH4>010、把3molP 和2.5molQ 置于2L 密闭容器中，发生如下反应：3P(g)+Q(g)xM(g)+2N(g),5min 后达到平稳，生成N 1mol ，经测定M 的平均速率是0.1mol/(L ·min)，下列叙述错误的是( )A.P 的平均反应速率是0.15mol/(L ·min)B.Q 的转化率是25%C.Q 的平稳浓度是1mol/LD.x 的值为2二、选择题【本题包括5小题，每小题4分，共20分。
风雨彩虹,巾帼风采,泰州二中召开三八红旗集体表彰暨先进
风雨彩虹,巾帼风采，泰州二中召开“三八”红旗集体表彰暨先进事迹报告会
3月8日下午，泰州二中举行了““三八”红旗集体表彰暨先进事迹报告会。
会议由分管校长梅蕊同志主持，梅校长首先代表学校祝愿女教职工们代表事业有成,健康幸福, 青春永驻!校党委书记宣读了受表彰的三八红旗集体,校长戴荣给泰州市第二中学三八红旗集体颁奖,她们分别是高三语文组、高三政治组和泰州二中音乐组；随后陈昱星代表教师,陈青松代表职工和汤蓉代表教研组分别作了发言:
优秀女教师代表陈昱星：做好班主任工作要有“四心”即仁爱之心、进取之心、精细之心、宽容之心；班主任工作需要民主建班、培养学生自主管理能力；需要
营造富有特色的班级文化；加强与任课老师的沟通；加强与家长的沟通。
优秀教职工代表陈青松：中国红十字会“红十字会员之星”、市直学校卫生工
，陈青松医师认为做好工作，离不开爱岗敬业、作先进个人、市总工会“文明职工”
业务专研以及全校师生的支持和领导的关爱。
优秀教研组信息技术组汤蓉组长：是学校唯一成员都是女性的教研组，踏实、
吃苦，学测成绩年年攀升。
教学之外，做好各类系统平台的维护更新，摄像摄影、
视频编辑等宣传工作等；不忘进取，组里七人，在读硕士学位4人，已获硕士学
位3人。
最好校长戴荣作了总结发言，认为把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事
情做好就是不平凡，高度肯定了全校女教职工的工作，学校所取得的成绩离不开
女教职工的努力和付出，并代表学校给全校女教职工送上了节日的祝福！
妇工委胡同玉。
江苏省泰州市第二中学2023-2024学年高一上学期英语试题
江苏省泰州市第二中学2023-2024学年高一上学期英语试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读理解A Color Run at SchoolWhat Is a Color Run?The event is usually a five-kilometer untimed run. Participants are doused(浇涂上)from head to toe in a different colored powder at each kilometer mark. This activity inspired by the Hindu festival of Holi is perfect for promoting community and happiness.A color run is a fun event perfect for schools. It is a way to promote health and activity among children. Schools can choose whether they want to host a color run by themselves or have one organized by an event organizer.Why Should I Take Part in a Color Run?Taking part in a color run will help you improve your overall physical health. It’s a great way to burn calories and get out. You will also be able to meet new people.How to Set Up a School Color Run?To set up a school Color Run, you will first need to decide what time you want it to start. Then, you will need to contact the principal at your school. They will then tell you if there is enough space available at the named location. You will need to inform the class teachers and include information in the student handbook. Next, you should contact the parents/guardians of the students at the school through a mailed letter or email. With everything listed above completed, you will have your event organized and ready to go!1．What do we know about a Color Run?A．It sees runners covered from head to toe.B．It used to be a part of Holi.C．It’s designed for schools only D．It sets no time limit.2．What benefit may kids get from a school color run?A．Better physical health.B．Prize money from the race.C．Friendship with the principal.D．T-shirts with a rainbow pattern. 3．What’s the purpose of the text?A．To advertise.B．To inform.C．To entertain.D．To criticize.Twenty years ago, I drove a taxi for living. One night, I took a fare (出租车乘客) at 2:30AM. When I arrived to collect, sanding on the side way was a small woman in her 80s with a big suitcase.After I helped her into the taxi she gave me an address and asked, “Could you drive through downtown?” “It is not the shortest way,” I answered quickly. “I don’t mind,” She said, “I’m in no hurry. I’m on my way to a hospice (临终安养院).” I looked in the rear-view mirror (后视镜). Her eyes were wet. I quietly reached over and shut off he meter (计价器). “What route would you like me to take?” I asked.For the next two hours, we drove through the neighborhood where she and her husband had lived when they were newly married. She had me stop in front of a shabby house, where she had gone dancing as a girl. Sometimes she asked me to slow in front of a particular building and sat staring into the darkness, saying nothing. At last, she said, “I’m tired. Let’s go now.”We drove in silence to the destination. It was a grey low building.“How much do I owe you?” She asked, reaching into her purse. “Nothing,” I said. Almost without thinking, I bent and gave her a hug. She held on to me tightly and whispered a “Thank you”. I squeezed her hand and walked into the dim morning light. Behind me, a door shut. It was the sound of the closing of a life.I didn’t pick up any more passengers, but drove aimlessly, lost in thought. What if that woman had come across an impatient driver? What if I had refused to drive through downtown? Great moments often catch us unaware, beautifully wrapped in what others may consider a small one.4．What caused the author to shut off the meter?A．His distrust of the fare.B．His pity for the woman.C．The breakdown of the meter.D．The cold weather at midnight. 5．What was the aim of the women’s ride downtown?A．To find a place to settle down.B．To reach the destination on time.C．To kill time before the hospice opened.D．To see the city for last time.6．What can we learn from the story?A．Giving is always a pleasure.B．People should respect elderly people.C．A small act of kindness brings people great joy.D．Strangers are family you haven’t known yet.7．Which of the following describe the author best?A．Positive and energetic.B．Helping and humorous.C．Sensitive and patient.D．Kind-hearted but demanding. 8．Which of the following is a suitable title for the text?A．A taxi ride I will never forgetB．My strange driving experienceC．The ending of an old woman’s lifeD．An old woman passenger and her lifeThere is an old Chinese proverb that states “One generation plants the trees; another gets the shade,” and this is how it should be with mothers and daughters. The relationship between a mother and a daughter is sometimes confusing. The relationship can be similar to friendship. However, the mother and daughter relationship has unique characteristics that distinguish it from a friendship. These characteristics include a hierarchy (等级) of responsibilities and unconditional love, which preclude mothers and daughters from being best friends.Marina, 27 years old, said, “I love spending time with my mom, but I wouldn’t consider her my best friend. Best friends don’t pay for your wedding. Best friends don’t remind you how they carried you in their body and gave you life! Best friend: don’t tell you how wise they are because they have been alive at least 20 years longer than you.” This doesn’t mean that the mother and daughter relationship can’t be very close and satisfying.While some adult relationships are still troubled, many find them to be extremely rewarding. This generation of mothers and adult daughters has a lot in common, which increases the likelihood of shared companionship. Mothers and daughters have always shared the common experience of being homemakers, responsible for maintaining and passing on family values and traditions. Today contemporary mothers and daughters also share the experience of the workforce and technology, which may bring them even closer together.Best friends may or may not continue to be best friends, but for better or worse, the mother and daughter relationship is permanent, even if for some unfortunate reason they aren’t speaking. The mother and child relationship is closer than any other. There is not an equal relationship. Daughters should not feel responsible for their mother’s emotionalwell-being. It isn’t that they don’t care deeply about their mothers. It’s just that they shouldn’t be burdened with their mother’s well-being.The mother and daughter relationship is a relationship that is not replaceable by any other. Mothers never stop being mothers, which includes frequently wanting to protect their daughters and often feeling responsible for their happiness. Mothers always “trump (胜过)” friends.9．What does the underlined word “preclude” in paragraph 1 probably mean?A．differ B．prevent C．benefit D．change 10．What do we know from the text?A．The mother and daughter relationship can be replaced by a best friend.B．A mother’s love brings her and her daughter a close friendship.C．The mother and daughter relationship goes beyond best friends’ friendship.D．Marina has a troubled relationship with her mother.11．How does the author mainly prove his statements?A．By listing data.B．By giving explanations.C．By quoting sayings.D．By giving examples.12．What is the best title for the text?A．How to Be a Good Mother and Daughter?B．Who Is a Mother’s Best Friend?C．Mothers or Friends?D．Can a Mother Be a Daughter’s Best Friend?二、七选五Tips for Discussing Current Events with ChildrenOften the news children see and hear can be confusing and alarming. Maybe you don’t let your child read or watch the news. 13 With some preparation, you can help your child to understand and react calmly to news and current events.The first thing to keep in mind is to find out what your child already knows. Your child may have already heard about an event but lack context for an understanding of the details. Ask your child questions about what news topics are being discussed in school or what stories they recently saw in the newspaper or on TV. 14Another way you can help your child understand the news is to seek outchild-appropriate news sources. Explain to your child the importance of getting news from reliable sources. There are multiple well-regarded websites that have news stories for younger children. 15 Try to watch or read the news together and encourage your child to ask questions if they see something confusing.16 If a news story upsets you, it is okay to tell your child this, showing children that having strong feelings about world events is healthy. However, you shouldn’t try to force your child to feel the same way as you. Encourage your child to read or watch the news critically and draw their own conclusions.All in all, by talking with your child about current events, you can help your child to feel more confident in their understanding of the world. 17A．Finally, be careful not to upset your child.B．Besides, be honest with your child about your feelings.C．But they can hear about events from other children at school.D．This is not likely to be an attractive option for older children.E．Then you can help them fill in gaps in their understanding of events.F．You can also help them become a better and more informed global citizen.G．Older children may want to read the same news sources that you read or watch.三、完形填空It might sound a bit old-fashioned, but there’s something unique about handwrittenThen out of the blue, he passed away. My mum was 28 as they had not really spoken for years. I went upstairs and presented a box of 29 from him. She comforted herself reading them and knowing that 30 she hadn’t been in touch, I had grown close to him by writing to him.I often think about how that one 31 childhood behavior led to such an enriching correspondence. It 32 me-to write to lots of other people, and it’s something I keep up with to this day.18．A．content B．advance C．order D．power 19．A．sell B．pay C．give D．offer 20．A．handwriting B．room C．hand D．habit 21．A．admired B．exchanged C．discovered D．solved 22．A．strangers B．neighbors C．relatives D．friends 23．A．ignored B．met C．recognized D．thanked 24．A．detailing B．organizing C．improving D．wasting 25．A．reasonable B．complete C．serious D．efficient 26．A．think B．care C．hear D．argue 27．A．went on B．ended up C．got over D．turned up 28．A．concerned B．upset C．angry D．calm 29．A．chocolates B．books C．puddings D．letters 30．A．after B．although C．because D．if 31．A．meaningful B．frank C．unique D．improper 32．A．advised B．required C．encouraged D．warned四、用单词的适当形式完成短文阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
江苏省泰州市第二中学高二语文唐宋八大家散文选读教案：《超然台记》
教学目标:1、理解文章中的字词,能够翻译文章中的重点句子.2、理解文章“游于物外，就无往而不乐”的主旨，感受作者旷达超然的思想感情。
3、鉴赏和学习文章“一字立骨”、一线贯串、叙议结合、正反对照的写作方法。
4、品味文章平易秀丽、洋洋洒洒、收纵自如的语言风格。
教学重点:1、理解文章中的字词,能够翻译文章中的重点句子.2、理解文章“游于物外，就无往而不乐”的主旨，感受作者旷达超然的思想感情。
3、鉴赏和学习文章“一字立骨”、一线贯串、叙议结合、正反对照的写作方法。
教学难点: 品味文章平易秀丽、洋洋洒洒、收纵自如的语言风格。
教学方法:讲解与讨论教学过程:一、文章背景介绍:1、第一段，从正面论述超然物外的快乐。
“凡物皆有可观。
苟有可观，皆有可乐，非必怪奇玮丽者也。
”一切物品都有可以满足人们欲望的作用，假如有这种作用，都可以使人得到快乐，不一定非要是怪奇、伟丽的东西。
实际上并非如此，物有美丑、善恶之分，爱憎自有不同，人各有所求，其选择、去取也不能一样，所以很难“皆有可乐”。
苏轼是以“游于物外”的超然思想看待事物，所以得出这样的结论。
落笔便暗写“超然”，直接提出“乐”字为主线。
然后是举例加以证明。
“铺糟啜漓皆可以醉，果蔬草木皆可以饱”，是说物各有用，都可以满足欲求，给人快乐。
推而广之，人便可以随遇而安，无处不快乐了。
四个“皆”字使文意紧密相连，语势畅达，浑然一体。
2、第二段是从反面论述不超然物外必会悲哀的道理。
求福辞祸是人之常情，因为福可以使人高兴，祸会令人悲伤。
但是，如果人不能超然物外，任随欲望发展，必然陷入“游于物内”的泥潭。
物有尽时，很难满足无止境的欲求。
而且事物往往被某些现象掩盖着本来的面目，美丑不一，善恶难分，祸福难辨，取舍难定。
事物的假象常常令人头昏目眩，什么也看不清楚，不超然物外，就会盲目乱撞，结果必然招来灾祸，造成灭顶的悲哀。
3、讨论前两节用了什么手法?有什么样的作用?上文两段，一正一反，正反对照，有力地论证了只有超然物外，才能无往而不乐，如果局限物内，则必悲哀的道理。
乒乓球校本教材
乒乓球校本教材泰州市第二中学校本教材主讲人姜南范红卫课程开发背景乒乓球项目在我校有着悠久的历史，有着广泛的学生与教师基础。
乒乓球运动是手握球拍在中间隔一网的球台上轮流击球的一项球类运动。
它具有球体小、速度快、变化多、设备简单、趣味性强、不受年龄性别限制的特点，深受人们的喜爱。
经常参加练习，可以发展人的灵敏、协调等素质，提高动作速度，改善心血管系统机能，还能发展人的机智、沉着，勇于拼搏，敢于胜利等品质。
中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。
本课程为学生进行终身体育锻炼提供了一种选择途径。
通过本课程的学习增进学生心理与生理的健康、身体协调能力，促进学生全面发展，陶冶情操、提高审美能力，增强综合素质。
全面发展学生的身体素质，培养学生的道德情操，自觉锻炼的意识和能力，促进学生身心的健康发展，为终身体育打下良好的基础。
中学乒乓球教材内容有握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、搓球、削球、左推右攻、推挡侧身攻、发球抢攻。
目录第一章乒乓球运动简述第一节乒乓球部分基本理论一、球台述语的简单说明二、站位述语的简单说明三、球台和球的简单说明第二章基本技术第一节握拍法一、直握拍法二、横握拍法第二节站位与基本姿势一、站位二、基本姿势第三节基本步法一、步法的重要性—、步法的移动方法（一）单步移动方法（二）跨步移动方法（三）并步移动方法（四）跳步移动方法（五）交叉步移动方法第四节发球和接发球的教学一、发球（一）发球的技术动作1、正手发球2、反手发球二、接发球教学（一）接发球第五节挡球和推挡球一、挡球二、推挡球三、挡球和推挡球的教学方法第六节攻球（一）攻球的练习方法（二）教学注意事项第七节搓球（一）搓球的教学方法（二）教学注意事项第八节削球（一）削球的练习方法（二）教学注意事项第九节左推右攻（一）左推右攻的练习方法（二）教学注意事项第十节推挡侧身攻（一）推挡侧身攻的练习方法（二）易犯错误及纠正方法第^一节发球抢攻（一）发球抢攻的练习方法（二）易犯错误及纠正方法25 第一章乒乓球运动简述一乒乓球的发展乒乓球是我国广大人民和少年儿童所喜爱的体育项目之一。
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泰州市第二中学
年迎新春师生联欢会活动方案
“新家园、新梦想、新征程”师生联欢会
为丰富和活跃师生的课余文体生活，解放教职工身心，促进教职工发展，加强教职工之间的交流，增强教职员工的凝聚力和向心力，推进学校教育教学工作进一步发展。
特组织开展以“新家园、新梦想、新征程”为主题的泰州第二中学年迎新春师生联欢会。
二、活动时间
年月日下午：
三、活动地点
青春剧场
四、活动项目
诵读、歌唱、器乐、舞蹈、体操、小品、游戏等
五、报名要求及报名表（见附件）
以教研组（含校长组，组长：戴荣；后勤组，组长：张宏）为单位，组长负责集中报名，于月日上午：，重在参与，娱乐为主。
所有中层干部及助理均在所属教研组报名。
可携子女参与节目（礼品只发给本校教职工。
子女或学生参与可领取福字），参与人数不限。
（备注：特殊情况见附表）
六、现场抽奖
（一）参加活动人员入场时即可领取一个幸运号（微机组负责）
（二）现场抽奖时抽出幸运号（与领取的幸运号总数一致），并公布，幸运星上台领奖时，每人讲一句祝福语（对同事或学校表示祝福都可）。
.每位表演者均获三等奖，表演结束后表演者可以领奖。
三等奖奖品价值元左右；
.请每位副校长抽取二等奖，二等奖奖品价值元左右；
.请戴荣校长抽取一等奖，一等奖奖品价值元左右；
.获奖者不重复领奖，以最高奖项领奖；
.现场造表，所有获奖者领奖后签名（汤爱文负责）。
七、送礼物
所有活动参加者均可获得泰州市第二中学“五福临门”纪念品一份。
（未参与此项活动者或中途离场者均作自动放弃处理，不可由他人代领纪念品。
此项经费由行政上支持）
八、资料整理
活动方案、文字实录及影像资料、活动总结等上传泰州二中校园网；整理归档。
泰州市第二中学工会
附表
年迎新春活动招募，你在哪？
组别：组长：组内人数：。